最美教育工作者教師個(gè)人事跡簡(jiǎn)短22篇

最美教育工作者教師個(gè)人事跡簡(jiǎn)短22篇最美教育工老師個(gè)人事跡簡(jiǎn)短22篇

最美教育工老師個(gè)人事跡怎么寫(xiě)？大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂(lè)觀宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。下面是我為大家整理的最美教育工老師個(gè)人事跡簡(jiǎn)短，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇1

溫天劍，嶺南學(xué)校老師。

作為體育老師上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)是她的本職與初心，她不畏寒冷酷暑常年帶領(lǐng)學(xué)校太極特色社團(tuán)訓(xùn)練，輔導(dǎo)同學(xué)多次獲省、市、區(qū)級(jí)團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇2

肖雨佳，百花學(xué)校信息技術(shù)老師。

作為電教管理員，為保證電教設(shè)備的正常運(yùn)行，他不分晝夜、常常在學(xué)校加班到深夜。擔(dān)當(dāng)學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)的輔導(dǎo)老師，所輔導(dǎo)的同學(xué)在河北省青少年機(jī)器人競(jìng)賽、河北省“校外教育杯”等競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇3

王越，復(fù)興學(xué)校語(yǔ)文老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員。邯鄲市骨干老師、市“五四“獎(jiǎng)?wù)芦@得者、河北省紅領(lǐng)巾講師團(tuán)成員。

她將家國(guó)情懷融進(jìn)班級(jí)日常管理中。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次獲評(píng)優(yōu)秀班集體。同學(xué)管理，精細(xì)討論、精準(zhǔn)落實(shí)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)備課精耕細(xì)作，擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作7年，帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加各種尋訪實(shí)踐活動(dòng)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇4

劉軍

劉軍，兩江新區(qū)星光學(xué)校副校長(zhǎng)，學(xué)校英語(yǔ)特級(jí)老師，獲評(píng)兩江新區(qū)最美教育工。劉軍主編了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)案例討論》，同時(shí)還主持了劉軍教學(xué)專家工作室、劉軍特級(jí)老師工作室、劉軍名師工作坊，走在課改前沿，多節(jié)課獲全國(guó)全市獎(jiǎng)項(xiàng)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇5

李玲

李玲，兩江新區(qū)白馬學(xué)校老師，獲評(píng)最美老師。作為扎根白馬學(xué)校的一名一般老師，她用一堂堂數(shù)學(xué)課把加減乘除刻進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，用小數(shù)分?jǐn)?shù)豐盈他們的才智，撐開(kāi)兒童成長(zhǎng)的天空，和一顆顆童心同頻共振，去“發(fā)覺(jué)兒童不行思議的力氣”。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇6

費(fèi)琳

費(fèi)琳，兩江新區(qū)康莊美地其次學(xué)校老師，獲評(píng)最美老師。愛(ài)是關(guān)注，愛(ài)是鼓舞，愛(ài)是專心。面對(duì)班級(jí)有些孤僻內(nèi)向的同學(xué)，她說(shuō)“若是想和同學(xué)交伴侶，就要對(duì)同學(xué)微笑，跟同學(xué)拉手?！彼哺嬷嗌虾⒆?，“她只是比我們走慢了一點(diǎn)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)?shù)鹊人！?/p>

最美教育工老師個(gè)人事跡篇7

靳鈺，停駟頭學(xué)校老師。

她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級(jí)成果名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中學(xué)?！敖虊滦恪薄昂愂袔煹驴！?、“復(fù)興區(qū)模范老師”稱號(hào)。復(fù)興區(qū)首屆、其次屆英文朗誦競(jìng)賽學(xué)校組一等獎(jiǎng);復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”老師講課競(jìng)賽學(xué)校英語(yǔ)一等獎(jiǎng);2022-2022年兩屆“全國(guó)中學(xué)校老師說(shuō)課展現(xiàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇8

牛麗琴，人民學(xué)校老師。

從教26年來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)班主任，并贏得家長(zhǎng)信任和支持、同學(xué)的愛(ài)戴和敬重。她鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做學(xué)者型老師。每天細(xì)心備課，樂(lè)觀教研，教學(xué)水平不斷提高。注意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做才智型老師。創(chuàng)新教學(xué)方法，注意言傳身教，在潛移默化中培育同學(xué)良好品德，既教書(shū)、更育人。曾多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇9

楊溢，西小屯學(xué)校美術(shù)老師,復(fù)興區(qū)劉小山藝術(shù)工作室成員。

在教學(xué)中，她關(guān)愛(ài)同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，為困難同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。在校內(nèi)創(chuàng)建國(guó)畫(huà)社團(tuán)，帶領(lǐng)同學(xué)多次獲得市、區(qū)級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。作為黨員，她嚴(yán)格要求自己，為人民服務(wù)，__。作為行政人員，工作細(xì)致，任勞任怨。曾獲得河北省原創(chuàng)繪本金獎(jiǎng)，邯鄲市優(yōu)質(zhì)課，邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等各項(xiàng)榮譽(yù)。她用行動(dòng)證明著作為一名人民老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)，三尺講臺(tái)，無(wú)悔青春。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇10

王朋舉，前進(jìn)學(xué)校體育老師兼總務(wù)副主任。

他關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育家庭作業(yè)并錄制短視頻，提高同學(xué)的體育成果和身體素養(yǎng);他團(tuán)結(jié)服務(wù)老師，任勞任怨，視校為家。學(xué)校衛(wèi)星廚房建設(shè)，他勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，樂(lè)觀督促、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，犧牲暑假休息時(shí)間，夜以繼日?qǐng)?jiān)守施工現(xiàn)場(chǎng)。在平凡崗位上，奉獻(xiàn)自己的全部力氣。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇11

杜亮

杜亮，兩江新區(qū)云錦學(xué)校老師，獲評(píng)最美老師。他堅(jiān)信作為一名老師，肯定不能吝嗇對(duì)同學(xué)的鼓舞，這樣才有喚醒孩子靈魂的機(jī)會(huì)。杜亮用真誠(chéng)的鼓舞打動(dòng)了班上的一名同學(xué)，多年后收到同學(xué)“考上重點(diǎn)中學(xué)”的感謝短信?！半m然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但老師一句重要的話有時(shí)就可能喚醒我們的靈魂，照亮我們前行的方向?！倍帕琳f(shuō)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇12

劉德淑

劉德淑，華師附中旭學(xué)校老師，獲評(píng)最美班主任。當(dāng)劉德淑從學(xué)校來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起寫(xiě)日記，一起打乒乓球，一起跳皮筋，對(duì)于日記每日一批注，與家長(zhǎng)們緊密溝通，時(shí)間并不久，她與同學(xué)就已經(jīng)建起了心靈的溝通橋梁。這個(gè)過(guò)程中，劉德淑發(fā)覺(jué)的孩子們的奇思妙想，于是用班級(jí)文冊(cè)《童年之聲》《少年發(fā)聲》記錄下了這些精彩的文章。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇13

王慧芳，箭嶺學(xué)校老師。

輔導(dǎo)范筑先中隊(duì)被授予河北省“英雄中隊(duì)”和區(qū)“紅旗中隊(duì)”的榮譽(yù)稱號(hào)。在2022年被授予“邯鄲市優(yōu)秀班主任”，復(fù)興區(qū)“十佳班主任”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。復(fù)興區(qū)2022年的語(yǔ)文“三杯賽”，2022年的閱讀說(shuō)課競(jìng)賽，2021年的道法“三杯賽”中均獲得二等獎(jiǎng)。2021年在邯鄲市“防控疫情與法同行”專題征文，邯鄲市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，環(huán)境小記者新聞作品競(jìng)賽、環(huán)保主題征文活動(dòng)中均被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇14

王雪坤，戶村學(xué)校老師。

作為一名青年老師，她兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，樂(lè)觀探究課堂教學(xué)新模式，將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，讓同學(xué)感受信息化教學(xué)的魅力，讓課堂變得更加生動(dòng)好玩。她帶領(lǐng)同學(xué)先后獲得“2022年河北省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”三等獎(jiǎng);“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’數(shù)字教育技能大賽”AR教學(xué)專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng);“河北省第四屆基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’數(shù)字教育技能大賽”評(píng)比中虛擬試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例一等獎(jiǎng)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇15

唐繼東

禮嘉中學(xué)校長(zhǎng)、重慶市高中歷史骨干老師唐繼東獲評(píng)重慶市2022年最美老師。在他的帶領(lǐng)下，從“校長(zhǎng)輪班制”“聯(lián)絡(luò)人制”的校區(qū)治理到“雙組長(zhǎng)制”的班級(jí)管理，從績(jī)效安排、職稱評(píng)定的人事改革到老師教學(xué)評(píng)價(jià)、班級(jí)綜合測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)創(chuàng)新……200多項(xiàng)改革綻開(kāi);學(xué)校新增金童校區(qū)，老師獲得市區(qū)級(jí)以上賽課一等獎(jiǎng)達(dá)53人，學(xué)校獲評(píng)2個(gè)全國(guó)典型案例，1個(gè)重慶市人民政府基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇16

譚婧

兩江新區(qū)天宮殿學(xué)校老師譚婧獲評(píng)重慶市一般中學(xué)校優(yōu)秀班主任。在班級(jí)這個(gè)生活域場(chǎng)內(nèi)，每個(gè)孩子都渴望在集體中擁有幸福的情感體驗(yàn)，譚婧就是一個(gè)喚醒他們的生命感、價(jià)值感的人民老師，引領(lǐng)他們走向更遠(yuǎn)方。譚婧2021年參與兩江新區(qū)中學(xué)校班主任基本功大賽，獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名;以市級(jí)決賽特等獎(jiǎng)第一名的成果摘得市級(jí)大賽學(xué)校組桂冠。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇17

盧光琇

盧光琇，女，漢族，1939年4月生，九三學(xué)社成員，中南高校教授。她八旬高齡仍堅(jiān)守教學(xué)一線，堅(jiān)持把課堂搬到臨床一線，將一流臨床資源轉(zhuǎn)化為一流育人資源，與其團(tuán)隊(duì)共培育22名博士后、135名博士和354名碩士。她深耕生殖、遺傳、干細(xì)胞學(xué)科領(lǐng)域，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立全國(guó)第一家精子庫(kù)，指導(dǎo)誕生我國(guó)首例人工授精嬰兒，為20多萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)新生命。她捐資1000萬(wàn)元設(shè)立“盧惠霖教育基金”支持同學(xué)成長(zhǎng)，培育了一大批生殖醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)優(yōu)秀老師、全國(guó)優(yōu)秀教育工等榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇18

蔣興良

蔣興良，男，漢族，1961年6月生，中共黨員，重慶高校教授。他始終奮戰(zhàn)在極端環(huán)境電氣外絕緣、電網(wǎng)防冰減災(zāi)科研一線，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以“產(chǎn)學(xué)研用”方式建成能源裝備平安國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)討論站，揭示電網(wǎng)覆冰及其致災(zāi)的規(guī)律，提出電網(wǎng)直流融冰方法，創(chuàng)造研制電網(wǎng)不停電智能融冰裝置，攻克覆冰監(jiān)測(cè)和冰災(zāi)預(yù)警難題，取得的成果在全國(guó)推廣應(yīng)用。他讓同學(xué)利用創(chuàng)新平臺(tái)參加課題討論，共培育碩士、博士120余人，培育的人才已成為電力行業(yè)的中堅(jiān)力氣。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科技工等榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇19

晏梅

晏梅，女，漢族，1976年1月生，中共黨員，貴州省六盤(pán)水市第四試驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)、老師。她扎根教育30年，創(chuàng)新黨建與業(yè)務(wù)融合的管理機(jī)制，為區(qū)域供應(yīng)了以黨建促進(jìn)學(xué)校管理的閱歷。她指導(dǎo)易地扶貧搬遷點(diǎn)幼兒園質(zhì)量提升，專心推動(dòng)縣域內(nèi)幼兒園普及普惠創(chuàng)建工作，樂(lè)觀參加助力鄉(xiāng)村項(xiàng)目，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)8所幼兒園順當(dāng)通過(guò)省級(jí)示范園評(píng)估。她引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育全省各地幼兒園骨干老師110名，其中大部分獲得省級(jí)及以上榮譽(yù)。她是教育部新時(shí)代中學(xué)?！半p名方案”培育對(duì)象、貴州省首批名師工作室主持人，曾獲第十二屆宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇20

丁貴杰

丁貴杰，男，漢族，1960年9月生，民盟盟員，貴州高校教授。他扎根貴州37年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建馬尾松雜交育種技術(shù)體系和種質(zhì)基因庫(kù)，在多目標(biāo)培育技術(shù)體系和優(yōu)化栽培模式等方面取得重要突破，揭示馬尾松抗逆分子機(jī)理。建成多個(gè)省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)和國(guó)家級(jí)一流專業(yè)，形成本、碩、博及博士后多層次人才培育體系。他培育了博士20余人、碩士50余人，指導(dǎo)多名同學(xué)完成省級(jí)及以上創(chuàng)新性試驗(yàn)。在擔(dān)當(dāng)全國(guó)和省__委員期間，多項(xiàng)提案被評(píng)為全國(guó)和貴州省優(yōu)秀或重點(diǎn)提案。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、全國(guó)先進(jìn)工、全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才等榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇21

李青霖

李青霖，女，漢族，1973年8月生，中共黨員，云南省曲靖市其次學(xué)校校長(zhǎng)、老師。她始終立足課堂，帶領(lǐng)老師們開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、古箏、版畫(huà)、舞龍等40余門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)文化特色課程，讓同學(xué)在共性與制造共生的課程文化中自由生長(zhǎng)。她始終秉承“傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)，禮樂(lè)詩(shī)書(shū)潤(rùn)根魂”的辦學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)校獲得“全國(guó)特色學(xué)?！狈Q號(hào)。她在全國(guó)各地供應(yīng)特級(jí)老師課例及專題報(bào)告百余場(chǎng)。她的教學(xué)名師工作室培育了2名“興滇英才支持方案”教學(xué)名師和數(shù)十名各級(jí)各類骨干老師。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、云南省?yōu)秀共產(chǎn)黨員、云南省先進(jìn)工等榮譽(yù)。

最美教育工老師個(gè)人事跡篇22

邵應(yīng)花

邵應(yīng)花，女，漢族，1973年3月生