2024人教部編版小學語文一年級下冊《我想去看看》教案

人教部編版小學語文一年級下冊《我想去看看》教案教學目標一、知識與能力認識“想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀”等12個生字，會寫“會、走、北、京、門、廣”等6個生字，認識足字旁、走之旁2個偏旁。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道中國地域遼闊，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。二、過程與方法通過自主學習、合作探究的方式，掌握生字新詞。通過朗讀、討論等形式，理解課文內(nèi)容，感受祖國的偉大。三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，樹立遠大的理想。培養(yǎng)學生主動探索、勇于實踐的精神。教學重難點一、教學重點識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道中國地域遼闊。二、教學難點感受祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學準備生字卡片、偏旁卡片。課文錄音或多媒體教學資源。中國地圖或相關(guān)圖片。教學過程一、激趣導入出示中國地圖或相關(guān)圖片，談話：同學們，你們知道這是哪個國家的地圖嗎？（中國）我們的祖國地大物博，風景優(yōu)美，你們想去看看嗎？揭示課題：今天我們就來學習一篇課文《我想去看看》，看看課文中的小朋友想去哪里看看。二、初讀課文，整體感知學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。檢查自讀情況：出示生字卡片，指名認讀，正音。去掉拼音，開火車認讀生字。出示詞語，指名讀，齊讀。指名分段讀課文，師生評議。整體感知：課文中的小朋友想去哪里看看？（北京和新疆）他們?yōu)槭裁聪肴タ纯?？三、精讀課文，理解內(nèi)容學習第一段：指名讀第一段，思考：這一段講了什么？（媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。）指導朗讀，讀出對天山的向往之情。討論：為什么小朋友會想去看看？（因為他對外面的世界充滿好奇）學習第二段：自由讀第二段，思考：這一段講了什么？（我多想去看看，北京城到底有多么美麗。）指導朗讀，讀出對北京的向往之情。討論：為什么小朋友會想去看看北京？（因為他聽說北京非常美麗）整體回顧：讀了課文，你有什么感受？你覺得我們的祖國怎么樣？四、拓展延伸討論：除了北京和新疆，你還知道祖國的哪些地方？你想去哪里看看？為什么？學生分組討論，然后全班交流。教師適時出示相關(guān)圖片或資料，幫助學生了解祖國各地的風土人情和美麗景色。鼓勵學生樹立遠大的理想，將來走出家門，去親眼看看祖國的美麗和偉大。五、指導書寫出示生字“會、走、北、京、門、廣”，觀察生字在田字格中的位置。教師范寫生字，強調(diào)筆畫順序和占格位置。學生跟著書空。學生描紅、臨寫，教師巡視指導。注意糾正學生的書寫姿勢和筆畫的正確性。展示評議，改正不足。鼓勵學生繼續(xù)努力寫好字。六