《第9課 念奴嬌•赤壁懷古 永遇樂•京口北固亭懷古 聲聲慢》同步檢測試卷兩套

第9課同步檢測試卷一念奴嬌·赤壁懷古*永遇樂·京口北固亭懷古*聲聲慢一、閱讀下面的文字，完成1～3題。中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人，被后人格外喜歡的詩人亦不計其數(shù)。但往往詩文作得好的，人并不可愛；人品相當不錯的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨于完美都富于魅力者實在是。所以，我總覺得自從有了蘇東坡后，除去李白之外的其他中國文人都在他的光照對比下顯得。喜歡蘇東坡當然最先是由他的詩文開始。對于我們，蘇子詩文用什么樣的溢美之詞都不覺得有過。在中國，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、水、月都會大為遜色。()；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡；而中秋自有了蘇東坡大醉而作的“明月幾時有？把酒問青天”后，便都“余詞盡廢”。無論蘇東坡是在思親，或在懷舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作品“之最”。當年宋神宗每逢“舉箸不食”時，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日讀之，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個人的才華到了這種地步，實在是讓人除卻佩服仰慕，再無話可說。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．多如牛毛屈指可數(shù)相形見絀愛不釋手B．俯拾皆是屈指可數(shù)黯然失色手不釋卷C．俯拾皆是鳳毛麟角相形見絀手不釋卷D．多如牛毛鳳毛麟角黯然失色愛不釋手答案D解析本題考查辨析近義成語的能力。①俯拾皆是：只要低下頭來撿取，到處都是；形容多而易得。此句沒有“易得”之意。多如牛毛：形容極多。符合“亦不計其數(shù)”的語境。②鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西，也比喻罕見的人才。合乎語境。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。此處不是強調少。③相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。句中有“對比”的表述，前后重復。“黯然失色”則正與前文“光照”照應。④手不釋卷：喻指勤奮。此處不是強調勤奮。愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。符合語境。故選D項。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．對于蘇子詩文，用什么樣的溢美之詞我們都不覺得有過。B．對于蘇子詩文，我們用什么樣的溢美之詞都不覺得有過。C．對于我們而言，蘇子詩文用什么樣的溢美之詞都不覺得有過。D．對于我們而言，用什么樣的溢美蘇子詩文之詞都不覺得有過。答案A解析本題主要考查辨析并修改病句的能力。綜合各個選項中的句子看，本句要弄清主客體，這是解決問題的關鍵，“不覺得有過”的主語應該是“我們”，所以C、D兩項排除。從語言表述的準確性看，此處不是強調“我們”用什么樣的溢美之詞，所以A項更優(yōu)。故選A項。3．下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検?)A．將歷史上最具文化意義的廬山寫得最有意味的是蘇東坡B．蘇東坡是將歷史上最具文化意義的廬山寫得最有意味的C．歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫得最有意味的是蘇東坡D．歷史上最具文化意義的山是廬山，蘇東坡是將廬山寫得最有意味的答案C解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。答題時，注意前后文的照應以及語意的提示，根據(jù)前后語境，從句式角度判斷，C項最優(yōu)，和本句后面“最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡”的句子句式一致。二．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江(歷史)浪淘沖洗掉的詞句是“，，”。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中從聲、色兩個方面生動地勾畫出赤壁古戰(zhàn)場壯麗雄奇圖景的名句是“，”。(3)現(xiàn)代社會，古典心情不可或缺。人們常常希望煮茶飲酒，琴送鶴行，在古典文化的海洋中徜徉。讀《行路難》，我們懂得了李白“，”的自信；讀《永遇樂·京口北固亭懷古》，我們懂得了辛棄疾“：，”的憤懣不平；讀《聲聲慢》，我們懂得了李清照“尋尋覓覓，，”的孤獨。(4)“黃花”在古詩詞中一般代指菊花，毛澤東《采桑子·重陽》中“歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”寫菊花，表現(xiàn)革命的樂觀主義精神；李清照《聲聲慢》中“，”兩句，卻以枯萎的菊花極寫內(nèi)心的凄楚。答案(1)大江東去浪淘盡千古風流人物(2)驚濤拍岸卷起千堆雪(3)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海憑誰問廉頗老矣尚能飯否冷冷清清凄凄慘慘戚戚(4)滿地黃花堆積憔悴損三．[鑒賞詩歌的思想感情]蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》都是懷古之作，兩詞中表現(xiàn)的懷古之情有什么不同？答：答案蘇詞是借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時表現(xiàn)了關注歷史和人生的曠達之心；而辛詞表達的是對淪陷國土的思念，對侵占土地的敵人的憤怒，對朝廷不作為的憤懣，以及對自己懷才不遇的感慨。四．[鑒賞詩歌的語言風格]李清照的《聲聲慢》和辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》一婉約，一豪放，試著通過這兩首詞作來總結婉約詞與豪放詞的區(qū)別。答：答案(1)內(nèi)容：婉約詞內(nèi)容狹窄，多寫傷離送別、男女戀情、酣飲醉歌、惜春賞花等。豪放詞內(nèi)容廣泛，多抒懷言志，表現(xiàn)社會現(xiàn)實，關心國計民生。(2)格調：婉約詞委婉含蓄，和諧優(yōu)美，富于陰柔之美。豪放詞豪邁奔放，慷慨悲壯，富于陽剛之美。(3)表現(xiàn)手法：婉約詞寫景鋪敘細膩，辭藻華美；豪放詞寫景大筆勾勒，樸實明快。五．[鑒賞詩歌的語言]請賞析《聲聲慢》一詞的語言特色。答：答案①妙用疊詞，有韻律美，增加了音樂性，增強了抒情性。如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個字，從行動到環(huán)境再到內(nèi)心感受，表達了作者身體和心靈遭受的摧殘。②語言樸素清新，如“守著窗兒，獨自怎生得黑”寫盡了作者晚年的凄苦悲愁。六、閱讀下面這首詞，完成1～2題。臨江仙①李清照歐陽公作《蝶戀花》，有“深深深幾許”之句，予酷愛之。用其語作“庭院深深”數(shù)闋，其聲即舊《臨江仙》也。庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃②。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵③樹，人老建康城。感月吟風多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈④無意思，踏雪沒心情。[注]①此詞作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三個年頭。②扃：音jiōnɡ，門環(huán)、門閂等，此處謂門窗關閉。③秣(mò)陵：與下文“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。④試燈：正月十五日元宵節(jié)張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預賞謂之“試燈”。1．下列對本詞的賞析，不正確的一項是()A．上片首句，連用三個“深”字，前兩個“深”字重在形容庭院的幽深，第三個“深”字有加強語氣、強化情感的作用。B．“柳梢梅萼漸分明”寫出詞人喜見之景：柳梢吐綠，梅萼泛青，一片早春風光。淡筆勾勒，寫景如畫，寄寓詞人的欣喜之情。C．下片緊承上片，觸景而傷懷，進而追憶往昔，對比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟風多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。D．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應，進一步表露了詞人落寞無奈的心緒，仿佛讓人看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。答案B解析本題考查鑒賞詩歌的綜合能力。由下句“春歸秣陵樹，人老建康城”可知，詞人在上片中表現(xiàn)的是哀情，見柳梅等美好春景，引動愁情，故怕見春景。2．前人評李清照《臨江仙》“‘春歸秣陵樹，人老建康城’，人皆以為巧”，請分析此二句巧在何處。答：答案(示例)這兩句運用對比和對偶的手法，用“春歸”與“人老”形成對比，寫出春天又回到了建康，而我卻只能在建康終老，再也難以回到北地家鄉(xiāng)，創(chuàng)設出令人悲痛欲絕的意境。對偶使詞句音韻和諧，便于抒發(fā)情感。解析本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。作答時應先指出手法，然后結合詩句內(nèi)容具體分析手法的運用，最后點明效果及情感。從內(nèi)容上看，“春歸”與“人老”構成對比；從詞句的形式上看，構成對偶。“人老建康城”中“老”字表達悲痛之情。白話詩歌庭院很深很深，不知有多少層深，云霧繚繞的樓閣門窗經(jīng)常關閉。騁目四望，只見柳梢返青和梅枝吐蕊的景象越來越分明了。在古秣陵城的周圍，樹木漸綠，宣告春已歸來；但我卻無家可歸，看來要老死建康城了。憶往昔多少回吟賞風月，飲酒作詩，那是多么幸福啊；而如今卻人已老去，什么事也做不成了！還有誰會憐惜你的憔悴與衰頹？元宵試燈也好，踏雪賞景也好，都沒有這份心情了。七、閱讀下面這首宋詞，完成3～4題。南鄉(xiāng)子·宿州上元蘇軾千騎試春游，小雨如酥落便收。能使江東歸老客①，遲留。白酒無聲滑瀉油。飛火亂星球，淺黛橫波翠欲流。不似白云鄉(xiāng)②外冷，溫柔。此去淮南第一州。[注]①江東歸老客：用范蠡棄官歸隱典故。②白云鄉(xiāng)：《莊子》有“乘彼白云，至于帝鄉(xiāng)”。3．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“千騎試春游”寫初春時節(jié)，乍暖還寒，但蟄居已久的人們，按捺不住，爭相騎馬乘車到郊外觀賞春光。B．“小雨如酥落便收”中的“收”，寫春雨綿軟細微，灑在干涸的土地上，即刻就吸收盡凈，用字極為傳神。C．“飛火亂星球”寫想象之景，煙花騰空而起，如同團團星球迭相燦爛迸發(fā)，“亂”字透出目不暇接的熱鬧。D．“淺黛橫波翠欲流”寫眼見之景，山如著了一抹淡青色畫眉，春水蕩漾，山水青翠之色讓人感到就要滑落下來。答案C解析本題考查鑒賞詩歌的綜合能力。C項，“想象之景”錯誤，根據(jù)詩題“宿州上元”，可知是作者在上元佳節(jié)(正月十五)所見實景?！帮w火亂星球，淺黛橫波翠欲流”，兩句分寫天上、地下的兩種景觀。仰望天空，火炮禮花，騰空而起，如同迭相迸發(fā)的團團星球。4．這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡要分析。答：答案①雨中春游的欣喜之情；②厭倦仕途的歸隱之情；③佳節(jié)風物美景的贊賞之情；④遭遇朝廷冷落的傷感之情。解析本題考查鑒賞詩歌的思想感情的能力。要分析感情，先要理解詞句的大意，然后加以提煉。上片開頭兩句寫宿州人們在節(jié)日里雨中春游，瀟瀟春雨中，人們騎馬乘車到郊外觀賞春光。上片后三句是作者的感受。游客如云，小雨如酥，已令人消魂。加上還有清潤可口的美酒供作者開懷痛飲，此情此景，不禁叫人留連忘返?！敖瓥|歸老客”，用范蠡棄官歸隱的典故，作者以此自況，暗含著作者厭倦仕途、向往人間清景的情愫。下片寫宿州元宵夜景，“飛火亂星球，淺黛橫波翠欲流”，兩句分寫天上、地下的兩種景觀。對佳節(jié)風物美景的贊賞之情?！安凰瓢自凄l(xiāng)外冷，溫柔”兩句，是極言宿州上元春日風光佳麗，勝似仙鄉(xiāng)，而且比神仙居住的地方還要溫煦可人?！鞍自凄l(xiāng)”是用典。最后這幾句，表面看是盛贊宿州，實則有雙關意?！鞍自凄l(xiāng)”也暗指朝廷所在的地方，這里流露了作者對在朝中被排擠、被冷落的傷感。言在此意在彼，是深有寄托的。依據(jù)以上分析，概括本詞情感即可。白話詩歌瀟瀟春雨中，人們騎馬乘車到郊外觀賞春光，干枯的土地一旦灑上小雨，便吸收盡凈。此地此景，讓我這個“歸老客”留連忘返。更有清潤可口的美酒供我開懷痛飲。仰望天空，火炮禮花，騰空而起，如同迭相迸發(fā)的團團星球；地上，青山如黛青山如同著了一抹淡青色的畫眉，春水蕩漾。上元節(jié)里的宿州春日風光佳麗，勝似仙鄉(xiāng)，而且比神仙居住的地方還要溫煦可人。真可稱得上是淮南第一州。第九課同步檢測試卷二念奴嬌·赤壁懷古*永遇樂·京口北固亭懷古*聲聲慢一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。歷代的文學作品，與其說是藝術實踐，倒不如說是“審美人格”的建構。宋代大文豪蘇軾的《卜算子·缺月掛疏桐》為人熟知。這首詞是蘇軾初貶黃州時所作，作者借月夜孤鴻既表現(xiàn)了內(nèi)心深處的幽獨、寂寥，也表達了、蔑視流俗的心境。()。如果沒有深厚的藝術修養(yǎng)則無法呈現(xiàn)這種審美人格。魏晉風度能永遠地讓人銘記，這和那個時期人物磊落坦蕩的心胸。王羲之堪稱這方面的代表?！妒勒f新語》記載，郗太傅派人向王丞相家求女婿，王家男兒們個個表現(xiàn)矜持。唯有王羲之“坦腹臥，如不聞”，卻獲郗太尉贊賞，把女兒嫁給他，這也是“”一詞的來源。它啟示我們，生活的境遇無論如何呈現(xiàn)出生命狀態(tài)的本真，表現(xiàn)出磊落坦蕩的心胸，也許會達到高出俗流的人格。交流出智慧是一條顛覆不破的真理。曹植喜歡結交文士，喜歡與這些文士高談詩詞歌賦，在文學史上留下了一個更為藝術更具審美情懷的姿態(tài)，其《洛神賦》《白馬篇》都是的佳作?！笆⑻浦簟钡男纬梢踩绱?。因此，思想交流與對話的展開離不開相對自由的社會環(huán)境，這種文化境遇也更有助于推動審美人格的建構。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．孤高自許息息相關乘龍快婿瑯瑯上口B．孤芳自賞休戚相關東床快婿瑯瑯上口C．孤高自許息息相關東床快婿膾炙人口D．孤芳自賞休戚相關乘龍快婿膾炙人口答案C解析①孤高自許：指孤特高潔，不流于世俗，并以此稱許自己。孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人，含貶義。由后文“蔑視流俗”可知，這里應用“孤高自許”。②息息相關：呼吸也相互關聯(lián)；形容彼此的關系非常密切。休戚相關：憂喜、禍福彼此相關聯(lián)；形容關系密切，利害相關。這里沒有“利害”，應用“息息相關”。③東床快婿：指為人豁達，才能出眾的女婿。乘龍快婿：意思是稱意的女婿好比乘坐于龍上得道成仙；舊時指才貌雙全的女婿?！皷|床快婿”這一成語本就是由王羲之的這段典故而來。④膾炙人口：切細的烤肉人人都愛吃，比喻好的詩文或事物被眾人所稱贊?，槵樕峡冢褐刚b讀熟練、順口；也指文辭通俗，便于口誦。語境有“佳作”，這里應用“膾炙人口”。2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．可以說，有了作者本真高潔的人格追求，才有旨趣淡遠、含蓄蘊藉的藝術B．可以說，作者不如意的生活境遇和作者本真高潔的人格水乳交融在創(chuàng)作中C．藝術追求上的旨趣淡遠、含蓄蘊藉與人格上追求的本真高潔交融在創(chuàng)作中D．人格上追求的本真高潔與藝術追求上的旨趣淡遠、含蓄蘊藉交融在創(chuàng)作中答案C解析該段主要是談作家審美人格的建構，根據(jù)后文“如果沒有深厚的藝術修養(yǎng)則無法呈現(xiàn)這種審美人格”，A項，說的是先有人格追求后有藝術，與后句意思不符。B項，沒談到藝術。D項，“人格追求”與“藝術追求”順序顛倒，與后句不照應。所以答案為C。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．無論生活的境遇如何，呈現(xiàn)出本真的生命狀態(tài)，表現(xiàn)出磊落坦蕩的心胸，也許會擁有高出俗流的人格。B．生活的境遇無論如何，呈現(xiàn)出本真的生命狀態(tài)，表現(xiàn)出磊落坦蕩的心胸，也許會獲得高出俗流的人格。C．生活的境遇無論如何，如能呈現(xiàn)生命狀態(tài)的本真，表現(xiàn)出心胸的磊落坦蕩，就能形成高出俗流的人格。D．無論生活的境遇如何，呈現(xiàn)出本真的生命狀態(tài)，表現(xiàn)出磊落坦蕩的心胸，也許會達到高出俗流的人格。答案A解析B項，語序不當，“生活的境遇”不是“呈現(xiàn)”“表現(xiàn)”的主語，應放在“無論”后面。C項，除“生活的境遇無論如何”語序不當外，“如能……就能”說法太絕對，不合邏輯。D項，“達到”和“人格”不搭配。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。古代詩人在創(chuàng)作詩歌時喜歡用典。用典包括引用或化用前人詩文成句、引用神話傳說或歷史故事兩種形式。為何詩人們青睞典故呢？因為用一個典故，①，是符合詩的精煉原則的。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”這詩句從字面上看是很淺顯的，②：戰(zhàn)國時代趙國老將廉頗面對趙王派來的使者時“為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用”，表明他寶刀未老、希冀報國的愿望。懂得了這一點，③。答：①_____________________________________________________②_________________________________________________________③_________________________________________________________答案(示例)①可以省去一大篇文字②但其中就有典故③才能領略到詩句更深沉的意蘊解析這段文字主要闡明古代詩詞用典的妙處。第①空，后文的“符合詩的精煉原則”表明空格處內(nèi)容是“用典”在“精煉”方面的妙處，也即“可以省去一大篇文字”。第②空和前文構成轉折關系，空格后是冒號，說明后面的文字是對空格處的解說，這段文字的話題是“用典”，此處內(nèi)容應該是表明“廉頗老矣，尚能飯否？”使用了典故。第③空，前文中“這一點”指詩句所用典故。懂得了詩句所用典故的結果，自然是能夠更深刻領會詩句的內(nèi)涵。5．“黃花”“梧桐”“雨”是李清照詩詞中常用的意象，請將這三個詞語擴展成一段話。要求：語句通順、語意連貫，至少運用兩種修辭手法，不少于60字。答：________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)在群雁南返的時節(jié)，李清照，一個比黃花更瘦的女子，在滴雨的黃昏里愁苦寂寞。紅燭搖影，搖出一片暈黃；梧桐低泣，滴滿一腔愁緒；微風輕拂，飄落一地黃花。解析首先要審清題目要求，按照要求去答題；其次要注意構筑富有意境的畫面，要和人物、情感相一致。二、閱讀下面這首宋詞，完成6～7題。西江月①蘇軾照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉。[注]①此詞為蘇軾被貶黃州所作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。6．下列對本詞的理解，不正確的一項是()A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人行近溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B．“可惜一溪風月”的“可惜”是可愛的意思，一溪風月惹人愛，寫出了風月之美及人的喜悅贊美之情。C．“莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的美玉。此句傳神地寫出水月之靜美。D．本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。答案C解析C．是借喻，不是借代。7．請從表達技巧的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。答：___________________________________________________________________________________________________________________答案①側面描寫(或側面烘托)：寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。③對仗，“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美。解析本題考查詩歌的語言和表達技巧的能力。答題要領是：內(nèi)容(寫什么)、方法(怎么寫，也就是表達技巧)、效果(怎么樣)。在具體答題時要結合詩句內(nèi)容分析。例如本詩中就運用了側面描寫(或側面烘托)、借景抒情、對仗等藝術手法，考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。三、閱讀下面的宋詞，完成8～9題。添字丑奴兒·窗前誰種芭蕉樹李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖霪，愁損北人①，不慣起來聽。[注]①北人：北宋滅亡，李清照從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南，故稱“北人”。8．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．這首詞以問句“窗前誰種芭蕉樹”開頭，埋怨芭蕉給自己帶來愁緒的折磨，直抒胸臆，表達出痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。B．上片描述芭蕉樹的“形”與“情”。芭蕉樹長在窗前，但卻能夠“陰滿中庭”，這就間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、樹冠的伸展四垂。C．下片寫夜聽雨打芭蕉聲。由于“余情”是深遠綿長的，所以詞人直到夜晚臥床時仍處于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，輾轉反側，無法成眠。D．詞人將“點滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿延長的效果，而且有力地烘托了悲涼凄絕的氣氛。答案A解析A項“直抒胸臆”錯誤，應該是“含蓄深沉”。9．作者在這首詞里寫到“雨”的意象，她的《聲聲慢》中“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”也寫到“雨”的意象，這兩個“雨”的意象表達的感情是否相同？請簡要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________________答案觀點一：相同。雖然這首詞中的“雨”打在芭蕉上，《聲聲慢》中的“雨”打在梧桐上，但是作者借此傳遞的情感是相同的，抒發(fā)的都是濃濃的凄苦的愁思。雨點無論打在梧桐上或是芭蕉上，點點滴滴，滴滴答答，不斷地重復，在國破家亡、漂泊無依的作者聽來都像是打在自己的心上，讓作者無法控制自己的情緒，倍感傷情。觀點二：不盡相同。《聲聲慢》中“雨”的意象雖然也包含著憂國傷時的愁思，但抒發(fā)的主要是個人和家庭的悲愁；而這首詞“雨”的意象雖然包含個人和家庭的悲愁，但從“愁損北人”來看，抒發(fā)的主要是痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。解析這是一道開放性題目，可自由發(fā)揮。兩首詩中都用了“雨”這一景象，也都表達寂寞愁情，可以從共同的感情基調的角度分析，也可以從各自的側重點的角度分析。四、閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍