八年級(jí)心理健康教育+走進(jìn)老師講義

走進(jìn)老師教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生思考理解老師的方法教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的愛(ài)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己探索空閑時(shí)間培養(yǎng)師生關(guān)系的方法教學(xué)過(guò)程：有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)耐心的，有時(shí)卻是活潑可親的，她是誰(shuí)?對(duì)了，她就是我們的孫老師上課的樂(lè)曲聲響了，這是開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課。從教室外面走進(jìn)一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮前額上的頭發(fā)一絲不茍，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)出冷峻逼人的目光，好似能讀出我們的心思。請(qǐng)拿出一本本子，她豎著眉毛，瞪著眼睛，用高八度的聲音說(shuō)道，下面我們來(lái)記錄一下家庭作業(yè)的要求!呀!這么嚴(yán)肅的老師呀!她的聲音又高又脆，好嚴(yán)厲啊!我的心咯噔了一下，這下我沒(méi)有好日子過(guò)嘍!近距離印象打那以后，無(wú)論是.上課還是做作業(yè)，我都十分小心，生怕出差錯(cuò)?？删瓦@么小心，我還是犯錯(cuò)了。一天，我的《導(dǎo)學(xué)練》上出現(xiàn)了幾個(gè)鮮紅的。當(dāng)我把訂正好的作業(yè)交給孫老師進(jìn)，我的心里不禁打著小鼓。她平時(shí)上課那么嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀!而且我還錯(cuò)了這么多!我的心里像裝了15個(gè)水桶一樣七上八下，作文《作文走近孫老師》。來(lái)，這些類似的題目都會(huì)了嗎?孫老師一邊用手托著本子，一邊微笑著，-邊用用手點(diǎn)著我做的題目親切地問(wèn)道。會(huì)了!看著孫老師這么親切，我一下子都不知道該怎么回答了。那你來(lái)說(shuō)下你做這道題的思路是什么?她微笑著對(duì)我說(shuō)。我定了定心，開(kāi)始流利地講了起來(lái)。孫老師-邊認(rèn)真聽(tīng),一邊不住地點(diǎn)頭。呀!原來(lái)孫老師沒(méi)有想向中的那樣可怕啊!跟孫老師相處的時(shí)間越長(zhǎng)，你會(huì)看到一個(gè)的全新孫老師。體育課上，孫老師展現(xiàn)出她活潑可親的一面。你看!孫老師一會(huì)兒和我們打籃球，一會(huì)兒帶領(lǐng)我們跑步，她開(kāi)朗的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們，上課時(shí)她給我們悉心地講解道理,在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師一吳麗英老師。如果我能搏擊藍(lán)天,那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。記得剛開(kāi)始我們對(duì)老師并沒(méi)有什么好印象,我們討厭老師那孩童般的性格,武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事,讓我對(duì)老師的看法完全改變了。那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午,天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的,-點(diǎn)兒也好不起來(lái)。這時(shí),吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來(lái),大喊說(shuō):"告訴你們一個(gè)好消息?！甭?tīng)到這句話,我們無(wú)神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說(shuō):“咱們這次作文比賽全級(jí)第一!”聽(tīng)完這句話,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。老師說(shuō):”這次得第一,全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果?！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō):“不不不,這都是老師的功勞!”老師笑了,笑得那么甜,臉上掛著一盞幸福的燈。還有一次,我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè),在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家,我只能無(wú)奈地走向教師辦公室。我只能無(wú)奈的走向教師辦公室。樹(shù)木在"跳舞”,四周靜寂一片,晚霞透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái),雖沒(méi)有陽(yáng)光般溫暖熾熱,但卻有著玉石般閃耀的光邊,照進(jìn)了我的內(nèi)心。伴隨著那清脆的腳步聲,我來(lái)到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書(shū)”，"奇怪,老師怎么還不走?"一個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái),我走近辦公桌,原來(lái)是老師正在批改作業(yè)，“老師，....“沒(méi)事，下次早交呀