2022年第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

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****年第一學(xué)期三班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

新盈中心學(xué)校頭咀學(xué)校陳躍開

時(shí)間荏苒，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又要結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆許多，教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，實(shí)時(shí)反思。

本學(xué)期有幸加入了校聽課組，每個(gè)周五幾乎都能傾聽到各具特色的語(yǔ)文課。課堂上，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小環(huán)節(jié)之處的精彩處理，不僅開闊了我的思路，使我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，也為自己的備課積累了豐富的素材，也對(duì)自己跟同學(xué)的相處有了肯定的啟發(fā)。

二、緊抓作業(yè)批改，著重學(xué)困生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查同學(xué)知識(shí)掌控狀況的重要途徑。堅(jiān)持作業(yè)仔細(xì)批改，這不僅有利于對(duì)同學(xué)知識(shí)落實(shí)的狀況的更好掌控，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠依據(jù)同學(xué)的狀況，科學(xué)地調(diào)整自己的教學(xué)。而對(duì)于班里的學(xué)困生，不管是課堂還是課外，我們更多的應(yīng)當(dāng)給關(guān)愛、耐煩和等待。就像作業(yè)的二次批改也是更多的服務(wù)于這些學(xué)困生。

三、重視朗讀品悟，課堂書聲瑯瑯。

學(xué)校語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃……都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

四、學(xué)以致用，架好寫話到寫篇的橋梁。

三班級(jí)的孩子寫篇?jiǎng)倓偲鸩?，寫作技巧更需上心培育。本學(xué)期，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，四種說(shuō)話形式的運(yùn)用，四字詞語(yǔ)的運(yùn)用，還有擬人句和比方句的運(yùn)用，我大力鼓舞孩子在自己的寫作中遷移運(yùn)用。而，總起句，過(guò)渡句，包括首尾呼應(yīng)，排比句，那么是稍稍滲透。同時(shí)，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)寫作文來(lái)源于生活，寫真事表真情?？上驳乜吹胶⒆觽兊膶懽魉蕉加邢鄳?yīng)的提高，的確美事一樁。

五、著重課內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)全面進(jìn)展。

1、課堂上，給同學(xué)更多活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動(dòng)起來(lái)，同學(xué)思維活躍，能在活動(dòng)中認(rèn)知并鞏固。

2、課外，鼓舞同學(xué)多參加有益的活動(dòng)，收集各種名人故事、自然知識(shí)、社會(huì)動(dòng)態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂，多實(shí)踐多積累，不斷充盈自己。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會(huì)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)期的又次起步，所以我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自