統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊同步練習(xí)題 第71課 《一個消逝了的山村》（含答案）

第二單元7.1《一個消逝了的山村》基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇1．（2022·全國·高二單元測試）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（

）A．清冽（liè）

悚然（sǒng）

鼠麹草（jǔ）B．余韻（yùn）

嗥叫（háo）

拗口（rào）C．采擷（xié）

卑躬（bēi）

一場雨（cháng）D．靛藍(lán)（dìng）

迂回（yū）

啄木鳥（zhuó）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記常用字字音的能力。A.“鼠麹草”的“麹”應(yīng)讀“qū”。B.“拗口”的“拗”應(yīng)讀“ào”。D.“靛藍(lán)”的“靛”應(yīng)讀“diàn”。故選C。2．（2022·全國·高二單元測試）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．余韻

浩劫

具樂部

風(fēng)雨如晦 B．褐色

凋落

孵化器

腐化侵蝕C．裝飾

嗥叫

葡萄滕

騰云駕霧 D．馴服

點(diǎn)綴

嘶叫聲

山洪爆發(fā)【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確識記字形的能力。A.“具樂部”的“具”應(yīng)寫作“俱”；C．“葡萄滕”的“滕”應(yīng)寫作“藤”；D．“山洪爆發(fā)”的“爆”應(yīng)寫作“暴”。故選B。3．（2022·全國·高二課時練習(xí)）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們經(jīng)過艱難的跋涉，一條窄窄的石路出現(xiàn)在我們面前，這條石路的殘跡泄露了一些秘密。B．因?yàn)槲覀兊牡皆L，使這個即將消逝的山村有了一絲生氣。C．當(dāng)時短短的二十年內(nèi)，僅就這一個地方說，人口就從一百四十余萬降到二十五萬，原因是因?yàn)橐粓龊平?。D．即使在比較平靜的夜里，野狗的嗥叫和麂子的嘶聲也會讓人覺得格外恐怖?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．偷換主語，應(yīng)將“一條窄窄的石路出現(xiàn)在我們面前”改為“找到一條窄窄的石路”。B．成分殘缺，缺少主語，去掉“因?yàn)椤被颉笆埂?。C．結(jié)構(gòu)混亂，“原因是因?yàn)椤本涫诫s糅，去掉“因?yàn)椤?。故選D。4．（2022·全國·高二課前預(yù)習(xí)）依次填入下面語段橫線處的兩個句子，正確的一項(xiàng)是（

）前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進(jìn)村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，_________；輕淡的，_________，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。①如浣紗姑娘信手放飛的一線白紗②如天邊姿態(tài)萬千的晚霞③仿佛緩緩流淌的河流④似丹青妙手隨意潑灑的水墨A．④① B．②③ C．②① D．④③【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。第一空，依據(jù)炊煙的特點(diǎn)“濃重的”可知，應(yīng)與“隨意潑灑的水墨”搭配，選④；第二空，依據(jù)“輕淡的”可知，應(yīng)與“一線白紗”搭配，選①。故選A。5．（2022·全國·高二課時練習(xí)）在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）半畝方塘，一灣溪水，均會引起小小說作者的注意。一些常人易于____________的小事，在作者看來可能天生就是寫作的素材。這樣的材料并非____________的，它的獲得往往帶有偶然性，并且往往要____________一段時間，作者才能大致弄清楚這件小事的意義。這就是創(chuàng)作的“禪機(jī)”。A．忽視

俯拾皆是

儲藏 B．忽略

俯拾皆是

儲存C．忽略

比比皆是

儲存 D．忽視

比比皆是

儲藏【答案】B【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。①“忽略”指疏忽，不在意；沒注意到?！昂鲆暋敝覆恢匾?；不注意。這里表達(dá)的意思是小事不容易引起常人的注意，所以選“忽略”。②“俯拾皆是”側(cè)重多而易得?！氨缺冉允恰眰?cè)重極其常見。這里用來形容“材料多”無“常見”之意，所以選“俯拾皆是”。③“儲存”指（把物或錢）存放起來，暫時不用?！皟Σ亍敝副２兀惶N(yùn)藏。這里強(qiáng)調(diào)的是將材料存放起來，所以選“儲存”。故選B。6．（2021·河南·洛陽市第四十三中學(xué)高一開學(xué)考試）對下列句子使用修辭手法的分類，正確的一項(xiàng)是（

）①墻面上用白的與玫瑰紅的大理石砌成素樸的方紋，在日光里鮮明得像少女一般。②風(fēng)邊走邊唱，臉上洋溢著幸福的微笑，她還不時撿起幾片落葉，一會又輕輕把它放下。③等到那角色猛一轉(zhuǎn)身，一聲高叫，戲園屋頂上的瓦片也被震得嘩啦啦作響。④這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時也養(yǎng)育過往日那村里的人們。⑤那山靜靜地佇立在那里，不言不語，風(fēng)來云去，閑情自若。⑥秦腔《伐董卓》在梁莊上演的時候，整個劇院擠得連根針也插不下。⑦樹上的花朵，被雨水這么一淋，好像卸了妝似的，傷心地哭了起來。⑧等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。⑨古今真樂府，天地大梨園。A．①/②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨ B．①②/④⑤⑥/③⑦⑧/⑨C．①/④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨ D．①/③④⑥/②⑦⑧/⑤⑨【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。①句中“在日光里鮮明得像少女一般”運(yùn)用比喻的修辭手法。②句中“邊走邊唱，臉上洋溢著幸福的微笑，她還不時撿起幾片落葉，一會又輕輕把它放下”運(yùn)用擬人手法。③句中“戲園屋頂上的瓦片也被震得嘩啦啦作響”運(yùn)用夸張的修辭手法。④句中“養(yǎng)育我們，同時也養(yǎng)育過往日那村里的人們”中“養(yǎng)育”運(yùn)用擬人的修辭手法。⑤句中“佇立在那里，不言不語，風(fēng)來云去，閑情自若”運(yùn)用擬人的修辭手法。⑥句中“整個劇院擠得連根針也插不下”運(yùn)用夸張的修辭手法。⑦句中“好像卸了妝似的，傷心地哭了起來”運(yùn)用擬人的修辭手法。⑧句中“慢慢地，慢慢地”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，“全場人的脖子也全拉長了起來”運(yùn)用夸張的修辭手法。⑨“古今真樂府，天地大梨園”運(yùn)用對偶的修辭手法。故①是比喻；②④⑤⑦是擬人；③⑥⑧是夸張；⑨是對偶。故選A。7．（2022·全國·高二課時練習(xí)）依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是湖水碧綠，清澈見底。無風(fēng)的時候，①，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。②，好像是在崇山、白云之間游動，使人恍若置身仙境。A．①水平如鏡②水中穿梭著大大小小的魚兒B．①波光瀲滟②大大小小的魚兒在水中穿梭C．①水平如鏡②大大小小的魚兒在水中穿梭D．①波光瀲滟②水中穿梭著大大小小的魚兒【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。解答時要注意結(jié)合上下文語境，從語意是否連貫，陳述對象是否一致，句式是否相同或相近，前后是否照應(yīng)，音韻是否和諧等角度思考。水平如鏡，指水面如鏡子一樣平靜，比喻風(fēng)平浪靜。波光瀲滟，水波蕩漾的樣子。結(jié)合上文“無風(fēng)的時候”，可知，①處“水平如鏡”更恰當(dāng)。②處從下文來看“游動”的主語應(yīng)是“魚兒”，所以應(yīng)選“大大小小的魚兒在水中穿梭”。故選C。8．（2022·全國·高二單元測試）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們剛到這里來時，對于這座山林，也是那樣感想，絕不會問道：這里也曾有過人煙嗎？B．我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水”。C．不知是這里曾經(jīng)有過一個繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說了。D．這風(fēng)夜中的嗥聲對于當(dāng)時的那個村落，一定也是一種威脅——尤其是對于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。B.本句中是把引用的話獨(dú)立來用，句末的句號要放到引號之內(nèi)。故選B。（2022·全國·高二課時練習(xí)）閱讀馮至《一個消逝了的山村》中的文字，完成下面小題。雨季是山上最（

）的時代，天天早晨我們都醒在一片山歌里。那是些從五六里外趁早上山來采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。我們望著對面山上那些踏著潮濕在草叢里或樹根處低頭尋找新鮮的菌子的人們。人們在其中并不忘卻自己，各人盯著各人眼前的世界。這景象，在七十年前也不會兩樣。這些彩菌，不知點(diǎn)綴過多少民族童話，它們一定也（

）過那山村里的人們的身體和兒童的幻想。這中間，高高聳立起來那植物界里最高的樹木，有加利樹。有時在月夜里，月光把被微風(fēng)搖擺的葉子鍍成銀色，我們望著它每瞬間都在生長，仿佛把我們的身體，我們的周圍，甚至全山都帶著生長起來。望久了，自己的靈魂有些（

）不起，感到悚然，好像對著一個崇高的嚴(yán)峻的圣者，你不隨著他走，就得和他離開，中間（

）妥協(xié)。9．依次填入文中括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．熱鬧

滋養(yǎng)

擔(dān)任

不會有 B．熱鬧

滋養(yǎng)

擔(dān)當(dāng)

不容有C．喧鬧

涵養(yǎng)

擔(dān)任

不會有 D．喧鬧

涵養(yǎng)

擔(dān)當(dāng)

不容有10．請賞析文中畫橫線語句。11．文中畫波浪線的句子可改寫成：“我們望著對面的山上，人們踏著潮濕，在草叢里，樹根處，低頭尋找新鮮的菌子?！睆恼Z義與表達(dá)上那哪個效果更好？【答案】9．B

10．運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，形象地描繪了太陽出來后，草間菌子的色彩斑斕和旺盛的生命力。

11．改寫后好。改后為散句，描繪了人們在山上采菌子的忙碌情景，生動具體，畫面感強(qiáng)，與整個語段表達(dá)風(fēng)格和諧。【分析】9．本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用近義詞的能力。熱鬧：繁盛活躍的景象。喧鬧：聲音大而熱鬧；喧嘩吵鬧。根據(jù)語境，這里寫雨季會有很多人入山采菌子，強(qiáng)調(diào)的不是聲音大，而是人多繁盛，故選“熱鬧”。滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分；補(bǔ)養(yǎng)。涵養(yǎng)：滋潤養(yǎng)育，培養(yǎng)；積蓄、保持水分。此處的對象是“身體”和“幻想”，指的是菌子給人們身體和精神補(bǔ)充養(yǎng)分，故選“滋養(yǎng)”。擔(dān)任：擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)、工作。擔(dān)當(dāng)：指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等。此處不是指擔(dān)任工作，而是承擔(dān)壓力，故選“擔(dān)當(dāng)”。不會有：不可能有。不容有：不容許、不允許有。根據(jù)語境，是指圣者對人有著絕對的權(quán)威，他的意愿你必須遵從，不允許拒絕，故選“不容有”。故選B。10．本題考查學(xué)生體會重要語句豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。“紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白”運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，通過鮮明的色彩描繪，多種色彩的鋪敘，形象地寫出雨后太陽出來時，菌子繁多與色彩的豐富，展現(xiàn)出其旺盛的生命力。11．本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動的能力。選文中的句子是長句，主干是“我們望著人們”，把“人們”的修飾都糅合進(jìn)“對面山上那些踏著潮濕在草叢里或樹根處低頭尋找新鮮的菌子”這個長長的定語里，可以說理解上稍微不容易，再加上句子太長，容易讓人忽略其中的重要信息。而改句則把長句變?yōu)槎叹?，主語變?yōu)椤叭藗儭保瑥?qiáng)調(diào)了“人們”為尋找菌子而四處搜尋的模樣，畫面感更強(qiáng)，重點(diǎn)突出，也與整個文段多用短句的特點(diǎn)相協(xié)調(diào)。（2022·河北·石家莊二中二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，三星堆遺址再次啟動發(fā)掘，6個新坑、3000多年前的絲綢、500多件重要文物，掀起了三星堆文化熱，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下驚”。長期以來，由于文獻(xiàn)記載缺乏，古蜀國對我們知之甚少，而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到無數(shù)網(wǎng)友對文物的關(guān)心。大家自愿化身“國寶守護(hù)人”，將對歷史的崇敬、文化的自信、民族的認(rèn)同寄托在了青銅神樹上、黃金面具上、象牙制品上，讓自豪和熱血沸騰了千年時光。浩瀚的中華大地上，可能還有更多的“三星堆”等待著我們喚醒。商鼎周彝、戰(zhàn)國錯金、秦俑漢陶、晉帖唐畫……它們和三星堆文化一樣，（

）我們要做的，不只是喚醒沉睡的文明，更要傳承它們，發(fā)揚(yáng)它們，攜著輝煌的文明走向未來。12．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界。B．等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界，守轉(zhuǎn)著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷C．守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，D．等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷。13．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。B．興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。C．桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。D．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。14．文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。【答案】12．A

13．C

14．第一處：“古蜀國”和“我們”調(diào)換順序；第二處：刪掉“在……中”或“讓”?！痉治觥?2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。所填句子有一定的邏輯關(guān)系，這些文物首先是見證歷史，守望滄海變遷，然后等待著人們發(fā)掘，才能蘇醒綻放，最后驚艷世界。據(jù)此排除BCD。故選A。13．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。原文：擬人修辭，寫古蜀文化沉睡。A.用典，運(yùn)用宗愨“乘長風(fēng)破萬里浪”的典故。B.夸張修辭，落筆可搖動五岳，嘯傲之聲，直凌越滄海。C.擬人修辭，桃花追逐著楊花飄落。D.互文修辭，秦漢時的明月照耀著秦漢時的關(guān)塞。故選C。14．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！肮攀駠鴮ξ覀冎跎佟敝骺腕w顛倒，應(yīng)是“我們對古蜀國知之甚少”；“在……中”“讓”濫用介詞，導(dǎo)致句子缺乏主語，刪掉其一。（2021·全國·高二課時練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅色是喜慶之色。人有喜事喝了酒，臉色發(fā)紅，會有一種按捺不住的激動。現(xiàn)在的院子正是這種氣氛。遠(yuǎn)處看，柿子樹和楓樹的葉子著了紅裝，柿子樹的葉片本就厚實(shí)，這時紅得像浸過紅顏料的布頭，裹著黃柿子，露出一臉的憨厚；楓樹，正慶幸它們一年中最露臉的時刻，不管是元寶楓還是雞爪楓，都盡力伸展開它們的尖葉，鮮紅欲滴。走近看，①_____________。爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墻角、墻頭，用它的墨綠去勾線填縫，這時它的蔓卻噴出耀眼的紅光，一時墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶，墻角則像是誰剛潑了一桶紅油漆，而高樓整面的山墻，則滿墻鮮艷，火辣辣地呼喊著大地的浪漫。我們常說秋天是金色的季節(jié)，其實(shí)，②_____________：松柏、翠竹、沒來得及落葉的楊柳和地上綠油油的草坪做了秋的深色背景；也有許多中間的過渡，馬褂木因?yàn)榇T大的葉片特別像古人穿的馬褂而得名，這時呈現(xiàn)出深褐色；而白蠟樹則剛剛?cè)旧弦稽c(diǎn)淡黃；更有那玉蘭，白絨絨的花苞，已經(jīng)準(zhǔn)備好了來年春天的綻放；地上的落葉，因時間的先后分出了水分的干濕和顏色的濃淡。一串紅葉單掛在一色青灰的墻上，就像暗夜里的燈籠；一片鮮紅的新葉正被風(fēng)吹到枯葉堆上，像正要去點(diǎn)燃它的火苗。陽光從未落的綠葉上反射著粼粼的光，秋風(fēng)還是突然地來去，攪動一團(tuán)落葉，揚(yáng)起又落下。15．文中使用了哪些修辭手法（

）A．?dāng)M人、夸張、互文 B．比喻、借代、夸張C．?dāng)M人、比喻、夸張 D．比喻、互文、借代16．文中畫波浪線的句子可改寫成：“偶有一串紅葉掛在一色青灰的墻上；枯葉堆上一片鮮紅的新葉剛被風(fēng)吹落?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？17．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字?！敬鸢浮?5．C

16．①原句是整句，結(jié)構(gòu)整齊。②原句中用了比喻的修辭，生動形象。③原句與上下文的語言風(fēng)格一致，具有含蓄的詩意美。

17．①那爬山虎的蔓也著了紅裝②秋天是多彩的季節(jié)【解析】15．本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。如“爬山虎的蔓本是怯怯地匍匐在墻角﹑墻頭，用它的墨綠去勾線填縫，這時它的蔓卻噴出耀眼的紅光，一時墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶，墻角則像是誰剛潑了一桶紅油漆，而高樓整面的山墻，則滿墻鮮艷，火辣辣地呼喊著大地的浪漫”這句中，“怯怯地”“呼喊”運(yùn)用了擬人的手法；“一時墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶”運(yùn)用了比喻的手法；“滿墻鮮艷，火辣辣地呼喊著大地的浪漫”運(yùn)用了夸張的手法。故選C。16．本題考查變換句式的能力。原句主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“紅葉”比喻成“燈籠”，把“鮮紅的新葉”比喻成“火苗”，生動形象，能引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。同時句式整齊，讀起來朗朗上口，有節(jié)奏感。結(jié)合文段語境分析，原句與上下文語言風(fēng)格更和諧統(tǒng)一，富有詩意。修改后的句子沒有使用修辭，句式散亂，所以還是原句表達(dá)效果更好。17．本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。第①處，根據(jù)前文的“遠(yuǎn)處看，柿子樹和楓樹的葉子著了紅裝”和后文“這時它的蔓卻噴出耀眼的紅光，一時墻頭便舞著蜿蜒的紅飄帶”可知，爬山虎的蔓也變了顏色，此處應(yīng)填寫“那爬山虎的蔓也著了紅裝”之類的語句。第②處，根據(jù)前文“其實(shí)”和后文“松柏、翠竹、沒來得及落葉的楊柳和地上綠油油的草坪做了秋的深色背景……這時呈現(xiàn)出深褐色……染上一點(diǎn)淡黃”等內(nèi)容可知，第②處應(yīng)填寫“秋天是多彩的季節(jié)”之類意思的句子。提升篇提升篇（2022·全國·高二課前預(yù)習(xí)）閱讀下面一段文字，完成下面小題。我不能研究這個山村的歷史，也不愿用想象來裝飾它。它像是一個民族在世界里消亡了，隨著它一起消亡的是它所孕育的傳說和故事。我們沒有方法去追尋它們，只有在草木之間感到一些它們的。這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草，在這里每逢暮和初秋卻一年兩季地開遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的，有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有，只有純潔，沒有，只有堅(jiān)強(qiáng)。有誰要認(rèn)識這小草的意義嗎？我愿意指給他看；在夕陽里一座山丘的頂上，坐著一個村女，她聚精會神地在那里縫什么，她的羊在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山坡上吃草，四面是山，四面是樹，她從不抬起頭來張望一下，陪伴著她的是一叢一叢的鼠曲從雜草中露出頭來。這時我正從城里來，每當(dāng)我看見這幅圖像，就會覺得隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。于是我可以肯定，（

）。后