人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)【省一等獎(jiǎng)】

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第一頁(yè)，共十頁(yè)。一、《正分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)技能：

理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義并能正確區(qū)分和讀寫真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù)。

過(guò)程方法：1、經(jīng)歷探究真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)特征的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。

2、通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生理解帶分?jǐn)?shù)的含義。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

第二頁(yè)，共十頁(yè)。二、自主學(xué)習(xí)，合作討論針對(duì)《問(wèn)題解決單》上的教師預(yù)設(shè)問(wèn)題，由學(xué)科長(zhǎng)組織組內(nèi)討論交流，做好展講準(zhǔn)備，時(shí)間6分鐘。第三頁(yè)，共十頁(yè)。三、展示交流，合作指導(dǎo)針對(duì)《問(wèn)題解決單》上的教師預(yù)設(shè)問(wèn)題，進(jìn)行展講、補(bǔ)充、質(zhì)疑。第四頁(yè)，共十頁(yè)。三、展示交流，合作指導(dǎo)。心得：真分?jǐn)?shù)都（）1，假分?jǐn)?shù)都（）或（）1，假分?jǐn)?shù)可以寫成（）。第五頁(yè)，共十頁(yè)。三、展示交流，合作指導(dǎo)問(wèn)題2.(1)5個(gè)是，它比1（），它是（）分?jǐn)?shù)。（2）7個(gè)是，它比1（），它是（）分?jǐn)?shù)。（3），，，，，，，把這些分?jǐn)?shù)分類。真分?jǐn)?shù)（）；假分?jǐn)?shù)（）；帶分?jǐn)?shù)（）。第六頁(yè)，共十頁(yè)。四、問(wèn)題訓(xùn)練，糾錯(cuò)評(píng)價(jià)獨(dú)立完成《問(wèn)題解決單》上的問(wèn)題訓(xùn)練，并完成自我評(píng)價(jià)，時(shí)間5分鐘。第七頁(yè)，共十頁(yè)。四、問(wèn)題訓(xùn)練，糾錯(cuò)評(píng)價(jià)1.下面說(shuō)法正確嗎？為什么？（1）我吃了一個(gè)西瓜的。（2）爺爺把一塊菜地的種了西紅柿，種了茄子，種了辣椒。（3）一塊巧克力，我吃了，表哥吃了。2.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。3.分母是8的最大的真分?jǐn)?shù)是（），最小的假分?jǐn)?shù)是（）。4.分母是最小的兩位數(shù)，這樣的真分?jǐn)?shù)有幾個(gè)？假分?jǐn)?shù)有幾個(gè)？