山東省濰坊諸城市樹一中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試題

九年級化學(xué)測試題一、單項選擇題（共11小題）1.中華文化博大精深。下列古詩所述一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.床前明月光，疑是地上霜B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.飛流直下三千尺，疑似銀河落九天2.試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同。下列說法中正確的是（）A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向圖①B.向試管中加入塊狀固體時，試管口的朝向先如圖②后如圖④C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖④D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖③3.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時，記錄了下列實驗現(xiàn)象。其中正確的是A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，產(chǎn)生大量白霧C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體4.今年全國兩會，“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞?！疤贾泻汀笔侵竼挝换騻€人在定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，抵消這部分碳排放，達(dá)到“凈零排放”目的。以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是（）A.推廣使用新能源汽車B.盡量乘坐公交車C.植樹造林，增加植被面積D.露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效5.在H2.H2O、H2SO4三種物質(zhì)中都含有A.2個氫原子B.1個氫分子C.氫元素D.2個氫元素6.下列關(guān)于燃燒與滅火事例的解釋錯誤的是A.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋一一隔絕了空氣B.將煤球制成蜂窩狀有利于煤的充分燃燒一一增大了煤與空氣的接觸面積C.如圖中銅片上的乒乓球碎片燃燒而濾紙碎片不燃燒一一濾紙碎片不是可燃物D.森林滅火，在火勢蔓延的前方砍出隔離帶一一清除可燃物。7.用托盤天平稱量2.5克藥品，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，這時應(yīng)（）A.向左盤中添加藥品B.向右盤中加砝碼C.移動游碼D.調(diào)節(jié)螺母8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成了如圖所示的實驗。關(guān)于該實驗，有如下說法：①兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律：②實驗二證明水是由氫元素和氧元素組成的③兩個實驗的微觀本質(zhì)相同；④用燃著的木條可區(qū)分玻璃管A.b中產(chǎn)生的氣體；⑤玻璃管b中的氣體具有可燃性.其中正確的是（）A.①②B.②③C.②④D.④⑤9.有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的敘述正確的是A.氧氣具有可燃性，所以可作為燃料B.水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成C.溫度計中水銀受熱體積膨脹，說明溫度升高原子體積變大D.金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)差異大10.“你這瓜保熟嗎？”，面對顧客的疑問，瓜攤老板習(xí)慣用手來“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否己經(jīng)成熟。就“拍打西瓜”這個環(huán)節(jié)，類似于科學(xué)探究中的A.提出問題B.建立假設(shè)C.收集事實證據(jù)D.得出結(jié)論11.欲探究Cu、FE.Ag的金屬活動性順序，某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備的下列試劑組中，可行的是A.Cu、Ag、稀H2SO4B.FE.Ag、CuSO4溶液C.Cu、Ag、FeCl2溶液D.Ag、FeCl2溶液、CuSO4溶液二。多選題（一到兩個正確答案。共6小題）12.下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是（）A.N2----兩個氮原子B.SO42+----一個硫酸根離子C.\o"中國教育出版網(wǎng)\""----氧化鎂中鐵元素的化合價+2價D.3H2O----三個水分子13.下列說法正確的是（）A.原子通過得失電子形成離子，離子一定不能形成原子B.化合物含有多種元素，含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物C.CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2D.合金的硬度一般比各成分金屬大，多數(shù)合金的熔點低于各成分金屬14.在密閉容器內(nèi)有氧氣、一氧化碳、水蒸氣和物質(zhì)甲，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法中正確的是物質(zhì)氧氣二氧化碳水甲反應(yīng)前質(zhì)量/g482440反應(yīng)后質(zhì)量/g04622xA.該變化的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B.甲中肯定含碳、氫元素C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為14D.參加反應(yīng)的甲和二氧化碳的質(zhì)量比為7：225.下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫煅燒到不再產(chǎn)生氣體為止B鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條，看木條是否熄滅C檢驗二氧化碳是否收集滿將燃著的木條放在瓶內(nèi)，看是否熄滅D證明蠟燭中含氫元素將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察是否產(chǎn)生水霧16.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.一定條件下氧化銅和炭粉恰好完全反應(yīng)B.過量的鎂條在密閉容器中燃燒C.將鐵釘加入足量的硫酸銅溶液中D.將質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關(guān)系17.向一定質(zhì)量的硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中，加入m克鐵粉，充分成應(yīng)后過濾，得到一定溫度下的不飽和濾液和濾渣。向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡冒出，下列說法中不合理的是A.濾液中含有Mg2+和Fe3+兩種金屬陽離子B.濾液的顏色為淺綠色C.濾渣的質(zhì)量小于m克D.濾渣中含有Fe和Ag三、填空題（共4小題）18.日常生活以及社會發(fā)展中，往往蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等。2021年3月中句，我國華北地區(qū)出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的造成的。下列措施可減緩霧霾天氣的是（填序號）。A.露天焚燒垃圾B.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C.改進(jìn)發(fā)動機(jī)燃燒方式，讓燃料充分燃燒D.種植防護(hù)林（2）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，原因是活性炭具有性。（3）裝飾房屋的玻璃雕刻著美麗的花紋，帶給我們美的享受，氫氟酸（HF）能刻面玻璃，發(fā)生的主要反應(yīng)是\o"中國教育出版網(wǎng)\""，則X的化學(xué)式為。（4）煤、和天然氣被稱為“三大化石燃料”。煤燃燒會產(chǎn)生CO2.SO2.CO等氣體，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式這些氣體排放到空氣中能形成酸雨的是（填物質(zhì)名稱）為保護(hù)環(huán)境，人類致力于開發(fā)新能源，請列舉出一種目前正在使用的新能源：。19.請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a，b。（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A"、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入。若要用該裝置制取氧氣，那么反應(yīng)的化學(xué)方程是。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端講入（“b”或“c”）。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝道（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是。20.已知A.B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A.B.C.D.E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：（1）C的化學(xué)式為。（2）A中金屬元素的化合價是。（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)的基本類型是。21.用如圖實驗驗證可燃物燃燒的條件，請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：（1）能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是。（2）①處白磷燃燒③處紅磷不燃燒，能驗證可燃物燃燒需要。（3）乙醇俗稱酒精，是一種比較清潔的燃料，酒精（C2H5OH）完全燃燒的化學(xué)方程式為，汽車化油器將汽油噴成霧狀，這是通過的方法使汽油充分燃燒。四、解答題22.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）用化學(xué)用語填空：1個氮分子；2個氫氧根離子；氧化鎂中鎂元素的化合價。（2）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是。（3）A.B.C.D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖所示：①每個A分子是由個原子構(gòu)成的。②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為。③下列結(jié)論中，正確的是（填序號）。a.B和C屬于氧化物b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變c.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%五、實驗探究題（共2小題）23.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，邀請你一同參加。【做出猜想】猜想1：Cr>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Cr：猜想3：你的猜想是?！静殚嗁Y料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。實驗試管1試管2試管3實驗操作實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色【設(shè)計實驗】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮：再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。【結(jié)論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想正確。（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是?！局R運用】將鉻片投入CuSO4溶液中，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。24.化學(xué)學(xué)習(xí)離不開實驗。某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗。用于驗證量守恒定律。（1）反應(yīng)前的天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守"）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是。（2）在不改變藥品的情況下，如何改進(jìn)該實驗。（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填數(shù)字序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類（4）該興趣小組根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對當(dāng)?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了研究，小組同學(xué)取石灰石樣品，加入足量的稀鹽酸中，進(jìn)行實驗（數(shù)據(jù)如表，樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：石灰石料品質(zhì)量燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量反應(yīng)后燒杯及燒杯內(nèi)各物質(zhì)總質(zhì)量20g100g113.4g生成的CO2的質(zhì)量是g。②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程）

九年級化學(xué)測試題參考答案一、選擇題（共11小題）1.B2.C3.D4.D：5.C：6.C；7.A；8.C：9.D：10.C：11.B二、多選題（共6小題）12.CD：13.CD：14.BD；15.AD：16.AD：17.AC三、填空題（共4小題）18.可吸入顆粒物：BCD：吸附；CaF2：石油：二氧化硫：太