四年級 當(dāng)沖突發(fā)生同課異構(gòu)_第1頁
四年級 當(dāng)沖突發(fā)生同課異構(gòu)_第2頁
四年級 當(dāng)沖突發(fā)生同課異構(gòu)_第3頁
四年級 當(dāng)沖突發(fā)生同課異構(gòu)_第4頁
四年級 當(dāng)沖突發(fā)生同課異構(gòu)_第5頁
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文檔簡介

3.當(dāng)沖突發(fā)生石河子第十八中學(xué)李歡第一單元同伴與交往第一頁，共十一頁。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律已。2、能力目標(biāo)：與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量。第二頁，共十一頁?？刂魄榫w，保持冷靜你干什么？我們都冷靜點(diǎn)，好好說。正確——化解沖突第三頁，共十一頁。交換意見，講清道理對不起，我不是故意的！你越線了，還弄皺了我的本子。第四頁，共十一頁。原來，坐在這邊很容易越線??！對不起！換位思考，理解他人我也要更小心一些！第五頁，共十一頁。對不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧！商議辦法，和諧相處第六頁，共十一頁。請人調(diào)解，解決沖突第七頁，共十一頁。

說一說王金剛和同桌在處理沖突時是如何做的，采用了哪些好的辦法？第一步：控制情緒，保持冷靜（不沖動）第二步：交換意見，講清道理（講道理）第三步：換位思考，理解他人（會寬容）第四步：商議辦法，和諧相處（共商議）第五步：請人調(diào)解，解決沖突（解沖突）第八頁，共十一頁。

當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時，可以請

、

等人來幫助調(diào)解。

思考：當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？第九頁，共十一頁。

檢測：1.能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（

）的方式，方式不同，(

)也就不同。2.產(chǎn)生沖突并不可怕，采用（

）的方法，可以很好地（

）沖突。3.處理沖突五步法

、

、

、

、

。處理矛盾

結(jié)果正確

化解控制情緒，保持冷靜交換意見，講清道理

換位思考，理解他人商議辦法，和諧相處請人調(diào)解，解決沖突

第十頁，共十一頁。

板書設(shè)計(jì)：當(dāng)沖突發(fā)

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