三年級下冊道德與法治《不一樣的你我他》教學設計教案

《道德與法治》三年級下冊第一單元第二課2.不一樣的你我他【教學目標】1.健全人格：認識到人與人之間的不同，理解“不同”讓生活更精彩。2.道德修養(yǎng)：學會理解、寬容、欣賞他人，與“不同”的人友好相處?！菊n時安排】2課時第一課時【課時教學目標】1.理解人與人之間，在外表、性格、特長、思想等方面有很多不同，能夠接納這些不同。2.認識到和“不同”的同學在一起，可以創(chuàng)造出共同的精彩。3.掌握人際交往的相關技巧，學會與“不同”的人交往?！窘虒W重點】1.理解人與人之間，在外表、性格、特長、思想等方面有很多不同，能夠接納這些不同。2.認識到和“不同”的同學在一起，可以創(chuàng)造出共同的精彩?！窘虒W難點】掌握人際交往的相關技巧，學會與“不同”的人交往。【教學過程】活動一：小小樹葉各不同1.師：同學們，課前老師請大家收集一片樹葉，你們帶來了嗎？請舉起來看一看，比一比，你們手中的葉子一樣嗎？2.出示活動單：四人一小組，比一比，說一說你們的樹葉各有什么特點。3.小組匯報交流：引導：從大小、形狀、顏色、脈絡等不同角度進行比較。4.老師從同一棵樹上找來了兩片葉子（非常相似），請你們仔細看一看，它們是不是長得一樣？引導學生觀察細節(jié)，找出不同。5.小結：即使是同一棵樹上很相似的葉子，形狀、大小、顏色、脈絡也有不同。如果把我們的班級比作一棵大樹，那么每位同學就像樹上的一片葉子。在我們的班級樹上，每片可愛的小葉子，是否也是這樣的與眾不同呢？6.揭題：今天我們就一起來學習第2課：不一樣的你我他?；顒佣号c眾不同你我他環(huán)節(jié)一：我們個個不一樣1.我們找不到兩片一模一樣的樹葉，我們能找到兩個一模一樣的人嗎？2.（課件出示）請看大屏幕，這是我們班級同學的合影，誰能在照片中一眼找到自己嗎？你能找到你的同桌嗎？為什么你能一樣找到自己和同桌？3.反饋指導：學生自由發(fā)言，師相機引導學生找出外貌、興趣、愛好等方面不同之處。4.小游戲：找不同。請兩位看起來長得很像的同學上來（或者是班里的雙胞胎），大家仔細觀察一下，找一找他們的不同之處。請臺上的兩位同學自己也說說，他倆最大的不同在哪兒。5.小結：看來，我們每個人不僅長相不同，愛好、性格等也是不盡相同的，我們每個人都是獨一無二的自己。環(huán)節(jié)二：小小圓圈變變變1.過渡：那除了長相、愛好、性格等不一樣，我們每個人之間還有什么不一樣呢？2.（課件出示）大家看，書上有一幅沒有畫完的畫，只有一個圓，看到這個圓，你們都想到了什么呢？3.出示活動單：拿出水彩筆，請把你的想象畫出來，還可以涂上顏色。4.展示學生作品，匯報交流：你畫的是什么？5.同學們?yōu)槭裁丛谕瑯拥膱A上畫畫，會畫出這么多不同的圖案呢？學生交流6.小結：每個人的想法、思維也是不相同的，不同的想法和思維讓這個圓有了更多的可能性，帶給了我們這么多的趣味和精彩。不一樣的你我他，在一起學習生活，一起交朋友，也才組成了我們這個可愛的班集體！活動三：“不同”創(chuàng)造精彩環(huán)節(jié)一：1.導語：生活中充滿了各種不同，當這些不同和諧相處時，是怎樣的情景呢？2.讓我們來靜靜地欣賞一段音樂。（播放中西樂器合奏曲《好一朵美麗的茉莉花》）欣賞了這段音樂，你想說什么？大家注意看這一段音樂是用哪些樂器合奏的？如果這首茉莉花只用一種樂器來演奏，你覺得會怎么樣？3.小結：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，才組成了優(yōu)美的音樂。環(huán)節(jié)二：1.（播放奧運會開幕式視頻）這是2008年奧運會開幕式的視頻，你發(fā)現(xiàn)“不同”又創(chuàng)造了哪些精彩？2.如果奧運會只有一個或者幾個國家來比賽，你覺得會怎么樣？3.小結：不同的國家、不同的膚色、不同的服飾、不同的語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出了一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。環(huán)節(jié)三：1.在我們的生活中，也有許多“不同”創(chuàng)造的精彩。你還發(fā)現(xiàn)哪些“不同”給我們的生活帶來了精彩？2.請同學們把自己的發(fā)現(xiàn)在四人小組里互相說一說。3.集體交流：預設：高低強弱的音符，奏出美妙的樂章；五彩的畫筆，畫出了絢麗多彩的畫；各種各樣的書籍豐富了我們的知識；各行各業(yè)不同的勞動者給我們帶來了美好的生活；……4.小結：我們喜歡這充滿不同的世界，因為不同，我們的生活更加豐富、精彩。環(huán)節(jié)四：1.在我們小小的教室里、校園中，是不是也有許多“不同”創(chuàng)造的精彩呢？2.想一想：黑板報（綠板報）中有哪些“不同”創(chuàng)造的精彩？3.找一找，我們全班同學還用自己的“不同”，為班級、為校園、為我們的生活，帶來了哪些精彩呢？4.全班匯報交流：師引導從班級布置、文體活動等方面說一說。5.小結：同學們，正因為有了不一樣的你我他，我們的班級、校園才會如此閃亮耀眼！生活因“不同”而精彩，世界因“不同”而美麗。如何與“不同”友好相處，還有很多小秘訣，我們下節(jié)課繼續(xù)學習。板書設計2.不一樣的你我他各不相同創(chuàng)造精彩教后反思：第二課時【課時教學目標】1.認識到學會與“不同”人的交往很重要，學會理解、寬容、欣賞別人。2.掌握一定的交往技能，接納別人的不同之處，學會與“不同”的同學友好相處?！窘虒W重點】認識到學會與“不同”人的交往很重要，學會理解、寬容、欣賞別人。【教學難點】掌握一定的交往技能，接納別人的不同之處，學會與“不同”的同學友好相處?！窘虒W過程】活動一：學會與“不同”相處1.師：同學們，我們一起來玩?zhèn)€游戲《你來比劃，我來猜》怎么樣？2.請兩個同學上來玩一玩。隨機采訪：你最想誰和你一起玩這個游戲？為什么？學生自由發(fā)言3.師引導歸納：我們都喜歡和自己情投意合、合作默契的人交朋友，一起玩，這是人之常情。4.通過上幾課的學習，我們知道我們每個人都是獨特的自己，我們是不是時時都能找到情投意合的小伙伴呢？讓我們來聽個小故事，播放《周同同的日記》。5.交流：（1）你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？（2）如果我們只和情投意合的人交朋友，結果會怎么樣呢？學生自由交流意見，允許有不同意見。6.小結：我們能找到與自己興趣相投的人做朋友固然是一件快樂的事，但是學會和“不同”的人相處也是我們必須具備的本領。這節(jié)課，我們就繼續(xù)來學習第2課：不一樣的你我他?；顒佣航忾_心中的“小疙瘩”1.你在生活中遇到過和你“不同”的人嗎？你愿意和他交朋友嗎？學生分享交流自己感受。2.那讓我們來開個故事會，講一講自己和“不同”的人相處的故事。出示活動單：在小組里講述和自己的“不同”的人相處的經(jīng)歷，并說說當時的感受。集體交流3.看來在生活中，總會遇到和自己性格、想法等不同的人，有些同學不太愿意和“不同”的人相處，和他們在一起時，心里總會有一些小疙瘩，讓我們來看一看。（1）明明不愿理睬喜歡和女生一起玩的胡小東。（2）小麗評價陳燕是個慢性子，活動時討厭和她分在一個小組。（3）小亮說李雨不懂電腦，太土了，自己沒法跟他談到一起去。4.小組里選擇其中一個情境，發(fā)表發(fā)表自己的看法，想一想你同意他們的觀點嗎？怎樣才能解開他們心中的小疙瘩呢？集體交流：（1）你想對明明說些什么？男生和女生玩就不好嗎？（2）你是“急性子”還是“慢性子”？你認為“急性子”和“慢性子”能在一起做朋友嗎？“急性子”和“慢性子”交朋友有什么益處呢？（3）你贊同小亮的看法嗎？不懂電腦就太土嗎？李雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢？5.剛才許多同學講到自己的生活中也遇到過“不同”的人，現(xiàn)在你能解開自己心中的“小疙瘩”嗎？隨機采訪，也可以請其他同學發(fā)表發(fā)表看法。隨機板書：尊重理解6.小結：我們每個人的愛好、性格、想法不同是正常的，只要不是錯誤的言行，我們就要尊重別人的這種“不同”。如果心中有“小疙瘩”，可以試著換個思路想一想?；顒尤号c“不同”相處有秘訣1.世界上沒有兩個完全相同的人，當我們遇到和自己的興趣愛好、想法觀點都不相同的人，你有辦法和他們友好相處嗎？2.出示任務：自由選擇一個角色，和同桌演一演：你們會怎樣友好相處？（1）一個力氣大，一個力氣小。（2）一個外向活潑，愛說話；一個安靜內向，沉默少語。（3）一個喜歡打乒乓球，一個喜歡踢足球。3.學生上臺表演，師注意引導學生學會與“不同”的人相處。（1）互幫互助；（2）取長補短；（3）互相學習；……4.在你的生活中，有和不一樣的人一起共同創(chuàng)造出精彩的故事嗎？預設：（1）和不一樣的朋友在一起，學習到了新的本領；（2）發(fā)揮自己的長處，一起合作完成小報；（3）受到同桌的影響，改掉了身上的缺點；……隨機板書：接納欣賞5.總結：我們每個人都是不同的，當我們