教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 物體在水中是沉還是浮 全國獲獎

物體在水中是沉還是浮第一頁，共二十三頁。只要物體不沉入水底,就說明這個物體是浮的.第二頁，共二十三頁。

操作方法：必須將物體輕輕從水面放入水里，物體要完全浸在水中，而不是把物體扔進(jìn)水中，也不是放在水面上。第三頁，共二十三頁。音樂停止，實驗結(jié)束。實驗要求音樂響起，實驗開始。用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速預(yù)測物體在水中是沉還是浮，把預(yù)測結(jié)果填在表格中；2、做實驗驗證結(jié)果；3、把結(jié)果填寫在實驗記錄單里。第四頁，共二十三頁。沉浮用圖示法表示：第五頁，共二十三頁。小石塊泡沫塊回形針蠟燭帶蓋空瓶蘿卜橡皮預(yù)測理由結(jié)果

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗一：觀察更多的物體在水中的沉浮

第六頁，共二十三頁。小石塊泡沫塊回形針蠟燭帶蓋空瓶蘋果橡皮預(yù)測理由結(jié)果

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗一：觀察更多的物體在水中的沉浮

第七頁，共二十三頁。物體大小預(yù)測理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中的沉浮情況

第八頁，共二十三頁。物體大小預(yù)測理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中的沉浮情況

第九頁，共二十三頁。通過蘋果實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋果的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)

不變

。第十頁，共二十三頁。實驗要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的塊。小刀使用注意安全，物體不能切得太小、太碎。第十一頁，共二十三頁。物體大小預(yù)測理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘿卜一半四分之一八分之一更小

“物體在水中是沉還是浮”實驗報告單

第（）小組實驗二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中的沉浮情況

第十二頁，共二十三頁。通過橡皮實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)

不變

。第十三頁，共二十三頁。通過蘋果實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蘋果的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)不變。通過橡皮實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)橡皮的重量和體積變小時，在水中的沉浮狀態(tài)不變。通過蘋果和橡皮的實驗，我們可以得出一個什么結(jié)論？

第十四頁，共二十三頁。的橡皮

半個蘋果的蘋果

半個橡皮結(jié)論一：

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會發(fā)生改變的。

第十五頁，共二十三頁。物體大小預(yù)測理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時，在水中的沉浮情況

第十六頁，共二十三頁。物體大小預(yù)測理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多

“物體在水中是沉還是浮”實驗記錄單

第（）小組實驗三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時，在水中的沉浮情況

第十七頁，共二十三頁。通過上面的實驗，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)同一物體

的重量和體積變大時，在水中的沉浮狀態(tài)不變。第十八頁，共二十三頁。的橡皮

半個蘋果的蘋果

半個橡皮

結(jié)論二：同一種材料構(gòu)成的物體，把它們的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會發(fā)生改變。

第十九頁，共二十三頁。結(jié)論一：同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會發(fā)生改變的。結(jié)論二：同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會發(fā)生改變。通過結(jié)論一和結(jié)論二，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？第二十頁，共二十三頁。同一材