初中歷史人教版九年級下冊(2018年新編)-04日本明治維新(教學設(shè)計)_第1頁
初中歷史人教版九年級下冊(2018年新編)-04日本明治維新(教學設(shè)計)_第2頁
初中歷史人教版九年級下冊(2018年新編)-04日本明治維新(教學設(shè)計)_第3頁
初中歷史人教版九年級下冊(2018年新編)-04日本明治維新(教學設(shè)計)_第4頁
初中歷史人教版九年級下冊(2018年新編)-04日本明治維新(教學設(shè)計)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中歷史九年級下冊第4課日本明治維新教學目標教學目標1.了解和掌握19世紀中期德川幕府的統(tǒng)治危機;了解明治維新的改革措施;掌握明治維新對日本產(chǎn)生的巨大影響。2.搜集材料,結(jié)合所學知識,歸納明治維新的改革措施,培養(yǎng)分析問題的能力。3.了解日本從閉關(guān)鎖國到被迫打開國門,再到主動進行改革的轉(zhuǎn)變,認識到改革的必要性。教學重點教學重點德川幕府與鎖國時代;倒幕運動;明治維新。教學難點教學難點明治維新。教學過程教學過程新課導(dǎo)入【教師活動】19世紀中期,日本和大多數(shù)亞洲國家一樣,面臨著淪為殖民地的危險。面對民族危機,日本采取了什么對策?為什么日本不但沒有淪為殖民地,反而走上了發(fā)展資本主義的道路?設(shè)置問題,導(dǎo)入本課。探究新知一、德川幕府與鎖國時代(一)內(nèi)憂【教師活動】出示材料,講述19世紀中期,日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主,幕府將軍掌握了實權(quán)?!緦W生活動】了解德川幕府的統(tǒng)治?!窘處熁顒印砍鍪静牧希釂枺翰牧戏从沉耸裁矗俊緦W生活動】回答:德川幕府推行鎖國政策,只允許日本同中國、荷蘭進行有限的貿(mào)易?!窘處熁顒印恳龑?dǎo)學生理解:鎖國政策造成日本與外界隔絕,也阻礙了日本社會、經(jīng)濟的發(fā)展。(二)外患【教師活動】出示圖片《明治維新前的日本》,提問:日本在19世紀中期面臨的外患是什么?【學生活動】回答:1853—1854年,美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口,要求日本打開國門,否則開戰(zhàn)?!窘處熁顒印咳毡颈黄仍诓黄降葪l約上簽字,開放港口。出示材料,講述黑船事件、《日美神奈川條約》和《日美友好通商條約》?!緦W生活動】進一步了解美國的入侵;知道其他西方國家接踵而至,日本面臨的殖民侵略加劇。二、倒幕運動(一)背景【教師活動】講解日本打開國門后,大量的外國工業(yè)品進入日本市場,日本的傳統(tǒng)經(jīng)濟遭到重創(chuàng)?!緦W生活動】理解:日本開港通商后,經(jīng)濟受到很大沖擊,許多手工工場倒閉。當時,日本的黃金價格低于世界市場的黃金價格,外國人用白銀套購黃金,造成日本黃金大量外流,引起市場混亂,物價飛漲?!窘處熁顒印窟@使得日本農(nóng)民、城市貧民和下級武士的處境不斷惡化。面對民族危機和社會危機,德川幕府束手無策,遭到越來越多人的反對。【學生活動】了解日本當時的民族危機和社會危機?!窘處熁顒印砍鍪尽睹髦尉S新前日本社會等級示意圖》及材料。講述一些有文化和政治經(jīng)驗的中下級武士不滿幕府的統(tǒng)治,希望在社會改革中求得生機。強調(diào)中下級武士是倒幕運動的中堅力量?!緦W生活動】了解明治維新前日本的社會等級,知道一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿,發(fā)動了倒幕運動。(二)過程及結(jié)果【教師活動】提問:倒幕運動的經(jīng)過及結(jié)果如何?【學生活動】閱讀教材,回答:1868年1月,倒幕派在京都發(fā)動“王政復(fù)古”政變,支持天皇親政,強令幕府將軍“辭官納地”。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反撲,結(jié)束了幕府統(tǒng)治,改年號為“明治”。1869年,天皇及政府機構(gòu)遷到東京。三、明治維新(一)概況【教師活動】1868年,明治政府開始實行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱“明治維新”。出示材料,講述《五條誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學習的決心,成為明治維新的政治綱領(lǐng)?!緦W生活動】知道明治維新開始的時間、政治綱領(lǐng)。【教師活動】明治維新的改革措施可以分為兩部分:改革舊制度和向西方學習。出示表格,引導(dǎo)學生閱讀教材,填寫表格。【學生活動】填寫表格,知道明治維新的主要措施有:政治上,廢藩置縣,加強中央集權(quán);軍事上,實行征兵制,建立新式軍隊;經(jīng)濟上,推行地稅改革,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟;社會生活上,提倡“文明開化”,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式。(二)影響【教師活動】引導(dǎo)學生理解明治維新的措施產(chǎn)生的影響。明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實現(xiàn)了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列。但是,明治維新保留了大量舊制度的殘余,軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后,很快走上了對外侵略擴張的道路?!緦W生活動】掌握明治維新對日本產(chǎn)生的巨大影響。課堂小結(jié)19世紀中期,日本社會矛盾重重,德川幕府無力解決危機。一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿,發(fā)動倒幕運動,推翻了德川幕府的統(tǒng)治。為了全面改造日本,新成立的明治政府實行改革,史稱“明治維新”。明治維新推動日本走上了發(fā)展資本主義的道路,不僅使日本擺脫了淪為半殖民地的命運,還成功地使日本實現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型,成為當時亞洲唯一的資本主義強國。板書設(shè)計日本明治維新一、德川幕府與鎖國時代(一)內(nèi)憂社會矛盾尖銳(二)外患西方列強的入侵二、倒幕運動(一)背景(二)過程及結(jié)果推翻了德川幕府的統(tǒng)治三、明治維新(一)概況措施:政治、軍事、經(jīng)濟、社會生活(二)影響日本迅速走上發(fā)展資本主義的道路,實現(xiàn)了富國強兵,開始躋身資本主義強國之列;保留了大量舊制度的殘余,軍國主義色彩濃厚教學反思教學反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論