《于細(xì)微處見精神-細(xì)節(jié)描寫》課件(黑龍江縣級優(yōu)課)

雞西市第九中學(xué)

細(xì)節(jié)描寫—細(xì)處見情微處見妙

范旭吉

教學(xué)目標(biāo)

1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用。

2.掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法。

3.學(xué)會運(yùn)用具體的描寫方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

名篇回放再現(xiàn)韻味

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——朱自清《背影》

名篇回放再現(xiàn)韻味

我應(yīng)當(dāng)怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們充滿活力的苗條靈動的身形。

笑看凡文不止一笑

小A假期去蘇杭旅游，回來后跟最好朋友小B講西湖的美景，對話如下：

小A：西湖可美啦！可好看??！小B：西湖的哪美？小A：哪都美。

小B：告訴我到底怎么個美法呀？小A：非常非常的美，西湖哪哪都好看。

刨根問底尋找病因

問題何在：

★關(guān)鍵是沒有把看到的具體內(nèi)容描述出來。

★要學(xué)會用放大鏡來看一只螞蟻，學(xué)會像影視慢鏡頭那樣把一個場景、一個動作、一個表情的細(xì)微處展示出來，活靈活現(xiàn)，自然就成作文的亮點(diǎn)。

明確概念品析用法

細(xì)節(jié)：細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)。

描寫：是對事物的具體狀態(tài)作描繪和摹寫。

細(xì)節(jié)描寫：是指行文中對一些富有表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動、以及景物片斷的具體細(xì)膩的描寫。

明確概念品析用法1.人物細(xì)節(jié)：動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等2.景物細(xì)節(jié)：自然、社會、動靜態(tài)3.生活細(xì)節(jié)：情節(jié)和事件的細(xì)節(jié)

場面描寫：是指事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫。

細(xì)節(jié)描寫的分類方法一：步步追問延長過程

原句：有一個五角硬幣落在地上。啟發(fā)：從哪落的？怎樣落的？是否有聲音？最后停留在哪？看、聽、想、感、做，圍繞中心突出重點(diǎn)。

修改：有一個五角硬幣，從桌上滾了下來，落在地上，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥S著，滾到角落里不甘心地停了下來。

原句：老師遞給我一個贊許的眼神，我回敬老師一個微笑。啟發(fā)：運(yùn)用修辭手法，寫出我的感受。方法二：巧用修辭畫其神韻

修改：老師遞給我一個贊許的眼神，這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一泓清泉，滋潤我干涸的心，我感受到了愛的味道，我回敬老師一個甜甜的微笑。方法三：聯(lián)想想象添其內(nèi)涵

原句：老師要發(fā)試卷了，我緊張的要命，就怕考砸了。啟發(fā)：此時此刻，調(diào)動情感，你能想些什么？

修改：要發(fā)試卷了，我緊張的要命，就怕考砸了。我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛！上帝啊，保佑我吧！”我再也不聽歌、不看電視、不打游戲、不追劇了，唉，都是怪自己。老師啊，手下留情，發(fā)發(fā)慈悲呀，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格。方法四：變換角度增加層次

原句：……我微微地睜開眼睛，媽媽果然站在我床前，手里抱著毛毯，看著我，那是怎樣的眼神?。　?/p>

啟發(fā)：運(yùn)用身份的變化，從不同角度寫出我的感受。

修改：我在這眼神的普照下，我頓時有種異樣的感覺：我好像變成一個襁褓中酣然入睡的嬰兒，感動得母親滿臉都是幸福；一會兒我又好像變成了一朵俏麗的月季花，激動的母親綻放了笑顏；一會兒我好像變成了一朵堅強(qiáng)的臘梅，自豪得母親眼里含著淚花；一會兒我又變成了一杯香醇的美酒，陶醉得母親兩頰泛起了紅暈……明確寫法抓住要點(diǎn)

一、步步追問延長過程

二、巧用修辭畫其神韻

三、聯(lián)想想象添其內(nèi)涵

四、變換角度增加層次下筆有神遵循原則1.要服從文章主題的需要，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡。

2.情節(jié)可以虛構(gòu)，但細(xì)節(jié)必須真實(shí)。3.用慧眼去觀察，用頭腦去挑選，關(guān)注火熱的現(xiàn)實(shí)生活。

細(xì)節(jié)描寫的注意事項(xiàng)：學(xué)以致用牛刀小試

原句：他（她）笑了。

要求：盡最大努力，將這句話充實(shí)起來。想象出人物的動作、神態(tài)、心理、場景等。名人名言暢談細(xì)節(jié)

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美——戴維·帕卡德唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價值——巴爾扎克我偏愛生活中的細(xì)節(jié)。只有細(xì)節(jié)是暫新的。不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細(xì)節(jié)?！乩蚣?xì)致的作用在于給人以真實(shí)感，從而使看了以后的印象更深刻——趙樹理寫作訓(xùn)練注重細(xì)節(jié)作業(yè)：文題：我從沒有這樣

過要求：

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