考前三輪復(fù)習(xí)法-數(shù)學(xué)

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)考前三輪復(fù)習(xí)法（數(shù)學(xué)）時(shí)光安頓期末復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)多，安頓好復(fù)習(xí)的時(shí)光計(jì)劃是基礎(chǔ)。假設(shè)我們要使用14天的時(shí)光來(lái)舉行期末復(fù)習(xí)，那么最開(kāi)始要先將時(shí)光按照7:4:3來(lái)分配成三輪，也就是第一輪7天，第二輪4天，第三輪3天。（這個(gè)時(shí)光不是固定的，比如基礎(chǔ)偏弱的孩子842也是OK的，只要經(jīng)過(guò)殘破的三輪順序就好）倘若不是14天的時(shí)光，只要按照這個(gè)比例大概來(lái)分配就可以。例如，還剩10天考試了，就是第一輪5天，第二輪3天，第三輪2天；還剩7天期末考試了，那就是第一輪4天，第二輪2天，第三輪1天。注重：本篇文章中的主意，搭配視頻課程里對(duì)應(yīng)的考試主意課使用。第一輪——全面籠罩、查漏補(bǔ)缺什么是查漏補(bǔ)缺？第一輪也就是我們最開(kāi)始需要做的復(fù)習(xí)內(nèi)容，地毯式的復(fù)習(xí)。把所有的基礎(chǔ)知識(shí)、公式、定理都復(fù)習(xí)一遍，主要以課本和筆記為中央。查漏補(bǔ)缺，顧名思義，就好比我們把孩子的考試比作一艘船要出海了，要遠(yuǎn)航了。那我們要去看一看這艘船它有沒(méi)有漏洞，倘若有漏洞，那一下海就會(huì)進(jìn)水，船根本行駛不出去。那查漏補(bǔ)缺我們主要就是補(bǔ)一些基礎(chǔ)知識(shí)，所以主要以課本和筆記為中央。這部分我們可以安頓5-10天的時(shí)光，普通都是用一周7天的時(shí)光來(lái)完成，按照自己的實(shí)際情況來(lái)分配就好，倘若學(xué)的比較快，時(shí)光就設(shè)置短一點(diǎn)，學(xué)的比較慢，時(shí)光就設(shè)置長(zhǎng)一點(diǎn)。數(shù)學(xué)的分塊復(fù)習(xí)法數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)大家一定要注重，咱們要按順序復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)要按順序復(fù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯有很強(qiáng)的連貫性，前后單元之間是一環(huán)扣一環(huán)，比如第三單元講兩位數(shù)乘法你沒(méi)學(xué)懂的話(huà)，第五單元講兩位數(shù)除法你絕對(duì)也是學(xué)不好的。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是一塊一塊的，大致分為幾何圖形和算數(shù)代數(shù)。因此復(fù)習(xí)的時(shí)候你可以把所有講幾何圖形放到一塊去復(fù)習(xí)，把算數(shù)代數(shù)的放在一塊去復(fù)習(xí)。以四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)舉例，可以把3單元“角的度量”和5單元“平行四邊形”放在一起去復(fù)習(xí)，把4單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”跟6單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”，這種算數(shù)的放在一起復(fù)習(xí)。這就是數(shù)學(xué)的分塊復(fù)習(xí)法。知識(shí)點(diǎn)是相關(guān)的幾個(gè)單元，我們可以放到一起。這樣舉行復(fù)習(xí)才有數(shù)學(xué)思維的連貫性。全面籠罩復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容呢？重點(diǎn)去擔(dān)心什么呢？注重，以下所有復(fù)習(xí)都是按照分塊復(fù)習(xí)的主意舉行復(fù)習(xí)。目錄+標(biāo)題+公式目錄代表了整本書(shū)知識(shí)的排布和結(jié)構(gòu)。標(biāo)題是每個(gè)章節(jié)的越發(fā)細(xì)致知識(shí)結(jié)構(gòu)。加粗加黑的概念公式定理是基礎(chǔ)知識(shí)中最重要的部分。怎么復(fù)習(xí)？在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們需要決定一張白紙，一邊看書(shū)，一邊把重點(diǎn)公式抄在上面，因?yàn)橹豢靠吹脑?huà)，很容易走神，而且時(shí)光長(zhǎng)了會(huì)疲勞，效率會(huì)大大減小，所以在復(fù)習(xí)的同時(shí)用筆寫(xiě)下來(lái)，不僅可以提升效率，還可以收拾出屬于自己的一種復(fù)習(xí)筆記，方便之后再次翻看。思維導(dǎo)圖按照我們剛剛看的這個(gè)目錄和標(biāo)題，還有這些概念公式定理，讓孩子合上書(shū)，嘗試去做這樣的思維導(dǎo)圖。這是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的思維導(dǎo)圖，就很容易，它直接就是標(biāo)目錄的名字。然后就是每個(gè)單元的標(biāo)題的名字。至少讓孩子知道咱們這個(gè)學(xué)期學(xué)了哪些內(nèi)容。需要注重的是，在做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，一定要讓孩子邊做邊回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，倘若碰到想不起的知識(shí)，回到課本去看一遍，再接著做思維導(dǎo)圖。（大禮包里有我收拾好的思維導(dǎo)圖可以參考）另外倘若是初高中的孩子，思維導(dǎo)圖咱們輕微做復(fù)雜一點(diǎn)，可以讓孩子把一些概念工是定理補(bǔ)充到每一個(gè)標(biāo)題的后面，他就知道每一個(gè)標(biāo)題我學(xué)了哪些重點(diǎn)的內(nèi)容。這樣做了孩子就能夠一下子抓住重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，思路越發(fā)清晰。（大禮包里有我收拾好的思維導(dǎo)圖可以參考）經(jīng)典題在期末復(fù)習(xí)的第一個(gè)階段咱們只做經(jīng)典題，看一節(jié)知識(shí)點(diǎn)，做1-2道對(duì)應(yīng)的經(jīng)典題。咱們考前復(fù)習(xí)都做經(jīng)典題。那什么是經(jīng)典題呢？課本上的例題。比如說(shuō)課本這種帶有答案的題，它是一個(gè)經(jīng)典題。他會(huì)讓孩子最好地去理解學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)題型考法的同時(shí)也復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)。教師上課時(shí)候（尤其考前1-2周）寫(xiě)在黑板上的例題。這種例題教師普通是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了說(shuō)這個(gè)是很經(jīng)典的要?？嫉念}，那也是經(jīng)典題。怎么復(fù)習(xí)經(jīng)典題？注重，復(fù)習(xí)例題不是容易地看一遍，過(guò)一遍就可以了。蒙住答案，一定要一道一道地自己做，把例題都真正學(xué)會(huì)做對(duì)。這也是在記錄知識(shí)點(diǎn)之后很好的考察方式，通過(guò)做例題來(lái)檢驗(yàn)自己是不是真的都學(xué)會(huì)了第一輪復(fù)習(xí)收尾以上就是第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，希翼孩子做到的是對(duì)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠過(guò)一遍，心里有數(shù)。都完成了就去做一個(gè)自測(cè)，因?yàn)槲覀冟駠鞯那捌咛炱鋵?shí)所有在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)了之后就需要去找一套比較容易的期末模擬卷，可以直接做數(shù)學(xué)課本最后面幾頁(yè)的總復(fù)習(xí)題。讓孩子重點(diǎn)做比較基礎(chǔ)的題目，尤其是挑選填空判斷這樣的小題。讓孩子重點(diǎn)去測(cè)一測(cè)，看一下經(jīng)過(guò)自己的一輪復(fù)習(xí)之后是哪個(gè)題型有漏洞，哪個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)不太熟練。我們把這樣的東西拎出來(lái)，找到一個(gè)重點(diǎn)。接下來(lái)就交給第二輪復(fù)習(xí)。第二輪——重點(diǎn)襲擊，專(zhuān)項(xiàng)突破重難點(diǎn)怎么找到重難點(diǎn)？看目錄哪個(gè)單元的頁(yè)數(shù)最多，就更可能是重點(diǎn)，我們?cè)侔堰@個(gè)單元單獨(dú)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。是咱們?cè)诘谝槐樽隼}做經(jīng)典題的過(guò)程中，哪個(gè)單元出錯(cuò)出的最多，我們?cè)侔涯莻€(gè)單元單獨(dú)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。怎么復(fù)習(xí)？因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)是學(xué)一節(jié)做一節(jié)，所以做的題目包含的知識(shí)點(diǎn)比較單一。但考試通常是考綜合題，就是把好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起考，難度一下子就上去了。所以在這輪中，我們可以做一些單元綜合題。我們可以讓孩子去重新回到課本中，專(zhuān)門(mén)再去看一看課本那個(gè)單元，再把它看得更細(xì)一些，再去消化一下。然后再去做一套單元專(zhuān)項(xiàng)試卷（五年級(jí)以上包括初高中生可以看看大禮包中我給大家收拾的專(zhuān)題訓(xùn)練），或者是課本每個(gè)單元后面的綜合練習(xí)題。因?yàn)槊總€(gè)單元結(jié)束以后都會(huì)有一個(gè)單元自測(cè)題，單元練習(xí)題，讓孩子去把這個(gè)單元復(fù)習(xí)題做了，錯(cuò)誤的改掉，就把這個(gè)單元重點(diǎn)的復(fù)習(xí)一下了。（復(fù)習(xí)主意及時(shí)光安頓可以參考十合一課程里的考試復(fù)習(xí)視頻課）思維導(dǎo)圖回顧上面在復(fù)習(xí)重難點(diǎn)的時(shí)候，孩子絕對(duì)知道哪個(gè)單元錯(cuò)得比較多，哪個(gè)單元比較難，咱們一定要讓孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)照著第一輪做的思維導(dǎo)圖來(lái)復(fù)習(xí)，并且碰到控制不好的地方要用紅筆記錄下來(lái)。再針對(duì)這些沒(méi)理解好的知識(shí)點(diǎn)再做題舉行學(xué)習(xí)控制。要知道這些薄弱的地方往往都是在考試中失分最嚴(yán)重的地方。做對(duì)這些題，考試提分是天然的。第二輪復(fù)習(xí)收尾以上就是第二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，希翼孩子做到的是對(duì)重點(diǎn)題型，公式定理，常見(jiàn)答題步驟、答題模版心里有數(shù)。異常是公式的記憶，一定要多記幾遍，這個(gè)是考前襲擊很重要的部分，因?yàn)槟懿荒艽_切地記住公式、步驟對(duì)考試的節(jié)奏和進(jìn)度影響異常大。第三輪——模擬自測(cè)，最后沖刺（1）模擬自測(cè)考前3天，找一套期末模擬題，讓孩子提前練手感，找一找考試狀態(tài)，這一步異常關(guān)鍵，能夠讓問(wèn)題提前裸露，能解決很大程度上的粗心大意、考試發(fā)揮不好的問(wèn)題。方向：選試卷的時(shí)候，時(shí)光長(zhǎng)度、題型、難度要和正式期末考試一致。比如期末考90分鐘，那么模擬這次也要求孩子答滿(mǎn)90分鐘，倘若提前做完了也要求孩子必須利用剩下的時(shí)光舉行檢查，培養(yǎng)會(huì)檢查的好習(xí)慣。（十合一課程里有教孩子自測(cè)檢查的考試復(fù)習(xí)法）要求：徹低自立，計(jì)時(shí)限時(shí)完成，時(shí)光一到趕緊停筆，批改試卷，并且分析試卷，找到錯(cuò)因，寫(xiě)下自我警示，考試的當(dāng)天早上可以拿出來(lái)看看，提醒自己。（分析主意見(jiàn)十合一課-《試卷分析》一節(jié)）（2）最后沖刺考前最后2天，書(shū)要越讀越薄，題要越做越少，重點(diǎn)復(fù)習(xí)最近2周的錯(cuò)題+不太清晰的知識(shí)要點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候又要把思維導(dǎo)圖利用起來(lái)，那些自己不控制的，不清晰的知識(shí)點(diǎn)，要重點(diǎn)再溫習(xí)一兩遍。經(jīng)過(guò)3輪復(fù)習(xí)，會(huì)裸露出來(lái)無(wú)數(shù)不清晰的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題。按照著三輪復(fù)習(xí)的主意之后，孩子在知識(shí)點(diǎn)的熟練上已經(jīng)好了無(wú)數(shù)，考試也能很好地作答了。第三輪復(fù)習(xí)收尾