小靈通漫游無名國作文

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篇一：小靈通巡游無名國

小靈通巡游無名國

巧妙構(gòu)思描寫形象

【習作要求】

發(fā)揮想象的時候要把故事情節(jié)的富有曲折，引人入勝。

【教學目的】

1、引導學生巧妙的構(gòu)思，想象在無名國會發(fā)生些什么。

2、在對無名國里發(fā)生的一切進展描寫時要做到形象詳細的描寫。

【教學重難點】

1、想象要曲折有趣。

2、描寫要形象詳細。

3、最好能結(jié)合現(xiàn)實生活，反映呈現(xiàn)實生活中一些不好的現(xiàn)象。

【教具】

無

【教學過程】

一、導入：

師：今天帶著大家感受一次奇異的旅行，帶上你的想象力，讓我們動身吧！

今天呢，大家都有一個共同的名字——小靈通，我們要一起去無名國旅游，讓我們好好感受一下在無名國的生活，看看那兒和我們這有什么不一樣。

板書：小靈通巡游無名國

二、知識新授：

師：如今我們都已經(jīng)變成誰了？

生：小靈通。

師：對，我們都已經(jīng)變成小靈通了，我們立即到達無名國。下面給大家三分鐘的考慮時間，好好想一想，你來到無名國之后會遇到哪些人，哪些物？會到什么樣的地點，發(fā)生了什么樣的事情？

再想象，你遇到的這些人，你們之間會不會有一些交流？你們是如何交流的？用語言？用動作？仍然如何樣。你們在交流的時候有什么樣的表情？等等這些都要想象出來。

到了無名國，你會見到什么樣的動物、植物呢？發(fā)生的這件事是讓你感動的，氣憤的，歡樂的，難過的，難忘的，仍然讓你明白得了一些道理的呢？

發(fā)生的這么多事情是在哪發(fā)生的呢？比如說可以是、醫(yī)院、電影院、飯店、游樂場、超市、公交車內(nèi)，或者某一個城市，你想象中的一個地點。

下面就到了你發(fā)揮想象的時刻！帶著你的想象，盡情地巡游無名國吧。

生：我來到無名國的一所學校，來到二班的教室里，見到了一名小學生。我翻看了一下他的課本，覺察無名國學校的數(shù)學都是畫出來的圖形，而語文不像我們都是漢字，他們的表達方式是用音樂的音符。接著我又來到了玻璃城。這里的所有東西都是用透明的玻璃做成的，玻璃大廈，玻璃汽車，玻璃椅凳等等，我特別好奇，就征詢四周的人：“為什么這里的東西都是用玻璃做的呢？〞玻璃城的人告訴我，由于玻璃城的人都特別愛干凈，他們不想看見一點臟亂的地點，所有就把所有的地點都換成玻璃，如此看起來就會特別透亮，特別溫馨！

生：我來到無名國之后，看到了一座火山，覺察火山里住著一條巨龍，我走上前去征詢：“你為什么會住在這里？〞他說：“我的家確實是這里呀。〞我又征詢他：“那你叫什么名字呢？〞他說：“我叫火山巨龍。〞“我是來自中國的XXX，我們能做好朋友嗎？〞“因而可以啦！〞結(jié)交了一個好朋友，簡單聊了幾句之后我們就道別了，由于我還要去別的地點參觀一下。接著我又來到了無名國的一個小公園，覺察這里的人擠得滿滿的，男女老少都畫著妝，而且“長〞得都是奇形怪狀的。我特別好奇，就征詢他們：“你們在干什么呢？〞那兒的人興奮地說：“這是我們一年一度的大節(jié)日，我們在慶祝呢！〞

師：同學們的想象力都特別豐富，那么下面我們就來看看這篇文章可以給它擬定一個什么標題呢？

標題：?無名國歷險記??小靈通巡游無名國?

開頭：

1、以去無名國的緣故開頭

小靈通應網(wǎng)友“無名氏〞的邀請，乘坐飛機前往“無名國〞旅游

2、介紹小靈通經(jīng)歷

小靈通是一個名副事實上的旅行家，他游遍了祖國的大江南北。一天，他聽說有一個國家，小得就像我們國家得一個城市，人們把他稱為“無名國〞。

3、介紹無名國

特別久特別久的往常，有個特別驚奇的王國，王國里有一個驚奇的民族，這個王國名叫無名國，這個民族名叫無名族。

4、開門見山

X年X月X日，小靈通滿懷期待地來到了無名國。

中間通過局部：遇到哪些人，你們有什么樣的語言交流，也確實是對話，或者你們是用肢體動作來進展交流的呢？你還見到了哪些動物、植物？你都去了哪些地點，發(fā)生了什么樣的事情？在無名國的生活和我們的生活環(huán)境有哪些不同呢？可以用夸張的手法進展描寫。結(jié)尾：

1、自然式我在無名國待了三個禮拜，接到了學校我回去的。我坐上飛機戀戀不舍地分開了無名國，但是我希望有時機還能來無名國旅游。

2、感受式依照不同的事寫出不同的感受，比如感動的，驚喜的，氣憤的，仍然難忘的。

3、夢境式鬧鐘把我從夢中叫醒，我才覺察，原來巡游無名國的經(jīng)歷只是一場夢。

【重點過程】片段欣賞

朗讀，并感受想象的魅力。

三、【我來說一說】

從中學習寫好這篇文章的方法。

四、好詞佳句百花園

學生朗讀，積累。

五、小結(jié)：

通過對這篇文章的想象，我們可以學習到使用夸張的手法進展描寫，盡可能地發(fā)揮你的想象力，把你的故事情節(jié)設(shè)計的跌宕崎嶇，曲折有趣。但是要切記，盡情發(fā)揮想象不等于胡編亂想，也不是天馬行空，仍然要圍繞著中心，依照要求進展合情合理的想象與描寫。

六、板書：

小靈通巡游無名國

標題：?無名國歷險記??小靈通巡游無名國?

開頭：

1、以去無名國的緣故開頭

2、介紹小靈通經(jīng)歷

3、介紹無名國

4、開門見山

中間通過局部：遇到哪些人？語言——對話表情

動作——肢體發(fā)生什么事？故事情節(jié)

在什么地點？學校、公園、醫(yī)院等

結(jié)尾：

1、自然式

2、感受式

3、夢境式

篇二：小靈通巡游無名國

小靈通巡游“無名國〞

民族小學五〔1〕班戴思來

一天，小靈通乘飛機去“無名國〞旅游。一上飛機，小靈通就向空姐探聽：“我們?nèi)サ牡攸c為什么叫‘無名國’呢？〞空姐笑著說：“說來有趣，這個國家的人全都叫一個名字——無名氏，因而這個國家就叫‘無名國’了。〞

到了無名國，小靈通看見那邊特別喧嘩，就走了過去。原來是在給參與奧林匹克數(shù)學競賽的人頒獎。

只聽見主持人喊道：“第一名，無名氏，總分值；第二名，無名氏，98分；第三名，無名氏，92分。請念到名字的人上臺領(lǐng)獎！〞

臺上立即站滿了人，第一名的位置上站了6人，第二名的位置上站了3人，第三名的位置上站了4人。

為了歡送外來來賓，主持人讓小靈通給他們頒獎，小靈通望著臺上這么多人，不明白該把獎頒給誰，就把證書向空中拋去，誰搶到確實是誰的。

下午，小靈通去一家餐廳吃飯，這天剛好是餐廳三周年店慶，前100名去吃飯的人可以領(lǐng)取100元代金劵一張。

餐廳老總站在一張桌子上喊道：“請前100名顧客：無名氏，無名氏，無名氏??無名氏到這里排隊領(lǐng)取代金劵。〞

除了小靈通，餐廳里所有人都去那兒領(lǐng)取代金劵。小靈通心想：原來沒有名字的生活這么不方便，幸虧我有名字，也沒有生活在這個國家。

吃完飯，小靈通又去無名小學五〔1〕班聽課。老師講到一題應用題，說：“請無名氏來回答這個征詢題。〞老師剛說完，立即站起了三名同學，老師又說：“是二組四桌右邊那位同學。〞

下課后，小靈通實在忍不住了，他要求覲見這個國家的國王，說是有十萬火急的事情找他商量。國王一聽是十萬火急的事情，立即趕到小靈通四周。

國王對小靈通說：“你有什么事情找我？〞小靈通說：“國王，我叫小靈通，來自中國，我只是看到你們國家的人名字都一樣，生活實在是太不方便了，您何不給他們每個人都起個不一樣的名字？〞國王考慮了片刻，說：“來人，照小靈通說的實行一天，假設(shè)可行就正式實行。〞

國王給人們都起了不同的名字，生活果然方便多了。

一天后，國王找到小靈通，說：“感謝你，小靈通，我給他們起了名字，果然方便多了。我還給自己也起了名字，叫‘好治國’，如何樣？好聽吧？〞“好聽，真好聽！〞小靈通說。

國王說：“這是獎勵給你的，感謝你，〞說著將一張銀行卡遞給小靈通，“里面有100萬元，密碼是123467。〞

就如此，小靈通拿著巨款回國了。

回國后，小靈通看到一條新聞：無名國所有人都有了自己的名字，無名國改名為有名國。有名國國王還說，這都得感謝小靈通，三天后，他要親身來中國訪征詢小靈通。

篇三：小靈通巡游無名國

小靈通巡游無名國

一天，小靈通買彩票時中了一等獎，獎品是無名國往返機票一張，小靈通高歡樂興的去了機場。

一上飛機，小靈通就征詢空姐：“我們?nèi)サ牡攸c為什么叫無名國？〞空姐笑著回答：“說來也好玩，那兒的人都叫無名氏，因而這個國家就叫無名國。〞

下了飛機，小靈通的肚子“咕咕〞叫了起來，因而走進了機場旁邊的“無名飯店〞。小靈通找了個位置坐了下來，點了一碗面，過了一會兒效勞員端了兩個包子過來，小靈通征詢效勞員：“我點的是面，你如何上的是包子？〞對不起，所有的人都叫無名氏，我哪明白是誰點的。〞

吃完包子，小靈通看到一名郵遞員坐在無名公園的椅子上嘆息，小靈通去征詢郵遞員：“你為什么嘆息呀？〞全國有那么多無名小區(qū)、無名幢、無名氏，我哪明白這信是寄給誰的呀。〞

小靈通聽說，無名火車站旁邊有個無名

小學，無名火車站就在附近。小靈通走呀走，走呀走，所有的路標上都寫著無名路，小靈通早就不知走到哪了。

因而小靈通來到無名商場，買了個帶地圖的，但忘了拿找