2022年幼兒園保育見習(xí)體會感想

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年幼兒園保育見習(xí)體會感想20xx年在幼兒園保育見習(xí)的這段時(shí)間，幼兒在在仿照中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大加強(qiáng)，在此共享體會感想。下面是我為大家收集整理的20xx年幼兒園保育見習(xí)體會感想，歡迎大家閱讀。

20xx年幼兒園保育見習(xí)體會感想篇1暑假期間，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省長沙市金色同年稚嫩園進(jìn)行保育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)兩周。

這是我的其次次實(shí)習(xí)，第一次是學(xué)校支配的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是明顯不同的閱歷。或許是巧合，兩次都被分到小二班，始終是很厭煩小班的，由于覺得小班孩子小，特殊難照看。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧!

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。

每天早上我會早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，預(yù)備迎接小伴侶。剛開頭幾天不是很習(xí)慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子溝通。但是兩天下來，孩子們也慢慢跟我熟識了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最興奮的時(shí)候了，始終是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照看他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)法規(guī)矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等……

配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小伴侶實(shí)在是淘氣，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很淘氣。常常誒主班老師的罵。孩子天真活潑淘氣是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀看到他還真是可愛，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小伴侶鬧起來了。他始終對我不理不睬的，似乎不太喜愛我。但自從我和他接觸后，他也開頭漸漸喜愛我了，這讓我很快樂。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜愛咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛。經(jīng)過我每天的提示終于是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。

這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃潔凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈。。。。。。而我也練就了兩手臂的肌肉(由于每天的抬床)。

我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依靠別人。但是在這里我學(xué)會了獨(dú)立，由于沒有人可以依靠只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很困難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練。學(xué)到得太多了。

以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過的很快，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任。

20xx年幼兒園保育見習(xí)體會感想篇2帶著對將來的向往和盼望，來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老老師和其他實(shí)習(xí)生，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。布滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問。

要成為一名合格的保育老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周保育老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。哎，做什么都不簡單啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。

保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，保育老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育老師不簡單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對保育老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程，想要當(dāng)一名好老師不簡單。

20xx年幼兒園保育見習(xí)體會感想篇3轉(zhuǎn)瞬間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、開心的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對幼兒的心理進(jìn)展起打算作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立布滿愛和親熱的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應(yīng)擅長觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問：“你喜愛什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜愛獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對個(gè)別喜愛獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對原活動時(shí)間支配緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，支配為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、嬉戲活動等，由于老師在組織時(shí)留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境干凈、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀看植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步?????時(shí)去觀看、觀賞，培育幼兒喜愛小動物的情感。

4、供應(yīng)豐富的教玩具擺布玩具是幼兒最喜愛的活動之一，通過玩具的擺布，可培育孩子的動手動腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加嬉戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以嬉戲的形式對幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

再談?wù)勅绾闻嘤變荷钭岳砗涂谡Z表達(dá)力量。早熬煉中，預(yù)備小毛巾，便于幼兒活動出汗時(shí)隨時(shí)洗擦;供應(yīng)自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝;午睡時(shí)，為小便的孩子預(yù)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率;老師做的晴綸棉衣褲、棉背