2023年湖南省長(zhǎng)沙地區(qū)中考語(yǔ)文模擬試題(含答案)

2023年中考語(yǔ)文模擬試題（長(zhǎng)沙版）

（滿分120分考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（共18分）

1.學(xué)習(xí)要勤于做筆記，下面是某同學(xué)做的有關(guān)識(shí)記字音字形的筆記，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.注意糾正因多音字而造成的誤讀，如：“參差（ch§）”應(yīng)讀成“參差（cl）”，“押解（jie）”

應(yīng)讀成“押解（jie）”。

B.注意糾正因平時(shí)閱讀習(xí)慣而造成的誤讀，如：“干涸（ku）”應(yīng)讀成“干涸（he）”，“引吭

（kang）高歌”應(yīng)讀成“引吭（hang）高歌”。

C.注意因讀音相同而字形不同而造成的誤寫，如“蓬勃”不能寫成“蓬勃”，“相輔相承”不能

寫成“相輔相成”。

D.注意成語(yǔ)典故中字形的誤寫，如“破斧沉舟”應(yīng)寫成“破釜沉舟”，“門可羅鵲”應(yīng)寫成“門

可羅雀”。

2.使用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確無(wú)誤，下面是九（1）班某同學(xué)寫給老師的感謝信，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）（2分）

....??....

3.語(yǔ)言表述要規(guī)范，下面一段話選自某班同學(xué)在一次考試失利后所寫的勉勵(lì)自己的話，其中表述

有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

'I...'O

...'Y

...,Ω...

A.①B.②C.③D.（4）

4.森林防火，責(zé)任重于泰山。為了提高公眾的防火意識(shí)，切實(shí)維護(hù)自然環(huán)境安全。下面各項(xiàng)防火

宣傳標(biāo)語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.誰(shuí)放火，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)坐牢

B.建設(shè)秀美山川，護(hù)林防火當(dāng)先

C.嚴(yán)禁放火，保護(hù)森林，違者受罰

D.滅火，打早打小打完了，事事無(wú)患

5.下列各項(xiàng)中對(duì)于文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《史記》是由西漢史學(xué)家司馬遷所撰寫，它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝

到漢武帝時(shí)共三千余年的歷史。魯迅稱其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

B.“一門父子三詞客，千古文章四大家?！碧K軾既是“三詞客”之一，又是“四大家”成員，他

的《江城子?密州出獵》《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》是千古傳誦的名篇。

C.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成

人。后人常用“冠”或“加冠”表示年己二十。

D.中國(guó)是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分，如敬辭有“貴庚”“令正”“見(jiàn)教”等，謙辭類有

“鄙人”“寒舍”“足下”等。

6.古詩(shī)文默寫。（4分，每空1分）

力談到理想，辛棄疾在《破陣子?為陳同甫寄壯詞以寄之》中，用一句“,—

”表達(dá)了自己收復(fù)河山、報(bào)效國(guó)家的愿望。

U說(shuō)到信念，李白在《行路難（其一）》中，用一句“,"

r自己不懼人生艱難永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀的情懷。

綜合性學(xué)習(xí)（4分）

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”家國(guó)精神是一個(gè)中國(guó)人最應(yīng)該具備的情懷。貴華中學(xué)九年級(jí)

召開(kāi)“報(bào)家國(guó)?復(fù)興夢(mèng)”的主題活動(dòng)。

7.讓青春無(wú)悔，讓人生無(wú)憾。讀下列材料?，請(qǐng)補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。（2分）

《感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》于3月4日晚播出，年度人物揭曉。第一個(gè)出場(chǎng)的，是我

國(guó)防護(hù)工程學(xué)家錢七虎。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。六十多

年里，他傾心竭力，參與了許多重大國(guó)防工程，他牽頭制定了我國(guó)首部城市人防防護(hù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，

創(chuàng)建了我國(guó)防護(hù)工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題，他

為祖國(guó)鑄就了最堅(jiān)強(qiáng)的盾牌。錢老說(shuō)，“為國(guó)家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價(jià)值”。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威

下聯(lián)：_____________________________________________

8.復(fù)興民族夢(mèng)，功澤千萬(wàn)代。作為新世紀(jì)的追夢(mèng)少年，學(xué)校決定召開(kāi)一次主題講座，擬邀黃

七虎先生為主講嘉賓來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，請(qǐng)你補(bǔ)充下列邀請(qǐng)辭中橫線上的話。（2分）

尊敬的黃爺爺，您好！,我

校決定于3月25日在學(xué)校報(bào)告廳舉行一次以“報(bào)家國(guó)?復(fù)興夢(mèng)”為主題的講座，想邀請(qǐng)您作主

講嘉賓，讓我們近距離地感受你那拳拳的愛(ài)國(guó)心，我們九年級(jí)師生熱忱歡迎您的到來(lái)。

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面古詩(shī)，完成第9?10題。

野老歌①

唐?張籍

O...

Y...

7W①《野老歌》；又名《山農(nóng)詞》，野老即匿居深山之老農(nóng)。。官倉(cāng)：指各地官員稅收,

此指貪官。③西江：今江西省九江市一帶，是商業(yè)繁盛的地方。唐時(shí)屬江南西道，故稱西江。斛:

量器；是容量單位。古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗。

9.下列對(duì)這首的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Λ.在這首詩(shī)里，詩(shī)人截取了一家典型而又普通的農(nóng)戶，集中筆墨描述了他一家苦難的生活。

B.“耕種山田三四畝”一句中，“山田”是指山地里的田，其言外之意是土地貧瘠，產(chǎn)量低，

農(nóng)民收入微薄。

C.“呼兒登山收橡實(shí)”，極其富有生活氣息，它令人想象到老農(nóng)一家老小傾巢出動(dòng)，在農(nóng)忙之

后的閑時(shí)里，攀山越嶺遍野里尋找“橡實(shí)”的情景。

D.這首詩(shī)的末尾兩句對(duì)詩(shī)人內(nèi)心不滿進(jìn)行了直接抒寫，不動(dòng)聲色地對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不平等現(xiàn)象進(jìn)行

了無(wú)情的揭露。

10?根據(jù)詩(shī)句所用的對(duì)比手法及表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）

__________對(duì)比的運(yùn)用__________表達(dá)的感情

頷聯(lián)：勞動(dòng)人民辛苦勞作，其勞

動(dòng)成果入官倉(cāng)，自己卻生活貧困①

尾聯(lián)：②一對(duì)統(tǒng)治者奢侈生活的鞭

撻，對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

閱讀下列文言文，完成11?14題。

華歆傳

()

n...

N...n...??"

N...ny

NnnN

...h

11.下列對(duì)文中字詞的理解與推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“許”在古漢語(yǔ)中的意義一般有“程度或接近某個(gè)數(shù)”“處所”“稱贊”“應(yīng)允或答應(yīng)”等,

“皆哀欲許之”中的“許”應(yīng)為“答應(yīng)”之意。

B.“卒與俱行”中的“卒”其古字形一般認(rèn)為像縫好了線的衣服，本義指完成、終結(jié)，又引申為

死亡，或表示終于之意。此句中是“死亡”之意。

C.“之”字是文言文中最常見(jiàn)的一個(gè)虛詞，其用法較多。“既受之”“何遽避之”兩句中的“之”

都是代詞。

D.“郡”是古代行政區(qū)域。秦代以前比縣小，自秦代起比縣大，等同于“省”下的“市”；漢代

起，郡是州的下級(jí)行政單位。郡的行政長(zhǎng)官稱“太守”、“尹”、“相”等。

12.下列對(duì)文中功波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.乃/與鄭泰等六七人/避世

B.乃與/鄭泰等六七人/避世

C.乃與/鄭泰等/六七人避世

D.乃與/鄭泰等六七人/避世

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的大意。（3分）

策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。

14.閱讀本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)華歆的為人有怎樣的認(rèn)識(shí)？（5分）

（二）非文學(xué)作品閱讀（6分）

閱讀下面的文字和圖表，完成15—16題。

【材料一】O

N-

..Nh...N

NnNn...

...NNnn...

Nn-

（節(jié)選自袁宗虎《新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)》）

【材料二】

Q6Nh...

Nh

（光明網(wǎng)2023年3月7日新聞）

【材料三】

??

26.

Z

9一—

9A一

3ZQMX-F

15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大青年要立“鴻鵠之志”，因?yàn)檫@是“立德之源，立功之本”.

B.新時(shí)代青年只要胸懷愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，就能準(zhǔn)備定位自己的人生目標(biāo)。

C.王亞平是我國(guó)首位“太空教師”，她執(zhí)行了三次太空授課。

D.100多年前，毛澤東、鄧小平、周恩來(lái)等老一輩革命家為了探索救國(guó)救民的道路，都曾出國(guó)留

學(xué)。

16.【遷移運(yùn)用】根據(jù)以上材料，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)代青年應(yīng)該怎樣做才能不負(fù)朝代不負(fù)韶華。（4分）

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成17—19題。

我的大學(xué)

陳倩兒

5

N

N

Nh

2N

n...

Nn...

NnNh...

Nh

Nh...

Nh

N...n

§?5

17【寫法探究】?本文開(kāi)頭部分寫老崇”是個(gè)流浪漢”“腦子有點(diǎn)問(wèn)題”，后來(lái)通過(guò)自己與他相

處之后，便“我看老崇的視角，越來(lái)越平”“我甚至是仰視他的”，這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

有什么作用？（2分）

18.【形象概括】作者在文中說(shuō)“我愿意相信，每一個(gè)底層人的身上，都可能有著與老崇相似的

一些閃光點(diǎn)”，閱讀文章內(nèi)容，請(qǐng)概括說(shuō)明老崇身上有哪些閃光點(diǎn)。（6分）

19.【情感梳理】我對(duì)老崇的感情發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下列片段，完成20—21題。

【片段一】

【片段二】

Nn

NnNh

...N...n

...N...h

【片段三】

...Nn......

...N...nN

...h

【片段四】

20.【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.片段一：一句“口里只叫：‘打得好！'”，寫出了鄭屠真心贊揚(yáng)魯達(dá)的俠義行為，顯示已有悔

過(guò)之心。

B.片段二：“驚得呆”“慌忙”“只管叫苦”這些詞語(yǔ)通過(guò)劉太公驚慌、害怕從側(cè)面襯托了魯智

深的武藝高強(qiáng)、行事豪爽。

C.片段三：從“若要我饒你性命，只要依我三件事”可以看出武松見(jiàn)好就收、不想把事情鬧大的

心理。

D.片段四：一句''李逵取了雙斧，帶了盤纏，出后門，自投梁山泊去了”寫出了李逵闖禍后便怕

承擔(dān)責(zé)任、溜之大吉。

21.【分析探究】《水滸傳》中的英雄人物大都有行俠仗義、打抱不平的性格，請(qǐng)結(jié)合原著分析

以上片段中的人物在此方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）

三、表達(dá)與寫作（共56分）

22.右圖是一幅漫畫，請(qǐng)對(duì)漫畫的

畫面及寓意進(jìn)行說(shuō)明。（6分）

要求：

①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；

②語(yǔ)言簡(jiǎn)明，說(shuō)明順序合理；

③不超過(guò)120字。

23.寫作（50分）

從小到大，在與人相處的過(guò)程中，我們都希望說(shuō)真話、說(shuō)直話；但有時(shí)候卻又不得不面對(duì)諾

言，特別是那些充滿善意的、美麗的諾言。請(qǐng)寫一篇文章，講一講你在面對(duì)“美麗的諾言”時(shí)的

親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所思所感。

寫作要求：

①題目自擬，文體不限，詩(shī)歌戲劇除外，也不要寫成書信體；

②不少于600字，不要抄襲，不要套作；

③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

參考答案

-1.C（“相輔相成”不能寫成“相輔相承”）

2.D（A“無(wú)所不至”指凡能做的都做到了，用于做壞事；B“不恥下問(wèn)”是向?qū)W問(wèn)不如自己的

人請(qǐng)教；C中“天倫之樂(lè)”指家庭親人之間團(tuán)聚的快樂(lè)。）

3.B（在“達(dá)至后增補(bǔ)“的目標(biāo)”）

4.B

5.D（“足下”是敬辭，常用于對(duì)同輩或是朋友之間的敬稱.）

6.力了卻君王天下事，贏得生前身后名；C長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

7.示例：看今朝，黃七虎彈精竭慮“鑄盾”寫傳奇.

8.示例：我是貴華中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生，首先恭喜你獲得“2022年感動(dòng)中國(guó)年度人物”，看了您

的故事，我們倍受感動(dòng)。

二、（-）9.C（C項(xiàng)中“呼兒登山收橡實(shí)”是表明老農(nóng)一家耕田無(wú)收獲，無(wú)奈上山中尋找“橡

實(shí)”充饑，真實(shí)再現(xiàn)了農(nóng)民貧困的處境。）

10.①勞動(dòng)人民被剝削的痛苦，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；②奢靡富裕的大賈，用肉來(lái)喂養(yǎng)犬，而農(nóng)

民卻食不果腹。

11.B（此句中“卒”是“最終”“終于”之意）

12.A

13.孫策于是親自施行子弟之禮，禮待華歆作為上賓。

14.德性高尚；言行一致；見(jiàn)識(shí)過(guò)人；沉著勇敢；有名士風(fēng)范。

【附譯文】華歆青年時(shí)因品行高尚顯揚(yáng)名聲。漢朝正動(dòng)亂，華歆于是與志同道合的鄭泰等六七

人避亂逃難。他們從武關(guān)出發(fā)，路上遇到一個(gè)男人獨(dú)自走路，這個(gè)男人希望能和他們一起走，幾

個(gè)人全都憐憫他，想要答應(yīng)他。華歆獨(dú)自說(shuō)：“不行。現(xiàn)在已經(jīng)在危險(xiǎn)之中，有禍福患難，大家

的道義應(yīng)像一個(gè)人一樣。無(wú)故接受一個(gè)人，不了解他的道義。接受了他以后，如果遇到了困難，

能半路拋棄他嗎？"大家不忍心拋開(kāi)那人，那個(gè)人終于跟他們一起走了。這個(gè)男人半路上掉進(jìn)井

里，大家想要不管他，華歆于是說(shuō)：“他已經(jīng)和我們?cè)谝黄鹆?，拋棄他是不道義的?！比A歆帶領(lǐng)

他們一同返回把那個(gè)人救了出來(lái)，后來(lái)他和大家告別離開(kāi)了，大家于是認(rèn)為華歆很有道義?！?/p>

孫策奪取了揚(yáng)州，率領(lǐng)大兵巡行豫章郡，全郡的人非常恐慌，下屬官員請(qǐng)求出郊外迎接，華歆說(shuō)：

“不用這樣。”孫策漸漸前進(jìn)，官員們又告訴孫策派軍隊(duì)前來(lái)，華歆又不聽(tīng)從他們出迎。等到孫

策來(lái)到，全官府的官員都到華歆處，請(qǐng)求出去躲避，華歆于是笑著說(shuō)：“現(xiàn)在他將要自己來(lái)這里，

為什么要急忙躲避他呢？"不久，守門的人告訴說(shuō)：“孫將軍來(lái)到請(qǐng)求拜見(jiàn)。”孫策于是上前與

華歆一同坐下，談議很久，到晚上才告別離開(kāi)。那些義士們聽(tīng)說(shuō)此事，全長(zhǎng)久嘆息而從內(nèi)心