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部編版六年級下冊道德與法治第二單元《愛護(hù)地球共同責(zé)任》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.(
)會給人類生存帶來一系列危害,例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。A.垃圾清潔處理B.植樹造林C.濫砍亂伐森林D.退田還湖2.(
)氣象衛(wèi)星成功發(fā)射,有助于提升國家對災(zāi)害天氣的監(jiān)控和預(yù)警能力。A.“風(fēng)云四號”B.“嫦娥五號C.”東方紅一號D.“天間一號”3.下列(
)行為是尊重自己的表現(xiàn)?A.缺乏社會公德B.抄襲別人作業(yè)C.打斷別人說話D.不隨地吐痰4.在面對地震時,下面哪種應(yīng)對措施是錯誤的?(
)A.撤離到安全地帶B.回屋搶救財產(chǎn)C.躲在小開間的墻角D.遠(yuǎn)離疏松的建筑5.如果出門旅游在山區(qū)遇到泥石流的時候,下列做法正確的是(
)。A.順著泥石流的方向逃生B.往地勢空曠,樹木生長稀疏的地方逃生C.向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑6.山區(qū)常見的自然災(zāi)害是(
)。A.臺風(fēng)、海嘯B.寒潮、洪澇C.泥石流、滑坡二.填空題(共6題,共30分)1.在茫茫宇宙中,有一個孕育(
)的(
)星球,那就是我們可愛的家園——(
)。2.如果人類不能尊重自然,必然會受到大自然的(
)。3.人與自然是生命(
)體。保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。為了保護(hù)地球家園,人們把6月5日設(shè)立為“(
)日”。4.為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、(
)的危害,我國不僅建立了氣象、(
)、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的(
),還建設(shè)了牢固的(
)。5.如果人類不能(
),對默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是(
),必然會受到大自然的(
)。6.為了更有效地保護(hù)地球,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我國把(
)列為基本國策。三.判斷題(共6題,共12分)1.除了自然的原因外,人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。(
)2.在有大風(fēng)的雷雨天氣里,最好打帶有金屬桿的雨傘,因為這樣的雨傘才不易損壞。(
)3.自然災(zāi)害都是天災(zāi),沒有人為。(
)4.假如離開地球,我們?nèi)祟惥筒荒苌妗#?/p>
)5.毀損水庫大壩是違法行為。(
)6.我們可以通過減少垃圾排放量的方法來保護(hù)環(huán)境。(
)四.連線題(共1題,共10分)1.連線題(把環(huán)境問題與危害連接起來)冰川融化海平面上升
環(huán)境污染工廠排放的廢氣天然氣開采過度
資源短缺采油井石油泄漏荒漠化不斷擴(kuò)大
生態(tài)破壞五.簡答題(共6題,共52分)1.從哪些角度思考建筑與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境,地方文化的關(guān)系呢?2.保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù),我們小學(xué)生能做些什么呢?3.結(jié)合現(xiàn)實生活,制訂幾條愛護(hù)地球的班級環(huán)保公約。4.為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害,我國做了哪些舉措?5.防災(zāi)避險的意識、自護(hù)自救的知識和能力,可以防止或減輕自然災(zāi)害給我們的傷害。請你說一說地震發(fā)生時如何自救?6.假如離開地球我們?nèi)祟惸苌鎲幔繛槭裁???材料題(共1題,共2分)1.針對我國的環(huán)境污染問題,刑法規(guī)定污染環(huán)境罪具體內(nèi)容包括“違反國家規(guī)定,排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他有害物質(zhì),嚴(yán)重污染環(huán)境的,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金:后果特別嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。大家閱讀以上材料,并思考:(1)如果環(huán)境受到污染,會給我們帶來哪些危害?(2)作為小學(xué)生我們可以做哪些保護(hù)地球的事情?七.綜合題(共2題,共22分)1.我國是地震災(zāi)害多發(fā)的國家。(1)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,可能誘發(fā)哪些自然災(zāi)害?(2)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,如果你正好在室內(nèi),應(yīng)采取怎樣的自救措施?2.地球孕育了人類,提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來,人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處,你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些?(至少列舉2例)參考答案一.選擇題1.C2.A3.D4.B5.C6.C二.填空題1.生命;藍(lán)色;地球2.懲罰3.共同;世界地球4.財產(chǎn)安全;海洋;監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng);防災(zāi)減災(zāi)工程5.尊重自然;隨意破壞;懲罰6.環(huán)境保護(hù)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.建筑作為一種文化,與各地自然環(huán)境相適應(yīng),與大自然融為一體,也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。2.我們小學(xué)生能做到:宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性;從我做起,從小事做起,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士;發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為積極舉報。3.班級環(huán)保公約:愛護(hù)花草樹木;動員大家自覺參與垃圾分類;向環(huán)保部門提出合理化的建議;從我做起,爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士;發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報。4.(1)建立氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的檢測、預(yù)警系統(tǒng)。(2)建設(shè)牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。(3)制定相關(guān)的法律法規(guī),約束人們的行為,減少自然災(zāi)害的危害。5.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,如果條件允許,及時、有序地撤離到安全空曠的地帶;如果不能及時撤離,暫時躲在小房間的墻角。6.不能生存。因為地球為人類提供了所需要的空間、環(huán)境和資源。而其它星球缺少適合人類生存的溫度、氧氣、水源等等。六.材料題1.(1)環(huán)境受到污染,動植物的生存環(huán)境就會面臨挑戰(zhàn),可能會使一些動植物滅絕;同時也會影響人類的生存;(2)我們小學(xué)生可以樹立保護(hù)地球的意識,同時可以呼吁大家一起來保護(hù)地球,將保護(hù)地球的落實到實際行動中。七.綜合題1.(1)海嘯、山體滑坡、崩塌等。(2)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,如果條件允許,應(yīng)及時、有序地撤到安全空曠的地帶;如果不能及時撤離,應(yīng)暫時躲在小房間的墻角,護(hù)住頭部。2.(1)青藏高原鐵路下,人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路,并禁止人類捕殺。(2)在古代,著名的都江堰一定是人類與大自然共同發(fā)展共同進(jìn)步的最好標(biāo)志。瞻國
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