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文檔簡介
2023-2024學(xué)年江蘇省南通市第一中學(xué)高考語文五模試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下面的文字,完成各題。得益于中國在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步,人工智能在國內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見的未來,中國的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。從娛樂、出行到支付手段,人工智能悄然改變著我們的生活。今年7月,國務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,指出人工智能成為國際競爭的新焦點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎,帶來社會(huì)建設(shè)的新機(jī)遇,同時(shí)人工智能未來發(fā)展的不確定性也帶來了新挑戰(zhàn)。在這些新挑戰(zhàn)中,最令普通人關(guān)注的,或許就是人工智能時(shí)代的“人機(jī)關(guān)系”:高階人工智能有沒有失控風(fēng)險(xiǎn)?未來的機(jī)器會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)人類社會(huì)的秩序,甚至獲得自主塑造和控制未來的能力?隨著人工智能日新月異的發(fā)展,很多人有了這樣的擔(dān)心。人工智能會(huì)帶來福祉還是挑戰(zhàn),是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來大眾傳播對人工智能的關(guān)注,無形中也加重了人們對“人機(jī)關(guān)系”的焦慮。以音源庫和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺勁歌熱舞,人工智能用人臉識別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手,“阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師,攻占了人類智力游戲的高地……尤其是一些以“人機(jī)對戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目,通過混淆人工智能的概念,人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對立氣氛,既無必要,也缺乏科學(xué)性。事實(shí)上,現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”,無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序,抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型,在未來很長時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè),從文學(xué)的角度解釋了自己對于人機(jī)對立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢,人工智能的發(fā)展,應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索,并堅(jiān)定人類本身存在的價(jià)值。盡管如此,行將邁入人工智能時(shí)代,我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。國務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出,“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系,形成人工智能安全評估和管控能力”。未來,應(yīng)通過對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問題的深入探討,為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界,讓人工智能服務(wù)人類社會(huì)。這也是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)共識。微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)而成立了倫理委員會(huì)。越來越多的機(jī)器人專家呼吁,在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的決定與行為。人們已經(jīng)意識到,人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。中國在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛,在未來構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上,也應(yīng)發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。面對人工智能,既要通過法律和政策予以規(guī)范,也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面,相信中國文明傳統(tǒng)會(huì)比偏重邏輯與實(shí)證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地,更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國智造”。(《人民日報(bào)》(2017年08月23日05版,有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.中國的人工智能的迅猛發(fā)展,帶來了它在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。B.人工智能改變著我們的生活,同時(shí)機(jī)器人專家對人工智能將來發(fā)展的不確定性表現(xiàn)出了恐慌。C.人工智能是從屬于人類的工具,人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉是人工智能發(fā)展的前提。D.“人機(jī)對戰(zhàn)”的綜藝節(jié)目通過混淆人工智能的概念,使人工智能與人類的關(guān)系對立起來。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章以時(shí)下熱門的人工智能為分析對象,借用現(xiàn)實(shí)例子,探討未來發(fā)展走向,體現(xiàn)了時(shí)評文章及時(shí)性的基本特點(diǎn)。B.文章既肯定人工智能給人類帶來的發(fā)展和機(jī)遇,又深入地分析了未來人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問題。C.對于人工智能,文章先交代背景,接著逐層分析,最后提出在未來構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上,也應(yīng)發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。D.文章引用相關(guān)的文件規(guī)定和專家的觀點(diǎn),說明人們已經(jīng)意識到仍需謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是A.如果我們能堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值,深刻探索自身存在的本質(zhì),將會(huì)更好地促進(jìn)人工智能的發(fā)展。B.“人機(jī)關(guān)系”是人工智能時(shí)代最令普通人關(guān)注的問題,所以面對即將到來的人工智能時(shí)代,我們必須謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。C.我們應(yīng)深入探討與人工智能相關(guān)的法律、倫理和社會(huì)問題,為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界,讓人工智能更好地服務(wù)社會(huì)。D.只要通過法律和政策予以規(guī)范人工智能,并發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢,就能避免未來人工智能失控的風(fēng)險(xiǎn)。2、閱讀下面的文字,完成各題。釣魚的醫(yī)生汪曾祺這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。他家挨著一條河。出門走幾步,就到了河邊。他搬了一把小竹椅,坐著。隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子,一口小鍋,提盒里蔥姜作料俱全,還有一瓶酒。他釣魚很有經(jīng)驗(yàn)。釣竿很短,魚線也不長,而且不用漂子,就這樣把釣線甩在水里,看到線頭動(dòng)了,提起來就是一條。都是三四寸長的鯽魚。釣上來一條,刮刮鱗洗凈了,就手就放到鍋里。不大一會(huì),魚就熟了。他就一邊吃魚,一邊喝酒,一邊甩鉤再釣。到聽見女兒在門口喊:“爸——!”知道是有人來看病了,就把火蓋上,把魚竿插在岸邊濕泥里,起身往家里走。不一會(huì),就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。這位老兄姓王,字淡人。王淡人的大門總是開著的,望里一看,就看到通道里掛了好幾塊大匾。這是親友或病家送給王淡人的祖父和父親的。到王淡人的時(shí)候,就不大興送匾了。送給王淡人的只有一塊,匾很新,漆地烏亮,匾字發(fā)光,是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)無關(guān),或關(guān)系不大,匾上寫的是“急公好義”。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模ψ樱骸耙煌ゴ河昶皟翰耍瑵M架秋風(fēng)扁豆花。”他很喜歡這副對子。這點(diǎn)淡泊的風(fēng)雅,和一個(gè)不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。王淡人這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”,就是說內(nèi)科、外科、婦科、兒科,什么病都看。王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥,多半是生瘡長癤子,而且大都是七八歲狗都嫌的半大小子。這些生瘡長癤子的小病癥,是不好意思多收錢的,而且本地規(guī)矩,熟人看病,很少當(dāng)下交款,都得要等“三節(jié)算賬”,——端午、中秋、過年。忘倒不會(huì)忘的,多少可就“各憑良心”了。鄉(xiāng)下來人看病,一般倒是當(dāng)時(shí)付酬,但常常不是現(xiàn)鈔,或是二十個(gè)雞蛋、或一升芝麻、或一只雞、或半布袋鵪鶉!遇有實(shí)在困難,什么也拿不出來的,就由病人的兒女趴下來磕一個(gè)頭。王淡人看看病人身上蓋著的破被,鼻子一酸,就不但診費(fèi)免收,連藥錢也白送了。王淡人家吃飯不致斷頓,——吃扁豆。瓢菜、小魚、糙米——和炸鵪鶉!穿衣可就很緊了。淡人夫婦,十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長高,不得不給他們換換季。有人說:王淡人很傻。王淡人是有點(diǎn)傻。去年、今年,就辦了兩件傻事。去年縣里鬧了一次大水。大水十多天未退,有很多人困在房頂、樹頂和孤島一樣的高崗子上挨餓;還有許多人生??;上吐下瀉,痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的撐船用的長竹篙拄著,在齊胸的大水里來往奔波,為人治病。他會(huì)水,在水特深的地方,就橫執(zhí)著這根竹篙,泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子,一村子人都病倒了。但是泰山廟那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,過不去!他和四個(gè)水性極好的專在救生船上救人的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根鐵鏈,每一根又分在一個(gè)水手的腰里,這樣,即使是船翻了,他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來。船開了,看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。眼看這只船在驚濤駭浪里顛簸出沒,終于靠到了那個(gè)孤村,大家發(fā)出了雷鳴一樣的歡呼。這真是玩兒命的事!水退之后,那個(gè)村里的人合送了他一塊匾,就是那塊“急公好義”。拿一條命換一塊匾,這是一件傻事。另一件傻事是給汪炳治搭背,今年。汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐,放風(fēng)箏的朋友。這人原先很闊,后來吃喝嫖賭抽大煙,把家業(yè)敗得精光,連一片瓦都沒有,最后只好在幾家親戚家寄食。他一天夜里覺得背上疼痛,渾身發(fā)燒,早上歪歪倒倒地來找王淡人。王淡人一看,這是個(gè)有名有姓的外癥:搭背。說:“你不用走了!”王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,還管他抽鴉片,——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。有人問王淡人:“你干嗎為他治?。俊蓖醯说箤@話有點(diǎn)不解,說:“我不給他治,他會(huì)死的呀?!蓖舯]有一個(gè)錢。白吃,白喝,白治病。病好后,他只能寫了很多鳴謝的帖子,貼在滿城的街上,為王淡人傳名。王淡人就是這樣,給人看病,看“男婦內(nèi)外大小方脈”,做傻事,每天釣魚。一庭春雨,滿架秋風(fēng)。1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.王淡人家通道里掛著的匾交待了他家世代行醫(yī),也突出他“急公好義”的性格,為下文敘述這塊匾的由來埋下伏筆。B.王淡人醫(yī)德高尚,善良淳樸,淡泊名利。不管是落魄的老友,還是貧困的病人,他都會(huì)盡力相救,得到了他們的尊重。C.“不一會(huì),就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”這一細(xì)節(jié)描寫,自然樸實(shí),簡練傳神,平淡之中帶有詩意。D.結(jié)尾處“一庭春雨,滿架秋風(fēng)”呼應(yīng)了前文王淡人醫(yī)室的對聯(lián),也表現(xiàn)了他灑脫淡泊,甘于清貧,富有生活情趣的特點(diǎn)。2.小說花費(fèi)較多的筆墨去寫王淡人的“釣魚”,這有何作用?請結(jié)合文本簡要分析。3.有人評價(jià)汪曾祺先生的作品總是從不同的層面折射出中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。請從作品的主題思想或表現(xiàn)手法兩個(gè)方面中,任選其一進(jìn)行簡要探析。3、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()其實(shí)父親的口味重,和他半口假牙有關(guān)。,,,。。,即便是身邊最親的人。①且不時(shí)有雜物卡進(jìn)假牙里,便會(huì)異常難受,但也少聽他抱怨。②不僅犧牲了原本無事的健康齒,還大片遮蓋了上頜③以前牙醫(yī)技術(shù)真有些暴橫,常為了安裝幾顆假牙④這和他晚年喜吃咸辣及糜爛的食物有關(guān)⑤他很少為自己的不舒服擾人,不到嚴(yán)重地步是不會(huì)讓人知道的⑥這讓味覺遲鈍許多,不是弄到胃口大壞,就是口味愈來愈重A.①②④③⑥⑤ B.①⑤④②⑥③C.③②⑥④①⑤ D.③⑥⑤④①②4、閱讀下面的文字,完成各題。利用傳統(tǒng)街區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì),早已經(jīng)成為我國許多城市趨之若鶩的舉措,大家熱衷于把這些街區(qū)“打造”成一個(gè)地方的“名片”以增加城市的影響力,招徠商家和顧客(特別是游客)。充分利用好歷史資源,讓文化遺產(chǎn)活起來,本無可厚非。但是在對傳統(tǒng)街區(qū)新意迭出的“打造”中,也產(chǎn)生了形形色色的問題,甚至導(dǎo)致傳統(tǒng)街區(qū)面目全非、名存實(shí)亡的悲劇,令人痛心。究其原因,主要在于沒有弄清傳統(tǒng)街區(qū)本身的性質(zhì),以及該如何保護(hù)和利用。所以,傳統(tǒng)街區(qū)要慎言“打造”。傳統(tǒng)街區(qū)的價(jià)值就在于其“傳統(tǒng)”在于其所承載的歷史文化。幾乎稍有名氣的傳統(tǒng)街區(qū),其形成的過程都比較漫長,少則數(shù)十年,多則數(shù)百年,比如西安的西羊市,元朝時(shí)即已出現(xiàn)。傳統(tǒng)街區(qū)產(chǎn)生于人民群眾的長期創(chuàng)造和積累,其住宅區(qū)、崇祀?yún)^(qū)、商業(yè)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)等的構(gòu)成,都體現(xiàn)著人民的生活理想與生存智慧,體現(xiàn)著社會(huì)的倫理道德關(guān)系,也體現(xiàn)著鮮明的地域特色,街區(qū)的靈魂即維系于此。傳統(tǒng)街區(qū)蘊(yùn)含著豐富的歷史信息、人文信息,是物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的和諧統(tǒng)一體。以此觀之,傳統(tǒng)街區(qū)最值得關(guān)注的地方絕不僅僅在于那些年代不一、外形各異的房屋建筑,更在于這些建筑所承載的生存方式、風(fēng)土人情。因此,保護(hù)和利用傳統(tǒng)街區(qū),必須明白它自身的社會(huì)意義,明白它是否存在問題、我們需要做什么。把原住民大量遷走,對街區(qū)進(jìn)行徹底的改造和招商,是飲鴆止渴的短期行為。因?yàn)椋魶]有對街區(qū)歷史和現(xiàn)實(shí)的尊重,街區(qū)的文化特色將逐漸失去,其內(nèi)涵必然會(huì)受到重創(chuàng),所謂的招商引資能否產(chǎn)生長久效益十分令人懷疑。十年前的北京前門大街改造就是前車之鑒:遷走了老住戶,推倒了舊房屋,建成了氣派的新街道,招來80多個(gè)京城老字號以及許多國際連鎖品牌店,后來卻難以達(dá)到預(yù)想的效果,本地居民及游客均不買賬,有數(shù)十家店鋪又陸續(xù)撤走。當(dāng)前對待傳統(tǒng)街區(qū)還普遍存在一種現(xiàn)象,就是號稱將其打造回清朝或民國的某個(gè)階段,似乎回歸的年代越早越好。此舉就如同要把百歲的老人整回童年,也是妄自菲薄的無知行為。你把蘊(yùn)含豐富歷史信息的街區(qū)壓縮至某一年,把它搞成往昔特定時(shí)期的模樣,那么之后的這幾十年、上百年算不算歷史、算不算是街區(qū)的生命歷程呢?況且,即使真有街區(qū)百年前的照片或資料可資參照,但沒有了那時(shí)的人、技藝、材料、社會(huì)環(huán)境,你能把它不走樣地整回到過去的年代嗎?整回去之后又希望什么年代的人來生活?這么整的結(jié)果,必然是把真的整沒了,搞出個(gè)不倫不類、缺乏生命力的假古董,哪怕看著再奢華,也不過是基因突變的怪胎,甚至是僵尸。街區(qū)房屋的整治,最好的辦法或許是采取逐步維修與更新的方式,對不得不修繕的才采取適當(dāng)措施,對違章違法的私搭亂建行為堅(jiān)決予以糾正和制止。(摘編自馬奔騰《傳統(tǒng)街區(qū)要慎言“打造”》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是()A.傳統(tǒng)街區(qū)蘊(yùn)含了厚重的歷史文化,可成為地方的名片,可以增加城市的影響力,也是城市發(fā)展旅游業(yè)的核心競爭力。B.歷史文化是傳統(tǒng)街區(qū)的價(jià)值所在,歷史文化的形成需要幾代人的努力,傳統(tǒng)街區(qū)的形成比歷史文化的形成更為漫長。C.充分利用好歷史資源,讓文化遺產(chǎn)成為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力,需要先弄清楚傳統(tǒng)街區(qū)本身的性質(zhì),并以保護(hù)為前提。D.那些年代不一、外形各異的房屋建筑是傳統(tǒng)街區(qū)的靈魂,它反映了地域特色和人民的生活理想、生存智慧及社會(huì)的倫理道德關(guān)系。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章第一段直言當(dāng)前不少城市“打造”傳統(tǒng)街區(qū)出現(xiàn)了不少問題,然后探析原因,提出了慎言“打造”的論點(diǎn)。B.文章講述了十年前北京前門大街改造失敗的案例,這為論述保護(hù)和利用傳統(tǒng)街區(qū)需尊重傳統(tǒng)街區(qū)的內(nèi)涵提供了例證。C.文章從傳統(tǒng)街區(qū)的價(jià)值所在保護(hù)和利用傳統(tǒng)街區(qū)時(shí)出現(xiàn)的問題的兩個(gè)方面,論證了改造和利用傳統(tǒng)街區(qū)要謹(jǐn)慎。D.文章第四段連續(xù)使用了三個(gè)問句,鮮明地表達(dá)了反對改造傳統(tǒng)街區(qū)的態(tài)度,然后提出了傳統(tǒng)街區(qū)整治的辦法。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.在傳統(tǒng)街區(qū)改造的過程中,如果能充分發(fā)掘出傳統(tǒng)街區(qū)蘊(yùn)含的歷史、人文信息,因勢利導(dǎo),就能做到古為今用,古今融合。B.缺乏準(zhǔn)確的定位,懷著急功近利的心理粗暴改造,既會(huì)破壞傳統(tǒng)街區(qū)原有的格局,也難以建立新的有可持續(xù)性的文化生態(tài)。C.遷走原住居民,徹底改造舊城區(qū),以此招商引資,這并不能長久促進(jìn)城市的發(fā)展,反而會(huì)破壞傳統(tǒng)街區(qū)的文化特色和內(nèi)涵。D.對于傳統(tǒng)街區(qū),我們要懷有敬畏之心,要認(rèn)真地去認(rèn)識它、了解它、尊重它,順其自然,而不是輕率地將其打造成返古名城。5、閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。金陵懷古唐劉禹錫潮滿冶城渚,日斜征虜亭。蔡洲新草綠,幕府舊煙青。興廢由人事,山川空地形。后庭花一曲,幽怨不堪聽。注釋:冶城,春秋時(shí)以冶制吳刀、吳鉤著名,在今南京朝天宮一帶;征虜亭:東晉時(shí)征虜將軍謝石所建,故址在今江蘇南京市南郊;蔡洲:江中洲名,東晉陶侃、溫嶠曾起兵在此討伐叛軍;幕府,山名,東晉時(shí)丞相王導(dǎo)曾在此建立幕府屯兵駐守而得名。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.潮水漫冶城,暮陽斜照征虜亭,詩人在荒涼之景中巧妙的把盛衰變化早現(xiàn)出來,緊扣題意,吊古傷今之情流露自然。B.頷聯(lián)通過春草年年綠,舊煙歲歲青的描寫,表達(dá)山川風(fēng)物在變幻的歷史長河中依然如舊,從而為下文議論感慨作準(zhǔn)備。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入議論,詩人以精煉的語言揭示出歷史興亡的秘密,即“人事”才是歷史興衰成敗的決定因素,而非山川地形。D.前兩聯(lián)以與六朝有關(guān)的歷史景象,暗示千古興亡之變遷。后兩聯(lián)在懷古的基礎(chǔ)上抒發(fā)議論,發(fā)表感慨,進(jìn)而揭示主旨。2.請結(jié)合詩歌內(nèi)容,指出詩歌中所運(yùn)用的藝術(shù)手法并簡要賞析。6、填寫下列名篇名句中的空缺。(任選6空)(1)____________________,清輝玉臂寒。(杜甫《月夜》)(2)君問歸期未有期,__________________。(李商隱《夜雨寄北》)(3)把酒問青天,_________________,今夕是何年?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(4)近水樓臺先得月,_______________________。(俞文豹《清夜錄》)(5)_____________________,鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭》)(6)草色煙光殘照里,___________________。(柳永《蝶戀花》)(7)士不可以不弘毅,______________。仁以為己任,____________。(《論語》七則)7、閱讀下面文字,完成下面小題。材料一:7月2日報(bào)道日本《日經(jīng)亞洲評論》雜志網(wǎng)站6月29日發(fā)表文章《德國鐵路集團(tuán)押注“一帶一路”,增加對華列車貨運(yùn)》稱,德國國有鐵路集團(tuán)——德國鐵路公司貨運(yùn)部計(jì)劃大幅提高對華運(yùn)輸能力,寄希望于北京“一帶一路”互聯(lián)互通計(jì)劃繼續(xù)支持陸路運(yùn)輸。文章稱,德國鐵路公司貨運(yùn)部準(zhǔn)備明年將中歐班列鐵路貨運(yùn)服務(wù)增加17.6%,從目前的8.5萬個(gè)標(biāo)準(zhǔn)集裝箱增加到10萬個(gè)。雖然鐵路在歐中貨運(yùn)總量中所占份額仍然微不足道——僅占1.5%,但交通運(yùn)輸業(yè)觀察家預(yù)測:隨著雙方企業(yè)利用列車運(yùn)輸優(yōu)勢,鐵路貨運(yùn)量將出現(xiàn)增長。文章稱,由于歐中班列對德國鐵路公司投資組合日益重要,2018年年底德國鐵路公司成立了歐亞貨運(yùn)公司。公司董事長卡斯滕?欣內(nèi)說:“我們預(yù)測貨運(yùn)能力增加,依據(jù)的是公司成功地?cái)U(kuò)大了中國與我們歐洲鐵路網(wǎng)連接的目的地,我們的鐵路網(wǎng)是歐洲最大的鐵路網(wǎng)?!保ü?jié)選自《看好“一帶一路”前景德鐵擬增加對華列車貨運(yùn)》,2019年7月《參考消息》,有刪減)材料二:到2018年末,全國鐵路擁有機(jī)車2.1萬臺,是1949年的5.3倍;民用汽車保有量2.3億輛,是1949年的4564.1倍;民用飛機(jī)由1985年的404架增至2018年的6134架;水上運(yùn)輸船舶13.7萬艘,是1950年的30.3倍。數(shù)量激增的同時(shí),各類運(yùn)輸裝備技術(shù)不斷突破創(chuàng)新。以高速列車、大功率機(jī)車、大型客機(jī)為代表的一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高性能鐵路和飛機(jī)裝備技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平。2018年,全國主要運(yùn)輸方式完成客運(yùn)量179億人,旅客周轉(zhuǎn)量34218億人公里,是1949年的128.5倍和220.8倍,年均分別增長7.3%和8.1%。完成貨運(yùn)量515億噸,貨物周轉(zhuǎn)量204686億噸公里,是1949年的275.3倍和793.8倍,年均分別增長8.5%和10.2%。隨著現(xiàn)代化碼頭建設(shè)的加速推進(jìn),帶動(dòng)港口貨物吞吐量大幅增長。2018年,全國沿海規(guī)模以上主要港口完成貨物吞吐量92.2億噸,是1949年的1390.6倍,年均增長11.1%。運(yùn)輸服務(wù)轉(zhuǎn)型升級,居民出行和貨物流轉(zhuǎn)更加高效。在政策積極推動(dòng)下,涌現(xiàn)上海虹橋綜合客運(yùn)樞紐、廣州南站綜合客運(yùn)樞紐等一批綜合客運(yùn)樞紐,實(shí)現(xiàn)高鐵、城市客運(yùn)、軌道交通、民航等交通方式無縫對接,旅客換乘更加便捷。多式聯(lián)運(yùn)、無船承運(yùn)、無車承運(yùn)等貨運(yùn)組織形式快速發(fā)展,貨物運(yùn)輸及時(shí)性和延展性大幅提高,逐步形成便捷、高效的貨物運(yùn)輸服務(wù)體系。(節(jié)選自2019年8月《新中國成立1周年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告之十六》,有刪減)材料三:11月1日,5G商用時(shí)代正式開啟。隨著高速的5G網(wǎng)絡(luò)投入應(yīng)用,數(shù)字旅游產(chǎn)品、手機(jī)動(dòng)漫視頻、云游戲、智慧旅游服務(wù)等都將為人們帶來更高品質(zhì)、更多層次的體驗(yàn),5G技術(shù)將逐漸成為數(shù)字創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要引擎,為數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。在江西省定南縣桃花源景區(qū),視覺工業(yè)(贛南)創(chuàng)意基地成為文旅產(chǎn)業(yè)與數(shù)字創(chuàng)意融合發(fā)展的典范。目前,為活化利用贛南客家文化資源,該縣正在制作“客家文化百米長卷VR”,利用數(shù)字影像技術(shù)呈現(xiàn)贛南客家文化和山川,游客不出景區(qū)便能實(shí)現(xiàn)“人在畫中游”飽覽客家美景。今天,消費(fèi)者對文化旅游消費(fèi)的品質(zhì)需求不斷提高,被稱為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的年輕人成為主要消費(fèi)群體,他們更注重產(chǎn)品的體驗(yàn)感、科技感、創(chuàng)意感。而數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為旅游消費(fèi)者帶來了視覺、聽覺、觸覺等多方位多層次的全新場景體驗(yàn)。隨著5G技術(shù)的興起,文旅行業(yè)聚焦在虛擬現(xiàn)實(shí)和產(chǎn)品可視化領(lǐng)域的應(yīng)用也迎來新的發(fā)展。高速率低延遲的5G技術(shù)與VR技術(shù)結(jié)合,讓這些交互式應(yīng)用迎來更大發(fā)展空間,讓體驗(yàn)和互動(dòng)形式更加豐富、更加身臨其境。同時(shí),5G還可以促進(jìn)智慧旅游的進(jìn)步,涉及無感購票、智能監(jiān)控、智慧餐廳、文物保護(hù)、景區(qū)運(yùn)營等領(lǐng)域。(節(jié)選自《5G時(shí)代,數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將迎來哪些新機(jī)遇》,2019年11月《光明日報(bào)》,有刪減)[注]①旅客周轉(zhuǎn)量,是指反映一定時(shí)期內(nèi)旅客運(yùn)輸工作總量的指標(biāo),是運(yùn)送旅客人數(shù)與運(yùn)送距離的乘積,以人公里(或人海里)為計(jì)算單位。1.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理概括,不正確的一項(xiàng)是A.1949年到2018年,我國鐵路機(jī)車比增加了5.3倍,民用汽車增加了4564.1倍,而民用飛機(jī)則從1985年的404架增加了6134架。B.1949年到2018年,我國客貨運(yùn)輸年均增長率由低到高分別為:客運(yùn)量、客運(yùn)周轉(zhuǎn)量、貨運(yùn)量、貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量、港口貨物吞吐量。C.新中國成立1年來,我國交通運(yùn)輸設(shè)備量質(zhì)齊升,得到長足發(fā)展。D.便捷的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和多元化交通工具,極大滿足了居民出行和貨物運(yùn)輸需求,帶動(dòng)旅客和貨物運(yùn)輸量大幅增長。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.日本媒體關(guān)于德國鐵路集團(tuán)將增加中歐班列鐵路貨運(yùn)服務(wù)的報(bào)道中,使用了“押注”一詞,足見日本媒體十分關(guān)注中國的“一帶一路”互聯(lián)互通計(jì)劃。B.德國鐵路公司成立了歐亞貨運(yùn)公司,因?yàn)樗鼈冾A(yù)測到德中鐵路貨運(yùn)量會(huì)出現(xiàn)增長,決定要把德國鐵路網(wǎng)打造成歐洲最大的鐵路網(wǎng)。C.5G技術(shù)為數(shù)字創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展提供了技術(shù)支持,所以5G商用時(shí)代一定會(huì)為數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。D.桃花源景區(qū)的視覺工業(yè)(贛南)創(chuàng)意基地制作“客家文化百米長卷AR”,就是要給旅游消費(fèi)者帶來視覺、聽覺、觸覺等多方位多層次的全新場景體驗(yàn)。3.建國1周年,我們已經(jīng)看到了國家的可喜變化。請結(jié)合材料,分析我國獲得不斷發(fā)展的策略與途徑。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:近日,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》,要求:領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用,公務(wù)活動(dòng)參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙;醫(yī)務(wù)人員不允許在工作時(shí)間吸煙,并勸導(dǎo)、幫助患者戒煙;教師不得當(dāng)著學(xué)生的面吸煙。同時(shí),研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段,提高控?zé)煶尚?。北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)會(huì)長張建樞表示,調(diào)整價(jià)格對于高收入人群來講可能影響不是特別大,但對低收入人群的影響大,這對控制青少年吸煙很有效果。計(jì)劃到2022年和2030年,15歲以上人群吸煙率分別低于24.5%和20%;全面無煙法規(guī)保護(hù)的人口比例分別達(dá)到30%及以上和80%及以上;把各級黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無煙機(jī)關(guān),逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所、室外工作場所和公共交通工具全面禁煙;將違反有關(guān)法律法規(guī)向未成年人出售煙草的商家、發(fā)布煙草廣告的企業(yè)和商家,納入社會(huì)誠信體系“黑名單”,依法依規(guī)實(shí)施聯(lián)合懲戒。(摘編自《國務(wù)院發(fā)話:領(lǐng)導(dǎo)干部們,該戒煙了!》,《民生周刊》2019年7月18日)材料二:過去十年(36~2015),種種控?zé)熍λ坪醵即蛄怂?,中國煙民?shù)量和煙草消費(fèi)不降反増。對此,《事實(shí)說報(bào)告》隨機(jī)調(diào)查10萬在線用戶,用理性的數(shù)據(jù)描繪中國人的吸煙現(xiàn)狀和控?zé)煈B(tài)度。(一)你從什么時(shí)候開始抽煙的?回答14歲以下開始抽煙的人員中,60后占8.7%,70后占3%,80后占9.0%,90后占12.4%;回答14到18歲開始抽煙的人員中,60后占20.3%,70后占28.3%,80后占34.6%,90后占45.0%;回答18到22歲開始抽煙的人員中,60后占41.5%,70后占22.2%,80后占17.5%,90后占7.0%(二)控?zé)熀?,您在公共場所看到有人吸煙?huì)怎么做?總體情況是:16.5%回答沒有見到,72.5%默默離開,7.1%勸阻他人不要吸煙,3.9%告訴了工作人員。其中,戒了煙的人中,12.4%回答沒有見到,71.0%默默離開,10.3%勸阻他人不要吸煙,6.3%告訴了工作人員;不吸煙的人中,7.7%回答沒有見到,75.2%默默離開,10.0%勸阻他人不要吸煙,1%告訴了工作人員;吸煙的人中,19.5%回答沒有見到,71.9%默默離開,5.9%勸阻他人不要吸煙,2.7%告訴了工作人員。(摘編自騰訊新聞《事實(shí)說報(bào)告》,2016年11月8日)材料三:備受關(guān)注的列車無煙訴訟案日前宣判,哈爾濱鐵路局在列車上設(shè)置吸煙區(qū)的行為被判為違法。據(jù)報(bào)道,K1301次車已經(jīng)取消吸煙區(qū),拆除煙具。此次判決的意乂在于,這是我國第一次從法律角度明確人民的健康權(quán)利應(yīng)高于吸煙者的吸煙權(quán)利。我國煙民3億人,二手煙危害7.4億人。煙民吞云吐霧,周邊大多數(shù)人沒有說“不”,原因在于我國無煙立法為吸煙者“留口子”,凸顯了公共場所禁煙的困境。吸煙已成為我國公共衛(wèi)生面臨的重大挑戰(zhàn)。2018年2月,國家癌癥中心發(fā)布的全國癌癥統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,與吸煙密切相關(guān)的肺癌,每年新發(fā)病患者78.1萬人,死亡病例62.6萬,而且我國臨床確診肺癌時(shí)患者多半已為晩期肺癌,高額的醫(yī)療費(fèi)用極易造成因病致貧和因病返貧。《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》要求推進(jìn)公共場所禁煙工作,逐步實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙。要使規(guī)劃落到實(shí)處,無煙法規(guī)必不可少。室內(nèi)公共場所全面禁煙,有利于煙民戒煙。只有吸煙越來越不自由,煙民才有戒煙的壓力和動(dòng)力。同時(shí),有利于防止青少年淪為新煙民。我國青少年的吸煙率已達(dá)6.9%,1400多萬名在校青少年正在遭受煙草的傷害。青少年嘗試吸煙,多是模仿所致。身邊吸煙的人越少,青少年吸煙的機(jī)會(huì)就越少。《北京市控?zé)煑l例》較有說服力,這個(gè)被稱為史上最嚴(yán)的控?zé)熈顚?shí)施3年來,平均吸煙率下降1.1個(gè)百分點(diǎn),吸煙人群減少20萬。健康權(quán)利需要法律保障,盼望盡快出臺相關(guān)法規(guī),讓百姓早日告別煙草污染,呼吸清新的空氣。(王君平《只有吸煙越來越不自由,煙民才有戒煙動(dòng)力》《民日報(bào)》2018年8月17日)1.下列對“控?zé)煛毕嚓P(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.過去十多年里,我國種種控?zé)熍Χ嘉慈〉萌魏纬尚?,中國煙民和煙草消費(fèi)的數(shù)量反而有增無減。B.我國青少年的吸煙率已達(dá)6.9%,控?zé)熤饕欠乐骨嗌倌隃S為新煙民,保護(hù)未成年人的身心健康。C.控?zé)熓菍?shí)施健康中國行動(dòng)和推動(dòng)脫貧致富工作的一個(gè)重要舉措,需要領(lǐng)導(dǎo)和老師起模范帶頭作用。D.控?zé)熀?,七成人在公共場所見人吸煙?huì)默默離開,只有一成人會(huì)勸阻他人吸煙,或告訴工作人員。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.國家正在制定全面無煙法規(guī),計(jì)劃到2030年實(shí)現(xiàn)至少八成國民能告別煙草污染,呼吸到清新的空氣。B.調(diào)查顯示,在所有煙民之中,18歲左右開始模仿大人吸煙的人員占比最大,故控?zé)熞獜那嗌倌曜テ?。C.統(tǒng)計(jì)表明,肺癌與吸煙密切相關(guān),且死亡率極高,可見吸煙已成為我國公共衛(wèi)生面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。D.吸煙既燒錢又傷身體,是造成貧困的重要原因;只有讓吸煙失去自由,煙民才會(huì)有戒煙的壓力和動(dòng)力。3.你對實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙有哪些建議?請結(jié)合材料簡要概括。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。書院是中國歷史上一種獨(dú)具特色的文化教育組織,其內(nèi)涵可以從精神、物質(zhì)、制度和活動(dòng)形式四個(gè)層面進(jìn)行解讀。汲取其合理成分,可為當(dāng)代教育改革與發(fā)展提供借鑒和啟示。古代書院在長期的辦學(xué)過程中,形成“明道傳道”“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)”的辦學(xué)宗旨和“德育為本,修身為要;心憂天下,忠勇報(bào)國”的教育理念。書院大儒朱熹曾言:“熹竊觀古昔圣賢所以教人為學(xué)之意,莫非使之講明義理,以修其身,然后推以及人。”(朱熹《朱子全書》)簡言之,書院的精神文化是知識追求與價(jià)值關(guān)懷的完美統(tǒng)一。因此,當(dāng)前大學(xué)或可借鑒傳統(tǒng)書院的精神文化,堅(jiān)守德育為先的理念,從思想上將德育放在重要的位置,注重知識的同時(shí)追求學(xué)生人格的完善。書院選址體現(xiàn)著體驗(yàn)感悟的治學(xué)精神,書院建筑布局體現(xiàn)著傳道授業(yè)的理想追求,書院景觀體現(xiàn)著修身濟(jì)世的遠(yuǎn)大志向,而傳統(tǒng)書院物質(zhì)文化可彌補(bǔ)當(dāng)前大學(xué)校園建設(shè)的不足。比如,大學(xué)的選址要兼顧自然景觀與人文精神,努力營造濃郁的建筑文化氛圍;借鑒書院“中軸線”的設(shè)計(jì)原則,凸顯圖書館和教學(xué)樓的中心地位,從而使學(xué)生意識到自己的主要任務(wù)和學(xué)校的主要功能;校園景觀設(shè)計(jì)中,多種植梅蘭竹菊等具有象征意義的植物,:盡量給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境幽雅和人文情懷兼具的場景等。書院由德行“足為多士模范”的“山長”主持教學(xué)、引領(lǐng)學(xué)術(shù),參與管理者多從生徒中選擇品行端正、學(xué)業(yè)優(yōu)秀者。根據(jù)學(xué)生主體需要和內(nèi)在潛能制定師生共同遵守的學(xué)規(guī),有利于激發(fā)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性,一般包括:揭示、學(xué)則、學(xué)約等。在中國書院發(fā)展史上最具有代表性的學(xué)規(guī)是朱熹的《白鹿洞書院揭示》,內(nèi)容涵蓋閱讀目的、進(jìn)德立品、修身養(yǎng)性、閱讀技法等方面。針對當(dāng)代高校的制度文化困境,我們應(yīng)注重學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù),采用積極地“勸諭式”話語,制度設(shè)計(jì)應(yīng)以師生發(fā)展為本,達(dá)成剛?cè)岵?jì)的管理。書院主要有三種活動(dòng)形式。講會(huì)指大家集中共同探討,平等開展學(xué)術(shù)交流和爭鳴,有問題可當(dāng)面請教老師。而公元113年,朱熹專程從福建崇安去訪問湖南岳麓書院的張栻,則開創(chuàng)了中國書院史上不同學(xué)派之間會(huì)講的先河。書院山長還經(jīng)常帶領(lǐng)生徒離開課堂去游歷,“絕其塵香,存其道氣”,使生徒“聆清幽之勝,踵明賢之跡,興尚友之思”,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。以此為鑒,高校教學(xué)應(yīng)運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、問題式等方法;在學(xué)術(shù)交流中應(yīng)直面問題,客觀公正地評價(jià);師生關(guān)系要平等和諧,形成尊師重道、敬業(yè)愛生的氛圍。(摘編自《傳統(tǒng)書院文化的基本維度及其當(dāng)代價(jià)值》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.書院作為歷史上一種內(nèi)涵豐富的文化教育組織,獨(dú)具特色,有當(dāng)代借鑒的合理性。B.傳統(tǒng)書院的教育理念與古代圣賢教人為學(xué)之意相合,把德育放在了重要的位置。C.書院的物質(zhì)文化體現(xiàn)著治學(xué)精神、理想追求、遠(yuǎn)大志向,表現(xiàn)出很強(qiáng)的人文情懷。D.朱熹跨省訪問不同學(xué)派的名師,通過講會(huì)的形式平等開展學(xué)術(shù)交流,共同探討。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章先總后分,論述了傳統(tǒng)書院文化的基本維度及其當(dāng)代價(jià)值,論證結(jié)構(gòu)清晰。B.二至五段分別論述傳統(tǒng)書院在精神、物質(zhì)、制度和活動(dòng)形式等內(nèi)涵的合理之處。C.文章就傳統(tǒng)書院的物質(zhì)和行為文化分別從三方面分析,均采用例證法、引證法。D.二至五段介紹傳統(tǒng)書院的文化價(jià)值和管理特色,為高校的改革發(fā)展提供了借鑒。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)前高校在選址、建筑布局和景觀設(shè)計(jì)方面因重視文化氛圍,所以注重人文情懷。B.書院注重師生發(fā)展,尤其注重學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性,據(jù)此制定了學(xué)則、學(xué)規(guī)等。C.書院不僅在課堂內(nèi)進(jìn)行自由平等的交流,還經(jīng)常由山長帶領(lǐng)生徒們走出課堂游歷。D.傳統(tǒng)書院是由學(xué)生承擔(dān)管理責(zé)任,當(dāng)代高校也可借鑒此形式注重學(xué)生的自我管理。10、閱讀材料,完成下面小題。輞川于詩,亦稱一祖。然尋其所至,只是以興象超遠(yuǎn),渾然元?dú)?,為后人所莫及;高華精警,極聲色之宗,而不落人間聲色,所以可貴。然愚乃不喜之,以其無血?dú)鉄o性情也。譬如絳闕仙官,非不尊貴,而于世無益。稱詩而無當(dāng)于興觀群怨,失風(fēng)騷之旨,遠(yuǎn)圣人之教,亦何取乎?政如司馬相如之文使世間無此殊無所損但以資于館閣詞人以為應(yīng)制之用誠為好手耳。(選自方東樹《昭昧詹言》)1.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。(?處)2.文中“輞川”指詩人______,“興觀群怨”出自《______》。3.根據(jù)材料,用自己的話概括作者衡量詩的標(biāo)準(zhǔn)。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。張逸,字大隱,鄭州滎陽人。進(jìn)士及第,為試秘書省校書郎。知襄州鄧城縣,有能名。知州謝泌將薦逸,先設(shè)幾案,置章其上,望闕再拜曰:“老臣為朝廷得一良吏。”乃奏之。他日引對,真宗問所欲何官,逸對曰:“母老在家,愿得近鄉(xiāng)一幕職官,歸奉甘旨足矣?!笔阱ぶ萦^察推官,數(shù)日,以母喪去。服除,引對,帝又固問之,對日:“愿得京官?!碧馗拇罄硭仑5垩刨t泌,再召問逸者,用泌薦也。知長水縣時(shí)王嗣宗留守西京厚遇之及徙青神縣貧不自給嗣宗假奉半年使辦裝既至縣興學(xué)校教生徒。后邑人陳希亮、楊異相繼登科,逸改其居日桂枝里。再遷太常博士、知尉氏縣。擢監(jiān)察御史,提點(diǎn)益州路刑獄,開封府判官。使契丹,為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。徙陜西,未赴,又徙河?xùn)|,居數(shù)月,復(fù)徙陜西。以龍圖閣待制知梓州。累遷尚書兵部郎中,知開封府。有僧求內(nèi)降免田稅,而逸固執(zhí)不許。仁宗曰:“有司能守法,朕何憂也?!庇盅?“項(xiàng)禁命婦干禁中恩,比來稍通女謁,愿令官司糾劾。”從之。以樞密直學(xué)士知益州。逸凡四至蜀,諳其民風(fēng)。華陽騶長殺人,誣道旁行者;縣吏受財(cái),獄既具。乃使殺人者守囚。逸曰:“囚色冤,守者氣不直,豈守者殺人乎?”囚始敢言,而守者果服,立誅之,蜀人以為神。會(huì)歲旱,逸使作堰壅江水,溉民田出公租減價(jià)以振民。初,民饑多殺耕牛食之,犯者皆配關(guān)中。逸奏:“民殺牛以活將死之命,與盜殺者異,若不禁之,又將廢穡事。今歲少稔,請一切放還,復(fù)其業(yè)?!眻?bào)可。未幾,卒于官。(節(jié)選自《宋史·列傳第一百八十五》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.知長水縣時(shí)/王嗣宗留守西京/厚遇之/及徙青神縣/貧不自給/嗣宗假奉半年使辦裝/既至縣/興學(xué)校教生徒B.知長水縣/時(shí)王嗣宗留守西京/厚遇之/及徙青神縣/貧不自給/嗣宗假奉半年使辦裝/既至縣/興學(xué)校教生徒C.知長水縣/時(shí)王嗣宗留守西京/厚遇之/及徙青神縣/貧不自給/嗣宗假奉半年使辦裝/既至/縣興學(xué)校教生徒。D.知長水縣時(shí)/王嗣宗留守西京/厚遇之/及徙青神縣/貧不自給/嗣宗假奉半年使辦裝/既至/縣興學(xué)校教生徒2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一-項(xiàng)是A.望闕,即面對朝廷所在的方向?!瓣I”本是宮殿前的一種建筑,后常代指宮殿、朝廷。B.服除,指服喪期滿除去孝服。古代官員遇父母去世,需要辭去官職歸家為父母守孝。C.登科,指科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取,也特指考中進(jìn)士,與前文“及第"意思基本相同。D.開封,也稱東京、汴梁、汴京,是兩宋三百多年的國都?!爸_封府”即主政開封府。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.張逸理政有才,很受推重。他擔(dān)任鄧城縣令時(shí)以賢能聞名,知州謝泌向朝廷鄭重推薦他;皇帝親自召見,當(dāng)面詢問他希望擔(dān)任什么官職。B.張逸堅(jiān)持原則,受到稱贊。在開封府任職時(shí),有僧人請求減免田地賦稅,張逸堅(jiān)持原則不予許可,皇帝高度肯定了他奉公守法的行為。C.張逸明察案情,審理有方。他熟悉蜀地民風(fēng),有地方官吏殺了人卻誣陷他人,張逸安排殺人者看守被冤者,借以觀察二人的神情。D.張逸關(guān)心民生,救助百姓。蜀地發(fā)生旱災(zāi)時(shí),他讓人們修筑堤壩攔截江水來灌溉農(nóng)田,又向朝廷請求把殺牛者全部釋放回家恢復(fù)生產(chǎn)。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)逸對曰:“母老在家,愿得近鄉(xiāng)一幕職官,歸奉甘旨足矣?!?2)囚始敢言,而守者果服,立誅,蜀人以為神。5.張逸再次被皇帝召見時(shí)提出了什么要求?皇帝為何又答應(yīng)了他的請求?請簡要說明。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。2020肺炎隔離病房,一位小患者治愈出院,向護(hù)士鞠躬致敬,護(hù)士忙回禮。上世房時(shí),小患者對他鞠躬致謝,他也順勢回禮。受新冠肺炎疫情影響,師生延期返校。高三(1)班語文老師在線上課堂展示了2月23日新華網(wǎng)刊發(fā)的這兩張圖片,討論區(qū)一下子熱鬧起來。生甲:小患者讓我很感動(dòng)。生乙:護(hù)士和院長的舉動(dòng)能帶給我們啟發(fā)。生丙:相隔百年的兩幅圖值得人們深思?!蠋煟哼@兩張圖片,給了我們許多收獲。雖然我們無法返校上課,但我國抗擊疫情的很多場景都是在給我們上課。學(xué)校微信公眾號發(fā)起了“獨(dú)特一課,別樣收獲”主題征文活動(dòng)。請以該班同學(xué)身份,在這堂課后寫一篇文章,向公眾號投稿,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識與思考。要求:結(jié)合材料,貼合背景,切合身份;自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意,符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
參考答案1、1.C2.B3.C【解析】1.此題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句,闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間,然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對,看是否一致;同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路,比如張冠李戴、無中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。A項(xiàng),“帶來了它在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用”,未然變已然,原文是“中國的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展”。B項(xiàng),“同時(shí)機(jī)器人專家對人工智能將來發(fā)展的不確定性表現(xiàn)出了恐慌”縮小范圍,原文是“很多人有了這樣的擔(dān)心”,“很多人”可以包括專家,也包括普通人。D項(xiàng),“使人工智能與人類的關(guān)系對立起來”曲解文意,原文是“人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對立氣氛”。故選C。2.本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng),“又深入地分析了未來人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問題”分析錯(cuò)誤,文章并沒有深入地分析了未來人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問題,而是談?wù)撊藗儗θ斯ぶ悄芪磥戆l(fā)展的憂慮,以及如何構(gòu)建未來人機(jī)關(guān)系格局的問題。故選B。3.此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目,解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置,然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較,并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。A項(xiàng),因果倒置,原文是“人工智能的發(fā)展,應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索,并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值”。B項(xiàng),“‘人機(jī)關(guān)系’是人工智能時(shí)代最令普通人關(guān)注的問題”,或然變必然,原文是“最令普通人關(guān)注的,或許就是人工智能時(shí)代的‘人機(jī)關(guān)系’”。D項(xiàng),“只要……就……”說法絕對。故選C。【點(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型:(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒:關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念,明明是那件事,答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?;蛘甙岩蛘f成果,或者把果說成因,這一點(diǎn)最具有干擾性,需要認(rèn)真甄別。2、1.D2.①緊扣題目;一個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚,設(shè)置了懸念,激發(fā)了閱讀興趣;②寫王淡人的“釣魚”,展現(xiàn)了他自得其樂、閑適恬然的生活狀態(tài),表現(xiàn)了他灑脫不拘的性格;③王淡人釣魚時(shí)的閑散,與后面的“急公好義”的美德,形成對照,突出了他的獨(dú)特個(gè)性,豐富了人物形象。3.①主題思想方面:小說蘊(yùn)含中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)核,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。如文中王淡人深受中國傳統(tǒng)文化的影響:治病救人,急公好義,淡泊閑適,率性灑脫,情趣高雅,這些都集中體現(xiàn)中國傳統(tǒng)士大夫的節(jié)操。作者通過刻畫王淡人的形象,表達(dá)了對中華傳統(tǒng)美德的贊美。②表現(xiàn)手法方面:作者繼承了中國古典小說的優(yōu)秀傳統(tǒng),善于運(yùn)用白描手法來刻畫人物形象,作品中寥寥數(shù)語就能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)采。如小說第二段對王淡人釣魚、吃魚的描寫,自然樸實(shí)、不事雕琢卻又準(zhǔn)確生動(dòng)、簡練傳神,刻畫了王淡人自得其樂、閑適灑脫的特征?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力,主要涉及藝術(shù)手法、內(nèi)容情感等。解答此類題目,首先要通讀全文,整體感知結(jié)構(gòu),然后根據(jù)議論抒情的語句明確主旨,關(guān)注手法。D項(xiàng)表述不全。結(jié)尾處“一庭春雨,滿架秋風(fēng)”,既寫出了王淡人清苦淳樸、恬淡自然的鄉(xiāng)村生活,又贊揚(yáng)了王淡人作為醫(yī)者對待生命、救濟(jì)患者如春雨潤物,寧愿滿架秋風(fēng),一生清貧,也不愿放棄內(nèi)心堅(jiān)守的高貴品質(zhì),語言含蓄深婉。故選D。2.本題考查鑒賞小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用的能力。解答此類試題,要先把握情節(jié)發(fā)展的基本過程,再圍繞小說寫王淡人的“釣魚”的內(nèi)容做深入思考,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面來回答作用。題目是“釣魚的醫(yī)生”,開頭即寫“這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚”,是照應(yīng)題目,也留下了懸念,激發(fā)閱讀興趣;中間寫“釣魚”,表現(xiàn)人物形象特征,也和后面的情節(jié)形成對照。這里閑散,突出人物的后面為救人做玩命的事兒,襯托出“急公好義”的又一方面的特征,請結(jié)合文本簡要分析,從手法、情節(jié)和人物形象的塑造方面考慮作答即可。3.此題考查考生把握文章寫作特色的能力。解答本類試題,要立足文本內(nèi)容,我們可以通過梳理相關(guān)情節(jié),結(jié)合內(nèi)容分析,最后概括總結(jié)出要點(diǎn)。有人評價(jià)汪曾祺先生的作品總是從不同的層面折射出中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。首先要聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格,明白這一評價(jià)的意思。“中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻”是什么,然后從作品的主題思想或表現(xiàn)手法兩個(gè)方面中任選其一進(jìn)行簡要探析。中國傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。在王淡人的形象塑造上,怎么體現(xiàn)的這一點(diǎn),需要思考表達(dá)。在表現(xiàn)手法上,作者善于運(yùn)用白描手法來刻畫人物形象,作品中寥寥數(shù)語就能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)采,這是中國古典小說的優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,需具體結(jié)合情節(jié)來分析。3、C【解析】
本題考查語言的連貫?zāi)芰?。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時(shí)先確定某幾組句子肯定是挨著的,據(jù)此排除其它選項(xiàng),然后總體審查。由首句“和他半口假牙有關(guān)”可知,后面是解說假牙的來歷,因此要先從牙醫(yī)講起,第一空應(yīng)填③;然后再寫牙醫(yī)裝牙的情況,應(yīng)填②;然后再來分析父親的狀況,故第三空要填⑥;再概括父親口味重的原因,接下來故填④;最后一空由“即便是身邊最親的人”可知要填⑤,因此第五空填①。故選C。4、1.C2.D3.D【解析】1.本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題目,應(yīng)先明確題干的提問方式,然后瀏覽選項(xiàng),到文中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行比對,設(shè)題的誤區(qū)如下:因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。A項(xiàng),“是城市發(fā)展旅游業(yè)的核心競爭力”錯(cuò)誤,傳統(tǒng)街區(qū)可以招攬商家和顧客,特別是游客,但不能據(jù)此認(rèn)為傳統(tǒng)街區(qū)就是城市發(fā)展旅游業(yè)的核心競爭力。B項(xiàng),“傳統(tǒng)街區(qū)的形成比歷史文化的形成更為漫長”錯(cuò)誤,街區(qū)蘊(yùn)含著某種歷史文化,此街區(qū)因而成為某種文化的街區(qū),不能認(rèn)為傳統(tǒng)街區(qū)的形成比歷史文化的形成更為漫長。D項(xiàng),“房屋建筑是傳統(tǒng)街區(qū)的靈魂”錯(cuò)誤,傳統(tǒng)街區(qū)的靈魂,應(yīng)是那些建筑所體現(xiàn)的人民的生活理想與生存智慧等。故選C。2.本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時(shí),第一步,逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句,分句與分句之間是什么關(guān)系,一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng),“表達(dá)了反對改造傳統(tǒng)街區(qū)的態(tài)度”錯(cuò)誤,文章第四段,連續(xù)使用三個(gè)問句,不是反對改造傳統(tǒng)街區(qū),而是反對將傳統(tǒng)街區(qū)打造成某個(gè)歷史時(shí)期的模樣。故選D。3.本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題,基本方法是排除法和比對法,就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯(cuò)誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。D項(xiàng),“順其自然”錯(cuò)誤,文章明確提出,對傳統(tǒng)街區(qū)要加以保護(hù)和利用,不能“順其自然”,“順其自然”,也是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。故選D?!军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型:(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特別提醒:關(guān)注未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念,明明是那件事,答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?;蛘甙岩蛘f成果,或者把果說成因,這一點(diǎn)最具有干擾性,望同學(xué)們認(rèn)真甄別。5、1.D2.(1)對比手法,歷史上吳國的雄圖霸業(yè)、東晉軍事上的短暫輝煌和眼前滿川波濤、夕陽日暮的荒涼形成對照,表達(dá)出對歷史盛衰變遷的體察;(2)借景抒情手法,山川景物在變幻的歷史長河中依然年年嫩綠,歲歲長青,為下文議論做準(zhǔn)備;(3)用典故,尾聯(lián)“后庭花一曲”,化用南朝亡國之君陳叔寶《玉樹后庭花》,意在表明如果統(tǒng)治者一味沉溺于聲色享樂,難免會(huì)亡國。(4)借古諷今手法,詩人借歷史興衰變遷在于“人事”,進(jìn)而表達(dá)對當(dāng)朝統(tǒng)治者奢靡腐朽生活的諷刺和批判?!窘馕觥?.試題分析:本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí),首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容,然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個(gè)詩歌的綜合理解和分析,即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感,注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng),“前兩聯(lián)以與六朝有關(guān)的歷史景象”錯(cuò)誤。前兩聯(lián)主要寫眼前之景象,比如“潮滿”“日斜”“新草綠”“舊煙青”等,雖然兩聯(lián)有涉及到歷史上的名稱,但不能說這是“歷史景象”。故選D。2.試題分析:本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題,第一步,指出運(yùn)用了哪種手法;第二步,分析怎樣運(yùn)用了這種手法;第三步,簡析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。首聯(lián)提及“冶城”“征虜亭”意在寫往昔吳國興盛。頷聯(lián)寫到“新草綠”“舊煙青”意在寫現(xiàn)在的郊野荒涼衰敗,二者構(gòu)成鮮明對比。作者將自己的感情完全融入對情景的描寫中,在寫景是嵌入感情。這種懷古詩往往把古今放到一起,或以古襯今,或以古鑒今。突出主題,表現(xiàn)詩人感慨之意。尾聯(lián)“《后庭花》一曲,幽怨不堪聽”,用典,六朝帝王憑恃天險(xiǎn)、縱情享樂而國亡,歷史的教訓(xùn)并沒有被后世記取。詩人以《玉樹后庭花》尚在流行暗示當(dāng)今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險(xiǎn),沉溺在聲色享樂之中,正步著六朝的后塵,其后果是不堪設(shè)想的?!队駱浜笸セā肥枪J(rèn)的亡國之音。詩含蓄地把鑒戒亡國之意寄寓于一種音樂現(xiàn)象之中,可謂意味深長。借古諷今,前兩聯(lián)只點(diǎn)出與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡,以暗示千古興亡之所由,而不是為了追懷一朝、一帝、一事、一物。至后兩聯(lián)則通過議論和感慨借古諷今,揭示出全詩主旨,表達(dá)對當(dāng)朝統(tǒng)治者奢靡腐朽生活的諷刺和批判?!军c(diǎn)睛】詩歌的表達(dá)技巧:1、修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2、表達(dá)方式:記敘、議論、描寫、抒情。抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描寫:可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂景寫哀、哀景寫樂等。3、表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。6、香霧云鬟濕巴山夜雨漲秋池不知天上宮闕向陽花木易為春云無心以出岫無言誰會(huì)憑闌意任重而道遠(yuǎn)不亦重乎【解析】
本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力??疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求,本題屬于直接性默寫。寫錯(cuò)字、漏字、添字均不能得分。注意以下詞語的書寫:鬟、宮闕、岫、闌。7、1.A2.B3.示例1:(1)策略:①對外開放,通過“一帶一路”加強(qiáng)與各國的交流合作;②實(shí)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)自主,加強(qiáng)自主研發(fā),不斷轉(zhuǎn)型、升級運(yùn)輸服務(wù)。(2)途徑:①開設(shè)歐中班列,實(shí)施北京“一帶一路”互聯(lián)互通計(jì)劃;②5G廣泛應(yīng)用,各類運(yùn)輸裝備技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新;③快速發(fā)展綜合客運(yùn)樞紐和多種新型貨運(yùn)組織形式。示例2:(1)努力與國際接軌,融入世界發(fā)展。比如“一帶一路”政策給中國也給世界帶來了巨大機(jī)遇。(2)抓住機(jī)遇,提升發(fā)展水平。比如5G時(shí)代來臨,中國迅速把握時(shí)機(jī),搶占數(shù)字經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)。(3)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,完善服務(wù)體系。比如中國交通體系中公路、鐵路、航空、港口等的大規(guī)模建設(shè)及配套設(shè)施水平的提升極大滿足了人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?!窘馕觥?/p>
1.此題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段,仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞,以及某些代詞的指代對象。理清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系,審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。A項(xiàng),“1949年到2018年,我國鐵路機(jī)車比增加了5.3倍,民用汽車增加了4564.1倍,而民用飛機(jī)則從1985年的404架增加了6134架”說法錯(cuò)誤。原文是“到2018年末,全國鐵路擁有機(jī)車2.1萬臺,是1949年的5.3倍;民用汽車保有量2.3億輛,是1949年的4564.1倍;民用飛機(jī)由1985年的404架增至2018年的6134架”,不是“增加了”,是“增加到”,不合邏輯。故選A。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng),“要把德國鐵路網(wǎng)打造成歐洲最大的鐵路網(wǎng)”說法錯(cuò)誤。由原文“2018年年底德國鐵路公司成立了歐亞貨運(yùn)公司。公司董事長卡斯滕?欣內(nèi)說:‘我們預(yù)測貨運(yùn)能力增加,依據(jù)的是公司成功地?cái)U(kuò)大了中國與我們歐洲鐵路網(wǎng)連接的目的地,我們的鐵路網(wǎng)是歐洲最大的鐵路網(wǎng)’”可知,德國鐵路網(wǎng)已經(jīng)是歐洲最大的鐵路網(wǎng)。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。本題題干是“建國1周年,我們已經(jīng)看到了國家的可喜變化。請結(jié)合材料,分析我國獲得不斷發(fā)展的策略與途徑”。本題有兩問,第一問是我國獲得發(fā)展的策略。由材料一的標(biāo)題“《看好‘一帶一路’前景德鐵擬增加對華列車貨運(yùn)》”可知,“一帶一路”政策在與各國的交流中起到了重要作用,而“一帶一路”是我國對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策;由材料二“數(shù)量激增的同時(shí),各類運(yùn)輸裝備技術(shù)不斷突破創(chuàng)新。以高速列車、大功率機(jī)車、大型客機(jī)為代表的一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高性能鐵路和飛機(jī)裝備技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平”可知,實(shí)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)自主,加強(qiáng)自主研發(fā),不斷轉(zhuǎn)型、升級運(yùn)輸服務(wù)也是我國對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策。第二問是我國獲得發(fā)展的途徑。由材料一“由于歐中班列對德國鐵路公司投資組合日益重要,2018年年底德國鐵路公司成立了歐亞貨運(yùn)公司”“德國鐵路公司貨運(yùn)部計(jì)劃大幅提高對華運(yùn)輸能力,寄希望于北京“一帶一路”互聯(lián)互通計(jì)劃繼續(xù)支持陸路運(yùn)輸”,要想獲得更多的發(fā)展,可以開設(shè)歐中班列,實(shí)施北京“一帶一路”互聯(lián)互通計(jì)劃;由材料三“5G商用時(shí)代正式開啟。隨著高速的5G網(wǎng)絡(luò)投入應(yīng)用,數(shù)字旅游產(chǎn)品、手機(jī)動(dòng)漫視頻、云游戲、智慧旅游服務(wù)等都將為人們帶來更高品質(zhì)、更多層次的體驗(yàn),5G技術(shù)將逐漸成為數(shù)字創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的重要引擎,為數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇”可知,可以利用5G技術(shù),實(shí)現(xiàn)各類運(yùn)輸裝備技術(shù)的突破創(chuàng)新;由材料二“運(yùn)輸服務(wù)轉(zhuǎn)型升級,居民出行和貨物流轉(zhuǎn)更加高效。在政策積極推動(dòng)下,涌現(xiàn)上海虹橋綜合客運(yùn)樞紐、廣州南站綜合客運(yùn)樞紐等一批綜合客運(yùn)樞紐,實(shí)現(xiàn)高鐵、城市客運(yùn)、軌道交通、民航等交通方式無縫對接,旅客換乘更加便捷。多式聯(lián)運(yùn)、無船承運(yùn)、無車承運(yùn)等貨運(yùn)組織形式快速發(fā)展,貨物運(yùn)輸及時(shí)性和延展性大幅提高,逐步形成便捷、高效的貨物運(yùn)輸服務(wù)體系”可知,可以快速發(fā)展綜合客運(yùn)樞紐和多種新型貨運(yùn)組織形式?!军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體),否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致。組織語言時(shí),注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題;規(guī)范作答,不能忘記的三個(gè)原則:(1)答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉);(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否-致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。8、1.D2.D3.①制定和完善無煙法律法規(guī),加強(qiáng)控?zé)焾?zhí)法力度,懲戒違規(guī)違法的企業(yè)、商家和個(gè)人,保障人民的健康權(quán)利;②研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段,提高控?zé)煶尚?;③要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,把各級黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無煙機(jī)關(guān),逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙。【解析】
1.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖,從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,常見錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全;因果倒置、主客互換;未然已然、信息有變;無中生有、查無實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對。本題要求選擇“下列對‘控?zé)煛嚓P(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng),說法絕對,錯(cuò)在“過去十多年里,我國種種控?zé)熍Χ嘉慈〉萌魏纬尚А边@個(gè)地方,原文說的是“過去十年(36~2015),種種控?zé)熍λ坪醵即蛄怂保x項(xiàng)遺漏了“似乎”,看似如此,并非這樣。B項(xiàng),縮小范圍,錯(cuò)在“控?zé)熤饕欠乐骨嗌倌隃S為新煙民,保護(hù)未成年人的身心健康”這個(gè)地方。根據(jù)“此次判決的意義在于,這是我國第一次從法律角度明確人民的健康權(quán)利應(yīng)高于吸煙者的吸煙權(quán)利”可以推測得知,控?zé)熓菫榱巳窠】怠項(xiàng),曲解文意無中生有,文中沒有說控?zé)熓恰爸赂弧钡呐e措,也沒有說“老師”應(yīng)該帶頭,故排除。故選D。2.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求。其次,要回歸文本,吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn),深入理解作者的思想;然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,宜采用排除法。D項(xiàng),不合邏輯,“吸煙既燒錢又傷身體,是造成貧困的重要原因”的說法錯(cuò)誤。根據(jù)原文可知,即便提高煙價(jià),“調(diào)整價(jià)格對于高收入人群來講可能影響不是特別大,但對低收入人群的影響大,這對控制青少年吸煙很有效果”,而且“我國臨床確診肺癌時(shí)患者多半已為晩期肺癌,高額的醫(yī)療費(fèi)用極易造成因病致貧和因病返貧”,可見因果推斷不成立。故選D。3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo);②通讀全文,整體感知,在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間;③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。題干要求結(jié)合材料簡要概括,你對實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙有哪些建議?結(jié)合“逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所、室外工作場所和公共交通工具全面禁煙;將違反有關(guān)法律法規(guī)向未成年人出售煙草的商家、發(fā)布煙草廣告的企業(yè)和商家,納入社會(huì)誠信體系‘黑名單’,依法依規(guī)實(shí)施聯(lián)合懲戒”“研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段,提高控?zé)煶尚?。北京市控?zé)焻f(xié)會(huì)會(huì)長張建樞表示,調(diào)整價(jià)格對于高收入人群來講可能影響不是特別大,但對低收入人群的影響大,這對控制青少年吸煙很有效果”“領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用,公務(wù)活動(dòng)參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙;醫(yī)務(wù)人員不允許在工作時(shí)間吸煙,并勸導(dǎo)、幫助患者戒煙;教師不得當(dāng)著學(xué)生的面吸煙”等句子可以具體概括出答題要點(diǎn)?!军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則:忠于原文。②兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動(dòng)賓短語來歸納。比如“構(gòu)建……”;“引導(dǎo)……”;“支持……”等。9、1.D2.C3.C【解析】1.試題分析:本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí),命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核,概括文章的內(nèi)容較難,答題時(shí)首先閱讀題干,在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。D項(xiàng),“通過講會(huì)的形式平等開展學(xué)術(shù)交流”錯(cuò)誤,偷換概念。結(jié)合“公元113年,朱熹專程從福建崇安去訪問湖南岳麓書院的張栻,則開創(chuàng)了中國書院史上不同學(xué)派之間會(huì)講的先河”分析,朱熹的活動(dòng)形式是“會(huì)講”,而非“講會(huì)”,這是兩種不同的活動(dòng)形式。故選D。2.試題分析:本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí),第一步,逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句,分句與分句之間是什么關(guān)系,一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項(xiàng),“均采用例證法、引證法”錯(cuò)誤。結(jié)合文本第三節(jié)內(nèi)容分析,分析傳統(tǒng)書院的物質(zhì)文化并未采用引證法。文章并未對傳統(tǒng)書院的物質(zhì)文化進(jìn)行分析,只是做了概括介紹,下文中舉的例子是當(dāng)前大學(xué)應(yīng)該怎么做的內(nèi)容,是傳統(tǒng)書院物質(zhì)文化對當(dāng)前大學(xué)的啟示,因此后面的“例證法”也不當(dāng)。故選C。3.試題分析:本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí),一般先瀏覽選項(xiàng),然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句,進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會(huì),要死摳字眼。A項(xiàng),“當(dāng)前高校在選址、建筑布局和景觀設(shè)計(jì)方面因重視文化氛圍,所以注重人文情懷”因果顛倒,原文說“兼顧自然景觀與人文精神,努力營造濃郁的建筑文化氛圍”,即“注重人文精神”是因,“營造文化氛圍”是果,因果表述顛倒。B項(xiàng),“書院注重師生發(fā)展”無中生有,結(jié)合文本第二、三、四節(jié)內(nèi)容分析,原文只是說注重學(xué)生發(fā)展,沒有明確注重“師生”發(fā)展。D項(xiàng),以偏概全,“傳統(tǒng)書院是由學(xué)生承擔(dān)管理責(zé)任”錯(cuò),原文只是說“參與管理者多從生徒中選擇品行端正、學(xué)業(yè)優(yōu)秀者”,即多由品正、學(xué)優(yōu)的學(xué)生參與管理,不是由任何學(xué)生均能承擔(dān)管理責(zé)任。故選C。點(diǎn)睛:解答此類題的步驟是:第一步,把握全文主要內(nèi)容?!昂Y選并整合文中的信息”,涉及的內(nèi)容一般范圍比較大,所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說,要探究文章的觀點(diǎn),把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度,篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握,篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步,把握題干,確定答題區(qū)間。第三步,將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對,找出符合題干的選項(xiàng)。10、1.政如司馬相如之文/使世間無此/殊無所損/但以資于館閣詞人/以為應(yīng)制之用/誠為好手耳。2.王維論語3.①有生命氣息,表現(xiàn)真實(shí)情感;②具有社會(huì)功用,符合詩教?!窘馕觥?/p>
1.本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí),是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目,不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段,通過誦讀,力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則?!叭纭钡馁e語為“司馬相如之文”;連詞“但”表轉(zhuǎn)折,和前面內(nèi)容應(yīng)該斷開;“以為”,是以(之)為,把……作為,前面應(yīng)該斷開;“誠”是實(shí)在的意思,其他的結(jié)合代詞“此”及句意斷句即可。2.本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時(shí),文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識的積累。王維,字摩詰,號摩詰居士。河?xùn)|蒲州(今山西運(yùn)城)人,祖籍山西祁縣。唐朝詩人、畫家。藍(lán)田輞川為唐代大詩人王維隱居之地。唐天寶初,奸相李林甫執(zhí)政。王維由于政治上的不得意,遂徙家藍(lán)田,在輞川過著亦官亦隱的生活。王維生活在輞川,創(chuàng)作在輞川,死后又葬于輞川?!芭d觀群怨”,來自孔子對詩社會(huì)作用的高度概括,是對詩的美學(xué)作用和社會(huì)教育作用的深刻認(rèn)識,開創(chuàng)了中國文學(xué)批評史的源頭。出自《論語?陽貨》。3.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,需要審清題干要求,如本題“根據(jù)材料,用自己的話概括作者衡量詩的標(biāo)準(zhǔn)”,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問題,篩選文中的重要語句,整合后作答。結(jié)合“然愚乃不喜之,以其無血?dú)鉄o性情也”分析,有生命氣息,表現(xiàn)真實(shí)情感。“稱詩而無當(dāng)于興觀群怨”“失風(fēng)騷之旨”“遠(yuǎn)圣人之教”等分析,衡量詩的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“能興觀群怨”“有風(fēng)騷之旨”“奉圣人之教”,即于世有益,對國家有益,具有社會(huì)功用。11、1.B2.D3.D4.(1)張逸回答說:“我母親年老在家,希望得到靠近家鄉(xiāng)的一個(gè)幕僚職位,能回去用美食奉養(yǎng)母親就滿足了?!保?)囚犯這才敢說真話,看守的人果然認(rèn)了罪,張逸立刻處死兇犯,蜀地人把他看作神人。5.①張逸希望做一個(gè)京官。②皇帝答應(yīng)了他的請求主要是因?yàn)榛实垡幌蚩粗刂x泌,而張逸又是謝泌推薦的人,張逸先前以有才能聞名?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí),先了解文章大意,要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓;如果是動(dòng)詞,賓語后可以停頓;同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。本句中,“時(shí)王嗣宗留守西京”,“時(shí)”表時(shí)間的狀語,用在句首,排除AD;“既至縣”,“縣”是“至”的賓語,不能斷開,排除C。故選B。句子翻譯:張逸任長水知縣,當(dāng)時(shí)王嗣宗留守西京,對他很好。等到張逸調(diào)任青神縣,窮得無法維持自己的生活,王嗣宗借給他半年俸祿讓他治辦行裝。到青神縣以后,他興辦學(xué)校,教授學(xué)生。2.本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力??忌綍r(shí)要注重文化常識的積累,尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容,需要分門別類,進(jìn)行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識,根據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。D項(xiàng),“兩宋三百多年的國都”說法錯(cuò)誤?!皟伤巍奔幢彼?、南宋,南宋定都臨安。故選D。3.本題考查對文言文內(nèi)容進(jìn)行概括和分析的能力。D項(xiàng),“全部釋放”說法錯(cuò)誤。根據(jù)原文,張逸是將殺?;蠲酿嚸衽c盜殺者區(qū)別開來,是請求將饑民釋放回家。故選D。4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn):“愿”,希望;“奉”,奉養(yǎng);“甘旨”,美食。第二句得分點(diǎn):“始”,才;“果”,果然;“立”,立刻。5.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括能力。作答本類題型,學(xué)生應(yīng)首先明確題目要求:張逸再次被皇帝召見時(shí)提出了什么要求?皇帝為何又答應(yīng)了他的請求?請簡要說明。然后回到文章中去,帶著問題通讀全文,梳理文章結(jié)構(gòu),圈定答題區(qū)間,注意首位段落,往往是重點(diǎn)內(nèi)容,然后用自己的話總結(jié),注意分條作答。第一問,張逸再次被皇帝召見時(shí)說“愿得京官”,于是“特改大理寺丞”,可見張逸希望做一個(gè)京官。第二問,皇帝答應(yīng)了他的請求,結(jié)合“有能名”“知州謝泌將薦逸”可知,張逸先前以有才能聞名,又是謝泌推薦的人,結(jié)合“真宗問所欲何官”“帝又固問之”可知,皇帝一向看重謝泌。所以皇帝答應(yīng)了他的請求?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主,意譯為輔。具體方法:留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?!傲簟?,就是保留,保留一些不需要翻譯的名詞;“刪”,就是刪除,刪除無須譯出的文言虛詞;“補(bǔ)”,就是增補(bǔ),補(bǔ)充省略的成分;“換”,就是替換,用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯;“調(diào)”調(diào)整,把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式;“變”,就是變通,在忠于原文的基礎(chǔ)上,靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn):信達(dá)雅。答好此題,要積累文言基礎(chǔ)知識,要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式,并做到通暢表述。關(guān)鍵詞,一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等,根據(jù)上下文語境,推敲斷定解釋即可。譯文:張逸,字大隱,鄭州滎陽人。他考中了進(jìn)士,低位高就擔(dān)任了秘書省校書郎。后任襄州鄧城縣知縣,以才能出眾聞名。知州謝泌打算推薦張逸,先擺設(shè)幾案,把推薦的奏章放在案上,望著朝廷的方向拜了又拜說:老臣我為朝廷選到了一個(gè)好官?!比缓蟛懦噬献嗾峦扑]張逸。后來真宗召見張逸征詢建議,問張逸想要擔(dān)任什么官職,張逸回答說:“我母親年老在家,希望得到靠近家鄉(xiāng)的一個(gè)幕僚職位,能回去用美食奉養(yǎng)母親就滿足了?!背⑷蚊鲥ぶ萦^察推官。幾天后,他因母親去世辭去官職。服喪期滿,真宗再次召見他征詢建議,又堅(jiān)持問他想做什么官,他回答說:“希望做一個(gè)京官。”朝廷特地改任他為大理寺丞。皇帝一向看重謝泌,之所以兩次召見詢問張逸,是因?yàn)橹x泌推薦他。張逸任長水知縣,當(dāng)時(shí)王嗣宗留守西京,對他很好。等到張逸調(diào)任青神縣,窮得無法維持
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