小班周反思（通用10篇）

第第頁小班周反思（通用10篇）小班周反思篇1

本周上課發(fā)覺了很多的問題，上小班課程的時(shí)候都會(huì)以課本為資料，將課本資料變?yōu)樾」适鲁蚀丝绦』锇槊媲?，剛開始大家都聽得仔細(xì)，幾分鐘之后有些小伙伴開始留意力不集中，

只玩自我手里的玩物或者打開書看書，不再聽老師講課，直到回答下列問題時(shí)什么都不明白，回答的也只是和本節(jié)課無關(guān)的，像其他課老師都會(huì)用光盤、課件、實(shí)物展示課程資料，會(huì)立馬集中幼兒的留意力，會(huì)產(chǎn)生劇烈的新奇心，小伙伴都喜愛看動(dòng)畫片，所以看到課件就會(huì)抓住幼兒的心理，以到達(dá)上課的效果。由于大班幼兒入園才兩個(gè)多月，一些習(xí)慣的培育不到位，再加上孩子的自控本領(lǐng)較差，留意力很簡單轉(zhuǎn)移。還是我們在教學(xué)方面有欠缺，小大班幼兒生活閱歷還不豐富，參加活動(dòng)時(shí)留意力很簡單分散游戲是他們最感愛好的一種活動(dòng)形式，貼合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，所以今后我會(huì)以游戲?yàn)樾问缴虾猛邪嗾n程，經(jīng)過幼兒自身的參加、表演、感受與同伴、老師一齊玩的快樂，學(xué)習(xí)知識(shí)，不再坐著聽課而是親身參加激發(fā)他們的愛好，讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中。

小班周反思篇2

對(duì)于小班幼兒來說，禮貌教育非常重要，老師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴，禮貌禮貌教育。

小班社會(huì)活動(dòng)——《老師您早》就是對(duì)幼兒禮貌教育一個(gè)很好的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)就是讓幼兒掌控來園、離園的基本禮節(jié)，能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。老師在開展活動(dòng)前，對(duì)班級(jí)中幼兒的禮貌表現(xiàn)有需要的了解，班級(jí)中有許多幼兒在來園時(shí)或離園時(shí)從來不向老師問好、問早、說再見；但也有大部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)得很好。老師在活動(dòng)時(shí)以回憶談話讓小伙伴來說說我們班級(jí)中有禮貌的好孩子，針對(duì)性地大大表揚(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)異樣棒的小伙伴，給幼兒樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。在幼兒實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過團(tuán)體練習(xí)、個(gè)別練習(xí)，師幼、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒運(yùn)用禮貌用語加于鞏固。

活動(dòng)后續(xù)：經(jīng)過這次有關(guān)禮貌教育的社會(huì)活動(dòng)后，老師看到有許多在禮貌方面提高很快。此刻在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來園或離園時(shí)都能跟老師問好、問早、說再見。但在其它方面還有一些不足之處，還需要老師更多的教育。

小班周反思篇3

幾乎每個(gè)人都在感嘆，為何時(shí)間過的這么快!在忙勞碌碌中，半個(gè)學(xué)期過去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種驕傲感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

聽人說幼兒園老師要具備“三心”：愛心、童心和細(xì)心。我也在平常的工作中仔細(xì)的做到這“三心”，用愛心去關(guān)懷每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長改變.而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕的兒童世界里，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、歡樂地成長。除了有愛，我們還需要有足夠的教育教學(xué)技能，豐富的閱歷，具備肯定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都仔細(xì)對(duì)待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每個(gè)人的技能都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，以“綱要”為準(zhǔn)那么和兩位老師一起商榷、爭論，制訂了班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃

在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，還積極運(yùn)用確定鼓舞等方法，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、快樂的環(huán)境中身心開心地學(xué)習(xí)、生活。

在家園互動(dòng)中，我仔細(xì)做好每一位家長的工作。由于我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支持和援助也是至關(guān)重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、幼兒接送時(shí)間、等實(shí)時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，適時(shí)地和家長爭論科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們在幼兒園里遇到了什么問題，總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育。

小班周反思篇4

本周上了五天班，是開學(xué)的第一周。這算是第一次寫教學(xué)反思。

周一，是正式上班的一天，焦灼匆忙之中備出了第一節(jié)課，結(jié)果在一班上了一節(jié)之后，二班竟然半途被終止。在一班上課的感受，還好，發(fā)覺自己竟然好能說啊，正好說了一節(jié)課，也算是比較圓滿的結(jié)束了吧?；蛟S正由于在二班沒有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律之類的事情，以至于在第二天二班的晚自習(xí)鬧哄哄，自己也說了沒忍住，沒有耐煩的說了一些不合時(shí)宜有些重的話，這些天，面對(duì)鬧哄哄的晚自習(xí)，自己實(shí)屬無奈，沒能hold他們，是我的緣由，閱歷不足，魄力不夠，不過也有同學(xué)的緣由，如何面對(duì)鬧哄哄的晚自習(xí)或者課堂，這是自己應(yīng)當(dāng)思索和請(qǐng)教的。

小班周反思篇5

本周在教學(xué)過程中小伙伴的表現(xiàn)整體還能夠，經(jīng)過高校誦讀培育幼兒疼惜別人的勞動(dòng)成果，能幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的事，讓孩子從中體驗(yàn)幫忙別人的快樂，培育幼兒自理本領(lǐng)。我在上課前做了充分的預(yù)備，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測圖片，幼兒很快能觀測出圖片中小伙伴做的對(duì)與錯(cuò)。教材是教學(xué)資料的重要載體，可是教材的開發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的'知識(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究課本以外的閱歷有利于培育幼兒實(shí)踐本領(lǐng)。

對(duì)于幼兒的表揚(yáng)方面，我覺得在幼兒做對(duì)某件事的時(shí)候應(yīng)當(dāng)合理表揚(yáng)，表揚(yáng)是一種正面的強(qiáng)化方法，恰當(dāng)運(yùn)用能增加幼兒自信，促進(jìn)幼兒提高，然而我們在進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)，卻經(jīng)常用的不合理，表揚(yáng)方式固定夸張，如：“你真棒、很好、表現(xiàn)真好”等，這樣一成不變的表揚(yáng)沒有發(fā)揮出評(píng)價(jià)的應(yīng)有作用，所以，假如將幼兒的留意引向?qū)W習(xí)過程、作出的努力，幼兒既不會(huì)自傲也不會(huì)自負(fù)，而會(huì)對(duì)自我擁有信心抱有期望。所以教育者的表揚(yáng)應(yīng)重點(diǎn)指向?yàn)槿〉贸晒鞒龅呐Α１热纾骸澳愕奶岣哒婵?、答的不錯(cuò)加油、你動(dòng)了腦筋，這個(gè)回答與別人的不一樣”使幼兒認(rèn)識(shí)到自我的努力得到了確定和贊揚(yáng)，幼兒今后才會(huì)有進(jìn)取性。

小班周反思篇6

本周幼兒的出勤為13人左右。但是部分幼兒還是由于體質(zhì)較弱，不能夠每天堅(jiān)持來幼兒園。近期手足口病比較多，所以早晨來幼兒園的時(shí)候我們會(huì)加強(qiáng)晨檢，檢查手心，口，看有沒有紅點(diǎn)等，如發(fā)覺疑似類紅點(diǎn)，會(huì)見意去醫(yī)院檢查，另外在消毒方面我們加強(qiáng)消毒，幼兒的餐具以及玩具，還有能摸到的地方都會(huì)加強(qiáng)84消毒，通風(fēng)散氣這些都是每天必做的事情，請(qǐng)家長放心，另外我們也會(huì)培育幼兒洗手的好習(xí)慣，洗手的時(shí)候手心手背打肥皂時(shí)間長達(dá)30秒鐘，需要加強(qiáng)洗手的次數(shù)，另外這種洗手的方式需要堅(jiān)持，盼望家長也能夠積極協(xié)作幼兒園，堅(jiān)持這樣的洗手方式。

在教育活動(dòng)與習(xí)慣中，幼兒都有了很大的進(jìn)步，上課能夠留意力集中，積極回答下列問題，尤其是在特色教育活動(dòng)中，幼兒都能夠把當(dāng)天學(xué)到的兒歌會(huì)讀，認(rèn)識(shí)字寶寶，很快就能夠掌控，這與在家長得復(fù)習(xí)是分不開的，所以幼兒要在家長按時(shí)的復(fù)習(xí)所學(xué)過的指示，這樣才能夠用更大的進(jìn)步。

小班周反思篇7

今日是開學(xué)以來的第一次正式上課，經(jīng)過一段時(shí)間的休息，幼兒們還不習(xí)慣，許多小伙伴的留意力都不是很集中。更有一些新來的幼兒甚至在上課時(shí)候講空話，還帶動(dòng)了一些比較乖巧的小伙伴，課后，我也找了一些緣由：第一，新生的常規(guī)和上課要留意的一些東西還是不熟識(shí)，第二可能是我在上課的時(shí)候不夠生動(dòng)，沒有引起他們的愛好愛好，所以留意力沒有集中上來。

所以在接下來的時(shí)間里我會(huì)仔細(xì)的對(duì)待每一節(jié)課，盡力讓每個(gè)小伙伴都喜愛聽我講課。

小班周反思篇8

本周以來，我認(rèn)為要正的確施語文的口語化教學(xué)，作為老師先要對(duì)這以目標(biāo)做精確深刻地理解和充分認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也要明確在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循一些原則。

最末，從生活實(shí)際出發(fā)，剖析生活中的活生生的事例，給同學(xué)以理論指導(dǎo)；多用典范的口語交際實(shí)例給同學(xué)實(shí)在的示范，把口語交際的過程和詳細(xì)內(nèi)容及要求真實(shí)展示給同學(xué)。

小班周反思篇9

一周的教學(xué)工作，焦灼而又勞碌的結(jié)束了，在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個(gè)別幼兒常常涌現(xiàn)尿濕褲子的現(xiàn)象，孩子們由于貪玩總會(huì)涌現(xiàn)這種情景，而這就需要老師去給孩子們多提示日常的生活中多去引導(dǎo)多去講解并描述，讓孩子有一個(gè)好的日常習(xí)慣，在經(jīng)過老師不斷的引導(dǎo)和努力，這周這種情景在沒有發(fā)生過。在教學(xué)過程中孩子們對(duì)所學(xué)習(xí)的資料能夠?qū)崟r(shí)的掌控，對(duì)于課堂紀(jì)律孩子們能夠很好的去遵守能仔細(xì)去聽講。

但有個(gè)別幼兒不愿回答老師提出的問題也不情愿上課進(jìn)取發(fā)言，總會(huì)小手撐著小腦袋不知在想什么。大班的孩子由于年齡小自控本領(lǐng)差留意力僅有5——10分鐘作為老師能夠很好地利用這段黃金時(shí)間來把課堂的資料講解并描述貫穿到位，在保育與教學(xué)的活動(dòng)中作為老師始終要堅(jiān)持以一顆耐煩加愛心去呵護(hù)每一位幼兒。

小班周反思篇10

本周上課發(fā)覺了很多的問題，上小班課程的時(shí)候都會(huì)以課本為內(nèi)容，將課本內(nèi)容變?yōu)樾」适鲁尸F(xiàn)在小伙伴面前，剛開始大家都聽得仔細(xì)，幾分鐘之后有些小伙伴開始留意力不集中，只玩自己手里的玩物或者打開書看書，不再聽老師講課，直到回答下列問題時(shí)什么都不知道，回答的也只是和本節(jié)課無關(guān)的，像其他課老師都會(huì)用光盤、課件、實(shí)物展示課程內(nèi)容，會(huì)立馬集中幼兒的留意力，會(huì)產(chǎn)生劇烈的新奇心，小伙伴都喜愛看動(dòng)畫片，所以看到課件就會(huì)抓住幼兒的心理，以達(dá)到上課的效果。

由于大