廣東教育廣東科技出版社（粵教粵科版）小學(xué)科學(xué)五年級下冊 30 地震“衡水賽”一等獎

30地震第一頁，共四十六頁。第二頁，共四十六頁。唐山市位于河北省東部第三頁，共四十六頁。第四頁，共四十六頁。突然，大地開始震動，地裂山崩。第五頁，共四十六頁。一棟棟大樓瞬間灰飛煙滅。第六頁，共四十六頁。橋梁倒塌了。第七頁，共四十六頁。高樓成了一片廢墟第八頁，共四十六頁。直直的鐵路變彎了。第九頁，共四十六頁。5.122008年四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地震第十頁，共四十六頁。地震前地震后幾十秒鐘，繁華的都市變成一座廢墟。第十一頁，共四十六頁。突然，倒塌的樓房像傾瀉的洪水淹沒了無數(shù)祖國的花朵。同學(xué)們正在學(xué)校開心的看球賽和上課。第十二頁，共四十六頁。2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級地震，地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成重大人員傷亡，并引發(fā)日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故。

第十三頁，共四十六頁。

地震引起的破壞主要是房屋、橋梁以及道路的坍塌。而對于居住在海岸附近的人們來說，地震還可能引起另一種破壞——海嘯。在海嘯來臨之前，海岸線附近的海水會迅速退卻，露出大片近岸的海底，這就是海嘯來臨的前兆。第十四頁，共四十六頁。實驗驗證體驗地震感覺：（1）地震是一種自然災(zāi)害。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，地面震動幅度有時可達(dá)數(shù)米，能在短時間內(nèi)使地貌發(fā)生急劇改變。（2）通過實驗：模擬地震時地面晃動的情景，描述地震時的感覺。第十五頁，共四十六頁。(1)把毛巾平鋪在桌面上，用手按住毛巾的兩端向中間擠壓，會發(fā)生什么現(xiàn)象？●會發(fā)生褶皺。實驗驗證第十六頁，共四十六頁。(2)手持一根筷子的兩端，并用力將筷子壓彎，繼續(xù)用力直到筷子折斷。當(dāng)筷子被壓斷時，我們會聽到什么聲音？手會有什么感覺？●我們會聽到筷子斷裂時“咔嚓”的響聲?！袷謺姓饎拥母杏X。實驗驗證第十七頁，共四十六頁。第十八頁，共四十六頁。地球的巖石圈被劃分為六大板塊第十九頁，共四十六頁。板塊交界處有的相互擠壓，有的相互拉張。第二十頁，共四十六頁。二、地震的成因

地球分為三部分，地核、地幔、地殼。我們就生活在地殼上，地殼由不同的板塊組成，這些板塊在不斷的運(yùn)動，在運(yùn)動過程中相互之間會不斷擠壓或拉伸，巖層就會發(fā)生變形，形成褶皺，當(dāng)巖石的壓力大到一定程度時，就會發(fā)生斷裂，形成地震。地層深處巖石斷裂產(chǎn)生震動的地方是震源。震源正上方的地面是震中，震中通常是震動最強(qiáng)烈的地方。

第二十一頁，共四十六頁。地震預(yù)兆諺語

震前動物有預(yù)兆，群策群防很重要；牛羊騾馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外竄；雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂咬；冬眠麻蛇早出洞，鴿子驚飛不回巢；兔子豎耳蹦又跳，魚兒驚慌水面躍；震情信息即時發(fā)，謠言假傳不理它；普及知識是關(guān)鍵，應(yīng)急處理莫慌亂。第二十二頁，共四十六頁。

早在1800多年前，我國東漢時期的科學(xué)家張衡經(jīng)過長期的研究，發(fā)明了世界上的第一臺自動測定地震方位的儀器——地動儀，為地震研究作出了重大貢獻(xiàn)。地動儀外面有8個龍頭，口銜銅丸；下面有8個蟾蜍，口向上張。哪個地方地震，哪個方向的龍口就吐出銅丸；落在蟾蜍口內(nèi)，發(fā)出清脆的聲音，看守人就可知道發(fā)生地震的方向，并推測出震源的距離。第二十三頁，共四十六頁。三、當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們?nèi)绾巫跃?第二十四頁，共四十六頁。假如真有地震發(fā)生,同學(xué)們是藏在桌子下，還是藏在桌子旁，哪個做法才正確呢？我要思考一下：第二十五頁，共四十六頁。設(shè)計意圖：概括出故事的主要內(nèi)容，是初一學(xué)生的基本能力，要在不同的課文中反復(fù)強(qiáng)化，用梯度式練習(xí)可以逐步提高學(xué)生能力。四、說教學(xué)過程本文講了一個什么樣的童話故事？

？你一定要知道的

“地震活命三角區(qū)”第二十六頁，共四十六頁。什么是地震活命三角區(qū)發(fā)生地震時一定要找到可以構(gòu)成三角區(qū)的空間去躲避這是倒下的墻和梁物體越結(jié)實

形成三角形空間就越大大床桌子沙發(fā)汽車活命三角區(qū)活命三角區(qū)這是倒下的墻和梁第二十七頁，共四十六頁。很多人不懂這個三角區(qū)，所以他們教孩子這樣！假如地震發(fā)生，你不能這樣做1、躲到桌子，床下和汽車?yán)?、靠墻站立或蹲下3、站在門框邊上假如地震發(fā)生，你應(yīng)該這樣做：1、迅速尋找一個大而堅實的物體2、移動并靠近它的一側(cè)3、盡量卷縮自己身體靠下第二十八頁，共四十六頁。哪里可以迅速找到活命三角區(qū)？如果你來不及逃到室外，這里都可以是：最好躲在支撐多空間小的衛(wèi)生間第二十九頁，共四十六頁。假如你正好在汽車邊上？在車內(nèi)的人會被路邊墜落的物體砸傷地震無辜受害者都是呆在車內(nèi)離開車輛，靠近車輛坐下

或躺在車邊所有被壓垮的車輛旁邊都有一個3英呎高的空間，除非車輛是被物體垂直落下第三十頁，共四十六頁。再次強(qiáng)調(diào)，如果你想在大地震時活下來！請記住“活命三角區(qū)”！小震時，防砸傷，找掩蔽物大震時，防壓傷，找三角區(qū)第三十一頁，共四十六頁。在地震中采用“蹲下和掩護(hù)”方法的人存活率是零在地震中采用“蹲下和掩護(hù)”方法的人存活率是零而那些使用“救命三角”的人能夠達(dá)到100%存活率第三十二頁，共四十六頁。最新自救建議：不要躲在桌子下

建筑物天花板因強(qiáng)震倒塌時，會將桌床等家具壓毀，人如果躲在其中，后果不堪設(shè)想，如果人躲在桌子床鋪的旁邊，家具可以先受倒塌物品的力道，讓一旁的人取得生存空間。第三十三頁，共四十六頁。

最新自救建議：開車時遇到地震，也要趕快離開車子，很多地震時在停車場喪命的人，都是在車內(nèi)被活活壓死，在兩車之間的人，卻毫發(fā)未傷。第三十四頁，共四十六頁。

最新自救建議：強(qiáng)烈地震發(fā)生時，如果你正在停車場，千萬不要留在車內(nèi)，以免垮下來的天花板壓扁汽車，造成傷害；應(yīng)該以臥姿躲在車旁，掉落的天花板壓在車上，不致直接撞擊人身，可能形成一塊『生存空間』，增加存活機(jī)會。第三十五頁，共四十六頁。學(xué)校自救1.在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。2.不要回到教室去。3.震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。4.千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！5.教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里。6.不要向教室外面跑，應(yīng)迅速用書包護(hù)住頭部抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。第三十六頁，共四十六頁。1.地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。2.室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

家庭自救第三十七頁，共四十六頁。在戶外要避開高大建筑物，要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。戶外自救第三十八頁，共四十六頁。臨震自救第三十九頁，共四十六頁。臨震自救第四十頁，共四十六頁。怎樣做好防震準(zhǔn)備呢？固定物品，以免震倒。清潔樓道，保持暢通。清理小間，以便躲避。備防震包，方便自救。

第四十一頁，共四十六頁。震后自救沉著冷靜，樹立信心呼吸暢通，擴(kuò)大空間保存體力，敲擊求救維持生命，等待救援第四十二頁，共四十六頁。震后互救的應(yīng)遵循的原則

①先救近，后救遠(yuǎn)。②先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手壯大救助隊伍；③)先救“