2024年高考歷史二輪專題復(fù)習(xí)高頻考點追蹤分析與預(yù)測專題05 宋元時期（解析版）

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】專題五宋元時期考點01宋元君主專制的演進考點02宋元經(jīng)濟考點03宋元文化與科技核心素養(yǎng)難度系數(shù)年份|地區(qū)詳細知識點一、單選題歷史解釋0.4022·23·高考真題宋初專制集權(quán)的加強；0.6522·23·浙江·高考真題元朝的地方管理；0.4021·22下·江蘇·高考真題元朝的地方管理；愛國情懷0.4022·23·江蘇·高考真題儒學(xué)的復(fù)興；0.6522·23·浙江·高考真題宋元科技；唯物史觀0.4022·23上·重慶·高考真題宋元農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展；0.6520·21下·河北·高考真題宋元商業(yè)和城市的繁榮；宋元社會的變化；0.4021·22下·遼寧·高考真題宋元社會的變化；0.6521·22·山東·高考真題）宋元農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展；0.6521·22·全國·高考真題經(jīng)濟重心南移（宋元）；官府控制下的對外貿(mào)易；宋元的商業(yè)；宋元商業(yè)和城市的繁榮；二、材料分析題唯物史觀0.4021·22下·江蘇·高考真題王安石變法；王安石變法；0.4020·21·山東·高考真題宋元商業(yè)和城市的繁榮；知識點一宋元君主專制的演進宋初君主制的加強1．背景(1)北宋建立后，結(jié)束了五代十國的分裂局面。(2)宋初統(tǒng)治者鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)。2．目的：強化中央集權(quán)、維護政權(quán)穩(wěn)定。3．措施(1)加強對地方的控制內(nèi)容具體措施行政中央派文官出任地方各州的長官知州，節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱曍斦O(shè)諸路轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政軍政將地方精銳部隊編入禁軍，拱衛(wèi)京師，鎮(zhèn)守地方，定期更換駐地(2)分散機構(gòu)權(quán)力中央①由樞密院專掌軍政，三司專掌財政，與宰相分權(quán)，并增設(shè)參知政事為副相。②樞密院與禁軍管理機構(gòu)“三衙”分權(quán)，前者有調(diào)兵權(quán)但并不統(tǒng)兵，后者統(tǒng)兵但無權(quán)調(diào)兵地方①先后設(shè)立了平行的四個路級機構(gòu)，從不同方面對各州進行監(jiān)控和節(jié)制。②州一級增設(shè)通判，與知州共同簽署文書，彼此制約(3)實行崇文抑武的方針目的抑制武將勢力膨脹措施①罷免宿將兵權(quán)，用文官擔任樞密院長官②大力提倡文治，擴大科舉規(guī)模，抬高文官和士人的地位4.影響(1)積極影響：強化了中央集權(quán)，有效地預(yù)防了內(nèi)部動亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定。(2)消極影響：制度過于僵化，權(quán)力分割過細，也影響了行政效率，助長了因循保守的政治風(fēng)氣。邊防壓力與財政危機1．宋遼關(guān)系遼的興起早在北宋建立之前，契丹族建立的遼朝在北方草原崛起宋遼戰(zhàn)爭北宋統(tǒng)一后，兩次發(fā)起奪回燕云十六州的北伐，均告慘敗宋遼和議(1)內(nèi)容：維持已有邊界，遼宋皇帝以兄弟相稱。北宋每年送給遼一筆錢物，稱為“歲幣”。(2)影響：北宋獲得了北部邊防的基本安定2.宋夏關(guān)系(1)戰(zhàn)爭：北宋在與西北黨項族新建立的西夏的戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗。(2)和議：西夏保持帝號，同時向北宋稱臣，北宋每年送給西夏錢物，稱為“歲賜”。元君主制的加強交通修筑驛道，設(shè)立驛站；相隔一定距離分設(shè)急遞鋪，負責傳遞公文中央宰相機構(gòu)是中書省地方行省制度內(nèi)容中央委派官員代表中書省處理地方事務(wù)，稱為行中書省，簡稱行省。除今天的河北、山西、山東地區(qū)由中書省直轄外，全國共設(shè)10個行省特點行省轄區(qū)廣闊，軍政大權(quán)集中意義提高了行政效率；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是我國省制的開端；促進了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展；是中國古代地方行政制度的重大變革吐蕃由直屬中央政府的宣政院進行管理西域設(shè)北庭都元帥府、宣慰司等管理軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄臺灣在隸屬福建晉江的澎湖設(shè)置巡檢司，履行行政管理職能，以經(jīng)略臺灣知識點二王安石變法1．“慶歷新政”(1)背景：北宋的政治風(fēng)氣因循保守，行政效率低下。(2)概況：宋仁宗在位時，大臣范仲淹曾發(fā)起以整頓官僚機構(gòu)為宗旨的改革。(3)結(jié)果：新政明顯觸犯了官僚集團的既得利益，很快歸于失敗。2．王安石變法時間1069年，宋神宗任用王安石主持變法目的富國強兵原則加強國家對農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等領(lǐng)域的管理和控制內(nèi)容(1)富國方面：官府通過向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款、撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營等手段，力圖在調(diào)控經(jīng)濟的同時開辟財源。(2)強兵方面：對農(nóng)民進行編制管理和軍事訓(xùn)練，希望借以逐漸恢復(fù)“兵農(nóng)合一”的征兵制，取代募兵制影響(1)積極影響：達到了富國目的，增加了大筆收入。(2)消極影響：強兵的效果不明顯。一些措施在執(zhí)行過程中加重了人民的負擔。統(tǒng)治集團內(nèi)部的分裂日益嚴重，北宋逐漸走向衰亡知識點三宋元經(jīng)濟1.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展1．農(nóng)業(yè)的發(fā)展耕作制度宋朝一年兩熟的稻麥復(fù)種制在南方已經(jīng)相當普及，有些地方一年三熟經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(1)一些地區(qū)出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟作物的農(nóng)戶。(2)棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，在元朝得到大力推廣，南方植棉逐漸普遍邊疆農(nóng)業(yè)在遼夏金元統(tǒng)治之下，漠北、東北、西北、西南的農(nóng)業(yè)都有顯著進步2．手工業(yè)的發(fā)展制瓷業(yè)(1)宋朝出現(xiàn)了五大名窯；元朝燒出了新型彩繪瓷器青花瓷和釉里紅。(2)宋元時期，瓷器成為繼絲綢之后中華文明新的物質(zhì)象征礦冶業(yè)北宋時期煤的開采量很大，都城東京的居民普遍使用煤作燃料印刷業(yè)宋元時期發(fā)展迅速，有力地推動了文化的普及，進一步帶動了造紙業(yè)的發(fā)展2商業(yè)和城市的繁榮1．商業(yè)發(fā)展的高峰市場基層市場蓬勃涌現(xiàn)。宋與遼夏金各政權(quán)之間通過榷場進行互市交易，民間貿(mào)易也相當活躍貨幣北宋：錢幣年鑄造量多并開始出現(xiàn)紙幣。元朝：在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行海外貿(mào)易(1)稅收：外貿(mào)稅收成為宋元兩朝國庫的重要財源。(2)商品：大型遠洋海船裝載絲織品、瓷器等，遠銷亞非許多國家和地區(qū)，輸入中國的商品則以香料、珠寶等為主。(3)外貿(mào)港口：主要有廣州、泉州、明州等2．城市宋朝東京和南宋臨安人口多時均超過百萬，市場活躍，交易頻繁，娛樂活動豐富多彩元朝元朝恢復(fù)臨安的舊稱杭州，它被外國旅行家稱為“世界最富麗名貴之城”。元大都是當時北方最大的經(jīng)濟中心和商品集散地3.經(jīng)濟重心南移1．表現(xiàn)宋朝(1)北宋在經(jīng)濟上對南方依賴明顯，戶口分布南多北少的格局也已定型。(2)北宋滅亡，大批中原人口南渡，進一步奠定了南方的經(jīng)濟重心地位元朝(1)元朝的南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大，全國大部分人口和稅收集中在江南。(2)為將南方財賦順利北運，元朝重新開通了大運河，改變隋唐時迂回曲折的路線，縮短了航程。(3)元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線，主要任務(wù)也是運輸江南的糧食2.影響(1)北宋時，朝廷被迫對北方地區(qū)的考生單獨分配錄取名額。(2)自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。4.社會的變化1．宋朝時期門第觀念淡化(1)原因①隋唐時期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落。②宋朝科舉制度不僅原則上面向全社會開放，而且更加強調(diào)公平競爭。大批出身平民家庭的士人進入政壇。(2)表現(xiàn)：人們的婚姻擇偶，以當下政治、經(jīng)濟地位為重，而不再關(guān)心祖先名望社會成員身份趨于平等(1)人身不完全自由并且受到歧視的賤民階層的數(shù)量顯著減少。(2)宋朝的家內(nèi)服役更多地來自雇傭。(3)宋朝無地農(nóng)民通常與地主簽訂契約，租種土地，也較少受到契約關(guān)系以外的人身束縛國家對社會的控制相對松弛(1)土地買賣、典當基本不受官府干預(yù)，僅辦理法律手續(xù)，繳納交易稅即可。(2)官府對于百姓遷移住所、更換職業(yè)，以及日常生活標準的限制更為松弛知識點四宋元文化與科技1.程朱理學(xué)代表北宋的程顥、程頤兄弟和南宋的朱熹概念理學(xué)是一套包括宇宙觀、人生觀、認識論、方法論的理論體系內(nèi)涵(1)“理”是自然界和社會的根本原則，也稱“天理”。(2)人生的目標，應(yīng)當是“存天理，滅人欲”，即通過道德修養(yǎng)克服過度的欲望，最終實現(xiàn)對“天理”的充分體驗，從而達到“圣人”的精神境界。(3)提出“格物致知”，認為只有深刻探究萬物，才能真正得到其中的“理”，達到對普遍天理的認識評價理學(xué)帶有客觀唯心主義傾向儒學(xué)教育朱熹將《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》合編為“四書”影響從南宋后期起，程朱理學(xué)受到官方尊崇，在歷史上產(chǎn)生了深遠影響2.文學(xué)藝術(shù)宋詞(1)興起：唐朝后期出現(xiàn)的一種新詩體——詞，到宋朝進入鼎盛時期。(2)特點：詞的句子長短不等，用來配樂歌唱。(3)代表：豪放派的蘇軾、辛棄疾和婉約派的柳永、李清照成就最為突出元曲(1)內(nèi)容：包括散曲和雜劇。(2)特點：散曲是一種比詞更靈活、更通俗的長短句配樂詩歌體裁，更加適合市井演唱的需要；演員將成套的散曲連綴在一起歌唱，輔以音樂、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，來表達一個完整的故事情節(jié)，形成了雜劇。(3)代表人物：關(guān)漢卿(代表作《竇娥冤》)、王實甫(代表作《西廂記》)等。(4)地位：元雜劇標志著我國古代戲曲藝術(shù)的成熟話本宋元時期，城市中說書演出非常盛行。說書底本稱為話本，實際上就是早期的白話小說書法宋元兩朝，書法名家輩出，與唐朝相比更加追求個性，不拘法度繪畫繪畫成就以山水畫最為突出，不強調(diào)寫實，注重意境和筆墨情趣。花鳥畫、人物畫水平也很高3.科技1．三大發(fā)明(1)概況①印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明在宋朝基本成熟。②雕版印刷已經(jīng)相當普及，北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。③火藥被大量制造并用于軍事，由燃燒型火器逐步發(fā)展為爆炸型火器和管形射擊火器。④用人工磁化的方法造出的指南針，廣泛應(yīng)用于航海。(2)意義：三大發(fā)明為人類文明的進步作出了重要貢獻。2．其他成就科學(xué)家朝代成就沈括北宋所著《夢溪筆談》記載和總結(jié)了當時的許多科技成果郭守敬元朝(1)設(shè)計和監(jiān)制多種天文觀測儀器，主持全國范圍的天文測量。(2)編定《授時歷》，其中測定的數(shù)據(jù)在當時世界上處于領(lǐng)先地位王禎元朝編撰的《農(nóng)書》集北方和南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體，其中關(guān)于農(nóng)業(yè)工具的記載尤為豐富考點01宋元君主專制的演進側(cè)重分割相權(quán)，加強皇權(quán)；王安石變法考點02宋元經(jīng)濟：商品經(jīng)濟繁榮；經(jīng)濟中心南移；交子；市民階層；海上絲綢之路考點03宋元文化與科技;理學(xué)與四大發(fā)明；書法和繪畫宋元君主專制的演進一、單選題1．（22·23·高考真題）有學(xué)者認為，宋代的識字率相對較高。真定府的一處摩崖石刻顯示，山區(qū)牧羊人也有能讀會寫者；南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且讀者十家而五六”，邵武軍的許多村落“皆聚徒教授”。這一現(xiàn)象表明當時（

）A．書院制度日趨完備 B．雕版印刷相當普及C．崇文興教漸成風(fēng)尚 D．文化重心已經(jīng)南移【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是宋代（中國）。據(jù)材料可知，宋代識字率較高，即便是農(nóng)村地區(qū)的村落，文化風(fēng)氣依然濃厚，因此可以推斷宋代整個社會形成崇文風(fēng)氣，C項正確；材料僅顯示宋代形成崇文風(fēng)氣，材料沒有講明是因書院制度完備而形成的，排除A項；B項表述符合史實，據(jù)材料無法得出宋代雕版印刷術(shù)相當普及，排除B項；D項表述基本符合史實，材料中雖然有“南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重點不是強調(diào)宋代南方文化重心南移，材料整體上突出宋代崇文的社會風(fēng)氣，排除D項。故選C項。2．（22·23上·浙江·高考真題）元朝是中國歷史上首個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝，疆域廣大、民族眾多、推進了新的民族融合。下列關(guān)于元朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的舉措，敘述正確的是A．首次設(shè)立樞密院主管軍事B．在西南地區(qū)實行土司制度C．確定行省以下的行政區(qū)劃依次為道、州、縣D．設(shè)理藩院管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)【答案】B【詳解】元朝疆域廣大、民族眾多，為了鞏固統(tǒng)一多民族國家，在西南地區(qū)實行土司制度，故B項正確；宋朝已經(jīng)設(shè)立樞密院主管軍事，排除A項；行省以下的行政區(qū)劃依次為路、府、州、縣，排除C項；元朝設(shè)立宣政院掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)，排除D項。故選B項。3．（21·22下·江蘇·高考真題）元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認。這說明元代（

）A．行省長官的特權(quán)受到否定 B．地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善C．地方的吏治問題得以解決 D．行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定【答案】B【詳解】根據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺‘主察行省’......至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認”可知，元朝建行御史臺監(jiān)察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺隸屬行省，未能得逞，之后行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認，說明行御史臺能夠更好的監(jiān)察地方，地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善，B項正確；行省長官的特權(quán)受到否定，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；通過材料信息無法判斷地方吏治問題解決程度，排除C項；行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定，不符合史實，排除D項。故選B項。宋元思想與科技4．（22·23·江蘇·高考真題）下表呈現(xiàn)的是宋代程頤和朱熹的思想觀點。這說明理學(xué)家（

）思想家觀點程頤讀史須見圣賢所存治亂之機，賢人君子出處進退，便是格物朱熹若未讀徹語、孟、中庸、大學(xué)便去看史，胸中無一個權(quán)衡，多為所惑A．主經(jīng)學(xué)史時須重視道德教化 B．研究歷史注重史料搜集整理C．通過探究萬物獲取歷史真相 D．借助歷史事實領(lǐng)悟心學(xué)理念【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料可知，程頤認為讀史書需要看見圣賢所留下的治亂的關(guān)鍵，賢人君子出仕或隱退的時機，就是格物；朱熹認為讀書要按一定的次序，不要顛倒，讀史之前要先將四書讀透徹。綜上可看出，兩人都主張主經(jīng)學(xué)史時須重視道德教化，A項正確；材料中沒有提及史料搜集的信息，排除B項；材料中描述的是讀歷史要用儒家思想去權(quán)衡，沒有體現(xiàn)探究萬物獲得歷史真相，排除C項；心學(xué)理念是王陽明的思想，排除D項。故選A項。5．（22·23·浙江·高考真題）我國古代有位科學(xué)家改進和創(chuàng)制了簡儀、圭表等多種天文觀測儀器，“皆臻于精妙，卓見絕識，蓋有古人所未及者”。他還主持大規(guī)?？茖W(xué)觀測，編制歷法，“歷成，（世祖）賜名曰《授時》，頒行天下”。這位科學(xué)家是（

）A．郭守敬 B．裴秀 C．徐光啟 D．沈括【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“還主持大規(guī)?？茖W(xué)觀測，編制歷法”、“賜名曰《授時》，頒行天下”結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝時期，郭守敬奉命修訂新歷法，歷時四年，制訂出《授時歷》，成為當時世界上最先進的一種歷法，為修訂歷法，還改制、發(fā)明了簡儀、圭表等多種天文觀測儀器，A項正確；魏晉時期的裴秀著作是《禹貢地域圖》，開創(chuàng)了中國古代地圖繪制學(xué)，排除B項；明朝的徐光啟修訂了《崇禎歷書》，排除C項；北宋的沈括代表作是《夢溪筆談》，排除D項。故選A項。宋元經(jīng)濟6．（22·23上·重慶·高考真題）王禎《農(nóng)書》記載：“中國自桑土既蠶之后，惟以繭纊為務(wù)，殊不知木棉之為用。夫木棉產(chǎn)自海南，諸種藝制作之法，骎骎北來，江淮川蜀既獲其利。至南北混一之后，商販于此，服被漸廣?！庇纱丝芍?，元朝時（

）A．木棉開始向北傳播 B．商賈對外出口大宗棉布C．絲綢產(chǎn)量不及棉布 D．國家統(tǒng)一促進棉布流行【答案】D【詳解】根據(jù)材料“中國自桑土既蠶之后，惟以繭纊為務(wù)，殊不知木棉之為用。夫木棉產(chǎn)自海南，諸種藝制作之法，骎骎北來，江淮川蜀既獲其利。至南北混一之后，商販于此，服被漸廣?！笨芍醯潯掇r(nóng)書》記載了棉花的普遍種植以及黃道婆改進紡織技術(shù)后，棉布從海南逐漸傳至全國的過程，說明元朝時，國家的統(tǒng)一有利于棉布的全國流行，D項正確；材料中沒有體現(xiàn)木棉的傳播時間，排除A項；材料中沒有涉及對外出口大宗棉布的信息，排除B項；材料中沒有絲綢與棉布產(chǎn)量的對比，排除C項。故選D項。7．（20·21下·河北·高考真題）元代成書的《丸經(jīng)》中有“宋徽宗、金章宗皆愛捶丸”的記載。宋代捶丸活動的圖像資料也有發(fā)現(xiàn)（圖甲、圖乙）。元雜劇中有民間青年男女聚會游戲首選捶丸的情景，元曲中則有官員休閑時進行捶丸的描述。這表明，宋元時期捶丸活動A．擁有廣泛社會基礎(chǔ) B．促進了民族交融C．影響元曲創(chuàng)作風(fēng)格 D．沖擊了等級觀念【答案】A【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容和材料描述可知，捶丸是宋金元時期在皇帝、官員和平民中都非常流行的游戲活動，說明宋元時期的捶丸活動具有廣泛的社會基礎(chǔ)，A項正確；材料主要體現(xiàn)了捶丸游戲的流行，不能體現(xiàn)民族交融和沖擊等級觀念，排除BD項；元曲中有捶丸的描述并不能說明影響了元曲的創(chuàng)作風(fēng)格，排除C項。故選A項。8．（21·22下·遼寧·高考真題）以詩證史是史學(xué)研究的方法之一。下表中宋人詩句與其可以反映出的歷史現(xiàn)象對應(yīng)正確的是詩句（

）詩句歷史現(xiàn)象A碧豆密爭桑蔭底，綠荷雜出稻花中土地利用率提高B盡將精好輸公賦，次把斗升求市人賦稅征收貨幣化C日薄人家曬蠶子，雨余山客買魚苗雇傭勞動普遍化D夾路桑麻行不盡，始知身是太平人人身控制的減弱【答案】A【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“碧豆密爭桑蔭底，綠荷雜出稻花中”意思是桑蔭底下種植了豆類，水稻田里有蓮藕雜出，說明土地利用率提高，A項正確；“盡將精好輸公賦，次把斗升求市人”意思是將更多的最好的收成用作官府的賦稅，把次一點的少量的收成拿到市場上交換，材料反映了交納的是實物稅，與“賦稅征收貨幣化”無關(guān)，排除B項；“日薄人家曬蠶子，雨余山客買魚苗”意思是傍晚時有人家在曬蠶子，雨后山民賣魚苗，這無法體現(xiàn)“雇傭勞動普遍化”，排除C項；“夾路桑麻行不盡，始知身是太平人”意思是道路兩邊的桑麻蔥蘢延綿不盡，才知道我原來是在太平盛世，這與“人身控制的減弱”無關(guān)，排除D項。故選A項。9．（21·22·山東·高考真題）目前考古發(fā)現(xiàn)的宋代紡織品，主要有福建福州黃昇墓的紡織品和衣物300余件，江蘇金壇周璃墓的衣物50余件，江蘇武進宋墓衣物殘片。湖南衡陽宋墓和寧夏西夏陵區(qū)108號墓絲麻織品，贛江蘭溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓絲織衣裙，浙江臺州南宋趙泊澐墓紡織品60余件等。據(jù)此我們可以推斷，宋代A．海上絲綢貿(mào)易興盛 B．紡織業(yè)中心位于南方C．衣料材質(zhì)發(fā)生明顯變化 D．南方紡織技藝已超過北方【答案】B【詳解】根據(jù)材料可知，目前考古發(fā)現(xiàn)的宋代紡織品主要是在福建、江蘇、湖南、江西、浙江，這些地點都是在南方，說明宋代紡織業(yè)中心位于南方，B項正確；材料沒有涉及海上絲綢貿(mào)易，排除A項；宋朝的衣料材質(zhì)沒有發(fā)生變化，排除C項；材料體現(xiàn)宋代紡織業(yè)中心位于南方，無法得出南方紡織技藝已超過北方，排除D項。故選B項。10．（21·22·全國·高考真題）宋朝海外貿(mào)易中，輸出的商品主要是絲織品、瓷器、漆器、鐵器等，輸入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等為大宗。政府每年從海上進口貿(mào)易中獲利頗豐。這表明，在宋朝（

）A．進口商品成為基本生產(chǎn)資料 B．開辟了海上絲綢之路C．外貿(mào)成為國家稅收主要來源 D．手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達【答案】D【詳解】宋朝海外貿(mào)易中，輸出商品多為手工業(yè)制成品，而輸入產(chǎn)品多為奢侈品，最終政府每年從海上進口貿(mào)易中獲利頗豐，意味著當時貿(mào)易出口量較大，說明手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達，D項正確；進口商品是奢侈品，不是基本生產(chǎn)資料，排除A項；漢代開辟了海上絲綢之路，排除B項；通過材料無法看出外貿(mào)在國家財政中所占比重，排除C項。故選D項。二、材料分析題11．（21·22下·江蘇·高考真題）【歷史上重大改革回眸】材料王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)歷多有關(guān)聯(lián)。北宋時，浙東負山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。當?shù)孛癖姵⑻锏刭|(zhì)押給“豪右”，靠借高利貸維持生產(chǎn)。王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學(xué)校無教導(dǎo)之官，不利風(fēng)教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩贊曰：荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當時青苗法，實惠遍村農(nóng)?！幾葬A潮《王安石與浙東的崛起》(1)據(jù)材料概括當時浙東經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的困難，并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法所借鑒的浙東施治措施。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明王安石在浙東的施政原則?！敬鸢浮?1)困難：自然環(huán)境（條件）惡劣（差）；民眾（百姓）生活困難（艱苦、困苦、艱難）；地方人才缺乏（少）。措施：興修水利（農(nóng)田水利法）；實行青苗法；改革學(xué)校，培養(yǎng)人才。(2)原則：關(guān)注民生（以民為本/民本思想）；理財為重；教化為先；注重實際（實事求是）。【詳解】（1）困難：根據(jù)材料“北宋時，浙東負山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦?！笨芍敃r浙東地區(qū)自然環(huán)境惡劣。根據(jù)材料“當?shù)孛癖娍拷韪呃J維持生產(chǎn)”，可知當?shù)匕傩丈钇D難。根據(jù)材料“王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學(xué)校無教導(dǎo)之官，不利風(fēng)教?！笨芍銝|當?shù)厝狈θ瞬?。措施：根?jù)材料“荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當時青苗法，實惠遍村農(nóng)?！笨芍醢彩谡銝|當?shù)氐母母锷婕暗揭韵聨讉€方面：改革學(xué)校，培養(yǎng)人才；興修水利工程；實行青苗法，以上措施在王安石變法時期均有實行。（2）原則：根據(jù)材料“王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學(xué)校無教導(dǎo)之官，不利風(fēng)教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著?！笨梢蕴釤挸鲆韵聨c，王安石考查當?shù)貙嵡?，實事求是，發(fā)現(xiàn)當?shù)匕傩肇毟F落后，缺乏人才，缺少教師，沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以王安石在后期施政時為了改變百姓貧窮落后的面貌，以民為本，發(fā)展基礎(chǔ)水利工程，理財為重。為了改變?nèi)狈θ瞬诺膯栴}，注重培養(yǎng)人才，教化為先。12．（20·21·山東·高考真題）閱讀材料，回答問題。開封：僅據(jù)天下之沖，還是奠萬世之基？材料一

（976年，宋太祖西巡洛陽，有意遷都于此，甚或遷都長安，并就此與大臣展開了一場討論。）李懷忠曰：“東京有汴渠之漕，歲致江、淮米數(shù)百萬斛，都下兵數(shù)十萬人，咸仰給焉。陛下居此（洛陽），將安取之？且府庫重兵，皆在大梁（開封），根本安固已久，不可動搖。若遽遷都，臣實未見其便。晉王亦曰：“遷都未便。宋太祖曰：“遷河南未已，久當遷長安?！釋⑽鬟w者無它，欲據(jù)山河之勝而去冗兵，循周、漢故事，以安天下也?！睍x王又曰：“在德不在險。宋太祖日：“晉王之言固善，今姑從之。不出百年，天下民力殫矣。”——摘編自《續(xù)資治通鑒長編》卷十七材料二

中國古代氣溫變化曲線圖——據(jù)鄧小南等《宋：風(fēng)雅美學(xué)的十個側(cè)面》分析說明北宋繼續(xù)以開封為都城的利弊?！敬鸢浮坷海?）從北宋都城的歷史基礎(chǔ)角度作答，歷史上有政權(quán)曾以開封作為都城或北宋以開封為都城時間已經(jīng)很久，有一定的歷史基礎(chǔ)。（2）從北宋都城的現(xiàn)實意義角度作答：①從開封與洛陽長安的經(jīng)濟對比角度，洛陽、長安相對經(jīng)濟衰落，北宋開封經(jīng)濟相對得到發(fā)展；②從開封的交通及意義角度，地處中原，交通便利，水運發(fā)達，有利于南糧北運、鞏固統(tǒng)治。弊：（1）從北宋都城的氣候條件及其影響角度：北宋時期氣候寒冷，會使北方游牧民族政權(quán)南侵，對北宋政權(quán)造成威脅。（2）從北宋都城的地形條件及其影響看：開封地形平坦，無山川之勝，不利于防守，為加強防御，守內(nèi)虛外，容易造成冗兵。（重點在地形平坦）（3）從北宋都城的位置條件及其影響看：開封位于黃河泛濫區(qū)，易造成周邊水患泛濫，自然災(zāi)害，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！驹斀狻坷焊鶕?jù)材料一中“府庫重兵，皆在大梁（開封），根本安固已久，不可動搖”，結(jié)合所學(xué)知識，從開封的歷史分析可知，歷史上五代等政權(quán)曾以開封作為都城（或北宋以開封為都城時間已經(jīng)很久），有一定的歷史基礎(chǔ)；根據(jù)“東京有汴渠之漕，歲致江、淮米數(shù)百萬斛，都下兵數(shù)十萬人，咸仰給焉”，結(jié)合所學(xué)知識，北宋開封的地理、經(jīng)濟、交通和政治作用等方面分析可知，開封地處中原，交通便利，水運發(fā)達，有利于南糧北運、鞏固統(tǒng)治；根據(jù)“居此（洛陽），（漕糧）將安取之”，結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著經(jīng)濟重心的南移，洛陽、長安相對經(jīng)濟衰落，北宋開封經(jīng)濟相對得到發(fā)展。弊：通過觀察材料二和材料三，結(jié)合所學(xué)知識和材料一中“西遷（長安）者無它，欲據(jù)山河之勝而去冗兵，循周、漢故事，以安天下也”，從當時氣候變冷和開封位于黃泛區(qū)的地理位置分析北宋都城定于開封，在政治、軍事和經(jīng)濟上的弊端可知，11世紀以來，中國氣候寒冷，北方游牧民族政權(quán)南侵，對北宋政權(quán)造成威脅，開封地形平坦，無山川之勝，不利于防守，為了加強防御，守內(nèi)虛外，就容易造成冗兵，并且開封位于黃河泛濫區(qū)，易造成周邊水患泛濫，自然災(zāi)害，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。專題05宋元時期一、單選題1．《宋會要輯稿》載，開寶二年（969年），宋太祖下詔“自今應(yīng)西川、山南、荊湖等道所薦送舉人，并給往來公券（免費福利），仍令樞密院定例施行”。此舉（

）A．提高了人才選拔的公平性 B．緣于經(jīng)濟重心南移完成C．增強了士人對政權(quán)的認同 D．確立了重文輕武的政策【答案】C【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料，969年（宋朝建立初期），宋太祖下詔“自今應(yīng)西川、山南、荊湖等道所薦送舉人，并給往來公券（免費福利）”。并結(jié)合所學(xué)知識可知，作為新政權(quán)，宋朝此舉，既有助于選拔高質(zhì)量的西南地區(qū)人才，也能促進士人對新政權(quán)的政治認同，C項正確；材料反映的是統(tǒng)治區(qū)域的擴大，并非人才選拔的公平，公平性表現(xiàn)為選拔標準和選拔方式，排除A項；經(jīng)濟重心南移是指經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江中下游流域，與本題所提供的空間不相符，排除B項；北宋重視科舉制度，是重文輕武政策的重要表現(xiàn)，也是北宋士大夫階層發(fā)展的重要原因，但是并不能據(jù)此得出確立了重文輕武的政策，排除D項。故選C項。2．柳詒徵先生在《中國文化史》中有言：“蓋宋之政治，士大夫政治也。政治之純出于士大夫之手者，惟宋為然。故惟宋無女主、外戚、宗室強藩之禍?；滤码m為禍而亦不多?！睋?jù)此可知，宋朝士大夫政治（

）A．有抑制非理性政治因素的作用 B．凸顯了儒學(xué)的價值取向C．有利于中央集權(quán)的進一步強化 D．是重文輕武政策的產(chǎn)物【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料“蓋宋之政治，士大夫政治也。政治之純出于士大夫之手者，惟宋為然。故惟宋無女主、外戚、宗室強藩之禍?；滤码m為禍而亦不多”可知，宋代由于士大夫政治的形成，女主、外戚、宗室、宦寺等非理性因素對政治的影響小了，A項正確；材料反映的是宋代的政治制度，沒有涉及儒學(xué)的價值取向，排除B項；材料除涉及中央集權(quán)外，還涉及君主專制等方面，C項不能全面概括材料，排除C項；重文輕武是士大夫政治的表現(xiàn)，并非重文輕武政策的產(chǎn)物，排除D項。故選A項。3．宋太祖在位時把武將宋催之女立為皇后，為其子趙德昭迎娶武將陳思讓之女，將自己的妹妹嫁給武將高懷德，而自己的兩個女兒也分別嫁給武將石守信之子石保吉、王審琦之子王承衍。宋太祖此舉（

）A．意在緩和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾 B．解決了武將專權(quán)的歷史問題C．旨在籠絡(luò)武將參與國家治理 D．保障了文官集團的政治權(quán)力【答案】A【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，宋太祖時期，通過一系列措施壓制武將的地位，為了避免武將面對地位變化而產(chǎn)生心理落差，太祖則通過聯(lián)姻的方式加強與武將階層之間的關(guān)系，有利于減少抑武政策帶來的負面影響，緩和矛盾，A項正確；B項太過絕對，排除B項；籠絡(luò)武將正確，但籠絡(luò)的目的是為了緩和矛盾，實行抑武政策，排除C項；文官集團與材料沒有直接關(guān)系，排除D項。故選A項。4．北宋時期在中國兵器史上有著特殊地位，如表是當時部分武器的制造概況。據(jù)此可推知，北宋時（

）序號表現(xiàn)①970年兵部令史馮繼升向朝廷獻上了自己發(fā)明的火箭技術(shù)，宋太祖獎給他許多衣物和布匹②宋神宗時設(shè)置軍器監(jiān)，集合了各地優(yōu)良工匠，并對軍器的創(chuàng)造發(fā)明采取獎勵推廣的辦法A．重文抑武政策有所松動 B．手工業(yè)者社會地位顯著提高C．軍事科技研究蔚然成風(fēng) D．政權(quán)并立局面推動武器革新【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空還是北宋時期。根據(jù)材料“馮繼升向朝廷獻上了自己發(fā)明的火箭技術(shù)，宋太祖獎給他許多衣物和布匹”“宋神宗時設(shè)置軍器監(jiān)，集合了各地優(yōu)良工匠，并對軍器的創(chuàng)造發(fā)明采取獎勵推廣的辦法”可知，北宋時期，統(tǒng)治者對新式軍器的發(fā)明者采取了一定的獎勵措施，這體現(xiàn)了抑武政策有所松動的情況，A項正確；材料僅涉及統(tǒng)治者對軍器制造者的獎勵信息，無法據(jù)此得出手工業(yè)者社會地位顯著提高的結(jié)論，排除B項；材料體現(xiàn)不出軍事科技研究蔚然成風(fēng)的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項；材料未涉及政權(quán)并立與武器革新的關(guān)系，與題干信息不符，排除D項。故選A項。5．魏源論及元代省域時寫道：“合河南、河北為一，而黃河之險失。合江南、江北為一，而長江之險失。合湖南、湖北為一，而洞庭之險失。合浙東、浙西為一，而錢塘之險失。淮東、淮西，漢南、漢北州縣錯隸，而淮、漢之險失。漢中隸秦，歸州隸楚，又合內(nèi)江、外江為一，而蜀之險失?！边@是為了（

）A．糾正行省制度自身缺陷 B．防止地方據(jù)險形成割據(jù)C．加強對邊疆地區(qū)的控制 D．延續(xù)秦朝以來的郡縣制【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料，“合河南、河北為一，而黃河之險失。合江南、江北為一，而長江之險失。合湖南、湖北為一，而洞庭之險失”，元代的這種地方行政區(qū)劃方式恰恰打破了傳統(tǒng)的“山川形便”的原則，呈現(xiàn)出“犬牙相入”的新特點，這樣做的目的主要是為了防止地方割據(jù)，B項正確。材料中所提及的關(guān)于行省的內(nèi)容，是為了通過這種缺陷加強對地方的控制，并不是為了糾正行省的缺陷，排除A項；材料中沒有提及邊疆地區(qū)，且在元代邊疆地區(qū)通過設(shè)置特殊機構(gòu)管轄，行省設(shè)置管轄的較少，排除C項；行省制是一種創(chuàng)新，并不是延續(xù)了郡縣制，排除D項。故選B項。6．有學(xué)者指出：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當于自隋朝始“反—正—合”三個階段的“合”。作者旨在說明行省制（

）A．實現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 B．延續(xù)了兩宋時削弱地方權(quán)力的傳統(tǒng)C．鏟除了唐后期以來的地方割據(jù)勢力 D．加強了對地方軍事和政治上的控制【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是元朝時期。材料“相當于自隋朝始第三個‘正一反一合’階段的‘合’”，可知這里的“正”指郡縣制加強了中央集權(quán)，“反”指藩鎮(zhèn)割據(jù)下地方的自主權(quán)過大，那么“合”應(yīng)為既發(fā)揮中央的集權(quán)又照顧地方分權(quán)，A項正確；B項強調(diào)的是“反”，而非合，排除B項；消除封建割據(jù)說法過于絕對，排除C項；D項強調(diào)的是“正”而非合，排除D項。故選C項。7．宋仁宗年間曾發(fā)布詔令：“江淮、兩浙、荊湖、福建、廣南州軍舊條，私下分田客非時不得起移；如主人發(fā)遣，給予憑由，方許別住。多被主入抑勒，不放起移。自今后客戶起移，更不取主人憑由，須每田收田畢日商量去往，各取穩(wěn)便，即不得非時衷私起移。如是主人非理攔占，許經(jīng)縣論詳?！贝嗽t令說明（

）A．國家對社會的控制相對松弛了 B．地主對佃農(nóng)的人身束縛減弱C．商品經(jīng)濟發(fā)展使門第觀念淡化 D．不抑兼并導(dǎo)致土地兼并嚴重【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是宋代中國。據(jù)材料“自今后客戶起移，更不取主人憑由，須每田收田畢日商量去往，各取穩(wěn)便”并結(jié)合所學(xué)可知，宋朝戶籍分主戶和客戶，主戶有常產(chǎn)的稅戶，客戶是無常產(chǎn)的僑居者，也稱佃戶。該詔令改變了過去地主對佃農(nóng)離開的諸多限制，允許佃農(nóng)在選擇雇主方面有一定的自主權(quán)，這個改變說明了地主對佃農(nóng)的人身束縛減弱，B項正確；政府頒布詔令以協(xié)調(diào)地主與佃農(nóng)關(guān)系，不能說明“國家”對社會的控制相對松弛，排除A項；材料主旨是社會成員身份趨于平等，未涉及門第觀念淡化，排除C項；材料沒有涉及宋朝“不抑兼并”政策帶來的土地兼并嚴重問題，排除D項。故選B項。8．元雜劇在內(nèi)容上反映了當時的社會現(xiàn)實，普通人被寫人作品，這在很大程度上得益于一些和人民保持密切聯(lián)系的新型元雜劇劇本創(chuàng)作者。他們有的是“書會才人”，有的是“職業(yè)演員”，更多的是懷才不遇或充任下級官吏的人。這說明元雜?。?/p>

）A．以揭露社會黑暗現(xiàn)實為主 B．劇中角色的塑造具有多元性C．蘊含一定的民主政治色彩 D．更貼近人民大眾的心理需求【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元代（中國）。從材料反映的元雜劇的作者，有“書會才人”、“職業(yè)演員”和懷才不遇或充任下級官吏的文人來看，說明角色塑造的多元性，B項正確；材料反映的是角色的多樣，沒有涉及社會的黑暗，排除A項；“普通人被寫人作品”不能反映主權(quán)在民，不能體現(xiàn)民主政治，排除C項；“懷才不遇或充任下級官吏的人”與人民大眾的心理需求沒有直接關(guān)系，排除D項。故選B項。9．據(jù)史料記載，宋代城市空間較前代有了較大擴展，“打墻侵街”“接檐造舍”隨處可見。另外，商鋪建筑發(fā)展迅速，這使都市有了更大的容納量和吞吐量，傳統(tǒng)大都市進入新的歷史發(fā)展階段。材料說明宋代（

）A．政府管理職能發(fā)生轉(zhuǎn)變 B．城市坊市界限未被打破C．市鎮(zhèn)經(jīng)濟已經(jīng)相當發(fā)達 D．城市商品經(jīng)濟得到發(fā)展【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：宋朝時期的中國。材料“宋代城市空間較前代有了較大擴展”“商鋪建筑發(fā)展迅速”體現(xiàn)的是宋朝時期，在商品經(jīng)濟發(fā)展的推動下，城市布局有了顯著的變化，D項正確；當時政府的職能并未發(fā)生變化，排除A項；宋朝時期已經(jīng)突破市坊分開的限制，排除B項；明清時期，市鎮(zhèn)經(jīng)濟興起，排除C項。故選D項。10．在知行關(guān)系上，程頤認為：知之深，則行之必至，無有知而不能行者：王陽明“只說一個知已自有行在，只說一個行已自有知在”；王夫之則認為，知與行是“相資以為用，并進而有功”的關(guān)系。他們對知行關(guān)系的探討（

）A．回應(yīng)了佛教道教沖擊 B．推動了儒學(xué)的新發(fā)展C．深受商品經(jīng)濟的影響 D．意在強調(diào)人的主觀性【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據(jù)材料及學(xué)知識可知，程頤、王陽明和王夫之對知行關(guān)系的探討在不同時期推動了儒學(xué)的發(fā)展，如程頤與理學(xué)，王陽明與心學(xué)，王夫之與明清之際的儒家思想發(fā)展，B項正確；王夫之的思想并非對佛教道教沖擊的回應(yīng)，排除A項；程頤的思想沒有深受商品經(jīng)濟影響，排除C項；程頤沒有強調(diào)人的主觀性，排除D項。故選B項。11．南宋陳勇《農(nóng)書》記載：“早田刈獲才畢，隨即耕治曬暴，加糞壅培，而種豆麥蔬茹，以熟土壤而肥沃之，以省來歲功役；且其收，又足以助歲計也。”這一現(xiàn)象（

）A．反映了農(nóng)業(yè)精耕細作的特點 B．得益于南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展C．說明生產(chǎn)方式發(fā)生質(zhì)的變化 D．推動了北方人口大量南遷【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：南宋（中國）。根據(jù)“早田刈獲才畢，隨即耕治曬暴，加糞壅培，而種豆麥蔬茹，以熟土壤而肥沃之，以省來歲功役”分析可知，南宋時，通過“曬暴”“加糞”以及調(diào)整種植結(jié)構(gòu)來提高土地利用率，提升產(chǎn)量，這體現(xiàn)了精耕細作的特點，A項正確；材料主要體現(xiàn)精耕細作的特點，并不能說明是南方經(jīng)濟發(fā)展促進的，排除B項；材料并未體現(xiàn)生產(chǎn)方式發(fā)生變化，排除C項；材料不能體現(xiàn)北方人口大量南遷的效果，排除D項。故選A項。12．下表為元明兩代部分戲