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文檔簡介

第第頁四年級語文第17課《長城》教學設計反思及說課稿

第17課《長城》教學設計

宜昌市伍家崗學校王云

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的宏偉氣概。

2、了解長城高大結實、氣概宏偉等特點，知道它是我國古代勞動人民血汗和聰慧的結晶，感受對祖國的喜愛之情及對古代勞動人民的贊美之情。

3、知道長城是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)同學的民族驕傲感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的愛好。

4、結合理解課文，學習觀測和表達的方法。

教學重難點：

1、圖文結合，理解長城的氣概宏偉和高大結實，體會所表達的思想感情是教學重點。

2、如何直到同學理解課文的觀測順次和寫作思路是教學難點。

在教學過程中，我將充分運用信息技術與教學相整合，突出重點，突破難點。

教學預備

PPT視頻資料

課時安排：

2課時

教學過程：

第二課時

一、創(chuàng)設情景，營造閱讀期盼。

課前3分鐘長城簡介視頻觀看〔40分鐘外〕

1、引言：長城，以它的宏偉壯美吸引著千千萬萬中外游人，很多國際名人登臨長城，留下了發(fā)自肺腑的譽美之詞。同學們，大聲地讀一讀吧。

〔課件〕

2、師:讀了這些了不得的國際名人對長城的贊美，你最想說什么？

〔生匯報〕

同學們,帶著你的驕傲,帶著你的驕傲,我們一同走進課文,請打開書17課,默讀課文，拿著筆在文中找出類似上面對長城的評價的句子。

二、默讀課文，提煉研讀專題?！蔡骄奎c〕

1、〔生找句子：這樣氣魄宏偉的工程，……奇跡！〕

〔出示課件〕

〔板書：氣魄宏偉〕

師：大家找的真精確。我們一起來讀一讀這句話吧！

2、師：請同學們再認真地的讀課文,思索:課文中有哪些地方詳細表達了長城氣魄宏偉這個特點呢?(出示課件)。大家可以先根據(jù)老師白板上的要求,先自己勾畫,再四人一小組相互溝通,相互補充.〔8分鐘〕

〔老師指導〕

3、同學匯報。

三、研讀課文，探究“奇跡”

1、體會長城長，學習第一自然段。

〔同學可能匯報第一句也可能匯報第二句?！?/p>

狀況A:

同學匯報第一句。

師：遠看長城，長城像什么？

〔一條長龍〕

〔出示課件〕

遠看,長城像長龍，長城真是長?。　舶鍟哼h看長城長〕

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