部編教材一年級語文下冊聽寫詞語表

一年級語文下冊生字組詞（會寫）識字1.春夏秋冬春春天春雨風(fēng)春風(fēng)東風(fēng)冬冬天冬雪雪雪花雪人花開花山花飛飛鳥飛花入入口飛入2.姓氏歌姓 姓名 同姓什 什么 為什么么 多么 是么雙 雙手 雙方國 中國 國王王 大王 王子方 四方 西方3.小青蛙青青山青天清清水清明氣天氣和氣晴晴天晴好情心情同情請請問請求生學(xué)生生日4.猜字謎字 生字 大字左 左手 左邊紅 紅花 紅心時 小時 有時動 動心 生動萬 千萬 萬一

課文1.吃水不忘挖井人吃吃水吃力叫大叫叫好主主動主人江江水長江住同住住口沒沒有沒用以以來以后.我多想去看看會開會大會走北京門廣走北京門廣走動北方北京大門廣大走入北風(fēng)東京門口廣東.一個接一個過過來過去各各個各國種各種種子樣樣子同樣伙同伙大伙伴伙伴同伴這這個這里.四個太陽太太陽太子陽陽春陽光校學(xué)校校長金金子金秋秋秋天秋雨因因果原因為為了因為

.小公雞和小鴨子他他們他人河河水小河說聽說說明也也好也對地地方土地聽聽見哥大哥聽聽見哥大哥聽力

哥哥.樹和喜鵲單 單手 單子居 居住 居中招 招手 廣招呼 招呼 呼叫快 飛快 明快樂 快樂 可樂

.怎么都快樂玩玩伴好玩很好當(dāng)時字音很多當(dāng)?shù)乜谝艉芎卯?dāng)時字音很多當(dāng)?shù)乜谝糁v聽講講和行行走行動許許多也許8.靜夜思思心思床床單上前8.靜夜思思心思床床單上前光陽光思鄉(xiāng)木床門前春光低低頭低下故故鄉(xiāng)故土鄉(xiāng)鄉(xiāng)下同鄉(xiāng)9.夜色色金色秋色外外國外地看看見好看爸爸爸爸媽晚晚上早晚笑玩笑可笑再再見再會.端午棕午上午下午節(jié)節(jié)日春節(jié)葉竹葉紅葉米大米小米真真心真正分分心萬分豆豆子大豆

.彩虹那那里那時著看著講著著看著講著到看到聽到高高大高山興高興興頭興高興興頭千千萬秋千成成長成為識字5.動物兒歌時間入迷造林運(yùn)氣運(yùn)動間中間迷迷人造人造池池子水池歡歡樂歡笑網(wǎng)上網(wǎng)網(wǎng)蟲

時間入迷造林運(yùn)氣運(yùn)動6.7.古對今6.7.古古時古人涼涼快清涼細(xì)細(xì)心細(xì)雨夕夕陽前夕李李子行李語語氣口語香香氣清香操場上打打水打聽拍拍手拍打跑長跑飛跑聲聲音笑聲足十足手足聲聲音笑聲身身體全身體體力全體8.人之初之 之一 之間相 相同 相比近 相近 走近習(xí) 學(xué)習(xí) 自習(xí)遠(yuǎn) 遠(yuǎn)方 長遠(yuǎn)玉 白玉 玉石義 情義 義工課文12.古詩二首首首長一首采一采采用無無聲無人樹樹葉大樹愛愛心可愛尖尖刀尖子角口角豆角圓圓.荷葉圓圓亮明亮月亮機(jī)飛機(jī)手機(jī)臺臺風(fēng)講臺放放學(xué)開放魚小魚大魚朵花朵云朵美美好美工.要下雨了直一直直到呀好呀飛呀邊河邊江邊叫你呢他呢嗎是嗎來嗎吧是吧走吧加加入加工.文具的家文語文文字次一次首次找找到找人平平分和平辦開辦辦學(xué)讓出讓讓開包書包包辦.一分鐘鐘時鐘鐘頭元一元單元洗洗手洗衣共共同一共已早已已經(jīng)經(jīng)經(jīng)過經(jīng)辦坐坐下請坐.動物王國開大會要主要快要連連長連聲百百萬百姓還還是還好舌舌頭口舌點點心點頭.小猴子下山塊石塊土塊非非常是非常經(jīng)常常常往前往往后瓜冬瓜西瓜進(jìn)進(jìn)去走進(jìn)空天空空手.棉花姑娘病生病病人醫(yī)醫(yī)生中醫(yī)別別人個別干單干主干奇好奇奇才七七天七夕星星星星空.咕咚嚇嚇人嚇住怕可怕怕生跟跟著跟從家家鄉(xiāng)大家羊小羊山羊象大象小象都都是大都.小壁虎借尾巴捉捉住捉蟲條字條條子爬爬行爬山姐姐姐大姐您您好您早草小草花草房房子房間課題4四個太陽主備人時間3.14引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，感知課文內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在課標(biāo)依據(jù)學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。少講解多感悟，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于創(chuàng)造的能力。

課標(biāo)依據(jù)教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識“太、陽”等13個生和舌字旁、頁字邊2個偏旁；。會寫“太、陽”等7個字和橫撇彎鉤1個筆畫。.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。.讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好心愿。教學(xué)重點讀好長句子的停頓和問句。能結(jié)合文中明顯信息，感受“我”的美好心愿。教學(xué)難點感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。課時安排2課時教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀；課件；生字卡片安全提示進(jìn)出門口不要擠，有序才能保安全。 語文教案 教學(xué)設(shè)計批注第一課時一、看圖揭題，初讀課文。.今天，老師帶來了一位小畫家畫的四張畫，你們看（課件出示四幅圖）。請大家仔細(xì)看一看，你有什么問題要問嗎？.是呀，小畫家為什么把太陽畫成了不同的顏色呢？請同學(xué)們快快到課文中去找找答案吧?。ǔ鍪菊n題4.四個太陽）。齊讀課題。（1）隨文識字，學(xué)習(xí)“太、陽”。（2）交流記字方法。比一比：太一一大 加一加記“陽”。（了解新的筆畫橫撇彎鉤）二、再讀課文，體會作者的心愿。.請學(xué)生自己根據(jù)拼音讀文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。難讀的句子多讀幾遍。標(biāo)出自然段。⑴出示重點句，讀好長句子、問句。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天的太陽該畫什么顏色呢？（2）讀好詞語。太陽街道送給忙著品嘗香甜溫暖應(yīng)該顏色因為（3）交流記字方法。（4）指名按自然段讀文。.小畫家畫的四季真美呀！能不能從課文中分別找一個詞來夸夸這是怎樣的春天、夏天、秋天、冬天。.匯報交流。（1））隨機(jī)板書：綠綠清涼金黃香甜紅紅溫暖彩色多彩（2））齊讀詞組：綠綠的夏天清涼的夏天金黃的秋天香甜的秋天紅紅的冬天 溫暖的冬天彩色的春天多彩的春天.這四個不同顏色的太陽帶來了四個美麗的季節(jié)，你最喜歡哪個太陽呢？先別急著告訴老師，請大家再把課文連起來讀一讀，把它讀正確，讀通順，然后再把你最喜歡的這一小節(jié)讀給四人小組里的小朋友聽,讓他們聽聽你有沒有把喜歡之情讀出來，好嗎？（自由讀-四人小組匯報朗讀并評價）.以學(xué)定教，學(xué)生喜歡讀哪段，就學(xué)習(xí)哪段?！谝蛔匀欢危?）指名讀（“綠綠的太陽”，讀得可真好？你喜歡嗎？想不想讀？）-指名讀。（2）這綠綠的太陽給我們帶來了什么？（3）是啊，夏日，太陽像一個大火球，把大地都烤熱了（出示“夏日炎炎”的圖片,讓學(xué)生說說烈日當(dāng)空時的感受和愿望）假如有一個綠綠的太陽那該多好啊！那么大地將是一片清涼，多舒服??！小朋友，你們感到舒服嗎？愿不愿意通過朗讀把這舒服的感覺讀出來？（自由讀-指名讀）（4）聽了你的朗讀，讓我感到絲絲涼意，我也想讀讀，誰愿意和我一起讀?。。R讀第一節(jié)）（注：那綠綠的太陽如果掛在冬天，你喜歡嗎？可跟進(jìn)教學(xué)第三自然段）▲第二自然段（1）誰喜歡這個金黃的太陽？喜歡的同學(xué)站起來讀一讀第二小節(jié)（2）到了秋天，小畫家為什么把太陽畫成了金黃色？隨機(jī)出示：果園里，果子熟了。①指名朗讀。②指導(dǎo)讀好“熟了”一詞，隨機(jī)指名讀并進(jìn)行評價。③齊讀句子。（3）你們看,金黃的落葉正忙著邀請小伙伴,去果園品嘗水果呢!（放錄像）（4）這一張張飛舞的落葉就像是一張張請柬,來到了我們小朋友中間,誰是那金黃的落葉？（師生互動表演，給學(xué)生戴上落葉頭飾）①師說：落葉妹妹，你好！我是小魚姐姐,聽說果園里有許多果子成熟了，你能向我介紹一下嗎？（生介紹）②師說：哇,有那么多好吃的果子呀！你能不能邀請我去果園嘗嘗水果？（生發(fā)出邀請）③師說：謝謝你的邀請?。?）落葉妹妹，你瞧，你的小伙伴們都來了，你快去邀請他們?nèi)ス麍@吃水果吧！（生生互動表演）（6）誰也愿意做這片金黃的落葉？那就到四人小組去演一演，一個人演落葉，其他三個小朋友演他的小伙伴！（四人小組表演）（7）小伙伴們，落葉這么好客，我們趕快用朗讀來回報他的這份盛情吧!出示：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜（指名讀-自由讀-齊讀）（8）齊讀第二自然段。三、指導(dǎo)書寫。.觀察“陽、金、太”發(fā)現(xiàn)書寫上的注意點。.指導(dǎo)書寫。太：字形簡單，讓學(xué)生獨(dú)立觀察、書寫。陽：左窄右寬，左低右高，雙耳旁的橫撇彎鉤在橫中線上方收筆，一豎稍長?！叭铡弊值囊回Q卸載豎中線上，中間的橫寫在橫中線上。金：撇捺要舒展,起筆在豎中線上相連。中間的豎寫在豎中線上，撇、點分別在豎中線兩側(cè)。最后的橫要長。.生描紅練寫，展評。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們和小畫家一起畫了四個太陽來表達(dá)自己的美好心愿。我們重點學(xué)習(xí)了綠綠的太陽、金黃的太陽給我們帶來的美好生活。.認(rèn)讀詞語。太陽街道送給清涼溫暖嘗嘗香甜.你能用上其中的幾個詞語,說說小畫家和我們畫太陽的美好心愿嗎？.冬天、春天的太陽又會給我們帶來什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)第3、4段。二、學(xué)習(xí)第三自然段（1）這紅紅的太陽，誰喜歡呀？（指名讀）（2）出示“漫天飛雪”的景象,此時你又有什么心愿？（自由暢談-指導(dǎo)朗讀）（3）冬天，冷風(fēng)颼颼,天冷得讓人縮手縮腳的，多希望有個紅紅的太陽，給人們帶來溫暖，小畫家就畫了一個紅紅的太陽！一起去感受一下冬日的溫暖吧！（齊讀這一節(jié)）（注：這紅紅的太陽到了夏天的天空會怎么樣呢？可跟進(jìn)學(xué)習(xí)第一小節(jié):三、第四自然段（1）這個彩色的太陽，誰來讀？（指名讀）（2）春天為什么是個多彩的季節(jié)？（自由暢談）（3）是的，春天，太陽就是彩色的，她照在了草地上，小草怎么了？①出示：春天，太陽是彩色的。她照到草地上，小草。（指名說說）②它還會照到哪里？出示：春天，太陽是彩色的，它照到，（ ）。（匯報交流）（4）這彩色的太陽給春天帶來了萬紫千紅，你們看（出示一組圖片），想一想，你可以用哪些詞來贊美她？（指名匯報，隨機(jī)出示詞組）（5）把學(xué)生說到的一組描寫春天的詞組都出示（預(yù)設(shè)如下）