2022年社區(qū)民政工作計(jì)劃范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年社區(qū)民政工作計(jì)劃范本一：基本狀況分析

我班大部分同學(xué)平常上課都比較仔細(xì)。同學(xué)們平?；顫姾脛?dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)關(guān)心那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。

二：班級(jí)工作奮斗目標(biāo)

1：貫徹落實(shí)“文明學(xué)?！薄ⅰ拔拿魍瑢W(xué)”主題教育活動(dòng)，培育同學(xué)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2：對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

3：培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中專注樂(lè)觀，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三：工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育教育，搞好同學(xué)紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)困生的班級(jí)靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

5、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)平安無(wú)事故的班集體。

四：詳細(xì)措施和方法

（一）：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)全班的德育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí)，留意平安教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平常多鼓舞他們?nèi)⑴c活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手力量，讓同學(xué)樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小仆人。

（2）培育班干部。本學(xué)期轉(zhuǎn)變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出五名淘氣生，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作狀況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問(wèn)題一起商議?，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。

（3）開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。

（二）：抓好讀書(shū)教育活動(dòng)

（1）班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓同學(xué)開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。

（2）讓同學(xué)多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培育同學(xué)的觀看力量，以及閱讀力量，讓同學(xué)在閱讀中提高學(xué)問(wèn)開(kāi)發(fā)思維。

（三）：做好尖子生的培育工作

（1）教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，留意同學(xué)的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培育同學(xué)將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到日常生活中去的力量，做到活學(xué)活用。

（2）盡力挖掘同學(xué)的課外愛(ài)好，并培育同學(xué)的特長(zhǎng)，使同學(xué)的共性得到充分的進(jìn)展，樂(lè)觀組織同學(xué)參與學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)樂(lè)觀參賽，做到賽前有預(yù)備。

（四）：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

（1）擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)同學(xué)都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批判

馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位同學(xué)都喜愛(ài)被人贊揚(yáng)，特殊是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺(jué)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽(tīng)講、一件小小的好事……都能準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)懷著自己，就會(huì)感到班集體的暖和，從而增加自信念當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批判