2022年上學(xué)期初中九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第第頁2022年上學(xué)期初中九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

****-****年上學(xué)期中學(xué)九班級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

周靜

一學(xué)期時間又即將過去，回首這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的九班級7、12兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助和支持下順當(dāng)完成了教學(xué)工作，并取得了不錯的成果，但也有很多不足的方面，為了更能提高自己的教學(xué)水平，為今后的教育教學(xué)工作積累閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、對化學(xué)科的認(rèn)識

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。試驗教學(xué)可以援助同學(xué)形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識，培育同學(xué)觀測現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的技能；援助同學(xué)掌控一些常用的化學(xué)學(xué)試驗的基本技能，培育同學(xué)實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)立場和科學(xué)方法。我參與工作以來的教學(xué)實踐告知我：化學(xué)試驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原那么，即：〔1〕客觀性原那么；〔2〕嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的原那么；〔3〕尊敬同學(xué)，敏捷引導(dǎo)的原那么。

二、對教材的認(rèn)識

我們現(xiàn)在運用的教材版本是人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。我個人是第一次上這個教材，但我們備課組長有閱歷帶領(lǐng)我前行，我們在第一、二章時花的時間許多，特別是第三節(jié)。由于我們覺得，要讓同學(xué)對這學(xué)科產(chǎn)生極大的愛好，就需要得用大量的演示試驗，同時，還有讓同學(xué)親自進試驗室去學(xué)會基本的試驗操作。這樣，同學(xué)會才會有愛好，才記得牢些知識及操作步驟。進入第四章后，第四節(jié)花的時間較多，但還有部分同學(xué)不會用化合價去判斷化學(xué)式的對與錯。第五章中，第二節(jié)花的時間也多，可是許多同學(xué)就是寫錯化學(xué)方程式。本學(xué)期的時間長我們把上冊第六七章完成后，還進行了下冊***章的學(xué)習(xí)，***章難度大花費的時間長。就上冊課原來說課本最末的儀器圖形及一些操作圖，我認(rèn)為不夠全面，還應(yīng)當(dāng)把、常用的儀器和重要的操作圖也畫出來，這樣，便于同學(xué)在老師上課之前自己就可以去學(xué)習(xí)，同時，在老師講課時能給同學(xué)一種似曾相識的感覺。

三、本學(xué)期所做的工作

〔1〕抓基礎(chǔ)知識。抓基礎(chǔ)知識就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的知識的掌控技能不同，針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好?！?〕抓基本技能。抓基本技能就是要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行觀測和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗技能?！?〕抓思維方法。抓思維方法，就是要讓同學(xué)形成一種習(xí)慣：學(xué)習(xí)上肯定要獨立自主，在此基礎(chǔ)之上，學(xué)會學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。〔4〕抓晚自習(xí)輔導(dǎo)。我一周各班有一節(jié)化學(xué)晚自習(xí)，因此，我在晚自習(xí)時，都給同學(xué)進行試題講解，還對個別同學(xué)進行特地的思想輔導(dǎo)和知識輔導(dǎo)?！?〕抓自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我能積極參與各級部門進行的教研活動。在學(xué)習(xí)、相互研討的過程中，我自身的教學(xué)技能水平得到了提高。

四、存在的不足和努力方向

存在的不足是，同學(xué)掌控的化學(xué)知識不牢，試驗探究技能較弱，運用化學(xué)知識的技能較弱。努力方面是，對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固，加強同學(xué)的試驗操作訓(xùn)練，培育同學(xué)綜合運用化學(xué)知識的技能。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活?？傊诒緦W(xué)期中，我順當(dāng)?shù)赝瓿?/p>