海南省?？谑修r(nóng)墾中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷（A卷）

海南省海口市農(nóng)墾中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷（A卷）（解析版）一、選擇題（共14小題，每小題3分，共42分）1．（3分）第三合作小組的同學(xué)在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，提出了四種假設(shè)．根據(jù)你的探究，你認(rèn)為哪一種假設(shè)會被證實(shí)是錯誤的（）A．魚的胸鰭和腹鰭會起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用 B．魚的背鰭對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用 C．魚的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動力，還可以決定前進(jìn)的方向 D．魚類只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動2．（3分）下列關(guān)于動物呼吸器官的說法中，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A．外骨骼是昆蟲的呼吸器官 B．鰓是絕大多數(shù)水生動物的呼吸器官 C．陸生動物絕大多數(shù)用肺呼吸也有用氣管呼吸的（如蝗蟲） D．陸生動物有用體壁呼吸的3．（3分）我們必須保護(hù)青蛙，其意義在于（）A．青蛙體表有顏色，適于觀賞 B．青蛙的肉味鮮美，營養(yǎng)價值高 C．青蛙能預(yù)測天氣變化 D．青蛙能捕食大量害蟲4．（3分）下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是（）A．宇航服與蝙蝠 B．冷光燈與螢火蟲 C．核潛艇與海豚 D．薄殼建筑與烏龜背甲5．（3分）下列關(guān)于噬菌體的描述不正確的是（）A．能夠繁殖后代 B．必須寄生在人的活細(xì)胞里 C．離開了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動 D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成6．（3分）下列各項(xiàng)中，不屬于微生物作用的是（）A．幫助植物傳粉受精 B．使動、植物和人患病 C．引起食物腐敗 D．產(chǎn)生抗生素7．（3分）我們在將小麥和水稻劃分為種子植物門禾本科時，主要是根據(jù)它們在哪些器官中表現(xiàn)出的相同特征（）A．根、莖 B．葉、花 C．花、果實(shí)、種子 D．根、葉8．（3分）蕨類植物比苔蘚植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，最突出之處是（）A．具有莖、葉、假根 B．具有根、莖、葉、花和果實(shí) C．具有根、莖，葉，不開花，沒有果實(shí)和種子 D．具有根、莖、葉、花，沒有果實(shí)和種子9．（3分）如圖，杜鵑占據(jù)了小鳥的鳥巢，并在其中生下它的蛋。小鳥不僅替杜鵑孵蛋（）A．小鳥害怕兇猛的杜鵑，不得已為其哺育后代 B．小鳥與杜鵑友好相處，自愿為其哺育后代 C．孵蛋和哺育是小鳥的樂趣 D．孵卵和育雛是小鳥的先天性繁殖行為10．（3分）在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物：如白鷺在空中盤旋。魚在水中穿梭，螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動物，它們的主要運(yùn)動方式是（）A．飛行、游泳、爬行 B．飛行、跳躍、游泳 C．奔跑、游泳、爬行 D．飛行、游泳、行走11．（3分）生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在（）A．生物多樣性的三個層次 B．家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富 C．生物多樣性的使用價值 D．生物多樣性減少的危害12．（3分）下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（）A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性 B．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫 C．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家13．（3分）下列有關(guān)動物運(yùn)動的敘述，錯誤的是（）A．關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性 B．骨與骨之間的連接叫關(guān)節(jié) C．人體任何一個動作的完成，都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配 D．人在做屈肘動作時，肱二頭肌收縮的同時肱三頭肌舒張14．（3分）屈肘時所需的動力主要來源于（）A．肱二頭肌收縮牽拉骨 B．肱二頭肌舒張推開骨 C．肱三頭肌收縮牽拉骨 D．肱三頭肌舒張推開骨二、非選擇題（共58分）15．（10分）生物圈中的許多動物都是跨越多種環(huán)境生活，并且形成了一些與這些環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活習(xí)性．如圖是幾種鳥的足圖，它們的結(jié)構(gòu)都與鳥和生活習(xí)性相適應(yīng)（1）適于捕捉小動物的足是．（2）適于在樹上攀援的足是．（3）適于奔走的足是．（4）適于游泳的足是．（5）適于在沼澤地或淺水中行走的足是：．16．（15分）如圖是鯽魚的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）寫出各部分的名稱：[1]；[3]；[4]；[5]；[6]；[7]。（2）鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①體形：，適于；②體色：，適于；③體表：，起的作用；④運(yùn)動器官：，適于；⑤呼吸器官：適于在氧的濃度比較低的水環(huán)境中進(jìn)行氣體交換。所以“魚兒離不開水”。17．（9分）綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成．動物作為消費(fèi)者，直接或間接以為食，通過消化和吸收，將攝取的變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，同時也產(chǎn)生、等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過的分解，也能釋放出、等物質(zhì)，可見動物能促進(jìn)．18．（10分）如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，你能根據(jù)已有知識完成下列問題嗎？試試看．（1）請你寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．[]，[]，[]，[]，[]，[]．（2）圖中[1]的作用是；[6]的作用是．（3）與植物的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少，但它有．（4）若此圖所示為甲烷菌，則其生活方式為；若此圖所示為結(jié)核桿菌，則其生活方式為，它可以使人患；若此圖所示為枯草桿菌，它可以將枯枝落葉分解成和，為綠色植物制造提供原料．所以，細(xì)菌在自然界的中發(fā)揮著重要作用．19．（6分）閱讀下列材料并回答問題．1915年春，英國人陶爾特在培養(yǎng)葡萄球菌時，發(fā)現(xiàn)菌落（菌落指培養(yǎng)細(xì)菌時形成的肉眼可見的集合體），不久，被接觸的部分又出現(xiàn)了透明斑．1917年，痢疾桿菌的新鮮液體培養(yǎng)物能被加入的某種污水的無細(xì)菌濾液所溶解，渾濁的培養(yǎng)物變清了．若將此澄清液再進(jìn)行過濾，結(jié)果同樣變清．以上現(xiàn)象被稱為“陶爾特﹣第赫蘭爾現(xiàn)象”．第赫蘭爾將溶菌因子命名為噬菌體．（1）噬菌體是一類沒有結(jié)構(gòu)的微生物，其主要生理特征是個體十分微小，必須在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活動．（2）噬菌體的大小與細(xì)菌相比，噬菌體，其根據(jù)是可以通過過濾器．（3）葡萄球菌菌落上透明斑的形成原因是什么？20．（8分）下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：（1）從分類角度看，屬于種子植物的有，屬于脊椎動物的有。（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D的共同特點(diǎn)是發(fā)育。（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，其主要原因是莖內(nèi)沒有，葉內(nèi)沒有，根為根。（4）從進(jìn)化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進(jìn)化是從，從的過程。

參考答案與試題解析一、選擇題（共14小題，每小題3分，共42分）1．（3分）第三合作小組的同學(xué)在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，提出了四種假設(shè)．根據(jù)你的探究，你認(rèn)為哪一種假設(shè)會被證實(shí)是錯誤的（）A．魚的胸鰭和腹鰭會起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用 B．魚的背鰭對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用 C．魚的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動力，還可以決定前進(jìn)的方向 D．魚類只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動【分析】本題考查探究魚鰭在游泳中的作用，由我們所學(xué)的知識可以知道：魚的運(yùn)動器官是鰭，有5種7個，各種鰭在水中相互協(xié)調(diào)靠尾部和軀干部的左右擺動不斷向前運(yùn)動．【解答】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭；胸鰭起平衡的作用。魚之所以能不斷向前運(yùn)動是因?yàn)楦鞣N鰭在水中相互協(xié)調(diào)靠尾部和軀干部的左右擺動。故選：D?！军c(diǎn)評】對于魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．2．（3分）下列關(guān)于動物呼吸器官的說法中，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A．外骨骼是昆蟲的呼吸器官 B．鰓是絕大多數(shù)水生動物的呼吸器官 C．陸生動物絕大多數(shù)用肺呼吸也有用氣管呼吸的（如蝗蟲） D．陸生動物有用體壁呼吸的【分析】自然界中的動物多種多樣，其特點(diǎn)各不相同，不同的動物有著不同的呼吸器官．【解答】解：A、陸地氣候相對干燥，節(jié)肢動物具有外骨骼、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，如沼蝦等，如蝗蟲等。B、大多數(shù)的水生動物生活在水中，用鰓呼吸，不符合題意。C、陸生動物絕大多數(shù)用肺呼吸，另外像蝗蟲等有能在空氣中呼吸的，不符合題意。D、陸生動物有用體壁呼吸的。不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握各種動物的呼吸器官，如蚯蚓的是體壁，蝗蟲的是氣管，魚的是鰓，兔的是肺等．3．（3分）我們必須保護(hù)青蛙，其意義在于（）A．青蛙體表有顏色，適于觀賞 B．青蛙的肉味鮮美，營養(yǎng)價值高 C．青蛙能預(yù)測天氣變化 D．青蛙能捕食大量害蟲【分析】青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士“、“害蟲天敵”，一般農(nóng)業(yè)害蟲青蛙都吃，如蝗蟲、玉米螟、菜青蟲等。【解答】解：一只青蛙每天能吃70多只害蟲，一年便能吃一萬多只害蟲，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵。如果沒有青蛙，減少產(chǎn)量。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲。4．（3分）下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是（）A．宇航服與蝙蝠 B．冷光燈與螢火蟲 C．核潛艇與海豚 D．薄殼建筑與烏龜背甲【分析】仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)．【解答】解：A、科學(xué)家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理；模仿蝙蝠的回聲定位研制的是雷達(dá)；B、模仿螢火蟲發(fā)光不發(fā)熱的原理，提高了發(fā)光效率；C、核潛艇的外形像海豚，輕而易舉地超過現(xiàn)代潛艇的航速，用富有彈性的有機(jī)材料制成一種多層的潛艇外殼，可以提高航速，故正確；D、烏龜?shù)谋臣纂m薄但是強(qiáng)度很大，故正確。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵熟知仿生的原理以及常見的仿生技術(shù)的應(yīng)用．5．（3分）下列關(guān)于噬菌體的描述不正確的是（）A．能夠繁殖后代 B．必須寄生在人的活細(xì)胞里 C．離開了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動 D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成【分析】本題考查了噬菌體的知識，可結(jié)合病毒的分類、特點(diǎn)、生活、繁殖等來分析?！窘獯稹拷猓翰《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，失去生命活動，利用自己的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制。病毒分為三類：專門侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒；專門侵染動物和人體細(xì)胞的病毒叫做動物病毒；專門侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體）。故選：B。【點(diǎn)評】病毒的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握。6．（3分）下列各項(xiàng)中，不屬于微生物作用的是（）A．幫助植物傳粉受精 B．使動、植物和人患病 C．引起食物腐敗 D．產(chǎn)生抗生素【分析】此題考查的是微生物的作用?？梢詮奈⑸锱c人類的關(guān)系的例子方面來切入、【解答】解：A、幫助植物傳粉受精的是動物如蜜蜂，沒有此作用；B、有些微生物可以使動植物和人患病如真菌使人患腳氣，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，病毒使煙草患枯葉??；C、由于各種細(xì)菌，接觸到食物，生長。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，如酸。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的；D、有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾病，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的。故不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解微生物與人類的關(guān)系。7．（3分）我們在將小麥和水稻劃分為種子植物門禾本科時，主要是根據(jù)它們在哪些器官中表現(xiàn)出的相同特征（）A．根、莖 B．葉、花 C．花、果實(shí)、種子 D．根、葉【分析】花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓夯ā⒐麑?shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，其花序頂生或側(cè)生，或?yàn)榭偁罨ㄐ颉Ｐ∷胧呛瘫究频牡湫吞卣?、小花和小穗軸組成，或單性與中性；小花多有2枚微小的鱗被，子房1室；花柱通常7；柱頭多呈羽毛狀，少數(shù)為囊果。種子里有一片子葉。故選：C?！军c(diǎn)評】做這題的關(guān)鍵是明確植物的分類的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子。8．（3分）蕨類植物比苔蘚植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，最突出之處是（）A．具有莖、葉、假根 B．具有根、莖、葉、花和果實(shí) C．具有根、莖，葉，不開花，沒有果實(shí)和種子 D．具有根、莖、葉、花，沒有果實(shí)和種子【分析】此題主要考查的是蕨類植物比苔蘚或植物的復(fù)雜之處，可結(jié)合其主要特征來分析?！窘獯稹拷猓禾μ\植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以苔蘚植物比較矮小、果實(shí)和種子，因?yàn)樘μ\植物有了根、莖，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用。蕨類植物也無花。可見C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，比較其在結(jié)構(gòu)上的異同，結(jié)合題意答題。9．（3分）如圖，杜鵑占據(jù)了小鳥的鳥巢，并在其中生下它的蛋。小鳥不僅替杜鵑孵蛋（）A．小鳥害怕兇猛的杜鵑，不得已為其哺育后代 B．小鳥與杜鵑友好相處，自愿為其哺育后代 C．孵蛋和哺育是小鳥的樂趣 D．孵卵和育雛是小鳥的先天性繁殖行為【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。【解答】解：杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，不學(xué)就會的，并且都與繁殖有關(guān)，因此A、B。故選：D。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)。10．（3分）在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物：如白鷺在空中盤旋。魚在水中穿梭，螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動物，它們的主要運(yùn)動方式是（）A．飛行、游泳、爬行 B．飛行、跳躍、游泳 C．奔跑、游泳、爬行 D．飛行、游泳、行走【分析】本題考查的是動物的運(yùn)動方式，運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的一個顯著特征?！窘獯稹拷猓荷鲜鑫淖?jǐn)⑹鲋?，包含三種生物：白鷺、魚。其中白鷺屬于鳥類；魚屬于魚類；螃蟹屬于節(jié)肢動物。故選：A?！军c(diǎn)評】動物的運(yùn)動方式多種多樣，不同的動物運(yùn)動方式不同，可根據(jù)具體情況分析。11．（3分）生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在（）A．生物多樣性的三個層次 B．家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富 C．生物多樣性的使用價值 D．生物多樣性減少的危害【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、微生物）的豐富性，被子植物有3000種。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同生物的性狀千差萬別。不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大、黑的，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異?？梢娚锒鄻有缘囊饬x主要體現(xiàn)在生物多樣性的三個層次。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵12．（3分）下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（）A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性 B．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫 C．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家【分析】此題是關(guān)于生物多樣性知識的選擇題，思考答題．【解答】解：生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別，即每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。在全世界占有十分獨(dú)特的地位。在北半球國家中。可見C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的三個層次方面來切入．13．（3分）下列有關(guān)動物運(yùn)動的敘述，錯誤的是（）A．關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性 B．骨與骨之間的連接叫關(guān)節(jié) C．人體任何一個動作的完成，都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配 D．人在做屈肘動作時，肱二頭肌收縮的同時肱三頭肌舒張【分析】此題主要考查的是動物運(yùn)動的知識，涉及關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能、動作的產(chǎn)生等知識，思考解答?！窘獯稹拷猓篈、在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面有很多韌帶。增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。B、骨與骨之間的連接叫骨連結(jié)，不活動的和半活動的，不符合題意。C、運(yùn)動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動系統(tǒng)來完成、關(guān)節(jié)，骨骼肌具有收縮的特性，就會收縮牽拉骨。不符合題意。D、骨骼肌具有收縮的特性，而不能推開骨、共同完成，伸肘時肱二頭肌舒張。不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能，了解在運(yùn)動中肌肉的協(xié)調(diào)與配合。14．（3分）屈肘時所需的動力主要來源于（）A．肱二頭肌收縮牽拉骨 B．肱二頭肌舒張推開骨 C．肱三頭肌收縮牽拉骨 D．肱三頭肌舒張推開骨【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用?！窘獯稹拷猓汗堑奈恢玫淖兓a(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，就會牽動著它所附著的骨，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合。屈肘時，肱三頭肌舒張，肱三頭肌收縮。在運(yùn)動中，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，在完成屈肘動作時所需要的動力主要來自肱二頭肌的收縮牽拉骨。故選：A。【點(diǎn)評】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。二、非選擇題（共58分）15．（10分）生物圈中的許多動物都是跨越多種環(huán)境生活，并且形成了一些與這些環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活習(xí)性．如圖是幾種鳥的足圖，它們的結(jié)構(gòu)都與鳥和生活習(xí)性相適應(yīng)（1）適于捕捉小動物的足是B．（2）適于在樹上攀援的足是C．（3）適于奔走的足是D．（4）適于游泳的足是E．（5）適于在沼澤地或淺水中行走的足是：A．【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，又有相對性．【解答】解：A丹頂鶴的足三只朝前一只朝后，便于行走，由于沼澤地或淺水灘土地比較濕潤；B為老鷹的足銳利，適于捕捉小動物，兩只朝后，能抓握和鉤掛在樹上；D為鴕鳥的足，適于奔走，適于在水中游泳．故答案為：（1）B（2）C（3）D（4）E（5）A【點(diǎn)評】關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．16．（15分）如圖是鯽魚的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）寫出各部分的名稱：[1]背鰭；[3]尾鰭；[4]側(cè)線；[5]臀鰭；[6]胸鰭；[7]腹鰭。（2）鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①體形：梭形，適于減小游泳時水的阻力；②體色：背部深灰黑色，腹面白色，適于逃避敵害；③體表：覆蓋著鱗片并有黏液，起保護(hù)魚體和減小游泳時水的阻力的作用；④運(yùn)動器官：鰭，適于水中游泳；⑤呼吸器官：鰓適于在氧的濃度比較低的水環(huán)境中進(jìn)行氣體交換。所以“魚兒離不開水”?！痉治觥眶~適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等。⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官。圖中：1背鰭，2鰓蓋，3尾鰭，4側(cè)線，5臀鰭，6胸鰭，7腹鰭，據(jù)此解答。【解答】解：（1）圖中：1背鰭，2鰓蓋，7側(cè)線，6胸鰭。（2）鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①魚的體形成梭型，適于減少水的阻力。②魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色，可以減少天敵捕殺自己的機(jī)會；③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體，游泳時減小水的阻力。④魚的運(yùn)動器官是鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用；在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力。⑤魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，當(dāng)水由口流進(jìn)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，排到水中，所以魚與外界進(jìn)行氣體交換的場所是鰓。故答案為：（1）背鰭尾鰭臀鰭腹鰭減小游泳時水的阻力②背部深灰黑色，腹面白色③覆蓋著鱗片并有黏液④鰭⑤鰓【點(diǎn)評】知道魚在水中生活的特點(diǎn)有：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等。⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官。17．（9分）綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成有機(jī)物．動物作為消費(fèi)者，直接或間接以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過細(xì)菌、真菌等微生物的分解，也能釋放出二氧化碳、水等物質(zhì)，可見動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括植物、動物和細(xì)菌真菌等微生物，各具有一定的功能，分析解答．【解答】解：綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成有機(jī)物，是生產(chǎn)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，釋放能量、水等物質(zhì)，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后、水等物質(zhì)，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．故答案為：有機(jī)物；植物；二氧化碳；水；二氧化碳；水【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握各種在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用．18．（10分）如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，你能根據(jù)已有知識完成下列問題嗎？試試看．（1）請你寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．[1]莢膜，[2]細(xì)胞壁，[3]細(xì)胞膜，[4]細(xì)胞質(zhì)，[5]DNA，[6]鞭毛．（2）圖中[1]的作用是保護(hù)細(xì)菌；[6]的作用是運(yùn)動．（3）與植物的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少葉綠體，但它有遺傳物質(zhì)DNA．（4）若此圖所示為甲烷菌，則其生活方式為腐生；若此圖所示為結(jié)核桿菌，則其生活方式為寄生，它可以使人患結(jié)核??；若此圖所示為枯草桿菌，它可以將枯枝落葉分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，為綠色植物制造有機(jī)物提供原料．所以，細(xì)菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮著重要作用．【分析】1、圖中1為莢膜，2為細(xì)胞壁，3為細(xì)胞膜，4為細(xì)胞質(zhì)，5為DNA，6為鞭毛．2、細(xì)菌為單細(xì)胞生物，無成形的細(xì)胞核和葉綠體，異養(yǎng)方式為異養(yǎng)．【解答】解：（1）圖中1為莢膜，2為細(xì)胞壁，5為細(xì)胞質(zhì)，6為鞭毛．（2）細(xì)菌最外面是1莢膜，較厚；2鞭毛，有鞭毛的細(xì)菌可以運(yùn)動．（3）多數(shù)細(xì)菌、真菌體內(nèi)沒有葉綠體．細(xì)菌也無成形的細(xì)胞核．（4）由于細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)，沒有成形的細(xì)胞核．甲烷菌能夠在無氧的條件下．營腐生生活．寄生的細(xì)菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機(jī)物生活（如結(jié)核桿菌．）；腐生的細(xì)菌依靠分解動植物遺體，從中吸取有機(jī)物生活．把動植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見．故答案為：（1）圖中1為莢膜，2為細(xì)胞壁，7為細(xì)胞質(zhì)，6為鞭毛．（2）保護(hù)細(xì)菌；運(yùn)動（3）葉綠體；遺傳物質(zhì)DNA（4）腐生、結(jié)核病、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物、物質(zhì)循環(huán)【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，難度一般．19．（6分）閱讀下列材料并回答問題．1915年春，英國人陶爾特在培養(yǎng)葡萄球菌時，發(fā)現(xiàn)菌落（菌落指培養(yǎng)細(xì)菌時形成的肉眼可見的集合體），不久，被接觸的部分又出現(xiàn)了透明斑．1917年，痢疾桿菌的新鮮液體培養(yǎng)物能被加入的某種污水的無細(xì)菌濾液所溶解，渾濁的培養(yǎng)物變清了．若將此澄清液再進(jìn)行過濾，結(jié)果同樣變清．以上現(xiàn)象被稱為“陶爾特﹣