巧用多媒體技術(shù)讓幼兒美術(shù)教學(xué)多姿多彩

巧用多媒體技術(shù)讓幼兒美術(shù)教學(xué)多姿多彩摘要：多媒體技術(shù)是近年來(lái)引進(jìn)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的辦法，這種教學(xué)方式是把視聽(tīng)混合，動(dòng)靜結(jié)合，教學(xué)結(jié)果比較好等特點(diǎn)。把這運(yùn)用到幼兒美術(shù)教學(xué)，可以幫助提高老師的課堂教學(xué)效果，從內(nèi)在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的敏感度與思維能力。因此在教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；幼兒美術(shù)教學(xué)；策略藝術(shù)是兒童展現(xiàn)自己內(nèi)心情感的一種方式，在如今的幼兒教學(xué)中要把重點(diǎn)放在提高幼兒的鑒賞藝術(shù)能力和對(duì)美術(shù)的興趣。多媒體技術(shù)是一種發(fā)達(dá)的教學(xué)方法，把這種方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，會(huì)使教學(xué)方式變得更加生動(dòng)有趣，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)探索的欲望，因此提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量是十分重要的，老師要根據(jù)自身能力，積極學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，這樣會(huì)把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生。一、將多媒體應(yīng)用到幼兒美術(shù)教學(xué)的作用1、有利于提高教師的教學(xué)能力在幼兒美術(shù)教學(xué)過(guò)程中使用新型的多媒體技術(shù)，要求老師在課余時(shí)間查找更多的相關(guān)資料，搜尋大量的學(xué)習(xí)資源，提升個(gè)人的對(duì)于新技術(shù)的操作應(yīng)用能力，這樣才可以制作出很多的優(yōu)質(zhì)課件。此外，老師們面對(duì)各種對(duì)于提升自己技能的培訓(xùn)，要積極主動(dòng)去報(bào)名參加，不斷提升自己的個(gè)人技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式，不斷學(xué)習(xí)如何將課堂知識(shí)與多媒體技術(shù)進(jìn)行融會(huì)貫通，從而會(huì)提高自己的教學(xué)水平。2、會(huì)幫助激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣將多媒體技術(shù)引入課堂的主要目的是服務(wù)學(xué)生，因此老師要把重點(diǎn)放在如何促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，是學(xué)生可以積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。然是對(duì)于幼兒他們的主動(dòng)性很低一般都處于被動(dòng)的狀態(tài)，在課堂上往往很難把全部注意力放在課堂中，所以老師就要運(yùn)用多媒體，使課堂變得多姿多彩，生動(dòng)有趣，集中學(xué)生的注意力，提升對(duì)課堂內(nèi)容的印象，滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求之欲望，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣。3、有利于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維美術(shù)具有非常濃厚的色彩特征，因此老師在教學(xué)過(guò)程中要把重在放在如何提升學(xué)生形成藝術(shù)思維，老師在授課時(shí)要巧妙地使用多媒體技術(shù)，這樣會(huì)形象的，直觀的給學(xué)生傳授各種類(lèi)型的藝術(shù)作品，可以讓他們對(duì)于美術(shù)形成很大的視覺(jué)沖擊力，從而會(huì)提高他們的藝術(shù)鑒賞能力，久而久之會(huì)提升他們的藝術(shù)思維。在欣賞作品時(shí)，老師要運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生找出作品的美感，引導(dǎo)他們作出豐富的想象，從而會(huì)開(kāi)發(fā)出他們的藝術(shù)思維。二、運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)法國(guó)著名的教育學(xué)家說(shuō)過(guò)教育成功的藝術(shù)就在于讓學(xué)生把全部的注意力都放在課堂上。使用多媒體技術(shù)可以幫助提升課堂效率，會(huì)讓學(xué)生把全部的注意力想象力都放在課堂上，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)課程的潛力。老師在授課過(guò)程中要盡自己的能力找出恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與條件，從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)的美麗。在授課時(shí)，老師要靈活的使用多媒體技術(shù)創(chuàng)造出一種藝術(shù)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的意境中激發(fā)學(xué)生多美術(shù)的求知欲。例如，老師可以利用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)流星雨。在播放時(shí)要處在一個(gè)密封不透光的環(huán)境中，所以把窗戶窗簾都關(guān)閉，之后在音樂(lè)軟件上播放潮流歌曲，一起來(lái)看流星雨。在教室自信認(rèn)真的布置下，學(xué)生們放佛身臨其境，自己真正處在流星雨的環(huán)境中，從而學(xué)生會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心感受到流星雨的美麗，這會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，回味接下來(lái)的課程內(nèi)容奠定很好的基礎(chǔ)。三、運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)也是十分重要的，這是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的環(huán)節(jié)。老師在進(jìn)行關(guān)于這一方面的教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生的自我看法，接受能力。畢竟每個(gè)人的審美是不同的。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)他們前所未有的想象力，還可以幫助他們把這些想法都可以通過(guò)美術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如，當(dāng)老師在課堂中布置要以我的媽媽為主要人物進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，老師可以利用多媒體向?qū)W生展現(xiàn)一些動(dòng)畫(huà)人物，比如看書(shū)的媽媽?zhuān)黾覄?wù)的媽媽?zhuān)└吒膵寢專(zhuān)罁?jù)不同的狀態(tài)，積極促進(jìn)學(xué)生的想象力。學(xué)生可以不同的狀態(tài)下有一些啟發(fā)，將自己想象力中的人物生動(dòng)形象的描繪出來(lái)，繪畫(huà)出許多優(yōu)秀的作品。四、運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)課后反饋也是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)人只有在反思中才會(huì)不斷進(jìn)步。老師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，合理的給出每一個(gè)學(xué)生作品的建議，但是不能過(guò)于打擊，要以鼓勵(lì)，正能量的方式鼓勵(lì)他們，提升他們對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，可以通過(guò)投影的方式對(duì)作品優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生看到自己的作品在大屏幕時(shí)，自信心會(huì)爆棚也會(huì)感到自己小小的成就。從而提升學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。五、結(jié)束語(yǔ)總而言之，老師要學(xué)會(huì)將課堂與多媒體技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行融會(huì)貫通，盡量提升授課過(guò)程