2023學(xué)年完整公開(kāi)課版青春有格

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？格是正確、形式、規(guī)矩的意思。第三課青春的證明第二框青春有格格：規(guī)則快速閱讀P27---P32，完成下列問(wèn)題：自主學(xué)習(xí)4“行己有恥”的含義及要求；1123“至于行善”的內(nèi)涵和要求。你說(shuō)我說(shuō)：請(qǐng)你從不同方面列舉一些你覺(jué)得可恥的行為（班級(jí)）橫穿馬路不守課堂紀(jì)律一Part行己有恥孔子說(shuō)：“行己有恥”。朱熹說(shuō)：“人有恥，則能有所不為”。一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做這告訴了我們什么道理？我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（一、行己有恥的含義）盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠(chéng)實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以來(lái)五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披露無(wú)遺，其中懺悔了他年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過(guò)來(lái)污蔑女仆偷竊，那個(gè)無(wú)辜的女仆因此蒙受屈辱。事過(guò)多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作痛?！皟?nèi)心隱隱作痛”說(shuō)明盧梭是個(gè)怎樣的人？知恥之人二、“行己有恥”的要求

1、需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力行動(dòng)之后，反思效果與影響。羞惡之心，義之端也---孟子行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說(shuō)謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾……思考：（1）你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律和規(guī)章制度、各項(xiàng)法律、道德準(zhǔn)則。在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則來(lái)約束自己的行為。（2）有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？不管我們的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守。2、樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（二、“行己有恥”的要求）今天我校實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開(kāi)始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來(lái)，而老師又沒(méi)在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)。該怎么辦？幫“我”出出主意？3、需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。。（二、“行己有恥”的要求）1、我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2、我們要有廉恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力3、我們要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。4、我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。二、“行己有恥”的要求二止于至善Part“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”-------選自《大學(xué)》

《大學(xué)》的主旨是在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。“是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程；是一種美好的、永不言棄的精神狀態(tài)。三、“止于至善”的內(nèi)涵微塵在青島，“微塵”是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。起初，“微塵”曾是青島市一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民?，F(xiàn)在，“微塵”代表著一個(gè)不留姓名無(wú)私援助公益事業(yè)的群體；一種詮釋愛(ài)心的精神符號(hào)。青島市紅十字會(huì)工作人員陳敏說(shuō)：“最初只是一種個(gè)人行為的愛(ài)心善舉，卻因其施恩不圖報(bào)的美德喚醒了眾人的愛(ài)心。就像小小的塵埃凝聚在一起，爆發(fā)出了巨大的力量，進(jìn)而演化成一種社會(huì)行為。”從援助印度洋海嘯災(zāi)區(qū)，到為湖南、貴州、江西災(zāi)區(qū)募款，再到為心臟病兒、貧困白內(nèi)障患者復(fù)明救助，到處都出現(xiàn)了“微塵”的身影?！拔m”告訴我們生活中怎樣才能做到“至善”？四、止于至善的要求1、每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德?！陡袆?dòng)中國(guó)》是2003年中央電視臺(tái)舉辦的最重要的人物評(píng)選活動(dòng)之一，已經(jīng)連續(xù)舉辦16年，節(jié)目被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。四、止于至善的要求：“止于至善”要求善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。（補(bǔ)充向榜樣學(xué)習(xí)的意義）吾日三省吾身。日省其身，有責(zé)改之，無(wú)責(zé)加勉。告訴我們什么道理？“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為，“止于至善”。探究與分享觀點(diǎn)一：獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟、堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我激勵(lì)，無(wú)論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說(shuō)他一事無(wú)成嗎？觀點(diǎn)二：僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中。一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保得穩(wěn)。相關(guān)鏈接：《大學(xué)》中說(shuō)：“格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！碧骄亢献鳎?）你如何看待上述觀點(diǎn)？（2）“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？要做到獨(dú)善其身，以寬廣的胸襟、堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事處世，始終擁有信心、不斷激勵(lì)自己，克服困難取得成功。在社會(huì)中還要關(guān)心、幫助周?chē)娜?。從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德在生活中尋找”賢“，將他們作為榜樣自省和慎獨(dú)止于至善需要我們?cè)趺醋?？四、止于至善的要求我?1每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。2善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。3養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。4以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明?！吧倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。青春,需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去體驗(yàn)。以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲,是對(duì)青春最好的證明。

行己有恥含義：要求①知恥心②底線意識(shí)③自控力止于至善內(nèi)涵：要求①?gòu)男∈伦銎稷趯ふ野駱英圩晕沂〔膦苄奚頌楸局R(shí)結(jié)構(gòu)是追求“至善”的精神境界凡認(rèn)為可恥的事就不去做