《第二課《魂斷藍(lán)橋》：愛(ài)情地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)

魂斷藍(lán)橋【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：觀看電影，了解電影藝術(shù)的特點(diǎn)，把握《魂斷藍(lán)橋》內(nèi)容要點(diǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀看影片分析男女主人公愛(ài)情悲劇的原因。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正視愛(ài)情中在面臨多重問(wèn)題時(shí)的不同選擇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)觀看影片分析男女主人公愛(ài)情悲劇的原因并引導(dǎo)學(xué)生正視愛(ài)情中在面臨多重問(wèn)題時(shí)的不同選擇。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：同學(xué)們，在1940年美國(guó)上映了一部經(jīng)典愛(ài)情影片，導(dǎo)演運(yùn)用典型的好萊塢手法講述了一段美麗而憂傷的愛(ài)情故事。自出品以來(lái)，風(fēng)靡全球。先后榮獲了第13屆奧斯卡最佳黑白片、最佳原創(chuàng)音樂(lè)獎(jiǎng)提名、美國(guó)百部經(jīng)典名片之一、最受歡迎的愛(ài)情電影之一、電影史上三大凄美愛(ài)情悲劇影片之一。這部影片就是《魂斷藍(lán)橋》。今天我們就來(lái)一起欣賞這部經(jīng)典影片，感受這段凄美的愛(ài)情絕唱。自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)展示師：課前老師布置了兩項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)，一是對(duì)男女主人公演員的介紹，一個(gè)是對(duì)故事情節(jié)的復(fù)述。請(qǐng)同學(xué)上來(lái)展示一下預(yù)習(xí)成果。剛剛呂春光同學(xué)結(jié)合影片的截圖把整部影片的重要情節(jié)交代的已經(jīng)很清楚了，那老師也用幾個(gè)四字詞語(yǔ)總結(jié)了一下，大家來(lái)看，那這部影片在情節(jié)結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呢？那這種一見(jiàn)鐘情式的愛(ài)情開(kāi)端，跌宕起伏的情節(jié)發(fā)展，悲慘凄美的愛(ài)情結(jié)局是好萊塢傳統(tǒng)敘事模式。有明顯的開(kāi)端、發(fā)展、高潮，結(jié)局。善于在故事情節(jié)中設(shè)置各種緊張激烈的矛盾沖突，使整個(gè)故事發(fā)展曲折動(dòng)人。這部影片看到最后，當(dāng)我們看到瑪拉絕望的迎著軍車(chē)走去結(jié)束她年輕而美麗的生命時(shí)，當(dāng)我們看到兩鬢花白的羅伊拿著象牙吉祥符深情凝視與懷念時(shí)，我們也忍不住紅了眼眶。這魂斷悲得讓人憐惜，這藍(lán)橋美得讓人心碎。魯迅說(shuō)，悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。那瑪拉和羅伊的什么東西被毀滅了呢？（美好的愛(ài)情）。那我們不禁思考，是什么原因毀滅了他們美好的愛(ài)情呢？老師選取了影片中兩段經(jīng)典的片段，我們邊欣賞邊探究到底是什么毀滅了羅伊和瑪拉的美好愛(ài)情？小組合作交流探究①視頻播放（欣賞）這個(gè)片段是影片中哪個(gè)部分的內(nèi)容？②這第二段視頻，老師節(jié)選的是羅伊和瑪拉在滑鐵盧車(chē)站重逢的片段。老師有一個(gè)想法，最近有個(gè)綜藝很火，聲臨其境大家看了么？那我們也來(lái)模仿一下，看誰(shuí)能?chē)L試一下給這一段視頻配下音？（掌聲鼓勵(lì)一下）老師想采訪一下，在這段對(duì)白當(dāng)中你們是怎么揣摩這段臺(tái)詞以及人物情感的呢？那看完這兩段視頻之后，大家現(xiàn)在來(lái)小組討論一下，究竟有哪些原因毀滅了他們美好愛(ài)情？（3-4分鐘）三、發(fā)散思維拓展延伸剛剛大家根據(jù)影片分析出來(lái)導(dǎo)致羅伊和馬拉愛(ài)情悲劇的三點(diǎn)原因。其中戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的大環(huán)境，傳統(tǒng)的階級(jí)觀念也是時(shí)代所致，還有就是瑪拉本身的性格悲劇。我們不禁感慨，當(dāng)年清純美麗的芭蕾舞蹈女演員瑪拉和風(fēng)流倜儻的上尉軍官羅伊在滑鐵盧橋上相遇相離相逢，就像歌詞說(shuō)的一樣“確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人”。他們的愛(ài)情貌似天公做美，可結(jié)局，卻是一個(gè)香消玉殞?zhuān)粋€(gè)抱憾終生。老師想問(wèn)一下大家，如果你是瑪拉，你想改變故事的結(jié)局嗎？（想）那如果想的話，你會(huì)在故事的哪個(gè)地方替馬拉重新做出選擇呢？師：是阿，剛剛同學(xué)們的答案也恰恰證明每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的詮釋是不一樣的。愛(ài)，是一種甜蜜的痛苦，真誠(chéng)的愛(ài)永不是走一條平坦的道路。真正的悲劇，不是迫于生老病死，而是迫于無(wú)法妥協(xié)的真心。在幸福、生命與真誠(chéng)的愛(ài)，在一個(gè)不能和諧共處的時(shí)代，如果再給瑪拉一次機(jī)會(huì)，她或許還會(huì)選擇真愛(ài)，用死亡去呵護(hù)自己和羅伊美好的回憶，她不僅把生命留在了滑鐵盧橋上，更把自己的愛(ài)情、尊嚴(yán)和靈魂永遠(yuǎn)的埋葬在這座橋上。在下課之前我們?cè)賮?lái)欣賞一下這部影片的經(jīng)典主題曲《一路平安》，老師截取的是瑪拉和羅伊約會(huì)時(shí)一起跳舞的片段，讓我們把他們美好甜蜜的愛(ài)情永遠(yuǎn)停留在這一刻吧....結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，人類(lèi)世代相繼，愛(ài)情是永遠(yuǎn)演繹不完的主題。愛(ài)情，讓人嘗盡了甜蜜，也會(huì)嘗盡苦澀。但人的一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，甚至不求曾經(jīng)擁有，只求在我最美的年華里，遇到你。四、鞏固練習(xí)課后作業(yè)這堂課，我們從鑒賞影片的角度分析了男女主人公愛(ài)情的悲劇原因，最后老師留一項(xiàng)作業(yè)，大家課后完成：觀看費(fèi)雯麗經(jīng)典影片《亂世佳人》，并從給影片寫(xiě)一段400字左右影評(píng)。板書(shū)：魂斷