江蘇鳳凰少年兒童出版社小學美術(shù)五年級上冊 第14課　老師和同學（一）（市一等獎）

蘇少版小學美術(shù)配套教學課件

五年級上冊老師和同學（一）丁嘴中心小學張巧曼第一頁，共四十六頁。第二頁，共四十六頁。眼力大考察眼力大考察第三頁，共四十六頁。猜猜我是誰?第四頁，共四十六頁。我又是誰?第五頁，共四十六頁。我呢？第六頁，共四十六頁。外貌特征：臉型、五官、發(fā)式、體態(tài)、動作等說一說，你是怎樣認出這些同學的，依據(jù)是什么？第七頁，共四十六頁。老師也來到了我們中間第八頁，共四十六頁。老師同學請你欣賞第九頁，共四十六頁。學生請你欣賞老師第十頁，共四十六頁。常見人物臉形有以下幾種?由字臉型申字臉型甲字臉型田字臉型瓜子臉型外貌特征---臉型國字臉型第十一頁，共四十六頁。外貌特征——五官第十二頁，共四十六頁。

外貌特征——發(fā)式第十三頁，共四十六頁。試一試

1.用線造型的方法，畫一畫前面這兩位同學相貌中你最感興趣的特征。2.繪畫時要注意按照先觀察，再落筆的方法，才能準確的表現(xiàn)人物的特征。第十四頁，共四十六頁。不同的人物性格不同，體態(tài)也不同沉穩(wěn)型頑皮型第十五頁，共四十六頁。溫和型豪邁型第十六頁，共四十六頁。17嚴肅的老師第十七頁，共四十六頁?；顫姷耐瑢W第十八頁，共四十六頁。全身像第十九頁，共四十六頁。

小貼士1.首先要考慮頭、身體、手、足等全身的關節(jié)活動的變化。轉(zhuǎn)動的部位要考慮衣褶的線條，衣褶的線條對于人物動態(tài)的塑造有很大幫助。2.其次還要考慮全身的大致比例和平衡。一般以人的頭的高度為標尺，一般人比例都是“站七坐五盤三半”。第二十頁，共四十六頁。1.四人一組用線造型的方法相互畫一張像。2.可以畫頭像、半身像或全身像。注意突出所畫同學的特征。作業(yè)：第二十一頁，共四十六頁。小提示方法一：大致畫出全身后，再畫臉和手的部位。至于衣

服的樣式，頭發(fā)可以畫簡潔些。方法二：還可以按照從上向下的順序表現(xiàn)人物。方法三：還可以從局部開始刻畫的繪畫方法。方法四：在繪畫的過程中，當你遇到困難時，覺得自己能力有限，你也可以試著從背部開始，可以不受臉部的困擾，保持手、身體、就容易多了。第二十二頁，共四十六頁。1.四人一組用線造型的方法相互畫一張像。2.可以畫頭像、半身像或全身像，注意突出所畫同學的特征。作業(yè)：第二十三頁，共四十六頁。1.把作品送給你畫的同學并寫上祝福的話。2.然后聽一聽他對你的作品有什么意見?；デ橛选?/p>

對號入座”動第二十四頁，共四十六頁。班級大合影第二十五頁，共四十六頁?！锻瑢W》康克什卡（德國）第二十六頁，共四十六頁。第二十七頁，共四十六頁。學生作品第二十八頁，共四十六頁。學生作品第二十九頁，共四十六頁。第三十頁，共四十六頁。不同角度的學生作品

側(cè)面學生作品第三十一頁，共四十六頁。把同學們的照片剪下來拼貼，中間空幾個名額，用我們的畫來補充。第三十二頁，共四十六頁。學生作品（紙貼畫）第三十三頁，共四十六頁。學生作品第三十四頁，共四十六頁。第三十五頁，共四十六頁。第三十六頁，共四十六頁。學生作品第三十七頁，共四十六頁。學生作品（紙版畫）第三十八頁，共四十六頁。第三十九頁，共四十六頁。第四十頁，共四十六頁。第四十一頁，共四十六頁。第四十二頁，共四十六頁。學生作品（水粉）第四十三頁，共四十六頁。學