《說話應(yīng)該得體》課件(湖南省縣級優(yōu)課)

語言表達得體

湖南省衡陽縣一中語文組蔣亞梅課前小故事“怎么搞的，該來的客人還不來?”“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”“我并不是叫他們走哇!”你從這個故事中得到哪些啟示?B.老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，OK?C.快帶孩子去醫(yī)院吧！再不去，會得腦膜炎死掉的！D.這是你家拍來的電報，說你奶奶永垂不朽了！A.您來作報告，想必會感到榮幸！這些說法得體嗎？語言表達得體考查題型：要求：語言表達得體,就是指語言運用與語言環(huán)境保持和諧一致,恰到好處，使語言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對象和不同的語體，主要考查學(xué)生的語言組合能力和表達能力。選擇題、填空題、表述題?？键c解讀：分組合作探究語言表達如何得體

A組：想想秀才為什么買不到柴？從前有個秀才到集市上去買柴,他對挑柴的客氣地說:“荷薪(挑柴火)者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字,就過去了。秀才又問:“價錢幾何?”挑夫只聽懂“價錢”二個字,就開了個價。秀才于是討價還價了:“外實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之。”這回挑夫什么也聽不懂,于是挑著柴走了。B組：知縣的回答用語妥當(dāng)嗎？從前有個知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎?！按笕藥孜还友剑俊敝斐鰞蓚€指頭回答，“有兩個犬子。”說完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則已，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個5歲的王八羔子！”

C組：為什么會有不同的結(jié)果？一戶人家生了一個男孩子，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看——自然是想討點好兆頭。一個人說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個人說：“這孩子將來要做官的。”他于是收回幾句恭維。一個人說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。D組：根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒（鉛筆盒）。目的（一）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

目的（二）：為找回自己的文具盒。Ａ組：沒考慮對象Ｂ組：沒分清謙敬辭Ｃ組：沒注意場合Ｄ組：要考慮目的。總結(jié)

向人介紹、推薦文具盒：強調(diào)文具盒造型精美、功能多、價格低。

找回文具盒：強調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。深入探究怎樣得體一、要注意交際對象

注意交際對象，即要注意說話人、聽話人或描寫對象的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。

例1、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）（浙江卷）A碧桃獻歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。60歲挽聯(lián)B70歲例2、回答問題：A如果要求你們以“昨天今天明天”為話題寫作文，你們是怎么理解這三個詞的？B觀看小品《昨天今天明天》選段：為什么你們能了解但是這老兩口不能明白呢？《昨天今天明天》選段例3、看圖畫,思考:為什么會這樣?例4、下列表述是否得體？人口普查員問農(nóng)村老太太——

“有配偶嗎？”解放初貼到農(nóng)村的布告——

娶親不得收聘禮

不得虐待少年兒童毛澤東改為：

討老婆不要錢大人不得打小孩有老伴嗎？二、要注意謙辭和敬辭例1、下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。√例2、下列語段中哪兩個詞用得不得體？

某業(yè)余作者帶著他創(chuàng)作的電影劇本千里迢迢去見一位著名導(dǎo)演。導(dǎo)演生病，正躺在床上。作者恭恭敬敬地遞上劇本，道：“請您拜讀。”導(dǎo)演是個生性幽默的人，接過本子來，道：“對不起，我正生病，‘拜讀’大概是難以從命了—我躺著讀行不行？”作者似乎感覺到了出語有錯，一時又想不起來錯在哪兒，只好連連告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再來上門賜教?！卑葑x賜教小結(jié)三、要注意適應(yīng)場合場合不同了，表達用語也必須隨之而變化，“到什么山上唱什么歌”，因地制宜，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。例1、下列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組是A、某山路旁：“放火燒山，牢底坐穿?！盉、盤山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口標(biāo)語牌：多拉快跑，爭分奪秒。D、火葬場門口：經(jīng)濟搞上去，人口降下來。E、醫(yī)院門口：賓到如歸。F、某電廠門口大紅字標(biāo)語：“5萬伏高壓電線，嚴禁觸摸，一觸即死，違者法辦。”G、普及義務(wù)教育：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！√

例2、法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？（）

A、傳證人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆帶上來。

C、傳證人XXX到這里來

D、叫罪犯XXX的妻子來。答案：A

例3、一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點歌來助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠……鬼子的末日就要來到……老先生臉色大變，頓時覺得很尷尬。為什么會這樣？明確：一個“日薄西山”的老人最敏感的就是“西邊的太陽快要落山......”，最擔(dān)心的就是“末日就要來到”。朋友忽略了歌詞的內(nèi)容，它是不適合生日宴會的。

莊重場合工作場合日常場合娛樂場合要求用語莊重、規(guī)范，一般用典范的書面語。要求用語自然、親切、靈活，一般多用口語。

要求用語有趣、生動，有時還需要點幽默。要求用語準確、扼要，經(jīng)常要使用某些專門的

術(shù)語或行話。四、要注意表達目的

在語言的實際運用中，表達目的不同，內(nèi)容的取舍和側(cè)重點也應(yīng)有所不同，選用的表達方式也應(yīng)該有所區(qū)別，做到有的放矢，準確得體。小結(jié)例1、在下面兩種情境下，用語最得體的一組是()

〔情境1〕某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。

〔情境2〕某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

A．對不起，已經(jīng)超時了。\你停一下，我來說兩句。

B．對不起，已經(jīng)超時了。\不好意思，我打斷一下。

C．已經(jīng)超時了，對不起。\不好意思，我打斷一下。

D．已經(jīng)超時了，對不起。\你停一下，我來說兩句。答案:B。先說“已經(jīng)超時了”感覺生硬，先說“你停一下”也是這樣。例2、（四川卷）下面口語交際的情景，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生。”他貌似有理地說：“有痰不吐更不衛(wèi)生。

【參考答案】：①是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生！【參考答案】：②痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！反駁例3、說說下面這段話的妙處，王熙鳳說這話達到了什么目的？這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！??????吹捧黛玉阿諛賈母討好三春

課堂小結(jié)

用語時應(yīng)注意：

1、看清對象

2、掌握謙敬

3、注意場合

4、明確目的隨堂演練1、口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（）

兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，委婉幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己?。。?、看，沒見寫著“禁止抽煙”?。?、您夫人還沒把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一樣好啦！D2、下面是一段口語交際的情景，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。

有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”

①人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子?、谡埬惆褦D勁鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己！

反駁3、（2014北京卷)日常交際中，“得體”是語言表達的基本要求，完成①②題①下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)

(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深，(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社名俗文化的開展做出認真的指導(dǎo)。(丁)敬請屆時光臨。

A.(甲)

B.(乙)

C.(丙)

D.(丁)②午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項是(2分)

A.下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？

B.謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。

C.不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？

D.謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。D√

4．（2017全國卷1）下列各句中，表達得體的一句是（3分）A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。4．【答案】A【解析】B項，根據(jù)前文“落款出錯，一時又無法彌補”“連聲道歉”這個語境，“獻丑”不符合語境，獻丑是謙辭，在展示作品或演出時，表示自己技能很差。不是道歉語。C