2023屆黑龍江省齊齊哈爾市五初中語文畢業(yè)考試模擬卷含解析

2023學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎，我問自己。

B.家風似玉，連城之璧，家風若字，翰墨留香。

C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

D.我從小就喜歡吃梨啊、蘋果啊、香蕉啊……

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的車雪。兩季《中國詩詞大會》①冠軍身上散發(fā)的那種“閑

看花開花落，漫隨云卷云舒”的叢容，驚艷了無數(shù)人。這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的港養(yǎng)。三毛曾說二②“讀

書多了，容顏自然改變。許多時候，可能以為看過的書籍都成為了號茗一見，不復記憶，其實它們?nèi)允菨?在的，在談

吐上、在胸祿中、③在氣質(zhì)里,當然也可能顯露在生活和文字中

1.文段中加點的詞語，運用有誤的一項是（）

A.豐富B.從容C.滋養(yǎng)D.曇花一現(xiàn)

2.文段中畫線處的標點，使用有誤的一項是（）

A.①B.②C.③D.④

3.下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是

A.從小性格孤僻的她，自從參加學校的社團活動以后，漸漸變得箭然開期了。

B.同學們就畢業(yè)晚會究竟怎樣開展七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一用。

C.前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱源于豕噴尸解的民間故事《牛郎織女》。

D.顏真卿的《祭侄文稿》，用筆流暢遒勁，行文勁挺奔放，有一度千單之勢。

4.下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）

A.危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖,怯者畏縮不前，我們當做前者。

B.焦裕祿紀念館的墻上懸掛著習近平總書記寫的《念奴嬌?追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”

一句具有振聾發(fā)膜的力量。

C.“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談,精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。

D.古往今來，闡釋孔子思想的論著汪生充棱，專家學者潛心探尋包含在《論語》中的奧秘，把握其中蘊藏的真諦。

5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.祈禱文給給一氣呵成中流砥柱

B.真諦里程碑通霄達旦無與倫比

C.饋贈發(fā)詳?shù)叵嗟靡嬲面缸湘碳t

D.輻射一瞬間砰然心動珠絲馬跡

6.班上準備進行以“走近詩詞”為主題的探究學習，請你完成以下工作。為了使這一主題探究更為具體，請你設(shè)計三

種活動方式。這一主題活動中，有同學提到了“二月杏花滿樹開，正逢雨水細如篩”請你寫出這個詩句中包含的節(jié)氣,

并再寫出一句詩詞。成果交流匯報會上，需要貼一個對子，可惜少了一半，請你補齊。

讀唐詩宋詞開眼界

7.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。

①,君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

②人生自古誰無死?.（文天祥《過零丁洋》）

③,悠然見南山。（）《飲酒》）

④，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

⑤了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子》）

⑥一曲新詞酒一杯，.（晏殊《》）

⑦幾處早鶯爭暖樹，o（白居易《錢塘湖春行》）

⑧_______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

8.運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。

（1）《水滸傳》中魯智深在上五臺山之前所做的義事是（）

A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.大鬧桃花村

C.火燒瓦官寺D.大鬧野豬林

（2）青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

——《繁星?春水》

這是一首對人生的思考和感悟的詩，我們稱之為“”詩,勸勉青年人應該

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

鵡鴿天

范成大

嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。除醮①架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。

春婉娩②，客飄零，殘花殘酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。①除醮（tumi）:一種觀賞植物古有“除

醮花開春事了”的說法。②婉娩：亦作“婉晚”，柔美溫和，遲暮。

1.下列理解或賞析，不正確的兩項是（）

A,這是一首歌詠春天的詞，詞人在歌詠陽春煙景的同時，還流露出了作客他鄉(xiāng)的飄零之感。在較深居次上還含有對

青春老去的喟嘆。

B.首句“嫩綠重重看得成”，以“嫩綠”為全詞定下了基本色調(diào)。它可以增強春天的意象喚醒該者對春天的情感。

C.第二句中的“曲闌幽檻”，把畫面展開，打破“嫩綠”的單調(diào)，增添了曲折回環(huán)、花木幽深的立體感。

D.上闋前兩句寫動景，后兩句“嬸兒鬧”“燕子輕”則寫靜景，動靜結(jié)合；以綠葉紅花蜂兒燕子為主體勾勒出庭院

中醉人的春景。

E.“送了斜陽月又生”，結(jié)尾以日落月升，寫時間流逝，春色難留，將寫景、敘事、議論融為一體。

2.詞的下闋表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。

10.閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

①是碑（D舊在陜西華陰縣西岳廟中。明嘉靖三十四年地篡碑毀片石無存。海內(nèi)所傳,惟有兩本，一為商丘宋氏漫堂

②所藏，一為華陰王氏無異所藏。然宋氏本缺十字，王氏本缺五百字，可以辨拓本③之先后。近阮云臺宮保又得一本，

云是寧波天一閣藏本，亦有缺字，是又在王本后矣。宮保嘗自刻一石于雷塘祖瑩④，并將歐陽《集古錄》跋語真跡附刻

其上，可謂嗜古者矣。

②以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。①是碑：指華山碑，東漢年間所刻，為漢碑佳品。②商丘宋

氏漫堂：即商丘人宋漫堂。③拓本：凡摹拓金石、碑碣、印章之本，皆稱為“拓本”。④祖主：祖輩的墳地。⑤跋：

寫在書籍、文章、金石拓片等后面的短文，內(nèi)容大多屬于評介、鑒定、考釋之類。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標兩處）

明嘉靖三十四年地震碑毀片石無存

2.解釋下列句子中加粗的詞語。

①是碑舊在陜西華陰縣西岳廟中是：

②亦有缺字亦：

③可謂嗜古者矣嗜：

④威武不能屈屈

3.下列選項中，與“一為商丘宋氏漫堂所藏”的“為”字意義、用法相同的一項是（）

A.不足為外人道也（《桃花源記》）

B.茅屋為秋風所破歌（《茅屋為秋風所破歌》）

C.為宮室之美（《魚我所欲也》）

D.宮中府中，俱為一體（《出師表》）

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①然宋氏本缺十字，王氏本缺五百字，可以辨拓本之先后。

②得志，與民由之；不得志，獨行其道。

5.概括選文第①段的主要內(nèi)容。

11.閱讀下面文章，完成小題。

贊美是一種美德

施仲貞

①贊美如同一杯圣水能凈化我們的心靈，如同一股甘泉能滋泄我們的心田。沒有它，人就無法正常成長，更遑論

成才、成熟。

②在他人身陷人生低谷之際，自己主動地贊美他人，可能會成就他人，改變他人的命運。曹操小時候聰敏機警，

但行為放蕩不羈，不務(wù)正業(yè)，故世人皆不看好他。后來，曹操專門去拜訪喬玄以邀譽，不料喬玄一見曹操就驚為天人,

對他大加贊美道：“天下將亂，不是具有改變世道能力的人就不能挽救局勢??！能使天下安定的人，大概只有您了！”

對于喬玄的美譽，曹操常常引為知己之言，牢記于心，不斷自我激勵，他也最終成為一代之梟雄。

③同樣，在自己身處人生灰暗之時，主動接受他人的贊美，可能會找回自信，實現(xiàn)自己的夢想。拿破侖?希爾，

小時候被認為是一個壞孩子。無論出了什么不好的事，諸如母牛從牧場跑了，或誰家少了什么東西，或一棵樹倒了，

家人和鄉(xiāng)鄰們都會懷疑到他。于是，他就更加自暴自棄，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。他的母親去世后，父親把

他的繼母娶進了家門，并向他的繼母介紹拿破侖?希爾道：“親愛的，希望你注意這個全家最壞的男孩，他已經(jīng)讓我

無可奈何?！背龊跻饬系氖?，他的繼母竟然微笑地說道：“我覺得他恰恰是最聰明的一個，我們要做的事情是如何把

他的美好的特質(zhì)更好地發(fā)揮出來！”正是在他繼母的不斷贊美下，拿破侖?希爾開始改造自己，并發(fā)奮學習，最終成

為全世界最早的現(xiàn)代成功學大師和勵志書籍作家。

④當然，我們不要因為掉進一只蒼蠅，而倒掉一整鍋粥；也不要因為發(fā)現(xiàn)一個缺點，而否定這個人的全部。真正

聰明的人，應該總能從看似別人的過錯中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。匏叔牙和管仲曾經(jīng)合伙做生意，但分利的時候，管仲總要多

拿一些，匏叔牙卻替他辯說：“管仲不是貪財，而是他家里窮。”管仲幾次沒有幫鮑叔牙辦好事情，且三次做官均被

撤職，匏叔牙又替他辯護：“這不是管仲沒有才干，只是他沒有碰上施展才能的機會罷了?！备猩跽?，管仲曾三次

被拉去當兵，且三次逃跑，鮑叔牙竟再次替他直言：“管仲不是貪生怕死之輩，只是他老母親需要贍養(yǎng)！”正是鮑叔

牙的贊美和薦舉，才使管仲后來成為一代名臣。

⑤可是，人很多時候，卻不愿去真誠地贊美他人，反而刻薄地奚落他人，以致無端引來羞辱?？兹?，小時候跟隨

他父親到洛陽。有一次，孔融到了李膺家門前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚?！蓖▓蠛?，孔融上前坐下。李

府問：“您和我有什么親戚關(guān)系？”孔融竟答道：“從前，我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，故我和您是世代通

好?！崩钼吆唾e客皆對他的機智嘖嘖稱奇。惟后來才到的太中大夫陳蔑卻不屑地說道：“小的時候很聰明，長大了未

必然?！辈涣峡兹诹ⅠR反諷道：“我猜想您小的時候一定很聰明吧?！标愂炻犃肆ⅠR赧顏不已。

⑥塞?巴特勒說：“贊美是美德的影子。”贊美之于人心，猶如陽光之于草木。人應該要拋棄狹隘的心胸，跳出

孤芳自賞的藩籬，而要懂得贊美他人，學會贊美他人。惟有如此，人才能成為有德行的人，才能過上充實而快樂的生

活。

1.文章論述的主要觀點是什么？

2.文章第③段主要運用了什么論證方法？有何作用？

3.下面這句話放在文中哪一節(jié)作為論據(jù)合適？請說明理由。

王充《論衡?書解》：“人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙?！?/p>

4.請簡述全文的論證思路。

12.現(xiàn)代文閱讀

“春分豎雞蛋”的歷史變奏

①如今每年春分時，總是被來自全世界的春分豎雞蛋的新聞報道刷屏。很多報道說，春分的時候，太陽光直射赤

道，所以萬有引力南北平衡，地球、雞蛋和太陽都排列到合適的位置，雞蛋只有在這一天才能豎起來。

②其實這個解釋根本不靠諳。

③可是你知道嗎？這個流行全世界的不靠譜游戲，竟然是從中國出口的。根據(jù)美國天文科普作家菲爾?普萊特的

調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)這個游戲源自1945年駐重慶的美國記者在《生活》雜志中對中國習俗的報道，只不過中國人玩這個游戲

是在立春而不是春分。這也可以從1946年1月開明少年雜志的一篇文章里獲得證實，因為楊先生在1945年立春這一

天，邀請了七八位美國記者和軍官表演了豎雞蛋的游戲，一次豎起了一排30只雞蛋。中國人對立春豎雞蛋?的解釋是立

春標志著春回大地陽氣上升、春氣萌動。不過有意思的是，立春是中國習俗里春天的開始，可是美國國家習慣上把春

分作為春季的第一天，所以立春豎雞蛋就悄悄地演變成春分豎雞蛋了，對它的解釋也從中國古老的陽氣上升，變成了

看似很科學的引力平衡——因為春分時陽光直射赤道，南北半球都晝夜相等嘛。

④可這個解釋同樣不靠諳。

⑤豎雞蛋，當然也要在比技光滑的平面上來進行，要做到這一點并不特別容易。菲爾?普萊特本人曾經(jīng)在各種時

間不同場合表演豎雞蛋，用實際行動來破除只有春分才能豎雞蛋?的謠言。他豎雞蛋的經(jīng)驗是要放松，心平氣和，手要

穩(wěn)，尋找雞蛋的平衡位置。因為雞蛋表面并不是絕對光滑的，總是有微小凹凸之處，只要讓至少三個點接觸平面，雞

蛋就站起來了。菲爾?普萊特還曾經(jīng)收到過“粉絲”提供的一個更加令人驚奇的實驗成果——1999年10月16日，密

歌根州的一所中學的老師帶領(lǐng)學生們把雞蛋在光滑平面上樹立起來，而且保持時間長達一個月之久才人為放倒。

⑥那么，“春分豎雞蛋，是因為引力的平衡”的說法錯在哪里呢？

⑦從天文上說春分是太陽光一年兩次，正好直射赤道的日子之一（另一次是秋分），但這真不關(guān)引力平衡什么事兒。

雖然南北半球受到等量的日照，可太陽總是在遠處，太陽對地球和我們身邊一些物體的引力總是存在的，沒有什么可

以“平衡”的。

⑧當然牛頓的萬有引力定律告訴我們：兩個物體之間的引力比與它們的重量成正比，與距離平方成反比。與我們

腳下的地球相比，太陽質(zhì)量雖然很大，但由于距離也很遠，太陽的引力要■比地球引力小得多——而且我們還根本體驗

不到太F日的引力。為了方便理解，我們可以參考宇航員在地球軌道上的失重狀態(tài)，空間站和宇航員都受到地球引力的

作用，但它們在軌道上繞地球運行，需要向心力，這個向心力就是由地球引力充當?shù)?。所以我們看到宇航員可以自由

地飄來飄去，仿佛沒有任何“重量”。同樣，我們也隨著地球一起在繞太陽運行的軌道上，這是太陽引力充當了軌道

運行的向心力，所以不管太陽引力的大小是多少，像宇航員體驗不到地球引力一樣，我們和雞蛋都體驗不到太陽的引

力。我們和雞蛋能穩(wěn)穩(wěn)地待在地球上，只是因為地球引力的作用。

⑨嗯，春天來了，去豎個雞蛋吧，同時別忘了謝謝牛頓，畢竟是他發(fā)現(xiàn)了引力。

1.對于立春（或春分）可以豎起雞蛋的原因的推測，最準確的一項是（）

A.春分的時候，太陽光直射赤道，所以萬有引力南北平衡，且地球、雞蛋和太陽都排列到合適的位置。

B.立春是中國習俗里春天的開始，標志著春回大地陽氣上升，雞蛋也有往上的力量，所以可以豎起來。

C.我們和雞蛋都穩(wěn)穩(wěn)地待在地球上，因為地球引力和向心力的共同作用，就可以豎起雞蛋。

D.雞蛋表面并不是絕對光滑的，總是有微小凹凸之處，只要讓至少三個點接觸平面，雞蛋就站起來了。

2.⑧段舉了宇航員在地球軌道上失重的例子，對其作用的說法最全面的一項是。

A.用宇航員和太陽的引力來類比雞蛋和地球的引力，說明正是有了引力平衡，雞蛋才可以豎起來。

B.為了說明正是有看太陽引力和地球引力的平衡，雞蛋才可以立起來。

C.說明太陽的引力對于宇航員非常重要，并且以此來說明正是因為有了太陽的引力，雞蛋才可以豎起來。

D.否定“春分豎雞蛋，是因為引力平衡”的說法，因為雖然太陽對我們有引力，但是因為距離太遠而變得微乎其微。

3.分析第④段畫線句子中列舉準確時間的用意。

1999年10月16日,密歇根州的一所中學的老師帶領(lǐng)學生們把雞蛋在光滑平面上樹立起來，而且保持時間長達一個月

之久才人為放倒。

13.閱讀下面的文章，完成后面小題

讀書人是幸福人

謝冕

我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實

的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們

的喪失是不可補償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或夜失卻體現(xiàn)為精

神的不平等。

一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的

經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了

趣越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在

的奇風異俗。

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那

些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅?的歷

史精神，從《正氣歌》學得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫?托爾斯泰學得道

德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼唉:著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有趣乎個人

生命體驗的幸運人。

一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大的可能”，指的是不排

除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面

效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福,

是從喜愛文學書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)壕，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情,

使人心靈免凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗?；虿?、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人,

一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；

雨果說：“各種急事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化?！边@就是讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

1.2.讀完全文，你認為作者在文中提出的觀點是什么？

3.4.文章第一段的結(jié)尾說“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”.結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取?/p>

體指的是哪些內(nèi)容。

5.6.文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書”“幸福”表現(xiàn)在哪些方面？

7.8.讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中“并非凡書皆好”的觀點，談?wù)勗鯓訉Υ白x書”這一問題。

三、語言表述

14.仿寫句子。

幸福是什么？幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕點；幸福是患難中心心相印的一個眼神。

四、寫作

15.作文。

走過年少調(diào)皮的日子，母愛依然；走過風風雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然：多少次跌落與登頂，奮斗依然……驀然回首,

山水依然，初心依然。

請以“依然”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）：（4）不少于600字：（5）

文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

A“羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎”后加問號。B“連城之璧”后的逗號改為分號。D"啊”后的頓號都改為逗號。名

詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號不用頓號。

【點睛】

標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:

點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點

斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。

2、1.D

2.D

【解析】

1.D.曇花一現(xiàn)：指美好的事物出現(xiàn)的時間很短。不合語境。應為“過眼云姻”?

2.D句號應在后引號里邊。

3、A

【解析】

此題考查的是詞語的理解和運用。A：“箭然開明”的意思是比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，

明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。用在此處不合語境。故選A。

4、C

【解析】

C項，夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。含貶義，與語境不符。故選C。

5、A

【解析】

試題分析：考查字形的識記。A.正確；B.通霄達旦一通宵達旦；C.發(fā)詳?shù)匾话l(fā)祥地：D.砰然心動一怦然心動、珠絲馬

跡一蛛絲馬跡。據(jù)此，答案為A。

6,①誦讀大賽、以唐詩宋詞為內(nèi)容的書畫作品展覽、名言佳句品讀等。

②雨水示例：好雨知時節(jié)，當初乃發(fā)生

③示例：品名篇佳作增學識

【解析】

題分析：(1)本題考查學生對活動項目的設(shè)計能力。主題活動欄目設(shè)計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告

會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設(shè)計。本題作答可圍繞著“走

近詩詞”這一主題，設(shè)計以下活動項目：收集經(jīng)典詩歌；搜集寫詩軼事，誦讀詩詞大賽等。答案是多元的。(2)詩句

“二月杏花滿樹開，正逢雨水細如篩”中包含的節(jié)氣是“雨水”。從積累的詩詞中選擇能表現(xiàn)初春時節(jié)且有“雨”的

詩句作答。如：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸稀督^句》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓

愈《早春呈水部張十八員外》。(3)本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞

性相同。如：品元曲明書領(lǐng)風騷；寫新詩美文顯胸懷；品名篇佳作增學識。答案是多元的。

7、窈窕淑女留取丹心照汗青采菊東籬下陶淵明長風破浪會有時贏得生前身后名去年天氣舊

亭臺浣溪沙誰家新燕啄春泥會挽雕弓如滿月

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“窈窕、丹心、汗青”的正確書寫。

8、(1)A(2)哲理勤奮努力地學習

【解析】

文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱

讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考

查的是與《水滸傳》《繁星?春水》有關(guān)的文學常識。(1)魯智深在上五臺山之前所做的義事是“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，魯達

到酒樓喝酒，聽到隔壁啼哭，問清原因，激起對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當即贈送銀兩，第二天親自保護金家父女逃出虎口。然

后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。(2)一空，

“青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”明顯屬于哲理詩。哲理詩分兩類，一是有一定的詩意，但

不夠含蓄，往往是“概念大于形象”。二是具有生動意象。但含蓄，寓理于形象中。選文屬于后者。二空，詩人把青

年人的人生比喻成一部未完成的書稿，時間就成了這部書的翻動人，它一天天的翻動著書頁，青年人的生命也就這樣

一天天的度過。如果不抓緊時間，”珍重的描寫“，你將會虛度青春，碌碌無為，浪費生命?！罢弊滞怀隽藭r間飛

逝，而詩末的感嘆號也加強了勸誡青年人珍惜時間，切莫虛度光陰的鄭重之情。

二、閱讀

9、1.DE

2.下闋表達了作者傷春自傷之情及作客他鄉(xiāng)的飄零之感?！皻埢ā敝复阂涯海杈葡疃畈蝗?；“客飄零”指作者

長年作客在外，歡娛少愁思多?！八土诵标栐掠稚敝笗r間流逝，春光難留。

【解析】

1.D項，前兩句寫靜景，后兩句寫動景；E項結(jié)尾沒有議論,而是抒情。

2.此類題可根據(jù)下片的關(guān)鍵詞體會詞人在描寫景物中抒發(fā)的情感?！皻埢ā秉c明了暮春；“殘酒”體現(xiàn)了詞人借酒澆

愁的情景；“客飄零”點明了自己漂泊他鄉(xiāng)，愁緒多；“送了斜陽月又生”感嘆時光流逝。通過對這些關(guān)鍵詞的分析

理解，可知，詞人在下片主要是借景抒情，感嘆時光流逝，傷春及孤獨飄零之感。

10、1.明嘉靖三十四年地震/碑毀/片石無存

2.①這②也③特別愛好④使……屈服

3.B

4.①然而宋氏本缺了十個字，王氏本缺了五百個字，可以憑此分辨拓本的先后。

②得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則（或便獨自走自己的道路）

5.主要說明華山碑及拓本

【解析】

1.本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有

了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：明嘉靖三十四年因為地震，石碑損壞，一片石頭也沒

有留下。故停頓應為：明嘉靖三十四年地震/碑毀/片石無存。

2.本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：這座碑以前在陜西華陰縣西岳廟中。是，這。②句意為：也有缺少的字。亦，也。③句意為：可以說是特

別愛好古物了。嗜，特別愛好。④句意為：感覺為能使他屈服。屈，使……屈服。

3.本題考查一詞多義。例句中的“為”的意思是“被”。A.對、向；B.被；C.為了；D.是。故選：Bo

4.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語：然，然而?？梢裕梢詰{借。句意為：然而宋氏本缺了十個字，王氏本缺了五百個字，可以憑此分辨拓

本的先后。

②重點詞語：由之，一同前進。獨，獨自。句意：得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候，便獨自堅持自

己的原則（或便獨自走自己的道路）

5.本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)文本下的注釋可知，第一句話中的“是碑”指的是華山碑，然后介紹了華山

碑的兩種拓本。據(jù)此可概括為：華山碑及拓本。

【點睛】

譯文：

甲：這座碑以前在陜西華陰縣西岳廟中。明嘉靖三十四年因為地震，石碑損壞，一片石頭也沒有留下。世上流傳的，

只有兩本。一本被商丘宋漫堂收藏，一本被華陰王無異收藏。但是，宋氏本少了十個字。王氏本少了五百字。由此可

以分辨拓本的先后。最近阮云臺又得了一本。說是寧波天一閣的藏本，也是缺少的字。這就又在王氏本之后了。宮保

曾自己在雷塘祖墳刻了一座石碑，并且把歐陽《集古錄》跋語真跡附刻上面?？伤愕蒙鲜欠浅酆霉盼锪?。

乙：以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著

天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢

淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！

11、1.贊美是一種美德，我們要懂得贊美，學會贊美。也可答“贊美是一種美德”?

2.示例：第③段運用了舉例論證的方法，作者列舉了拿破侖?希爾小時候被認為是個壞孩子，但在其繼母的不斷贊美

下，最終成功的事例，具體有力地論證了一個人身處灰暗之時，接受贊美，可能找回自信，實現(xiàn)自己的夢想的觀點，

從而進一步證明了本文的中心論點。

3.放在第④節(jié)合適，因為這句話闡述了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，與第④節(jié)中“不要因為發(fā)現(xiàn)一個缺點，而否定

這個人的全部”的觀點相吻合，作為道理論據(jù)，有力地論證了作者的觀點。

4.示例：首先運用比喻引出論題，闡述贊美的作用，接著從他人、自身兩方面和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的角度來舉例具體論證了要

懂得贊美、學會贊美的觀點，然后從反面列舉孔融的的例子論述奚落他人自取其辱的結(jié)果，最后引用塞?巴特勒的名

言得出結(jié)論，提出要求。

【解析】

1.試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。

有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)

容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和

提煉。依據(jù)文章的標題和文章的結(jié)尾段中的''人應該要拋棄狹l?的心胸，跳出孤芳自賞的薄籬，而要懂得贊美他人，

學會贊美他人”可知，本文的中心論點是“贊美是一種美德”或概括為：贊美是一種美德，我們要懂得贊美，學會贊

美。

2.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。其作用要結(jié)合分論

點或中心論點來分析。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第③段列舉了拿破

侖?希爾小時候被認為是個壞孩子，但在其繼母的不斷贊美下，最終成功的事例，運用了舉例論證的方法，具體有力地

論述了“身處人生灰暗之時，主動接受他人的贊美，可能會找回自信，實現(xiàn)自己的夢想”這一分論點，進而論證了文

章的中心論點。

3.試題分析：考查論點（觀點）與論據(jù)的關(guān)系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材

料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就

不能證明論點?！叭擞兴鶅?yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙”這句話，闡述了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，與第

④段中“不要因為發(fā)現(xiàn)一個缺點，而否定這個人的全部”的觀點相吻合。所以應該放在第④段。

4.試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)

容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……

事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先設(shè)喻引出論題；接著列

舉拿破侖?希爾的事例論證了“要懂得贊美、學會贊美”的觀點；然后從反面列舉孔融的例子論述“奚落他人自取其

辱”的結(jié)果，最后引用塞?巴特勒的名言得出結(jié)論，歸納出文章的中心論點。據(jù)此理解作答。

【點睛】

尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方

法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根

據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。

12、1.D

2.D

3.時間具體精確，表明此事件的真實性（更加有說服力），更加具體準確地說明并非只有春分才能豎起雞蛋。（更能說

明只有春分才能豎起雞蛋是謠言）

【解析】

1.A.錯，“很多報道說”不是真實的情況，說明這個解釋根本不靠譜；

B.錯，這個解釋同樣不靠譜；

C.錯，不管太陽引力的大小是多少，像宇航員體驗不到地球引力一樣，我們和雞蛋都體驗不到太陽的引力。

故選D。

2.“春分豎雞蛋，是因為引力的平衡”的說法錯在哪里呢？提出問題后，然后舉宇航員在地球軌道上失重的例子，來

說明雖然太陽對我們有引力，但是因為距離太遠而變得微乎其微。故選D。

3.考查說明文語言的準確性。說明文中確切數(shù)字的運用，時間具體精確，表明此事件的真實性（更加有說服力），更

能說明只有春分才能豎起雞蛋是謠言。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

13、1.2.讀書人是（世間）幸福人。

3.4.是指擁有閱讀能力的人能夠了解現(xiàn)實世界以外的更為浩瀚也更為豐富的世界;能夠了解關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)

驗（超越有限生命的無限可能性）。而喪失閱讀能力的人則無法擁有，這便是文中所說的“精神的不平等”。

5.6.讀書可以使人們增廣知識;受到精神的感化與陶冶（讀書可以使人獲得崇高的追求和高尚情趣，還可以使人趨善

避惡）。

7.8.一定要好讀書，讀好書;讀古今中外流傳下來的名著，讀專家、學者、老師推薦的書。博覽才能廣收。

【解析】

1.2.本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要

注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。仔細閱讀文章可以看出，作者開門見山提出論

點“讀書人是世間幸福人”。

3.4.本題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀文章，結(jié)合第二段“人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他

人的世界……具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性”等句子來提煉作答即可。

點睛：提取并概括文章信息時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)

的信息部位，確定具體語句，準確表達。

5.6.本題主要考查學生對文章內(nèi)容的理解提取能力。解答時需要結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)“更為重要的是，讀書加惠于

人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶”“一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求

和高尚情趣相聯(lián)系的人”“這就是讀書使