統(tǒng)編版語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)同步練習(xí)題：32《縣委書(shū)記的榜樣-焦裕祿》課后鞏固（含答案）

《縣委書(shū)記的榜樣--焦裕祿》課后鞏固得分題型一：語(yǔ)言文字建議用時(shí)：40分鐘得分題型一：語(yǔ)言文字1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音，全正確的一項(xiàng)是（

）A．脫坯(pēi)

澇洼窩(lào)

鹽堿(jiǎn)

瘟神(wēn)B．淤塞(yū)

屹立(yì)

慷慨（kǎi）

飼養(yǎng)（sì）C．佯裝（xiáng）漬死(zì)

噙著淚(qín)

涵閘(zhá)D．窟窿(kūlong)麥穗(suì)

踮著腳（diān）灌溉（gài）【答案】B【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“脫坯”的“坯”讀作pī；C.“佯裝”的“佯”讀作yáng；D.“踮著腳”的“踮”讀作diǎn。閱讀下面的文字，完成下列小題。旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的鮮明特征，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系的重要特征。在我們黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍將士以非凡的智慧和大無(wú)畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝，勝利完成震撼世界、的長(zhǎng)征，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神。我們黨彰顯了延安精神“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題”的清醒認(rèn)識(shí)。延安時(shí)期，我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活，維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。焦裕祿同志是堅(jiān)定跟黨走的典范，一生都在為黨分憂、為黨添彩。深學(xué)、細(xì)照、篤行焦裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志克已奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系跨越時(shí)空、，體現(xiàn)了我們黨旗幟鮮明講政治的根本要求，為我們立黨、興黨、強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。2．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．始終如一

山高水險(xiǎn)

彪炳史冊(cè)

老而彌堅(jiān) B．始終如一

千難萬(wàn)險(xiǎn)

千古流傳

歷久彌新C．一以貫之

山高水險(xiǎn)

千古流傳

老而彌堅(jiān) D．一以貫之

千難萬(wàn)險(xiǎn)

彪炳史冊(cè)

歷久彌新3．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．延安精神彰顯了我們黨“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題”的清醒認(rèn)識(shí)。B．我們黨彰顯了清醒的對(duì)延安精神“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題”認(rèn)識(shí)。C．延安精神彰顯了我們黨對(duì)“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題”的清醒認(rèn)識(shí)。D．我們黨彰顯了延安精神對(duì)“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題”的清醒認(rèn)識(shí)。4．文中畫(huà)橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?．D3．C4．排比句由三個(gè)“……了黨的……”動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成三個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句式，多角度強(qiáng)調(diào)了“我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活”的重要作用。句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口?！窘馕觥?．“始終如一”，從開(kāi)始到結(jié)束都一樣。形容有恒心，能堅(jiān)持到底。“一以貫之”，用一種用一種思想或理論貫穿于各類(lèi)事物之中。貫穿于各類(lèi)事物之中。語(yǔ)境側(cè)重“思想理論”，應(yīng)選“一以貫之”。“山高水險(xiǎn)”，比喻前進(jìn)的道路上有各種艱難險(xiǎn)阻?！扒щy萬(wàn)險(xiǎn)”，形容困難和危險(xiǎn)極多。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)困難之多更為合適，應(yīng)選“千難萬(wàn)險(xiǎn)”?！氨氡穬?cè)”，形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代。“千古流傳”，指事跡或精神年代長(zhǎng)久地在社會(huì)上傳揚(yáng)。用“彪炳史冊(cè)”更能體現(xiàn)長(zhǎng)征的偉大。“老而彌堅(jiān)”，人雖已老，但志向卻更加堅(jiān)定?！皻v久彌新”，指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。修飾“中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系”應(yīng)選“歷久彌新”。3．“我們黨彰顯了……”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“延安精神彰顯了……”；“‘政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題’的清醒認(rèn)識(shí)”成分殘缺，應(yīng)是“對(duì)‘政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題’的清醒認(rèn)識(shí)”。修改全部正確的只有C。4．排比用三個(gè)及三個(gè)以上結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子成分或句子說(shuō)明所說(shuō)的事物，表示強(qiáng)調(diào)和層次深入的修辭，本句連用了三個(gè)“……了黨的……”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句式，屬于排比句。排比修辭本身往往給人以一氣呵成之感，具有句式整齊、節(jié)奏感強(qiáng)、增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)、加強(qiáng)表達(dá)效果等作用。此外從內(nèi)容上，“維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”“增強(qiáng)了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”“保證了黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)”是從不同角度強(qiáng)調(diào)了“我們黨規(guī)范黨內(nèi)政治生活”的重要作用。題型二：題型二：課內(nèi)閱讀5．閱讀《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，思考本段是如何刻畫(huà)焦裕祿這一人物形象的？

那是個(gè)冬天的黃昏。北風(fēng)越刮越緊，雪越下越大。焦裕祿聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雪聲，倚在門(mén)邊望著風(fēng)雪發(fā)呆。過(guò)了會(huì)兒，他又走回來(lái)，對(duì)辦公室的同志們嚴(yán)肅地說(shuō)：“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”接著他要求縣委辦公室立即通知各公社做好幾件雪天工作。他說(shuō)：“我說(shuō)，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問(wèn)苦，安置無(wú)屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四，對(duì)于參加運(yùn)輸?shù)娜诵?，凡是被風(fēng)雪隔在途中的，在哪個(gè)大隊(duì)的范圍，由哪個(gè)大隊(duì)熱情招待保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門(mén)的時(shí)候，到群眾中去，和他們同甘共苦。最后一條，把檢查執(zhí)行的情況迅速報(bào)告縣委?！鞭k公室的同志記下他的話，立即用電話向各公社發(fā)出了通知?！敬鸢浮勘径螌?duì)焦裕祿形象的刻畫(huà)主要采用了三種描寫(xiě)方式：①動(dòng)作描寫(xiě)。如“倚在門(mén)邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”。②神態(tài)描寫(xiě)。如“嚴(yán)肅”。③語(yǔ)言描寫(xiě)。如“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣”。這些生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)了焦裕祿一心為群眾著想、思路清晰、行動(dòng)果斷的形象特征?！窘馕觥坑伞耙性陂T(mén)邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”的動(dòng)作描寫(xiě)，可看出焦裕祿對(duì)群眾雪天生活的擔(dān)心和憂慮；由“對(duì)辦公室的同志們嚴(yán)肅地說(shuō)”的神態(tài)描寫(xiě)，可看出焦裕祿對(duì)群眾雪天生活的擔(dān)憂的真切；由“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”“我說(shuō)，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問(wèn)苦，安置無(wú)屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決?！詈笠粭l，把檢查執(zhí)行的情況迅速報(bào)告縣委”的語(yǔ)言描寫(xiě)，可看出他思路清晰、辦事果斷、雷厲風(fēng)行的精神和一心為群眾著想的高尚品質(zhì)。6．閱讀《縣委書(shū)記的榜樣—焦裕祿》中這段話，根據(jù)要求答題。有一次，他特地囑咐一個(gè)縣委辦公室的干部說(shuō)：“你回去對(duì)縣委的同志說(shuō)，叫他們把我沒(méi)寫(xiě)完的文章寫(xiě)完；還有，把秦寨鹽堿地上的麥穗拿一把來(lái)，讓我看看！”5月初，焦裕祿的病情進(jìn)一步惡化了。在這種情況下，他的親密戰(zhàn)友、縣委副書(shū)記張欽禮匆匆趕到鄭州探望他。當(dāng)焦裕祿用他那干瘦的手握著張欽禮，兩只失神的眼睛充滿深情地望著他時(shí)，張欽禮的淚珠禁不住一顆顆滾了下來(lái)。請(qǐng)品味“失神”和“充滿深情”的表達(dá)效果?！敬鸢浮俊笆瘛笔且?yàn)椴⊥吹恼勰?，“充滿深情”是因?yàn)榻乖５撘?jiàn)到的是他的親密戰(zhàn)友?？此泼艿脑~語(yǔ)，卻形象地刻畫(huà)出了焦裕祿此時(shí)的形象。【解析】從語(yǔ)段來(lái)看，“失神”和“充滿深情”描述的對(duì)象都是焦裕祿；“失神”形容人的精神委靡，結(jié)合“焦裕祿的病情進(jìn)一步惡化了”“干瘦的手”可知，“失神”是因?yàn)榻乖５摫皇懿⊥吹恼勰ィ弧俺錆M深情”是焦裕祿看到“他的親密戰(zhàn)友、縣委副書(shū)記張欽禮”的表現(xiàn)，這兩個(gè)詞語(yǔ)形象地刻畫(huà)出此時(shí)此刻焦裕祿的形象特點(diǎn)。7．文中引用老貧農(nóng)懷念焦裕祿的話有什么作用？人們一個(gè)個(gè)含著淚站在他的墳前，一位老貧農(nóng)泣不成聲地說(shuō)出了36萬(wàn)蘭考人的心聲?！拔覀兊暮脮?shū)記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的呀。困難的時(shí)候你為俺貧農(nóng)操心，跟著俺們受罪，現(xiàn)在，俺們好過(guò)了，全蘭考翻身了，你卻一個(gè)人在這里……”《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》【答案】這里引用一位老貧農(nóng)懷念焦裕祿的話，代表了所有蘭考人民對(duì)焦裕祿的懷念和感激之情，使文章真實(shí)感人，讀來(lái)令人淚目，表現(xiàn)出焦裕祿在人民心中的地位，他永遠(yuǎn)活在了他最?lèi)?ài)的人民的心中?！窘馕觥坷县氜r(nóng)的這段話是在焦裕祿的墳前說(shuō)出的，真實(shí)情況在文中是這樣的，焦裕祿一直參與著蘭考人民除“三害”的斗爭(zhēng)，他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。焦裕祿到地委開(kāi)會(huì)，地委負(fù)責(zé)同志勸他住院治療，他說(shuō)：“春天要安排一年的工作，離不開(kāi)！”沒(méi)有住。地委給他請(qǐng)來(lái)一位有名的中醫(yī)診斷，開(kāi)了藥方，因?yàn)樗庂M(fèi)很貴，他不肯買(mǎi)?！@些事情不會(huì)被蘭考人民遺忘的，因此這樣懷念的話由老貧農(nóng)說(shuō)出來(lái)，代表了所有蘭考人民對(duì)焦裕祿的懷念和感激之情，同時(shí)，因這是一篇通訊，通訊具有嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性，這使文章真實(shí)感人，讀來(lái)令人淚目，更能表現(xiàn)出焦裕祿在人民心中的地位，他永遠(yuǎn)活在了他最?lèi)?ài)的人民的心中。題型三：課外閱讀題型三：課外閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。焦裕祿（豫劇選段）姚金成（執(zhí)筆）文本一:電閃雷鳴，大雨傾盆。焦裕祿辦公室。墻上一幅蘭考地圖，地圖前一把舊藤椅倒在地上。徐俊雅夾著被褥，焦守鳳捧著一個(gè)大瓶子上。焦守鳳（高興地連跑帶跳先進(jìn)屋來(lái)）爸爸！爸爸?。ㄊ兀寢?zhuān)“职炙植辉?。徐俊?/p>

老焦！……唉，這又去哪兒了？守鳳，把這拆洗過(guò)的被褥給你爸換上！焦守鳳

唉?、伲ò哑孔臃抛郎希瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)被褥進(jìn)內(nèi)屋）徐俊雅收拾屋子，她扶起舊藤椅，發(fā)現(xiàn)藤椅上的破洞，心中揪痛。徐俊雅

（唱）看見(jiàn)了藤椅上破洞根根斷茬，似看到老焦他茶缸抵肝咬著牙。老焦?。。ń映└翁鄄∽钆聞诶蹓毫Υ?，多少次勸你休息都白搭！叫你吃藥你總忘記，犯病時(shí)你就知道頂住肝疼桌上趴。撫藤椅似看見(jiàn)你日夜忙和累，撫藤椅似看見(jiàn)你忍疼痛汗流面頰。撫藤椅怎訴說(shuō)親人的心疼牽掛，撫藤椅忍不住淚流如麻。為你憂、為你愁，心難放下，恨不能替你病、替你疼，替你擋住這蘭考的暴雨和風(fēng)沙！焦裕祿披雨衣從外面進(jìn)來(lái)。焦裕祿

俊雅，下這么大雨，你們咋來(lái)了？徐俊雅

半個(gè)多月都沒(méi)見(jiàn)你面，聽(tīng)說(shuō)你今天回縣委，我們過(guò)來(lái)給你送點(diǎn)藥。老焦，你的病可不能再大意了啊！焦裕祿

沒(méi)事。今年蘭考洪澇災(zāi)害嚴(yán)重，好多村子都被水淹了?？h委的同志都在下邊哩。②焦守鳳

（從內(nèi)屋出來(lái)，看見(jiàn)爸爸，驚喜）爸爸！焦裕祿（高興地）守鳳！徐俊雅

孩子給你送土蜂糖來(lái)了！焦守鳳

爸爸?。ǔ┲嗅t(yī)說(shuō)土蜂糖養(yǎng)肝效果好，俺與同學(xué)到鄉(xiāng)下跑了幾遭。棗花蜜把春天精華釀造，定能夠驅(qū)病痛霧散云消。愿爸爸早康復(fù)全家歡笑，女兒我天天過(guò)節(jié)歌聲飄！（捧糖瓶遞給焦裕祿）焦裕祿（高興地接糖瓶）好哇，我焦裕祿享到女兒的福了！文本二:焦裕祿

守鳳呢？孩子是不是還在生我的氣呀？徐俊雅

你別亂想了！守鳳去鄉(xiāng)下給你找土蜂糖了。焦守鳳一身泥水，捧著蜂糖瓶上，站門(mén)外聽(tīng)。焦裕祿

唉，孩子大了，可我沒(méi)有盡到父親的責(zé)任呀。我對(duì)不起孩子。我不能帶著遺憾走。叫守鳳來(lái)，我要給孩子道歉……焦守鳳（忍淚）爸爸……（走過(guò)來(lái)，把蜂糖瓶捧到焦裕祿手上）焦裕祿

孩子！你又去給爸爸找土蜂糖了？我的乖女兒……爸爸謝謝你……（用手指狠勁頂住肝區(qū)，汗如雨下）徐俊雅急忙上前扶住丈夫。焦守鳳（緊緊抱住焦裕祿）爸！爸！焦裕祿（撫摸著女兒的頭發(fā)）守風(fēng)，爸爸對(duì)不起你……焦守鳳

（哭）爸，你別說(shuō)了……我聽(tīng)話，我不去縣委辦公室當(dāng)打字員了！我去食品廠，我去腌咸菜、做醬油……③爸！爸！我啥也不要，我就要爸爸！我就要爸爸?。ūЫ乖５摯罂蓿┙乖５?/p>

（唱）一聲爸叫得爸爸心頭暖，女兒的理解比金子珍貴比蜜甜。我知道我這個(gè)爸爸沒(méi)當(dāng)好，親人們多受拖累多為難，你弟弟妹妹年齡都還小，為長(zhǎng)姐你要關(guān)心弟妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步和吃穿。這些年你媽媽持家不容易，從此后你要幫媽媽多分擔(dān)。離蘭考留下了無(wú)限遺憾，這支筆留給女兒續(xù)寫(xiě)新篇?？⊙叛剑屹t惠的妻啊，對(duì)親人幾句話要記在心間；如果是病難醫(yī)我此去無(wú)返，定要把我埋在蘭考沙丘前。我要看戰(zhàn)友們鎖黃龍巧手奮戰(zhàn)，我要看鹽堿地水洼窩變成良田。我要看泡桐苗成大樹(shù)花開(kāi)燦爛，我要看蘭考縣林盛糧豐美好的明天！焦守鳳

爸爸?、茑l(xiāng)親們擁上，呈現(xiàn)出宏大的群眾送別場(chǎng)面。焦裕祿被醫(yī)護(hù)人員攙扶著緩緩而行。眾鄉(xiāng)親

（擁上前）焦書(shū)記，你一定要回來(lái)呀！焦裕祿（動(dòng)情地）鄉(xiāng)親們，我一定會(huì)回來(lái)的！……（畫(huà)外音:“我一定會(huì)回來(lái)的！”）眾鄉(xiāng)親

焦書(shū)記！燈漸暗。悠長(zhǎng)的呼喚聲漸弱。文本三:燈復(fù)亮，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開(kāi)，如云如霞，如詩(shī)如畫(huà)。焦裕祿邁著從容的腳步，從遠(yuǎn)方向觀眾席走來(lái)。（幕后男聲獨(dú)唱）蘭考縣不見(jiàn)了漫漫黃沙，蘭考縣不見(jiàn)了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹(shù)苗已長(zhǎng)大，泡桐花年年開(kāi)香飄天涯！焦裕祿形象定格，如塑像般聳立在泡桐林中。（字幕）“1964年5月14日，焦裕祿逝世，終年42歲。焦裕祿的精神滋養(yǎng)了蘭考的大地，焦裕祿的遺愿在蘭考大地上已經(jīng)化成了最動(dòng)人的畫(huà)圖。如今的蘭考，已是騰飛的中原大地上一顆璀璨的明珠。饑餓已是遙遠(yuǎn)的記憶，富足與和諧是人們熱議的話題?！?．下列對(duì)文本一和文本二中有關(guān)臺(tái)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．①處表現(xiàn)焦守鳳對(duì)又沒(méi)能見(jiàn)到父親的失望，和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼。B．②處是焦裕祿對(duì)妻子的解釋?zhuān)憩F(xiàn)他作為縣委書(shū)記在危難之際必須身先士卒的自我要求。C．③處透露出父女倆在對(duì)待女兒的工作安排上曾有過(guò)矛盾，女兒最終理解了爸爸的做法。D．④處應(yīng)該是女兒守鳳撕心裂肺的哭喊表達(dá)對(duì)爸爸的不舍和對(duì)爸爸嚴(yán)重病情的憂心。9．下列有關(guān)文本內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一開(kāi)頭的舞臺(tái)提示表明蘭考發(fā)生洪水的故事背景，暗示了焦裕祿同志得知汛情火速離開(kāi)的急切。B．劇本中“土蜂糖”的細(xì)節(jié)前后呼應(yīng)，表現(xiàn)女兒對(duì)父親熱切的愛(ài)，也透露出焦裕祿同志長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情況。C．劇中的唱詞表明焦裕祿同志廢寢忘食，不顧身體，在蘭考任上的工作重點(diǎn)是帶領(lǐng)人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。D．劇中的唱詞以方言和口頭語(yǔ)為主，句或長(zhǎng)短錯(cuò)落，注重押韻，表現(xiàn)出該劇種雅俗共賞節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈的特點(diǎn)。10．舊藤椅在劇中是一個(gè)非常重要的道具，請(qǐng)分析其作用。11．文本三是整部劇作的尾聲，這樣的設(shè)計(jì)起到了怎樣的藝術(shù)效果？【答案】8．A9．D10．①?gòu)膫?cè)面反映人物的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了焦裕祿的廉潔和節(jié)儉的生活作風(fēng)。②暗示和推進(jìn)劇情，倒地的舊藤椅暗示焦裕祿火速奔赴抗洪前線的急切，藤椅上的破洞暗示他長(zhǎng)期與肝病斗爭(zhēng)的情形，也觸發(fā)了徐俊雅睹物思人的抒情唱段。11．①交代了在焦裕祿精神引領(lǐng)下，蘭考最終脫貧成功這一戲劇結(jié)局，達(dá)成了戲劇結(jié)構(gòu)的完整性。②渲染了溫馨美滿的氛圍，中和了焦裕祿逝世的悲劇性，更符合大眾審美和現(xiàn)場(chǎng)表演的氛圍需求。③呼應(yīng)了文本二焦裕祿“我一定會(huì)回來(lái)”的臺(tái)詞，焦裕祿以一種藝術(shù)的方式重新回到了蘭考縣，履行了他的承諾，更具有戲劇效果，渲染了感人的氛圍；④展現(xiàn)了今日的蘭考，體現(xiàn)了在像焦裕祿同志這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部和勤勞人民的努力下，蘭考如今生態(tài)改善，人民生活幸福，再次突出了焦裕祿艱苦奮斗、親民愛(ài)民的奉獻(xiàn)犧牲精神形象。（能從三方面合理分析即可）【解析】8．A.“和對(duì)父親常年不注意照顧自己身體的心疼”理解錯(cuò)誤，聯(lián)系前文內(nèi)容得知女兒應(yīng)該還沉浸在沒(méi)有見(jiàn)到父親的失望中。9．D.“注重押韻”錯(cuò)誤，河南豫劇以唱見(jiàn)長(zhǎng)，在劇情的節(jié)骨眼上都安排有大板唱腔，唱腔流暢、節(jié)奏鮮明、極具口語(yǔ)化，一般吐字清晰、行腔酣暢、易為聽(tīng)眾聽(tīng)清，顯示出特有的藝術(shù)魅力。豫劇的風(fēng)格首先是富有激情奔放的陽(yáng)剛之氣，善于表演大氣磅礴的大場(chǎng)面戲，具有強(qiáng)大的情感力度；其次是地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓的生活；再次是節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格大棱大角。10．焦裕祿辦公室這把藤椅，是一把舊藤椅，并且上面還有破洞，從而從側(cè)面烘托了焦裕祿的廉潔和節(jié)儉的生活作風(fēng)的精神品質(zhì)地圖前一把舊藤椅倒在地上，說(shuō)明焦裕祿離開(kāi)時(shí)的匆忙，暗示焦裕祿火速奔赴抗洪前線的急切。妻子徐俊雅看到這把舊藤椅仿佛就看到焦裕祿用茶缸抵著肝部，咬緊牙關(guān)的情形，仿佛看到他日夜忙碌的情景，所以這把藤椅出發(fā)了徐俊雅睹物思人的抒情唱段，有暗示和推進(jìn)劇情的作用。11．文本一寫(xiě)到焦裕祿帶領(lǐng)蘭考縣防風(fēng)抗洪，文本二寫(xiě)到鄉(xiāng)親們送別焦裕祿的場(chǎng)景，而文本三寫(xiě)到蘭考這個(gè)地方不見(jiàn)了慢慢黃沙，不見(jiàn)了內(nèi)澇水洼，遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開(kāi)，從而交代了在焦裕祿精神引領(lǐng)下，蘭考最終脫貧成功這一戲劇結(jié)局，使戲劇的結(jié)構(gòu)更具有完整性。文本三寫(xiě)到終年42歲的焦裕祿逝世了，他是為了蘭考而逝世的，而遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開(kāi)，如云如霞，如詩(shī)如畫(huà)，焦裕祿如塑像般聳立在泡桐林中的場(chǎng)面，渲染了溫馨美滿的氛圍，中和了焦裕祿逝世的悲劇性，更符合大眾審美和現(xiàn)場(chǎng)表演的氛圍需求。文本二寫(xiě)到鄉(xiāng)親們送別焦裕祿場(chǎng)面時(shí)，鄉(xiāng)親們擁上前說(shuō)：“焦書(shū)記，你一定要回來(lái)呀！”焦書(shū)記動(dòng)情地回答鄉(xiāng)親們說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，我一定會(huì)回來(lái)的?！倍谋救淮乖５撌攀懒耍晕谋救杏盟囆g(shù)的方式讓焦裕祿重新回到了蘭考縣，履行了他的承諾，更具有戲劇效果，渲染了感人的氛圍，和文本二焦裕祿“我一定會(huì)回來(lái)”的臺(tái)詞相呼應(yīng)。文本三遍野泡桐，一片蔥綠，泡桐花簇簇盛開(kāi)，如云如霞，如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)面，蘭考縣不見(jiàn)了漫漫黃沙，蘭考縣不見(jiàn)了內(nèi)澇水洼。遍地的小樹(shù)苗已長(zhǎng)大，泡桐花年年開(kāi)香飄天涯的男聲獨(dú)唱，展現(xiàn)了今日的蘭考，而蘭考所取得的成就是在焦裕祿精神的引領(lǐng)下取得的，從而體現(xiàn)了焦裕祿艱苦奮斗的精神。所以文本三作為尾聲體現(xiàn)了在像焦裕祿同志這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部和勤勞人民的