地理備課組計劃范文

地理備課組計劃范文

地理備課組規(guī)劃范文1

一、學(xué)情分析：

1、七年級和八年級的學(xué)生規(guī)律思維力量、空間想象力量、抽象思維力量都在逐步形成和成熟階段，教學(xué)中要充分發(fā)揮青少年時期的感性熟悉力量和初級認知力量，在教學(xué)中培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛好，充分利用各種教學(xué)手段、地理教具的直觀形象性教學(xué)，并充分運用多媒體的直觀教學(xué)，將地理學(xué)問與學(xué)生的生活實際嚴密聯(lián)系，直觀形象地傳達地理思想與地理學(xué)問。

2、學(xué)生對地理學(xué)科的熟悉只停留在小學(xué)的自然學(xué)科以及各種媒體的傳媒中，所以七、八年級地理教學(xué)既要傳授淺顯的地理學(xué)問，又要作為一個過渡，為高中學(xué)習(xí)地理打下根底和鋪墊，教學(xué)中注意淺顯教學(xué)、直觀教學(xué)、聯(lián)系實際、培育興趣。

二、教學(xué)要求

1、要求地理教師仔細專研教材、仔細備課，提高課堂45分鐘教學(xué)，高效完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

七年級教學(xué)任務(wù)：地球和地圖、陸地和海洋、天氣和氣候、軍民和聚落、進展和合作；

八年級教學(xué)任務(wù)：從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟進展。

2、在地理教學(xué)中注意培育學(xué)生讀圖、判圖、畫圖的力量，學(xué)會看圖說話，看圖熟悉地理和方位。

3、理教學(xué)中培育學(xué)生愛國主義情操，民族驕傲感，以及追求真理不懈努力、不畏困難、勇攀頂峰的韌性和執(zhí)著精神。

三、備課組建立：

集體備課特殊強調(diào)并落實以下工作：

①、定時間、定地點、定主講、定內(nèi)容

②、每次集體備課后，備課組長要將備課狀況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。

③、本組成員按學(xué)校要求每人每學(xué)期聽課20節(jié)，每人每學(xué)期講授一節(jié)研討，每人每學(xué)期講授一節(jié)說課。詳細安排：

9月王林講一節(jié)研討課課題：大洲和大洋說課大洲和大洋

10月王元軍講一節(jié)研討課課題：滄海桑田滄海桑田

11月蔡明講一節(jié)研討課課題：氣溫的變化和分布氣溫的變化和分布

④、仔細堅持每周三上午的集體備課，全員參與，積極參與區(qū)、市、省組織的教研活，隨時關(guān)注地理教學(xué)新動向，并和兄弟學(xué)校地理教學(xué)互通有無。

四、復(fù)習(xí)規(guī)劃：

期中期末考試有復(fù)習(xí)規(guī)劃：七年級八年級預(yù)備三節(jié)課時間考試前的復(fù)習(xí)：一節(jié)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)（七年級復(fù)習(xí)規(guī)劃由王元軍教師寫，八年級復(fù)習(xí)規(guī)劃由劉惠琴教師寫），一節(jié)課模擬區(qū)里的地理試卷，一節(jié)課講評。

五、堅守陣地

杜絕中考學(xué)科對非中考學(xué)科課堂的擠占。

六、課本研修

地理組教師不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)和思想素養(yǎng)，致力于課本研修的工作，將地理組的教學(xué)統(tǒng)一、提升、務(wù)實，課本研修工作的開展由本組的四位地理教師擔(dān)當(dāng)，要求有個案、有修改、有調(diào)整、有研修，在集體的才智和集體的討論下有共案。

在本學(xué)期，我們將團結(jié)全都、堅決信念，以崇高的師德風(fēng)范，高度的責(zé)任感，乘風(fēng)破浪，奮勇前行，做一名合格的人民教師，地理教師。

地理備課組規(guī)劃范文2

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標準。培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。充分進展師生的潛力，鼓舞師生創(chuàng)新。積極開展教研教改，使每位教師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高。

二、工作重點

1、加強集體教研和集體備課

隨著高效課堂改革的進一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，我們可以溝通閱歷，提高熟悉，達成共識，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運用力量，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的”推動。

通過集體備課，討論每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點、教法、學(xué)法、力量培育、練習(xí)測試，討論新課如何導(dǎo)入，“活動”如何處理，學(xué)問如何落實，力量如何培育，課標如何實現(xiàn)，細心進展教學(xué)設(shè)計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動嚴密結(jié)合，切實提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

詳細任務(wù)是初一重點培育學(xué)生興趣，標準學(xué)生課堂行為，抓好教學(xué)常規(guī);初二重點落實根底學(xué)問，為會考結(jié)業(yè)做好預(yù)備，并且做好老帶新工作，以促進新教師成進步而帶動整個教研組的提升。

2、仔細作好聽課評課活動。

本學(xué)期，學(xué)校更加重視聽課評課活動,并分別賜予不同年齡段教師聽課任務(wù)量，細化到了多少節(jié)，可以真正有效起到監(jiān)視促進作用。

我們初中教研組新教師比擬多，需要重點培育和打磨。

本學(xué)期鄔官虎有一堂錄像課參與重慶市及全國競賽。所以我們教研組會群策群力，予以支持，魏校長表示也將蒞臨賜予指導(dǎo)。初一就是鄒沐喬的打磨和培育，讓她盡快成長為骨干力氣。

平常我們初一初二之間相互聽課評課，課后準時組織教師評課，指出其教學(xué)過程中的閃光點和缺乏之處，坦率而真誠地溝通意見，并提出自己的意見和建議，以此加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們也鼓舞教師跨頭聽課，跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學(xué)方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，組員之間要形成相互學(xué)習(xí)的良好氣氛，力爭形成一個高素養(yǎng)的教研組。

3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必需優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，討論學(xué)生的心理特點與求知需要，從學(xué)生的實際動身，制定教學(xué)策略，敏捷運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價、概括、比擬等各種力量。教師應(yīng)致力于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗，讓學(xué)生把握承受、探究、質(zhì)疑、爭論、體驗等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動而富有共性的學(xué)習(xí)過程。培育他們的地理素養(yǎng)、力量與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要敏捷運用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活潑狀態(tài)。

除此之外，我們還將組織有才能有興趣的同學(xué)，參與由中國地理學(xué)會組織的“地球小博士”全國科技大賽，已培育學(xué)生動手力量和科研力量。

4、連續(xù)重點抓好地理社團工作。

本學(xué)期初一初二都開設(shè)有地理社團，通過搞好搞活地理社團這種其次課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學(xué)效勞，有效提高大家的地理學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，學(xué)習(xí)更多生活中有用的地理。

5、創(chuàng)立切實高效的課堂教學(xué)模式

要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實有效的課堂教學(xué)模式是特別重要的。我們地理組全體任課教師積極努力，連續(xù)探究有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式。其一般程序如下：

1、情景導(dǎo)入、認定目標。通過情景導(dǎo)入，抓住學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的留意力，使其進入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài);再依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)臅r間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。

2、自主探究、合作學(xué)習(xí)。在對教材充分討論和了解學(xué)生實際的根底上,供應(yīng)豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)問，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡潔的問題學(xué)生獨立完成，難一點的問題小組內(nèi)溝通完成，解決不了的問題供應(yīng)到班上