幼兒園中班音樂活動(dòng)聰明孩子和笨老狼教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂活動(dòng)聰明孩子和笨老狼教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象為幼兒園中班的孩子，主題為聰明孩子和笨老狼。此次教學(xué)主要是為了培養(yǎng)幼兒的音律感和聽力能力，同時(shí)在活動(dòng)中注重幼兒的觀察力和合作能力。同時(shí)也讓幼兒對(duì)不同的聲音進(jìn)行區(qū)分，提高他們的思維能力和判斷能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本的音樂元素，如節(jié)奏、旋律、節(jié)拍等。學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的聲音進(jìn)行分辨和判斷。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行集體合作，共同完成活動(dòng)。2.能力目標(biāo)：提高幼兒的音律感和聽力能力，讓他們更好地感受和理解音樂。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們有自己的思考和表達(dá)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和合作能力，讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和交流。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的審美情趣，讓他們愛上音樂。讓幼兒感受到合作和分享的快樂，讓他們體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)方式本次教學(xué)采用了多種形式，包括聽歌、教唱、動(dòng)作配合、合唱等。2.教學(xué)內(nèi)容及過程第一部分：啟蒙活動(dòng)老師可以給幼兒播放一些有趣的音樂，然后引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏做動(dòng)作，例如：跳舞、拍手、搖頭等。此時(shí)老師可以引導(dǎo)幼兒注意到音樂的節(jié)奏和旋律，并和幼兒一起體驗(yàn)音樂的快樂。第二部分：教唱活動(dòng)老師可以選擇一首和本次活動(dòng)主題相關(guān)的歌曲，例如《聰明孩子和笨老狼》。老師可以先給幼兒放一遍歌曲，讓幼兒聽一聽，然后詢問幼兒對(duì)于歌曲的感受和理解。然后老師可以向幼兒展示歌詞，并逐句教唱，以幫助幼兒更好地理解歌曲歌詞。由于幼兒的記憶力有限，所以老師需要重復(fù)幾次，直到幼兒能夠熟練地唱出歌曲。第三部分：角色扮演活動(dòng)老師可以讓幼兒分成兩組，一組扮演笨老狼，另一組扮演聰明孩子。然后老師播放歌曲，讓笨老狼根據(jù)歌曲中的節(jié)奏、旋律以及歌詞的意思跟著唱，而聰明孩子則根據(jù)歌曲中的提示“聰明的孩子們都晚上睡覺，笨老狼才會(huì)出來危害人群”，在歌曲播放前和播放中發(fā)出“噓！”的提示。當(dāng)笨老狼出現(xiàn)時(shí)，聰明孩子應(yīng)該齊聲喊出“笨老狼！”。重復(fù)幾次，讓幼兒充分體驗(yàn)角色扮演的樂趣和刺激，同時(shí)感受到音樂帶來的刺激。第四部分：圓周活動(dòng)當(dāng)幼兒熟悉歌曲后，老師可以組織幼兒在圓周上進(jìn)行排練。幼兒應(yīng)該圍成一個(gè)大圓圈，老師在中間拿著樂器（例如鋼琴、吉他等）演奏器樂，讓幼兒跟著唱。幼兒可以在唱歌的同時(shí)做動(dòng)作，例如：拍手、搖頭等。老師可以通過改變音樂的節(jié)奏、旋律和節(jié)拍來調(diào)整活動(dòng)的難度。這個(gè)環(huán)節(jié)首要目的是讓幼兒在唱歌的同時(shí)配合動(dòng)作，感受到音樂的魅力，同時(shí)也能讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中接受教育。第五部分：教學(xué)反思教學(xué)方法的選擇本次教學(xué)采用多種教學(xué)方式，組合成完整的教學(xué)形式。比較有效的是通過學(xué)唱、角色扮演來讓幼兒感受氛圍和情景，而把音樂與動(dòng)作相結(jié)合，溫故而知新，從不同方面為幼兒打開門戶和視角。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成通過該音樂活動(dòng)，幼兒增大了音樂的豐富性和多樣性，從而在提升審美情趣方面取得了一定的成果。此外，學(xué)唱、角色扮演和圓周活動(dòng)等方式，更可以在提高幼兒的聽力能力、判斷能力和思維能力方面做出更多的貢獻(xiàn)。教學(xué)收獲與感悟該活動(dòng)的實(shí)施，可以使幼兒在將來的音樂生活中得以從容應(yīng)對(duì)，更能夠成為音樂學(xué)習(xí)的快樂者。教學(xué)結(jié)束后，