思想品德九年級蘇教版第5課教案

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃第5課與誠信同行第一框人貴誠信3新授11．正確理解誠信的含義，了解老實(shí)和守信的關(guān)系，懂得“誠信是一種資源”。2．在不同情境中能自覺遵守誠信原那么，以誠信獲得社會的更多尊重，獲得更多的社會效益。3．做人忠誠，實(shí)事求是，言行一致，辦事盡職，把誠信作為立身之本。4．樹立誠信觀念，養(yǎng)成對人守信，對事負(fù)責(zé)的品格，努力做一個(gè)老實(shí)守信的人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：1．誠信的含義2．誠信的價(jià)值——“誠信是一種資源”教學(xué)資源教學(xué)手段：啟發(fā)引導(dǎo)、問題探究法、討論法、角色體驗(yàn)法、多媒體等預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)閱讀第62-66頁，思考以下問題

1.誠信的含義？誠信就是老實(shí)守信。講誠信就是忠誠老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是，遵守信用、履行諾言。2．誠信的價(jià)值從哪些方面表現(xiàn)出來？施教日期年月日學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、師生問好，導(dǎo)入新課1、觀看視頻：《狼來了》當(dāng)真正遇到狼時(shí)，放羊娃大喊狼來了，為什么沒人去救他？這個(gè)故事給我們什么啟示？學(xué)生答復(fù)：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信！2、在五千年的歷史長河中，中華文化哺育了中華兒女，傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，大造誠信聲勢，打造誠信社會。由師問，生思考：社會各界為什么如此大造誠信聲勢？經(jīng)濟(jì)興旺的長三角地區(qū)為什么越來越重視誠信建設(shè)呢？二、新課學(xué)習(xí)：人貴誠信1.看圖片猜成語學(xué)生舉出關(guān)于誠信的成語，比一比誰說的多?！?〕舉例：曾子殺豬。生說老實(shí)守信的小故事。我國是一個(gè)禮儀之邦，歷來崇尚老實(shí)守信的道德品質(zhì)，老實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神財(cái)富。什么是誠信？誠信就是老實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)秀品德和精神財(cái)富。講誠信就是要忠誠老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是；就是要遵守信用、履行諾言。講誠信就是要忠誠老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是；就是要遵守信用、履行諾言。知識庫；結(jié)合P62-63頁的材料，學(xué)生進(jìn)一步了解“誠信”這個(gè)詞。4.漫畫賞析真假難辨今天，在一些地方，在一些領(lǐng)域，誠信似乎成了稀缺資源，冒牌貨、造假賬、假文憑、惡意欠薪、考試作弊……這些現(xiàn)象侵蝕著人們的誠信觀念，以至于當(dāng)講到誠信時(shí)，一些人甚至?xí)恍嫉卣f“誠信，值幾個(gè)錢？！”誠信值錢嗎？當(dāng)然值！現(xiàn)代社會，誠信，不僅是一種人格，更是一種資源。閱讀感悟：《承諾與前途間的抉擇》周偉選擇了A，毅然獻(xiàn)出了自己的骨髓。后來，周偉被華北煤炭醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院破格錄取?！?〕誠信是為人做事的根本準(zhǔn)那么。誠信做人的首要之德。守信的人具有良好聲譽(yù)，這筆無形的財(cái)富能為個(gè)人帶來直接的利益，能促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的成功。討論：如果在一個(gè)普遍老實(shí)守信的社會里，那么我們的生活會是怎樣呢？守信——良好聲譽(yù)事業(yè)成功失信——無法立足代價(jià)沉重〔2〕誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。誠信有助于建立和諧的人際關(guān)系，保證正常的社會生活秩序，是家庭和睦、人際關(guān)系和諧，乃至社會安定團(tuán)結(jié)的重要保證。如果在一個(gè)普遍老實(shí)守信的社會里，我們的生活會是怎樣呢？〔3〕誠信是公民職業(yè)道德的根本要求。討論交流：P64“同仁堂“的材料，談?wù)勊男袠I(yè)理念讓我們明白什么道理？人們只有老實(shí)做人，誠信工作，才能在自己的崗位上有所作為，才能獲得他人和社會的尊重?！?〕誠信促進(jìn)企業(yè)成功、經(jīng)濟(jì)健康開展觀看視頻：誠信經(jīng)營——學(xué)生談感想〔5〕老實(shí)守信也是從政執(zhí)政的根本要求企業(yè)不講誠信，必然損害市場經(jīng)濟(jì)的健康開展，也必將影響自身的利益。〔誠信是市場經(jīng)濟(jì)公平競爭的黃金規(guī)那么〕教師：近幾年，許多地方政府把打造“誠信政府”作為一項(xiàng)重要工作來抓，如設(shè)立熱線，行風(fēng)評議網(wǎng)站等，組織群眾對政府部門行政情況進(jìn)行監(jiān)督，倡導(dǎo)“誠信榮耀，失信可恥”的社會風(fēng)氣。說一說：打造“誠信政府”有何重要意義？古人云：“人無信不立，業(yè)無信難興，政無信必頹”。在現(xiàn)代社會，政府信用已是社會信用的核心，政府誠信引導(dǎo)著人民誠信，直接影響著社會誠信。6.你說我說：(1)誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；(2)我國正在積極構(gòu)建和諧社會請你以“誠信”為主題，創(chuàng)造一條宣傳標(biāo)語。三、總結(jié)全課，布置作業(yè)一、師生問好，導(dǎo)入新課1、觀看視頻：《狼來了》2、師問，生思考：社會各界為什么如此大造誠信聲勢？經(jīng)濟(jì)興旺的長三角地區(qū)為什么越來越重視誠信建設(shè)呢？二、新課學(xué)習(xí)：人貴誠信1.看圖片猜成語4.漫畫賞析真假難辨〔1〕誠信是為人做事的根本準(zhǔn)那么?！?〕誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件?！?〕誠信是公民職業(yè)道德的根本要求。討論交流：P64“同仁堂“的材料，談?wù)勊男袠I(yè)理念讓我們明白什么道理？〔4〕誠信促進(jìn)企業(yè)成功、經(jīng)濟(jì)健康開展〔5〕老實(shí)守信也是從政執(zhí)政的根本要求6.你說我說：(1)誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。(2)我國正在積極構(gòu)建和諧社會請你以“誠信”為主題，創(chuàng)造一條宣傳標(biāo)語。多一份誠信，多一份責(zé)任！誠信在我心，大家齊歡欣！三、總結(jié)全課，布置作業(yè)知識點(diǎn)總結(jié)1.誠信的含義？誠信就是老實(shí)守信。講誠信就是忠誠老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是，遵守信用、履行諾言。2．誠信的價(jià)值從哪些方面表現(xiàn)出來？

①誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神財(cái)富。誠信是為人做事的根本準(zhǔn)那么。〔對個(gè)人而言，誠信是高尚的人格魅力〕②誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件?！矊ι鐣裕\信是正常的生產(chǎn)、生活秩序；〕③誠信是公民職業(yè)道德的根本要求。〔對個(gè)人〕④誠信是市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)健康開展的重要保證?！矊ζ髽I(yè)而言，誠信是資本，是財(cái)富，是競爭力；〕⑤誠信也是從政執(zhí)政的根本要求，是人民擁護(hù)和支持政府的重要精神支柱?！矊φ?，誠信政府是良好的政府形象?！硨W(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)冊第38-40頁“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃第5課與誠信同行第2框做老實(shí)的人3新授2教學(xué)目標(biāo)：1．懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是老實(shí)的根本要求。2．教育學(xué)生重諾守信，對事負(fù)責(zé)，說實(shí)話，辦實(shí)事。3．學(xué)會老實(shí)地生活，養(yǎng)成對人守信、對事負(fù)責(zé)的品格，努力做老實(shí)的人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：1．不要“輕諾”，要“重諾”。2．怎樣做老實(shí)的人教學(xué)資源教學(xué)手段：啟發(fā)引導(dǎo)、問題探究法、討論法、角色體驗(yàn)法、多媒體等預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)閱讀第66-74頁，思考以下問題

1．老實(shí)做人的根本要求〔怎樣做老實(shí)的人〕？2．是老實(shí)人的做事準(zhǔn)那么，也是衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺。3．如何正確看待抄襲作業(yè)、考試作弊等行為？4．，這也是老實(shí)守信品質(zhì)根本要求。施教日期年月日學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、師生問好，導(dǎo)入新課：活動一：《國王與花種》的故事一這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最老實(shí)的孩子。提問：為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？這個(gè)故事給我們什么啟示？學(xué)生答復(fù)：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，不能說謊，做一個(gè)老實(shí)的人！討論與交流—五元錢與誠信〔略〕提問：他的做法對嗎？說說你的理由？活動二：感悟(見教材p67)醫(yī)院兩位工作人員的行為表達(dá)了怎樣的道德品質(zhì)?看完這位老人堅(jiān)持奉還39年前的救命錢，我的感想是什么?醫(yī)院兩位工作人員的行為表達(dá)了救死扶傷的職業(yè)道德和對工作的高度責(zé)任感。我的感想是：人應(yīng)講良心，要知恩圖報(bào)，要重諾守信。做老實(shí)的人，重諾守信教師：1.重諾守信是老實(shí)人的做事準(zhǔn)那么2.衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺一諾千金提問：重諾守信，實(shí)踐諾言能給我們帶來什么？維護(hù)自己的尊嚴(yán)，保持人格的完整，才能贏得他人的尊重等觀看視頻；片中經(jīng)營者的行為會產(chǎn)生了什么后果？這件事對我們有什么啟示？1.會損害消費(fèi)者的利益，影響自身形象，不利于誠信社會的建立，影響他人的生命健康，擾亂社會秩序，對自己、他人與社會不負(fù)責(zé)。2.這件事啟示我們要做老實(shí)的人，對自己的行為負(fù)責(zé)。只有對事負(fù)責(zé)，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。角色扮演?請同學(xué)扮演圖片中的人物,進(jìn)行對話交流。?從中我們得到什么啟示呢?做老實(shí)的人，要對事負(fù)責(zé)1.踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事;2.對自己所做的事負(fù)責(zé)。世界上最聰明的人是最老實(shí)的人！對事負(fù)責(zé)活動四：探究(見教材p68)1．請列舉一些在我們平時(shí)生活中對事負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。▲有錯(cuò)勇于成認(rèn)，及時(shí)改正2．考試結(jié)束后，張某找李某同學(xué)談心，想一想他會說些什么?老實(shí)面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？換位思考：一場特殊的考試：無人監(jiān)考考試提問：如果你是其中一位考生，你參加這種考試有何感想？活動五：〔觀點(diǎn)分析〕說與不說——發(fā)現(xiàn)同學(xué)考試作弊？對人對事，與人交往，都要說老實(shí)話，做老實(shí)事。——誠信的根本要求實(shí)話實(shí)說—P69頁“假設(shè)出現(xiàn)以下情況，我將：學(xué)習(xí)小結(jié)：做一個(gè)老實(shí)的人，不僅要有正確的思想認(rèn)識，更要付諸行動。從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起?！?〕做老實(shí)的人，必須對人守信?！?〕做老實(shí)的人，必須做到對事負(fù)責(zé)。〔3〕做老實(shí)的人，必須說老實(shí)話。課堂延伸：〔視頻〕誠信小測試——給誠信打打分一、師生問好，導(dǎo)入新課：活動一：《國王與花種》的故事討論與交流—五元錢與誠信活動二：感悟(見教材p67)活動三：探究(見教材p68)1．請列舉一些在我們平時(shí)生活中對事負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)?！绣e(cuò)勇于成認(rèn)，及時(shí)改正2．考試結(jié)束后，張某找李某同學(xué)談心，想一想他會說些什么?老實(shí)面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？活動四：〔觀點(diǎn)分析〕說與不說——發(fā)現(xiàn)同學(xué)考試作弊？對人對事，與人交往，都要說老實(shí)話，做老實(shí)事。——誠信的根本要求實(shí)話實(shí)說—P69頁課堂延伸：〔視頻〕誠信小測試——給誠信打打分知識點(diǎn)1．老實(shí)做人的根本要求〔怎樣做老實(shí)的人〕？(1)做一個(gè)老實(shí)的人，不僅要有正確的思想認(rèn)識，更要付諸行動。(2)培養(yǎng)老實(shí)守信的良好品德，應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。具體要求：①重諾守信〔對人守信〕；②對事負(fù)責(zé)；③說老實(shí)話，做老實(shí)事。④尊重隱私，保守秘密等。2．重諾守信是老實(shí)人的做事準(zhǔn)那么，也是衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺。3．如何正確看待抄襲作業(yè)、考試作弊等行為？①這些行為都是缺乏誠信的表現(xiàn)，會對自己、對他人、對集體都會產(chǎn)生不良影響。②我們在學(xué)習(xí)上要有求真的態(tài)度，不能靠投機(jī)取巧、弄虛作假來取勝?？孔约号Λ@得的成績和榮譽(yù)才具有真實(shí)價(jià)值。③誠信作業(yè)、誠信考試不僅是對學(xué)校、老師、家長的誠信，更重要的是對自己的誠信，是對自己負(fù)責(zé)。4．說老實(shí)話，做老實(shí)事，這也是老實(shí)守信品質(zhì)的根本要求。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)冊第40-42頁“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃第5課與誠信同行第3框尊重隱私保守秘密3新授3【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】理解老實(shí)在不同場合老實(shí)有不同的表現(xiàn)，知道老實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私【知識與能力】知道誠信必須嚴(yán)守國家機(jī)密，保守國家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。懂得老實(shí)問題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊話”。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)老實(shí)，并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密。學(xué)習(xí)難點(diǎn)辨證認(rèn)識“善意的謊話”。教學(xué)資源啟發(fā)引導(dǎo)、問題探究法、討論法、角色體驗(yàn)法、多媒體等預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)檢測：1、什么叫隱私？什么叫隱私權(quán)？2、保護(hù)隱私與做人老實(shí)兩者相互矛盾嗎？3、尊重和保護(hù)他人的隱私，實(shí)際上也是的表現(xiàn)。侵犯他人隱私，造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)受到。4、什么叫國家機(jī)密？為什么要嚴(yán)守國家機(jī)密？5、“善意的謊話”可能會產(chǎn)生哪些結(jié)果？施教日期年月日學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思感悟情境：萍萍與小唐是好朋友誠信的智慧：與誠信同行，就要說老實(shí)話。但是，說老實(shí)話，并不是說話不看情況，不分場合，是什么說什么；說老實(shí)話，也并不是說話不講技巧，不講藝術(shù)，有什么說什么。這是因?yàn)?，我們要老?shí)守信還必須做到：《尊重隱私，保守秘密》■探究交流：“尊重個(gè)人隱私”●演一演：小品《日記風(fēng)波》〔場景：剛上九年級的女兒哼著輕快的流行歌曲放學(xué)回到家中，媽媽氣呼呼地叫住女兒，甩手將日記本和幾封信件扔到女兒腳下〕于是發(fā)生了下面的幾句對白：【媽媽】除了寫一些與男女同學(xué)交往的感受，你還能寫些什么？還想考重點(diǎn)高中？！【女兒】你有什么權(quán)利偷看我的日記和信件？！【媽媽】什么權(quán)利？我是你媽媽！我有權(quán)了解你的內(nèi)心，監(jiān)督你的學(xué)習(xí)！【女兒】〔狠狠地瞪了媽媽一眼〕哼，我知道該怎么做！●議一議：針對小品中母女的言行，結(jié)合自身感悟，進(jìn)行分組討論：1、父母能不能查看我們的日記，為什么？這和做人要老實(shí)矛盾嗎？2、如果父母“查看”了我們的日記，我們該怎么辦？●說一說：隱私和隱私權(quán)的含義結(jié)合我們生活中的實(shí)例分析說明——1、什么叫隱私？2、什么叫隱私權(quán)？●舉一舉：列舉生活中侵犯他人隱私的事例，并簡述其危害及其后果。故事續(xù)編：在數(shù)學(xué)課上，毛茸茸不專心。老師走到他身邊，發(fā)現(xiàn)毛茸茸正在寫信，老師批評了他。毛茸茸頂撞老師說：“你侵犯了我的隱私權(quán)?！闭?wù)勀愕目捶ǎ课矣性捯f：毛茸茸不認(rèn)真聽講，違反了課堂紀(jì)律，影響了正常的教學(xué)秩序。老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)提醒、制止，是完全正確的，是老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不要說老師沒有看寫信的內(nèi)容，即使是看了一眼，也不是侵犯學(xué)生隱私權(quán)的行為。我們在保護(hù)自己隱私的同時(shí)，也要自覺地尊重別人的隱私。尊重和保護(hù)他人的隱私，實(shí)際上也是尊重他人人格的表現(xiàn)。運(yùn)用法律武器：面對自己的隱私被侵犯，該怎么辦？1.與侵權(quán)人協(xié)商。2.請求司法保護(hù)，如：(1)要求侵權(quán)人停止侵害(2)公開賠禮抱歉；(3)造成較大精神痛苦的，還有權(quán)要求精神損害賠償。個(gè)人有個(gè)人的隱私，國家有國家的機(jī)密。我們既不能以老實(shí)為借口侵犯他人隱私，更不能打著做老實(shí)人、說老實(shí)話的招牌，說出國家機(jī)密?！鼋涣髡故荆骸皣?yán)守國家機(jī)密”●閱讀感悟：關(guān)于“兩彈一星”的思考。●想一想：為什么連家人都不知道他們在緊張地忙些什么？●談一談：1、國家機(jī)密的含義：國家機(jī)密是關(guān)系國家的平安和利益，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。它包括國家不能公開的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、科技等方面的信息。2、保守國家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)在復(fù)雜的國際環(huán)境中，嚴(yán)守國家機(jī)密直接關(guān)系到國家的平安和利益。嚴(yán)守國家機(jī)密是法律規(guī)定的每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們每個(gè)公民熱愛祖國、保衛(wèi)國家利益的根本要求。3、隨著對外交往的日益增多，我們在與外國朋友的交往中，為嚴(yán)守國家機(jī)密應(yīng)注意些什么？案例分析「案情」略「審判」本案李某的行為構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密罪。案例分析商業(yè)秘密對于企業(yè)的生存至關(guān)重要，在劇烈的市場競爭中，企業(yè)的商業(yè)秘密假設(shè)被侵犯，就會損害企業(yè)的利益，影響企業(yè)的開展。因此，企業(yè)的每位職工都有保守商業(yè)秘密的責(zé)任和義務(wù)?！鰠^(qū)分分析：“善意的謊話”●讀一讀：《花名冊上的紅五星》〔文本P73〕方法提示：默讀感悟●講一講：講述日常生活中不能說真話的實(shí)際事例，簡析行為的積極效果。大人對小孩說：“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時(shí)候，下水洗澡。”醫(yī)生對病人說：“這種病雖然病期已是很長，但只要對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復(fù)的?！薄吧埔獾闹e話”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，復(fù)雜的問題變得更簡單?！褶q一辯：圍繞“‘善意的謊話’出于善良的愿望，必將結(jié)出甜美的果實(shí)?！边M(jìn)行擂臺正反對抗辯論——正方：“善意的謊話”，必將結(jié)出甜美的果實(shí)。反方：“善意的謊話”，不會結(jié)出甜美的果實(shí)?！吧埔獾闹e話”——具體問題具體分析有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，能使復(fù)雜的問題得到妥善解決。但有時(shí)在特定的條件下，不一定會產(chǎn)生好的結(jié)果，也會造成不良結(jié)果。“善意的謊話”并不是所有時(shí)候都適用的，比方對法律不適用，有的時(shí)候用了還會造成不良的后果。所以，我們不能濫用“善意的謊話”。一、知識點(diǎn)1、隱私，也就是個(gè)人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。隱私權(quán)，指公民隱瞞不危害社會的個(gè)人私事，未經(jīng)本人許可不得將其公開的權(quán)利。2、兩者并不矛盾。老實(shí)并不意味放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密。3、尊重他人人格法律的制裁4、國家機(jī)密，簡而言之，即關(guān)系國家平安和利益，在一定時(shí)間內(nèi)只限于一定范圍內(nèi)人員知悉的國家不能公開的各種事項(xiàng)和信息。5、有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，復(fù)雜的問題變得更簡單；但在特定的條件下不一定產(chǎn)生好結(jié)果，有時(shí)甚至?xí)斐刹涣己蠊?。二、探究交流：■探究交流：“尊重個(gè)人隱私”議一議：〔1〕媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的,媽媽對女兒有教育和監(jiān)護(hù)的權(quán)利和義務(wù),但私看女兒日記和信件的行為是違法行為，它侵犯女兒隱私權(quán)?！?〕女兒要學(xué)會與媽媽和諧溝通，禮貌地維護(hù)自身的合法權(quán)益。說一說：隱私和隱私權(quán)的含義見前面“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”局部。舉一舉：侵犯他人隱私的事例，敗壞他人名譽(yù)和人格，使他人精神受到傷害，造成嚴(yán)重后果的，是一種違法行為，要受到法律制裁?！鼋涣髡故荆骸皣?yán)守國家機(jī)密”想一想：因?yàn)樯婕拌F礦石談判的中方人員未能嚴(yán)守國家機(jī)密。談一談：〔1〕我們身邊現(xiàn)在的和將來的國家機(jī)密可因人而異，分類舉例?！?〕遵守保密紀(jì)律，增強(qiáng)保密意識，自覺維護(hù)國家平安和利益，嚴(yán)格保守商業(yè)秘密；對一切危害國家平安和利益的人和事，只要發(fā)現(xiàn)，及時(shí)舉報(bào)■區(qū)分分析：“善意的謊話”講一講：“善意的謊話”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，復(fù)雜的問題變得更簡單。辯一辯：內(nèi)容詳見“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”問題5。三、訓(xùn)練反應(yīng)：〔一〕精挑細(xì)選·理解生活：1、C2、B3、A4、D(二)體驗(yàn)探究·關(guān)注生活1、因?yàn)閶寢屓鐚?shí)話實(shí)說，指出孩子身體上的缺陷，很可能會傷害到孩子，使其產(chǎn)生自卑心理，甚至一輩子都擺脫不了心理陰影。把疤痕稱為“天使的光環(huán)”是一個(gè)“善意的謊話”，它有助于孩子樹立生活的信心和樂觀的態(tài)度，從而走向成功。2、雖然老實(shí)與說謊是水火不相容的，但我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，有些時(shí)候?qū)嵲拰?shí)說也會傷害自己和別人。在特定的情況下，我們有時(shí)需要隱瞞事情的某些真相，說些出于愛心的、真心的“謊話”。因?yàn)檫@種“善意的謊話”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，使復(fù)雜的問題得到妥善解決。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思作業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練反應(yīng)：〔一〕精挑細(xì)選·理解生活〔每題1分，共4分〕1、新修