幼兒園大班社會課教學(xué)設(shè)計《我喜歡我自己》含反思

PAGEPAGE3幼兒園大班社會課教案《我，喜歡我自己》含反思大班社會課教案《我，喜歡我自己》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒努力展示自己的長處，樹立自信心，欣賞故事，進一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力，快來看看幼兒園大班社會課《我，喜歡我自己》含反思教案吧。活動要求：1.欣賞故事，進一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。2.努力展示自己的長處，樹立自信心。3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：玩具青蛙、故事活動過程：欣賞故事--討論故事--喜歡我自己(一)欣賞故事1.提問：你們喜歡青蛙嗎喜歡他的什么地方(幼兒回答)2.聽聽青蛙的故事：(1)傾聽故事至他忍不住哭了起來(2)這只青蛙為什么會對自己失去信心的(3)青蛙為什么會難過他有沒有別人不會的本領(lǐng)(4)聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了(二)討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)野鴨、小松鼠、山羊呢2.青蛙為什么不高興山羊?qū)λf了什么青蛙又變的怎樣了為什么3.最后青蛙是怎么對自己說的(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方幼兒相互間的評價，讓他們說說同伴身上的閃光點，以此進一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。你喜歡你自己嗎為什么(幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。)活動反思：每個幼兒都有自己的性格特點，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗再豐富，設(shè)計活動也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。小百科：喜歡是一個漢語詞語，拼音是xǐhuān，也作喜愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班社會課教案《我，喜歡我自己》含反思

大班社會課教案《我，喜歡我自己》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒努力展示自己的長處，樹立自信心，欣賞故事，進一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力，快來看看幼兒園大班社會課《