Unit3MyschoolcalendarLesson4（教學設計）-人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarLesson4BLet’slearn教材分析：Let’slearn板塊通過Oliver和陳杰對中西方節(jié)日和活動的討論呈現(xiàn)月份單詞:July,August;September;October;November;December的詞形及意義。Askandwrite板塊則是用于幫助學生練習鞏固B.Let’slearn板塊的詞匯，要求學生能夠聽，說，讀，寫B(tài)部分Let’slearn中的不同的節(jié)日名稱，并根據(jù)節(jié)日填寫相應的月份。將句子補充完整。練習時教師可拓寬內(nèi)容，增加更多例句與更多的節(jié)日和月份進行配對。教學目標：1.能夠聽、說、讀、寫July,August;September;October;November;December六個月份名稱的單詞。2.能夠在語境中正確的運用六個月份單詞并能夠根據(jù)實際情況在句子中填充合適的單詞并進行描述。教學重難點：1.能夠聽、說、讀、寫July,August;September;October;November;December六個月份名稱的單詞。2.能夠在語境中正確的運用六個月份單詞并能夠根據(jù)實際情況在句子中填充合適的單詞并進行描述。評價任務：1、通過音頻錄音師生領讀，分讀，男女生讀等完成教學目標1。2、通過小組活動練習對話的方式檢測目標2教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1游戲“大轉(zhuǎn)盤”復習月份單詞:

教師出示標有16月英文單詞的大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針停止時與學生進行問答練習。如:T:Whichmonthisit?Ss:It’sJanuary/February/….此活動復習了16月份的單詞名稱，為學習新知識做了很好的鋪墊。。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1新課呈現(xiàn)（1）教學B.Let’slearn①教學單詞July,August教師課件展示第二單元夏季單詞圖片與學生進行自由問答:T:Whichseasondoyoulikebest?S1:（引導學生回答）Ilikesummerbest.T:Whatdoyouusuallydoinsummer?S1:Iusuallygoswimminginsummer.T:Ilikesummer,too.Wehavesummervacationinsummer.Butwhenissummer?Whichmonth?Ss:提示讓學生用漢語回答:六月、七月、八月T:Yes,It’sinJune,July,August.Thesethreemonthsaresummer.老師邊說邊板書July,August把它們的縮寫形式寫在旁邊。帶讀并引導學生認讀單詞。Activity2②教學單詞September,October,NovemberT:Aftersummervacation.autumnwille.Inautumn,Whatwillyoudo?S2:（課件展示學校旅游的圖片引導學生回答）I’llhaveaschooltrip.T:課件展示中秋節(jié)；國慶節(jié)；感恩節(jié)圖片老師邊展示邊說:Inautumn,therearesomefestival.Doyouknowwhattheyare?Ss:學生根據(jù)圖片用漢語回答。根據(jù)學生的回答老師補充英語并引導學生說:MidAutumnDay.China’sNationalDay.ThanksgivingDay.在學生說的過程中，老師板書這三個詞組。T:接下來老師問WhenisMidautumnDay?Ss:提示學生用漢語回答。T:Yes,It’sinSeptember.老師邊說邊在MidautumnDay上方板書:September（Sept.），帶讀并引導學生認讀。用同樣的方式依次引出October和November這兩個單詞。Activity3③教學December①師生進行簡單對話，引出DecemberT:Howmanymonthshavewelearned？Ss:Elevenmonths.T:Whatarethey?Ss:…T:Whatisthelastmonthinayear?Ss:十二月T:Yes,Decemberisthelastmonthinayear.教師邊說邊板書December（Dce.）,

并播放錄音，學生跟讀、分男女生讀。通過展示圖片師生看圖交流不僅增加了孩子們的學習興趣，更讓學生們一目了然單詞的運用語境起到了很好的效果。通過孩子們熟悉的節(jié)日引出月份單詞，是孩子們明白生活中處處有英語。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1每兩人一組，利用該句型進行對話練習，并在敘述中完成填空內(nèi)容，如:S1:WhenisTeacher’sDay?S2:It’sinSeptember.然后再同桌互相匯報一人匯報三個節(jié)日如:TheChildren’sDayisinJune.China’sNationalDayisinOctober.Activity2看圖說話活動方案:老師課件展示情景圖，請學生根據(jù)情節(jié)圖中的校歷內(nèi)容，同桌兩人結(jié)對進行對話描述。然后擇優(yōu)板演。選出最好的予以獎勵。如:S1:WhenisChina’sNationalDay?S2:It’sinOctoberS1:WhatwillyoudoonChina’sNationalDay?S2:Iwillsinganddance.進一步熟練運用句型，鞏固所學知識。此環(huán)節(jié)即操練了核心句型“Whenis…？It’sin….Whatwillyoudoon…？”又操練了月份單詞。環(huán)節(jié)四Homework（3min)寫一寫自己喜歡月份的活動并與你的小伙伴進行討論。作業(yè)板書設計：Unit3Myschoolc