廣東教育出版社三年級上冊綜合實踐活動教案

廣東教育出版社三年級上冊綜合實踐活動教案(全冊)預(yù)覽：一、我愛我校第一課時一、情感目標：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。二、能力目標：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。2、通過活動鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??3、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。知識目標：1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。三、人格目標：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、具體實施計劃：活動的計劃是圍繞“我愛學(xué)校”這一課題在校內(nèi)進行調(diào)查。第一個階段：主題產(chǎn)生分組定小組計劃確定活動內(nèi)容教學(xué)過程：1、主題產(chǎn)生。確定題目：我愛我校2、分組A小組成員要自由結(jié)組，要有大家信賴的負責(zé)人，要能齊心協(xié)力，要有自己得到特點。B要給自己的組起一個響亮的名字，這個名字要有意義。C要有自己的活動口號，有自己的管理措施。D人員分工要合理可行，各盡其職。3、小組定計劃每個小組所定的計劃要詳細，可行。4、確定活動內(nèi)容看青小歷史美麗的校園如詩如歌的學(xué)校我是學(xué)校設(shè)計者我是學(xué)校宣傳員學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。3、知道小課題研究的步驟，合理分工，學(xué)會合作制定小組研究方案，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：完成小組研究計劃表一、我愛我校第二課時第二階段：活動實施（搜集資料積累資料匯編資料保存資料）一、情感目標：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。二、能力目標：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。2、通過活動鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??3、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。知識目標：1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。三、人格目標：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。教學(xué)過程：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的歷史、設(shè)施、環(huán)境、榮譽及辦學(xué)情況調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。1、分小組按計劃活動。按預(yù)定的時間觀察學(xué)校，并利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)青小的相關(guān)資料。2、按預(yù)定的方案各小組開展研究，用錄音、拍照，走訪各種方法做好資料采集記錄。3、進行資料整理階段。2、整理匯總資料，形成作品。3、小組介紹自己調(diào)查結(jié)果并展示作品。學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：我為學(xué)校獻一計、設(shè)計校標和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，為學(xué)校做一件事，心得體會等評價的方法：1、開展班級成果交流活動，拓展學(xué)生思維。2、完成綜合實踐活動成長記錄卡。3預(yù)覽：一、我愛我校第四課時第四階段：總結(jié)經(jīng)驗一、情感目標：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。二、能力目標：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。2、通過活動鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??3、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。知識目標：1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。三、人格目標：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。教學(xué)過程：主題隊會的形式。表演展示：小報、表演、演講感受等學(xué)生能力培養(yǎng)達到的效果：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。終結(jié)成果預(yù)設(shè)：學(xué)校：學(xué)生綜合實踐活動優(yōu)秀成果集。教師：撰寫相關(guān)的案例和論文。學(xué)生：體現(xiàn)主題的照片、我為學(xué)校獻一計、設(shè)計校標和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，為學(xué)校做一件事，心得體會。終結(jié)評價：1、完成綜合實踐活動檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，信息資料的搜集、分析與處理信息的能力。2、完成優(yōu)秀作品評分表，培養(yǎng)學(xué)生對他人的評價能力預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準備去郊游。教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個有意義假日。教學(xué)重點：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到這里的理由。2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說3、如果說，你要到外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會玩得更開心，更有趣。4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。5、要求：要把你外出需用的東西請千萬別忘了準備，去郊游一定特別要注意安全。6、讓學(xué)生匯報一下你去郊游點名稱，地理位置，交通，準備的用品。7、根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準備得最好。8、讓學(xué)生會匯后，小結(jié)。9、對說得好的同學(xué)給予表揚。10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚诙n時教學(xué)內(nèi)容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要發(fā)揚三個互相，團結(jié)合作。2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。教學(xué)過程：一、請同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：課室外走廊上，小帆低著頭對老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點事站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??四、請同學(xué)們說說故事二：五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：外出郊游，乘車安全要則要怎樣？讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對在哪里，錯在哪里。八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。2、結(jié)合本班的實際進行三個互相和有關(guān)安全教育。覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谌n時教學(xué)內(nèi)容：野外游戲活動，這里的景色最迷人。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動，愉快、活潑，豐富視野，增加知識。教學(xué)重點：教育學(xué)生去野外游戲活動一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動，豐富視野，增加知識。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到哪里去野外游戲活動。二、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。三、教育學(xué)生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全這樣會玩得更開心，更有趣。討論區(qū)：玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請你當一個攝影家吧!四、提問：要你當一個攝影家，就必需有攝影器材。五、說一說具體攝影器材作用。六、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谒恼n時教學(xué)內(nèi)容：高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：教給學(xué)生交游要注意的事項，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果。教具準備：投影片、藥品。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。（1）出交游千萬不要單人行動，這樣會十分危險。（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個紀念。（4）外是個認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。三、指導(dǎo)學(xué)生填空。有關(guān)交游要注意的事項。內(nèi)容看教科書26項。四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果。五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識。內(nèi)容看書本27項。（用投影片出示）（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。（3）被蛇咬傷時，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時送醫(yī)院。預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谖逭n時教學(xué)內(nèi)容：活動總結(jié)教學(xué)重點：讓學(xué)生知道通過野外游戲活動，把愉快、活潑以及去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。這樣會玩得更開心，更有趣的經(jīng)過寫下來。教學(xué)過程：1、討論：你是怎樣高高興興交游去，平平安安回家來。讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干啥就干啥做一守紀律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？3、讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。預(yù)覽：三、慶祝教師節(jié)第一課時教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日里的微笑教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教具準備：祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：1985年，第六屆全國人民代表大會決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項的來給老師祝賀節(jié)日的人會說些什么？給他們配上全適的話語。5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項。（1）老師在（）。（2）老師在（）。6、教育學(xué)要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計一個能表達你心意的尊師卡。8、讓全體學(xué)生交流。9、指導(dǎo)學(xué)生做一個小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項的表）10、讓學(xué)生討論。三代人的教師的生活和社會地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？指名學(xué)生說一說。預(yù)覽：三、慶祝教師節(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容：向退休老師致敬。教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。教學(xué)重點：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：尊敬退休老師教學(xué)過程：1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項的表）。3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時間、任教時間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細填寫看書本34項。4、讓學(xué)生討論：當教師節(jié)來臨時，你準備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.學(xué)生說一說..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康家庭幸福)5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動和體會,在小組成里或班上與同學(xué)交流,共同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.預(yù)覽：三、慶祝教師節(jié)第三課時教學(xué)內(nèi)容：為了保護好的嗓子老師教學(xué)要求：讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。這樣才使老師的嗓子好一點。教具準備：投影片。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生看課本36項大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對策。四、全班分組召開如何保護老師嗓子“金點子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對策。五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時：（）平時做到：（）希望老師：（）六、讓學(xué)生當一個小醫(yī)生，給老師開個保護嗓子的處方。處方科別：姓名：單位：性別：年齡：病因：治療方案：醫(yī)師：年月日預(yù)覽：四、玩具總動員（共4個課時）一、活動背景：玩具對于孩子們再熟悉不過了。從他們出生開始，他們成長的每一階段都是由不同的玩具陪伴他們成長，幾乎每個孩子的家里都有各種各樣的玩具，所以我認為以玩具為題開展活動貼近學(xué)生的生活實際，不但可以調(diào)動學(xué)生探索的欲望，而且還能讓他們在樂中學(xué)。二、活動目標：（一）、知識目標：通過了解傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別以及對未來玩具的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和大膽想象。（二）、能力目標：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸類的能力。2、通過自主調(diào)查，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。3、通過玩益智玩具、設(shè)計和制作新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。（三）、情感目標：1、培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。2、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。3、體驗創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活。三、活動準備工作：1、設(shè)計調(diào)查表、制作課件。2、布置學(xué)生做好收集、整理、歸類、調(diào)查、采訪等工作，并填好調(diào)查表。3、準備制作玩具的材料。四、活動實施階段第一階段：指導(dǎo)學(xué)生對自己的玩具進行歸類、整理。（第一課時）第二階段：指導(dǎo)學(xué)生如何進行調(diào)查訪問并在課外準備制作玩具的材料（第二課時）第三階段：活動成果展示。(第三課時)五、活動過程（一）、玩具收藏家1、導(dǎo)入：同學(xué)們，這段時間，我們圍繞著“玩具總動員”這個主題，已經(jīng)進行了搜集、整理、調(diào)查、采訪等活動。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動成果展示出來了。不急，今天老師就給大家一個展示的機會?，F(xiàn)在，就讓我們進入活動的第一環(huán)節(jié)——我是玩具收藏家。2、請學(xué)生展示《我是玩具收藏家匯報表》并介紹自己喜歡的玩具。引導(dǎo)學(xué)生這樣進行匯報：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里邊，木制的有，塑料制的有，金屬制的有??其中，益智類的有種，13預(yù)覽：游戲類的有種，擺設(shè)類的有??在這些玩具里，我最喜歡的是，因為。（學(xué)生邊介紹邊展示玩法。）3、小結(jié)：從剛才同學(xué)的介紹當中，老師知道大家的玩具不僅品種繁多、外觀漂亮，而且趣味性強。（二）、快樂玩一玩過渡：俗話說“獨樂樂不如眾樂樂”，好東西就要一同分享。接下來就請大家在小組里交換玩一玩你帶來的玩具。1、出示“溫馨提示”（課件出示）：（1）設(shè)身處地地為他人著想是一種美德。（2）請像愛惜自己的玩具一樣愛惜同學(xué)的玩具，不懂怎么玩的可以請教同學(xué)。（3）同時注意聲音不要太大，以免相互影響。2、在小組內(nèi)跟同伴交換玩一玩自己的玩具。3、你覺得小組里誰的玩具還特別有趣、好玩？覺得我們的現(xiàn)在的玩具怎樣？4、小結(jié)，板書。（三）、玩具小調(diào)查激趣過渡：看到大家桌面上琳瑯滿目的玩具，老師不禁想起了自己的童年，想起了童年的玩具。現(xiàn)在就請大家來見識兩件。（邊課件出示傳統(tǒng)玩具邊簡單作介紹）同學(xué)們知道二三十年前的玩具還有哪些嗎？老師之前已布置大家回家采訪自己的爸爸媽媽，看他們小時候玩什么?，F(xiàn)在就請同學(xué)來匯報自己調(diào)查采訪的結(jié)果。1、學(xué)生匯報所調(diào)查采訪到的資料。2、課件展示傳統(tǒng)玩具。3、引導(dǎo)學(xué)生從外觀、種類、功能等方面對傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代的玩具作比較。4、學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查感言。5、小結(jié)：傳統(tǒng)玩具相比較于現(xiàn)代玩具雖然顯得簡陋、落后，但畢竟也給我們這一代人的童年帶來了無限的樂趣。但是，僅二三十年的時間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷聲匿跡了，取而代之的是這些琳瑯滿目、美觀而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說是我們的社會在進步、科技在飛速發(fā)展。（四）、小小設(shè)計師過渡：同學(xué)們想不想動手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動吧，當一名小小設(shè)計師！1、做一做：小組合作制作玩具。（1）提出活動指導(dǎo)（課件出示）：小組合作制作玩具，小組長安排組員的分工，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。如需剪刀之類工具的，還要特別注意安全?。?）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導(dǎo)。（3）展示玩具作品并評價。（引導(dǎo)學(xué)生從趣味性、創(chuàng)意及外觀方面進行評價。）2、想一想：未來的玩具會是怎樣的呢？隨著社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，二十年后、三十年后，你們的孩子又會玩什么14預(yù)覽：樣的玩具呢？現(xiàn)在就請大家都插上想象的翅膀，想一想未來的玩具會是怎樣的？（1）提出活動的要求（課件出示）：注意說清楚你想設(shè)計的玩具的名稱、外觀、功能或玩法，甚至可以說明用什么材料制作，采用什么作為能量。（2）小組交流。（3）各組派代表匯報。（4）評價誰的想象最新奇、最吸引人。（5）根據(jù)學(xué)生匯報小結(jié)板書未來玩具的特點。（6）小結(jié)：同學(xué)們的想象力真不錯！希望同學(xué)們能認真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。（五）、活動總結(jié)這節(jié)課，我們不僅在玩中感受到現(xiàn)代玩具的美觀、新穎、有趣，還通過采訪了解到傳統(tǒng)玩具的特點，同時又插上想象的翅膀設(shè)想了未來的玩具，并且動手制作了玩具。相信同學(xué)們都收獲不小?；丶抑笠舶炎约旱膭趧映晒c爸媽一同分享。板書設(shè)計：玩具總動員傳統(tǒng)：簡陋、落后現(xiàn)代：美觀、科技進步未來：環(huán)保、節(jié)能附表：六、教學(xué)反思：蘇霍姆林斯基曾說過：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求：總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。在兒童的精神世界，這種需求特別強烈?？梢哉f，我們這一次《玩具總動員》正是以“玩具”這一孩子都感興趣的話題很好地為學(xué)生提供了探索的平臺。我力求把握以下幾個關(guān)系來支撐整個過程：一、過程與結(jié)果的關(guān)系。“關(guān)注過程，兼顧成果”是綜合實踐活動實施的基本原則。在本次活動中我們不追求孩子將玩具的制作、演變過程弄得一清二楚，不要求他們將玩具創(chuàng)造的多么新奇，只要他們在資料收集中學(xué)會了查找篩選，在整理玩具中學(xué)會分類；在課題實施中體驗動手動腦的快樂；在成果展示中學(xué)會專注自信，與人分享，我們的目的就已經(jīng)基本達到了。因為這才是一個人能力發(fā)展的內(nèi)在要求，才是一個不可量化的長效，一種難以言說的豐厚回報。二、教師與學(xué)生的關(guān)系。綜合實踐活動是充分發(fā)揮學(xué)生主體的課程，它要求學(xué)生積極參與、自主實踐，同時要求教師對學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo)和有效的指導(dǎo)。在我們這次活動中，“我是玩具收藏家，快樂玩一玩，玩具小調(diào)查，小小設(shè)計師”的主人都是學(xué)生。教師只是在適當?shù)臅r候，給予他們必要的提醒與鼓勵。三、學(xué)校與家庭，社會的關(guān)系孩子是學(xué)校的，更是家庭和社會的。在《玩具總動員》中，我引導(dǎo)孩子從課堂走向家庭，走向社會。盡管我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有豐厚的學(xué)習(xí)資源，有樂于幫助我們成長的老師，但這還不夠，因為還有爸爸媽媽對傳統(tǒng)玩具感性的認識我們需要傾聽，還有社會發(fā)展必然引起玩具的更新?lián)Q代我們需要了解。所以，我先引導(dǎo)學(xué)生當小記者，采訪爸爸媽媽以前玩什么玩具，進而從外觀、種類、功能等方面對傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具進行比較，讓學(xué)生感受到玩具的變化體現(xiàn)了社會的進步、科技的發(fā)展，接著又組織學(xué)生采訪一些辦玩具廠的家長，了解未來玩具的發(fā)展趨勢，為當小小設(shè)計師做好準備。當然，真正處理好這些關(guān)系并是一件不容易的事情，在活動中，我們還有許多做的不足的地方，比如說：對孩子創(chuàng)新思維的啟發(fā)還不夠，活動的評價機制還不健全，對小組在活動中出現(xiàn)的摩擦、矛盾發(fā)現(xiàn)不夠及時等等。這都是我們在活動結(jié)束后應(yīng)該認真反思的問題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這次活動只是我們在綜合實踐課發(fā)展路程上的初步嘗試，綜合實踐活動對于我們來說沒有現(xiàn)成的方案可以參考，一切都需要我們在實踐中努力地去探索、修正與完善。但我們將盡自己所能讓它真正成為學(xué)生們喜歡并受益終身的課。預(yù)覽：五、變廢為寶（共4課時）教學(xué)目標：1、用廢塑料瓶的活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境，不亂丟雜物的好習(xí)慣。2、開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。課前準備：1、準備好收集的各類可利用的空瓶。2準備好制作所需的工具，如剪刀、刻刀，水彩筆等。3、提前幾天布置學(xué)生觀察校園內(nèi)廢塑料瓶污染環(huán)境的狀況，請學(xué)生統(tǒng)計好某一天校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。教學(xué)過程：1、主題呈現(xiàn)（1）請同學(xué)們匯報前幾天統(tǒng)計校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。這些廢塑料瓶有什么用呢？（2）教師出示順口溜“小小瓶兒添煩惱，到底怎樣處理好？大家快來動動腦，發(fā)明創(chuàng)造廢變寶”。2、活動操作（1）教師在大屏幕上提供一些巧用廢塑料瓶制成的作品及制作方法。制小噴壺。有些飲料瓶的色彩鮮美，丟棄可惜，可用來做一個很實用的小噴壺。用廢瓶子做小噴壺時，只要在瓶子的底部錐些小孔即可。制量杯。有的瓶子（如廢棄不用的奶瓶等）上有刻度，只要稍加工，就可利用它來做量標用。使衣物香氣襲人。用空的香水瓶、化妝水瓶等不要立即扔掉，把它們的蓋打開，放在衣箱或衣柜里，會使衣物變得香氣襲人。護手表。將小塑料藥瓶剪開，手表放在上面，用圓珠筆畫下手表的形狀后依樣剪下，兩邊剪出穿表帶的長形口子，將表帶從口子中穿出，再從表的兩端栓柱內(nèi)通過，戴在手上，既平整、防汗，又不易脫落。制漏斗。用剪刀從可樂空瓶的中部剪斷，上部即是一只很實用的漏斗，下部則可作一只水杯用。制洗發(fā)器。用塑料瓶可做一個齒形洗發(fā)器。將瓶子在其頸下面一點剪成兩半，用剪刀修成鋸齒形（鋸齒盡可能地剪得尖一些）即可。還可以參照書上第20頁的作品或自己展開豐富的想象進行制作。（2）請學(xué)生以自選小組的方式，自選配套材料，把所選用的廢物瓶，組成有用的新事物，并在展臺上展示其功用。（3）小組分頭操作。3、交流展評要求：匯報時說清楚作品的名稱、制作方法、用途。學(xué)生A：我選用的是廢棄塑料可樂瓶，在其瓶蓋上鉆幾個小孔，就成了一個簡單的灑水壺。使用時，只要將瓶口朝下，輕輕擠壓瓶身就行了。若不用時，再將其放正。學(xué)生B：而且這個灑水壺的瓶蓋能根據(jù)你的喜好和不同的需要，隨意配上不同大小的瓶身。（然后，由B生搬來一盆鮮花，A生在瓶子里灌滿水后，倒置瓶身澆水，效果很好。）學(xué)生C：我用一個塑料可樂瓶，把它從中間剪成兩截，將下方一截做筆桶。學(xué)生D：對，若在里面盛上泥土，再種上幾根蔥，還能當花盆呢！學(xué)生E：還有，我班的肥皂不是沒處放嗎？我看把它充當個肥皂盒也不錯！學(xué)生F：我發(fā)現(xiàn)當空的玻璃瓶中，放入不同多少的水后，敲打時，便會發(fā)出清脆的音樂聲。為此，我選了八只空啤酒瓶，在里面放入不同量的清水，使它們依此敲擊為1，2，3，17預(yù)覽：4，5，6，7，1。（說完，即用筷子敲擊演示。）學(xué)生G：我也十分酷愛音樂，為此我選了兩只塑料雪碧瓶，在瓶內(nèi)放入一些米粒，擰緊蓋子。當你兩手握緊瓶口，不斷搖晃時，就會收到樂器中沙球的效果。不信，你們聽?。ㄔ撋措p手握瓶演示。）學(xué)生H：下面，由我，J生，K生用這些自制的小樂器為大家演奏一首《草原小騎兵》。學(xué)生I和J：我們倆則選了兩個空的依拉罐，我們將把它們作成一把小椅子和一個小花藍。（倆人馬上動手制作了兩個精美的工藝品。）學(xué)生K：我們把它們放在班中的生物角，希望它們能為我班添風(fēng)采。（眾人鼓掌。）學(xué)生L：我為大家展示的是個拉力器。我先選用了兩個空的塑料酸奶瓶，分別在每個瓶底打上一個小洞，再用一根橡皮筋，把它們串在一起，并在每個洞口處，打上結(jié)固定。最后，在這根橡皮筋上再包上各色的彩紙。瞧！它就更漂亮了。（說完，該生兩手握住兩只瓶子，用力拉動幾下。）學(xué)生M：平時，我們走路時，常常會因不小心被別人踩到鞋跟。這時，人總要蹲下去，把鞋帶解開，才能把鞋穿上，十分麻煩。當鞋子脫落時，怎樣才能做到用手輕輕一拔，就能把鞋子穿上呢？在這次的中隊主題會上，我想到了自制一個簡便鞋拔。我先選用一只大號的塑料飲料瓶，在它上部彎曲處剪下一塊橢圓型的材料，就做成功了。學(xué)生N：請讓我來試一下，行嗎？學(xué)生O：當然。（倆人當場實驗，成功了，大家為之喝彩。）學(xué)生P：我要選用的是這種大口玻璃瓶，它原來是放咖啡的?，F(xiàn)在，我要把它改良成一只燈罩。我先在瓶蓋上開一個孔，然后，將它倒置，把燈泡，燈座和電線按常用的方法安裝在瓶內(nèi)。學(xué)生Q：對，這時，若能把燈桿做成樹桿的模樣，瓶身上再糊上各色的透明紙，相信一定會更漂亮。學(xué)生R：我們的校園中，鮮花吐艷，綠樹蔥蘢，環(huán)境十分優(yōu)美。我建議在我們的校園中裝上幾只這樣的路燈，那才真是價廉物美呢！（學(xué)生S,T,U三人共同組裝兩個燈。）學(xué)生V：我選用了一個大號塑料瓶，用來改裝成一只捕魚器。我先在瓶頸處把瓶一剪為二，分為大，小兩節(jié)。再把瓶口一節(jié)倒置，插入瓶身部分。最后，在瓶底處扎幾個小孔，使水能對流。（邊說邊制作，演示。）然后，由學(xué)生M和學(xué)生X，擺上一缸魚進行捕魚試驗。學(xué)生Y邊做邊說明：使用時，只要在捕魚器中放入一些魚食，再將它順水放入水中。當小魚順流進入捕魚器中吃食時，因瓶身太狹小，而無法由原路返回，小魚就上鉤了。4、教師總結(jié)多么神奇的"金點子"呀！它讓廢品變成了寶。這節(jié)課，同學(xué)們都能開動小腦筋，使一只只廢棄的空瓶換上了新顏，為它們賦于了新的價值，變廢為寶。那都是大家勇于創(chuàng)造，善于發(fā)明的結(jié)果。相信有了這種精神，你們的明天一定會更美好。愿同學(xué)們能用自己的智慧和雙手，把世界裝扮得更美麗。18預(yù)覽：六、我和媽媽逛商場（共4課時）教學(xué)目標：通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。課前準備：課前調(diào)查相關(guān)情況教學(xué)過程：一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場的情況時間：地點：交通：目的：二、說出所屬商品的類型。三、小調(diào)查。（分組）四、填一填商品的來源：1、大米：2、冰箱：3、牛奶：4、運動服：五、討論區(qū)：商場里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、課后作業(yè)：找出購買商品的信息來源。預(yù)覽：七、走進植物王國第一課時教學(xué)目標：通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護植物。課前準備：去植物園了解教學(xué)過程：一、走進植物園，了解植物的生長過程。二、時間：地點：內(nèi)容：小組商議，制作植物考察方案。三、分小組實地考察活動。填一填：考察的植物共有（）種。四、選擇最具代表性的植物填寫表：植物的名稱外部特征主要用途五、討論：1、植物考察活動的體會。2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？3、對于校園綠化，你對校長有何建議？六、小組匯報。七、課后作業(yè)：你還認識哪些植物？七、走進植物王國第二課時教學(xué)目標：通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認識，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護植物。課前準備：樹葉標本教學(xué)過程：一、畫出你郊游時見過的綠葉的形狀。（要求畫得美觀，大方。）二、說一說綠葉的認識。三、采集樹葉標本。四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、小組匯報。七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。樹名樹葉形狀樹葉的大小長（）厘米寬（）厘米八、用放大鏡仔細觀察綠葉，將你觀察到的寫出來：九、編一個有關(guān)綠葉的童話。預(yù)覽：八、想象的翅膀第一課時教學(xué)目標：1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件，鼓勵他們大膽幻想。2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動手進行創(chuàng)造發(fā)明。3、體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動。教學(xué)準備：1、人類發(fā)明飛機、蒸汽機等的相關(guān)資料。2、設(shè)計卡教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟根據(jù)目標，學(xué)生