《環(huán)保連著你我他》主題班會(huì)案

主題班會(huì)教案之?環(huán)保連著你我他?主題班會(huì)案

一、班會(huì)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保認(rèn)識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〞的深化內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，保護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的認(rèn)識(shí)；

二、班會(huì)預(yù)備：

１、召開班干部會(huì)議，說(shuō)明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想預(yù)備。

２、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他〞七個(gè)大字。

３、確定扮演角色，排練小品?！差A(yù)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等〕

三、班會(huì)程序：

〔一〕各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

〔二〕全體起立，出旗敬禮；

〔三〕唱隊(duì)歌；

〔四〕中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)〔以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙〕；

〔五〕活動(dòng)過(guò)程：

１、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和開展的根底。

甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)?環(huán)保連著你我他?的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

２、甲：嫩綠、翠綠、翠綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的活力與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有活力。

乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清亮。

甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。?qǐng)聽小合唱?綠色的祖國(guó)?。

３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？

乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡送它們。

蘋果樹：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

柳樹：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào)；每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，小孩、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，不管春夏秋冬，我都奉獻(xiàn)出本人的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種器具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功績(jī)。

４、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。但是，你們明白嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：本來(lái)綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，本來(lái)清亮的河流被污水染黑，本來(lái)湛藍(lán)的天空不再藍(lán)，本來(lái)清新的空氣不再清新……

甲：是什么緣故使我們的母親得這么重的病？

乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。

〔一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)〕

“地球〞：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了。如今我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生！〔另一個(gè)學(xué)生打扮成醫(yī)生上〕

“醫(yī)生〞：你如何啦？

“地球〞：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

〔醫(yī)生為地球細(xì)心診斷〕

“醫(yī)生〞：咦，如何是你！過(guò)去你不是這個(gè)模樣的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，確實(shí)是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛膊粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀〕

“地球〞：〔哭喪著臉〕我到底得了什么?。?/p>

“醫(yī)生〞：你的綠色的皮膚——森林，遭到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥〞；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地點(diǎn)不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球〞：那可如何辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生〞：你的病是由于人類不留意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)如此的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病才能。

“地球〞：〔面對(duì)大家，作哀求狀〕人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

甲：同學(xué)們，看了剛剛的小品你們一定深有感觸吧。

乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？〔讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)〕

甲：剛剛同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得特別好。

乙：是啊，保護(hù)環(huán)境關(guān)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

５、甲：作為地球上的青年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學(xué)們，盡管地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚〞，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從如今做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿活力，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？〔讓學(xué)生討論，得出結(jié)論〕

◆節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋養(yǎng)了土地，培育了人民，成為人類文明開展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比擬大，需要消耗大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，確實(shí)是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品

如今我們使用的塑料包裝袋，大局部是用不可降解的聚乙烯消費(fèi)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境構(gòu)成“白色污染〞。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購(gòu)置用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，確實(shí)是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

◆回絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有特別大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)留意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送四處理廠。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

◆節(jié)約糧食

糧食的消費(fèi)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，確實(shí)是節(jié)約資源，確實(shí)是環(huán)保。

６、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家明白了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保奉獻(xiàn)出我們本人的力量。

乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建立我們的美麗家園。

甲：假設(shè)我們看到破壞環(huán)境的行為，該如何做？

〔四人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用本人所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都明白得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作奉獻(xiàn)；還有的表示，從如今做起，從四周做起，為保護(hù)環(huán)境盡本人的一份力量?！?/p>

７、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺拔，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的奇異。

甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們驕傲地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是大地的美容師！〞

甲