20232024學(xué)年吉林省延邊朝鮮族自治州部編六年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學(xué)年吉林省延邊朝鮮族自治州部編六年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷（原卷+解析）2023—2024年延邊州（六）年級(jí)上（語文）學(xué)科期中測(cè)驗(yàn)

1.讀句子，根據(jù)語境寫詞語。

閱讀給我們帶來無盡的lèqù（）與遐想，我們隨老舍先生在lǜtǎn（）般的草原上sǎtuō（）地騎馬；在細(xì)雨中欣賞yōuyǎ（）的丁香花；在參加開國(guó)大典的人們páishāndǎohǎi（）般的掌聲中心潮pénɡpài（），耳邊不斷響起狼牙山五壯士zhuànɡlièháomài（）的口號(hào)聲……

①.樂趣②.綠毯③.灑脫④.幽雅⑤.排山倒海⑥.澎湃⑦.壯烈豪邁

本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯(cuò)別字。

先讀拼音再書寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“毯、幽、澎、豪”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

二、選擇題。

2.下列詞語中，下面讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.蒙（ménɡ）古黧（lí）黑叉（chǎ）腿弄巧成拙（zhuō）

B.岷山（mín）蜷（quán）縮偃（yàn）月刀奄奄一息（yān）

C.和面（huò）嫵（fǔ）媚抽噎（yē）蟠桃盛會(huì)（pán）

D.攙（chān）扶魁（kuí）梧躥（cuān）動(dòng)昭（zhāo）德門

D

本題考查字音的辨析。

A．蒙（ménɡ）古——měng；

B．偃（yàn）月刀——yǎn，奄奄一息（yān）——yǎn；

C．和面（huò）——huó，嫵（fǔ）媚——wǔ。

故選D。

3.下列人名、地名拼音的拼寫正確的一項(xiàng)是()

A.學(xué)習(xí)路(XUEXILU）B.顧榭(GUXIE)

C.司馬相如(SīmǎXiāngrú)D.趙明(Zhàomíng）

A

本題考查拼寫規(guī)則。

地名拼寫規(guī)則：（1）所有字母全部大寫；（2）拼音上沒有聲調(diào)；（3）遇到“縣、市、街、路、湖”等各地通用的通名，與前面的專屬名字空一格。

人名拼寫規(guī)則：（1）姓和名分寫，姓在前，名在后，姓名之間用空格分開；（2）復(fù)姓連寫；（3）姓和名的開頭字母大寫。

B．有誤，“顧榭（GUXIE）”應(yīng)改為“顧榭（GuXie）”。

C．有誤，“司馬相如（SīmǎXiāngrú）”應(yīng)改為“司馬相如（SimaXiangru）”

D．有誤，“趙明（Zhàomíng）”應(yīng)改為“趙明（ZhaoMing）”。

故選A。

4.下列句子中括號(hào)內(nèi)表示“看”的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又（窺視）了一眼圖畫。

B.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻仰）這鮮紅的國(guó)旗。

C.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

D.郝副營(yíng)長(zhǎng)（注視）著那幅圖，默默地沉思著。

A

本題考查詞語運(yùn)用。

A．選句出自《燈光》，文中表述的是主人公對(duì)未來的愿景。窺視：指暗中觀察，偷看。句子只是描寫了他劃火柴點(diǎn)煙以及看圖畫的動(dòng)作，并沒有體現(xiàn)出他在暗中觀察圖畫，“窺視”在句中運(yùn)用不恰當(dāng)。

故選A。

5.下列句子中，劃?rùn)M線的“疙瘩”與“他倆心頭的疙瘩解開了”中的“疙瘩”的意思相同的一項(xiàng)是(）

A.他的肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像個(gè)牛犢賣子。

B.他心上的疙瘩早去掉了。

C.這家早餐店最有特色的就數(shù)面疙瘩了。

D.上天扔給他一疙瘩金子，他卻不愿無功受祿。

B

本題考查多義詞。

疙瘩：皮肉上長(zhǎng)的小硬塊；球形或塊狀的東西；比喻想不通或不易解決的問題；別扭；不順；量詞，用于球形或塊狀的東西。

“心頭的疙瘩”中“疙瘩”的意思：人思想上的矛盾、疑慮、問題等。

A．“肩膀、胸脯全是疙瘩肉”中“疙瘩”指是皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的小硬塊。

B．“心上的疙瘩”中“疙瘩”指的是人思想上的矛盾、疑慮、問題等。

C．“面疙瘩”中“疙瘩”指的是球形或塊狀的東西。

D．“一疙瘩金子”中“疙瘩”是量詞，用于形容球形或塊狀的東西。

故選B。

6.指出下列句子所使用的說明方法

（1）地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟。（）

（2）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（）

（3）水星離太陽最近，朝向太陽的一面溫度達(dá)到300-400℃，不可能存在生命。（）

①作比較、打比方②.打比方③.列數(shù)字

本題考查說明方法。

（1）例句把太陽系和銀河系、宇宙的大小作比較，突出宇宙很大，運(yùn)用了作比較的說明方法；從“銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟”可知運(yùn)用了打比方的說明方法，說明銀河系對(duì)于宇宙來說非常渺小。

（2）例句運(yùn)用了打比方的說明方法，把內(nèi)金水河比作一條玉帶。

（3）從“達(dá)到300-400℃”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

四、按要求填上空。

7.照樣子，寫詞語。

（1）悻悻然（AAB）：__________、__________

（2）念念有詞（AABC）：__________、__________

①.拉拉手②.娃娃親③.栩栩如生④.閃閃發(fā)光

本題考查詞語仿寫。

（1）AAB式的詞語還有：擦擦嘴、毛毛雨、擺擺手等。

（2）AABC式的詞語還有：頭頭是道、念念不忘、欣欣向榮等。

8.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）我們（）可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)。

（2）（）哪一天吃不上東西，說不定（）會(huì)起不來。

①.不僅②.還③.如果④.就

本題考查關(guān)聯(lián)詞。

（1）從“可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻”和“可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)”可知是遞進(jìn)關(guān)系，運(yùn)用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞填上空即可。

示例：我們不但可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)。

（2）從“哪一天吃不上東西”和“會(huì)起不來”可知是假設(shè)關(guān)系，運(yùn)用假設(shè)關(guān)聯(lián)詞填上空即可。

示例：假如哪一天吃不上東西，說不定還會(huì)起不來。

9.查字典

“屈”字是___結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母__；用部首查字法，應(yīng)查__部，再查__畫?！扒痹谧值淅锏慕忉層校孩購澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。

頑強(qiáng)不屈__能屈能伸__

①.左上包圍②.Q③.尸④.5##五⑤.②⑥.①

本題考查查字典。

查字典法分為部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。部首查字法的一般步驟為：①確定要查的字的部首，并數(shù)出部首是幾畫，除去部首還有幾畫。②在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。音序查字法的步驟為：①確定所查字讀音的第一個(gè)字母，即音序，并在字典或詞典《漢語拼音音節(jié)索引》中找到這個(gè)字母。②在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。

“屈”：拼音：qū，部首：尸，結(jié)構(gòu)：左上包圍，筆畫：8，部外筆畫：5。

頑強(qiáng)不屈：頑強(qiáng)的毅力，毫不屈服。屈：屈服，使屈服。故選②。

能屈能伸：屈：彎曲。伸：伸直。能彎曲也能伸直。比喻人在逆境中能忍受委屈，在順境中能施展抱負(fù)。故選①。

10.按要求完成句子練習(xí)。

（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

這句話運(yùn)用了__________的修辭手法。我也能照樣子寫句子。______________________________

（2）校園里屹立著一顆顆松樹。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。（縮句）

______________________________

（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？(改為雙重否定句)

______________________________

10.①.擬人②.油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。

11.12.桑娜想起了女鄰居。

13.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人驚嘆。

本題考查修辭手法和仿寫句子。

從“洪水已經(jīng)在路面上跳舞”可知運(yùn)用了擬人手法，把洪水?dāng)M人化。學(xué)生運(yùn)用擬人手法仿寫句子即可。

示例：落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。

本題考查修改病句。

常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

用詞不當(dāng)，“屹立”一般形容比較大的建筑物，應(yīng)改為：挺立。

本題考查縮寫句子。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。

縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉，保留謂語后面的“著、了”等。

本句中主語是“桑娜”，謂語是“想起”，賓語是“女鄰居”，保留“了”。

本題考查句型轉(zhuǎn)換。

例句是反問句，先改成陳述句，再改成雙重否定句。

反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。故改為：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆。

肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故改為：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人驚嘆。

11.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，不正確的畫“×”

（1）“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。（）

（2）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”贊美了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。（）

（3）《橋》一文中老漢和小伙子都被洪水吞沒了，文章最后才點(diǎn)明他們是父子關(guān)系。（）

（4）《窮人》“漁夫歸來”的情節(jié)中由于對(duì)漁夫的描寫過少，所以在一定程度上削弱了這個(gè)人物形象給讀者的印象。（）

11.√12.√

13.√14.×

本題考查修辭手法。

該句出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。上句的“七八個(gè)”對(duì)應(yīng)下句的“兩三點(diǎn)”，兩者都是數(shù)詞與量組的組合，而后名詞“星天”與“雨山”相對(duì)，方位介詞“外”與“前”相對(duì)。同時(shí)上下句的意思互相補(bǔ)充，共同勾勒出一幅清幽寂靜的夏夜鄉(xiāng)村圖景。

說法正確。

本題考查詩句的理解。

該句出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》?！安慌隆倍质侨姷脑娧?，“只等閑”強(qiáng)化、重申了“不怕”；“遠(yuǎn)征難”包舉了這一段非凡的歷史過程，“萬水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵。這一聯(lián)如高山墜石，滾滾而下，牽動(dòng)著全篇，也籠罩著全詩?！爸坏乳e”舉重若輕，顯示了詩人視自然之?dāng)橙籼菝?，玩社?huì)之?dāng)秤诠烧频慕y(tǒng)帥風(fēng)度?！爸弧奔訌?qiáng)了堅(jiān)定的語氣，具有強(qiáng)烈的感彩。它對(duì)紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應(yīng)付自如，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌，贊美了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。

說法正確。

本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

《橋》這篇課文寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。借此事贊揚(yáng)了我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。這座橋是我們黨密切聯(lián)系群眾的“橋”。

從文章結(jié)尾“五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！笨芍蠞h和小伙子都被洪水吞沒了，文章最后才點(diǎn)明他們是父子關(guān)系。

說法正確。

本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

《窮人》集中描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。

閱讀課文可知，在講解“漁夫歸來”情節(jié)部分，對(duì)漁夫的描寫并不少，包括語動(dòng)作、神態(tài)，突出刻畫了漁夫的善良。

說法有誤。

12.精彩回放。

（1）那些小丘的線條是那么____，就像只用綠色_______，不用墨線____的中國(guó)畫那樣，到處_____，輕輕流入云際。選自老舍的《草原》，他的原名是_______，代表作品____。

（2）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物。有_______狼牙山五壯士；有_______的邱少云；有_______老支書；有_______桑娜和漁夫……

（3）春天，看到萬紫千紅、生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到了____（）《春日》中的“_______，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“_______，_______?！?；雨天，看到烏云密布、雨珠飛濺，我腦海中浮現(xiàn)出了《六月二十七日望湖樓醉書》中的“_______，_______?！?/p>

（4）祖先留下的土地，應(yīng)當(dāng)誓死捍衛(wèi)，不讓分毫。正如宋代名臣李綱說的那樣：祖宗疆土，_______，_______。

（5）我知道《小英雄雨來》的故事，比如______，______……在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，雨來不斷成長(zhǎng)，完成了多項(xiàng)任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。

①.柔美②.渲染③.勾勒④.翠色欲流⑤.舒慶春⑥.《駱駝祥子》⑦.頑強(qiáng)不屈、不怕犧牲⑧.顧全大局⑨.沉著鎮(zhèn)定、大公無私⑩.勤勞善良.朱熹.等閑識(shí)得東風(fēng)面.明月別枝驚鵲.清風(fēng)半夜鳴蟬.黑云翻墨未遮山.白雨跳珠亂入船.當(dāng)以死守.不可以尺寸與人.勇斗小鬼子.掩護(hù)交通員

本題考查詩詞名句、課文內(nèi)容、名人名言理解記憶能力。

（1）書寫時(shí)要注意“柔、渲、勒、翠”容易寫錯(cuò)。

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。北京滿族正紅旗舒穆祿氏，祖籍遼寧遼陽。中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家、北京人藝編劇，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。

（2）《狼牙山五壯士》是《晉察冀日?qǐng)?bào)》特派記者沈重創(chuàng)作的一篇通訊。這篇文章記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，奮勇抗擊日寇，最后跳崖犧牲的感人故事，表現(xiàn)了五壯士寧死不屈的革命精神和英雄氣概。這篇通訊報(bào)道了狼牙山五壯士面對(duì)數(shù)倍于己的強(qiáng)敵，毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的英雄事跡和忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的愛國(guó)精神。

《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇革命回憶錄，是李元興。該革命回憶錄記述了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的革命故事。該文記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，潛伏的地方被敵人炮火打著，自己燃燒了起來，但為了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中犧牲的經(jīng)過，歌頌了邱少云烈士顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律，革命利益高于一切的精神。

《橋》是談歌寫的小說，故事敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過橋。作為黨支部書記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛筑起了一座不朽的生命橋。文中的老支書是一位臨危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書。

《窮人》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的一部短篇小說，出版于1905年。[1]《窮人》集中描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。

（3）書寫時(shí)要注意“熹、等、蟬、翻墨、遮”容易寫錯(cuò)。

宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，原詞：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

譯文：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。

從“夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴”可知符合的是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書五首》，原詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

從“烏云密布、雨珠飛濺”可知符合的是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（4）書寫時(shí)要注意“死、尺寸”容易寫錯(cuò)。

（5）《小英雄雨來》一般指《雨來沒有死》，是管樺創(chuàng)作的短篇小說，1948年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的前身《晉察冀日?qǐng)?bào)》上，是《小英雄雨來》的最初藍(lán)本。小說講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。文章寫的故事：一是游泳本領(lǐng)高，二是上夜校讀書，三是掩護(hù)李大叔，四是勇斗鬼子，五是寧死不屈，六是機(jī)智逃生。

口語交際

六(1)班要舉行班干部競(jìng)選。小敏責(zé)任心強(qiáng)，在藝術(shù)方面也有特長(zhǎng)，不但歌唱得好，而且還會(huì)跳舞和繪畫。她想競(jìng)選宣傳委員，如果你是小敏，請(qǐng)你用上“一是……二是……”的寫法，分條陳述她的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)。

_______________________13_______________________

大家好，我想競(jìng)選宣傳委員的原因有二：一是做事責(zé)任心強(qiáng)，能積極完成各項(xiàng)任務(wù)；二是在藝術(shù)方面也有特長(zhǎng)，不但歌唱得好，而且還會(huì)跳舞和繪畫。

本題考查口語交際。

學(xué)生根據(jù)所給材料，用上“一是……二是……”的寫法，分條陳述競(jìng)選優(yōu)勢(shì)即可，解析不唯一，合理即可。

從“小敏責(zé)任心強(qiáng)”可知這是第一條優(yōu)勢(shì)，從“在藝術(shù)方面也有特長(zhǎng)，不但歌唱得好，而且還會(huì)跳舞和繪畫”可知是第二條優(yōu)勢(shì)。

課內(nèi)閱讀。

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

14.這首詩是唐朝的____。他的其它代表作品有______等。他與____并稱為“王孟”。詩中“___”字奠定了全詩的情感基調(diào)。

15.說說“移舟泊煙渚，日暮客愁新”這兩句詩的意思。

__________________________________________

16.本詩和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜景色,下列對(duì)兩個(gè)作品的理解，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

（1）前者表現(xiàn)了詩人在外地游歷時(shí)內(nèi)心的孤寂愁苦之情，而后者表述的是詞人的喜悅歡快之情。（）

（2）都是借景抒情，都是寄情于月亮表述思鄉(xiāng)之情。（）

14.①.孟浩然②.《春曉》《過故人莊》③.王維④.愁

15.把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。

16.①.√②.×

本題考查作家作品、詩歌內(nèi)容理解。

《宿建德江》的是唐代的孟浩然，代表作品：《春曉》《過故人莊》《早寒江上有懷》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》等。

王維和孟浩然被稱為“王孟”，他們二人都是唐朝的著名詩人，他們的詩對(duì)后世都產(chǎn)生了極深遠(yuǎn)的影響力。同時(shí)，他們也都是山水田園詩派的主要代表人物，世人將他們合稱為“王孟”。

這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了羈旅之思。

詩中“愁”字奠定了全詩的情感基調(diào)，羈旅異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人，當(dāng)他看到天空中的一輪明月時(shí)，自然想念起家鄉(xiāng)來，因而感到“愁”。

本題考查詩句翻譯。

移舟：劃動(dòng)小船。

泊：停船靠岸。

煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙洲。煙：一作“幽”。渚：水中小塊陸地。

客：指自己。

愁：為思鄉(xiāng)而憂思不堪。

句子翻譯：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。

本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

（1）孟浩然的《宿建德江》表現(xiàn)了詩人在外地游歷時(shí)內(nèi)心的孤寂愁苦之情，辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！睂懙氖秦S收年景帶給人的喜悅。

題干表述正確。

（2）《宿建德江》這首詩抒發(fā)了客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁悶之情。把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了羈旅之思?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》全文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。表述的是豐收年景給人們帶來的幸福。不是思鄉(xiāng)之情。

題干表述錯(cuò)誤。

①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

17.第①段提到天體上存在生命必須具備四個(gè)條件，分別是：適合生物生存的溫度、________、和_______、_______。

18.“人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件”一句中的“至少”是否刪去？為什么？

________________________________________

19.金星上存在生命嗎？為什么？

________________________________________

17.①.必要的水分②.適當(dāng)成分的大氣③.要有足夠的光和熱

18.不能刪去?！爸辽佟北硎尽白钚〉某潭取保砻魃嬖诔诉@幾個(gè)條件外，還可能需要其他條件。去掉后則變成了只需要這幾個(gè)條件?！爸辽佟币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

19.金星上不存在生命。因?yàn)榻鹦巧蠝囟葮O高，沒有適合生物生存的溫度；金星上缺少水分和氧氣。所以金星不具備生命生存的條件，沒有生命。

本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。

從第①段中“二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；”可得出解析：必要的水分；從第①段中“三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的”可得出解析：適當(dāng)成分的大氣；“四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源?！笨傻贸鼋馕觯河凶銐虻墓夂蜔?。

本題考查說明文的語言。

說明文語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密。結(jié)合語句可知生命的存在最少要有這幾個(gè)條件，但并不僅僅是這幾個(gè)條件。如果去掉就變成只要這幾個(gè)條件了，與事實(shí)不符?！爸辽佟辈荒軇h去，這樣的表述顯示了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

本題考查提取關(guān)鍵信息和分析理解的能力。

從文中第②段“金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在?！笨傻贸鼋馕觯航鹦巧喜淮嬖谏?。結(jié)合第①段生命存在需要的條件：一是適合生物生存的溫度，二是必要的水分，三是適當(dāng)成分的大氣，四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。分析可知金星上沒有合適的溫度、沒有水、沒有氧氣，不適合生命生存。

下面是“托爾斯泰故居博物館”的網(wǎng)絡(luò)介紹頁面，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。

基本信息

中文名托爾斯泰故居博物館居住時(shí)間1882年10月-1901年春

開館時(shí)間每天10:00-18:00，周四12：00-20:00閉館時(shí)間每周一及每月最后一個(gè)星期五休息

適宜游玩季節(jié)四季皆宜地理位置莫斯科列夫·托爾斯泰街

類別藝術(shù)類門票200.0盧布

目錄

1.基本資料2.展品3.列夫·托爾斯泰小傳4.列夫·托爾斯泰研究

5.美食6.住宿7.交通8.購物

20.下列去托爾斯泰故居博物館的時(shí)間哪一項(xiàng)最不合適()（多選）

A.鄭明星期二下午五點(diǎn)去。B.李冬星期三上午十點(diǎn)去。

C.林琬星期四中午十一點(diǎn)去。D.魏韻星期一上午十點(diǎn)半點(diǎn)去。

21.上面四個(gè)人分別想了解列夫·托爾斯泰的生平、去博物館的路線、博物館的展品、博物館周邊住宿情況，請(qǐng)問他們應(yīng)該分別點(diǎn)擊目錄中的哪一部分()

A.1、5、2、6B.3、7、2、6C.3、7、1、6D.5、1、2、6

22.列夫·托爾斯泰的作品有______、______、______。

20.C21.B

22.①.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》②.《安娜·卡列尼娜》③.《復(fù)活》

本題考查材料信息的理解與掌握能力。

結(jié)合基本信息中“開館時(shí)間每天10:00-18:00，周四12：00-20:00”可知林琬星期四中午十一點(diǎn)去不合適，星期四開館時(shí)間是12：00-20:00。

故選C。

本題考查材料信息的理解與掌握能力。

結(jié)合目錄信息完成作答即可。從“了解列夫·托爾斯泰的生平”可知應(yīng)點(diǎn)擊“3.列夫·托爾斯泰小傳”；從“去博物館的路線”可知應(yīng)點(diǎn)擊“7.交通”；從“博物館的展品”可知應(yīng)點(diǎn)擊“2.展品”；從“博物館周邊住宿情況”可知應(yīng)點(diǎn)擊“6.住宿”。

故選B。

本題考查課外積累。

學(xué)生根據(jù)積累，寫出三個(gè)列夫·托爾斯泰的作品即可，解析不唯一。

代表作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《童年》《兩個(gè)驃騎兵》《一個(gè)地主的早晨》等。

最后的時(shí)刻

①那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。

②這時(shí)，江姐正伏在桌上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。①一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。

③同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李。但一看到她那樣平靜的表情，大家頓時(shí)不安起來。

④江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿過的一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著“X”號(hào)的囚服。

⑤藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。

⑥特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志江姐，你的換洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。

⑦“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！边@時(shí)，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。

⑧江姐抬起頭來，像對(duì)自己，也像對(duì)大家說:“要勇敢一些!每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該--臉不變色,心不跳!”

⑨江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子…“同志們,永別了!”

⑩“江姐!江--姐--”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽的一下?lián)湎蚝炞娱T。②江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝。

23.對(duì)題目“最后的時(shí)刻”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.黎明前最黑暗的時(shí)刻B.江姐生命中最后的時(shí)光

C.即將獲救的江姐在獄中的最后時(shí)刻D.反動(dòng)派最后的瘋狂時(shí)刻

24.根據(jù)選文內(nèi)容給下面的小標(biāo)題排序：（）——（）——（）——（）

①江姐奔赴刑場(chǎng)②江姐和同志們告別③離開前收拾打扮④江姐即將被轉(zhuǎn)走

25.運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫了牢房的同志們同其他獄友告別的場(chǎng)面的描寫，其中，“點(diǎn)”是對(duì)______________的描寫；“面”是對(duì)______________的描寫。這樣寫的好處是______________。

26.畫橫線的句①中的“不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的______________

27.你還知道哪些像江姐一樣的革命烈士？

______________

23.C24.①.④②.③③.②④.①

25.①.江姐②.牢房里的同志們③.既能從整體上感受革命者的沉著、冷靜，又能突出江姐的英勇無畏。

26.表現(xiàn)了江姐的沉著、冷靜27.黃繼光、聞一多

本題主要考查對(duì)題目的理解。

結(jié)合第⑨段“同志們，永別了”、第⑩段“人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽的一下?lián)湎蚝炞娱T”可知，題目《最后的時(shí)刻》，其意思是指江姐犧牲前的時(shí)刻。因此，“最后的時(shí)刻”不是指即將獲救的江姐在獄中的最后時(shí)刻。

故選C。

本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

從第③段“同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李”可知，這里寫江姐即將被轉(zhuǎn)走；從第⑤段“藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的”可知，這里寫江姐離開前收拾打扮；從第⑨段“江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子…‘同志們，永別了’”可知，這里是寫江姐和同志們告別；從⑩段“江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝”可知，這段是寫江姐奔赴刑場(chǎng)。

因此排序?yàn)椋孩堍邰冖佟?/p>

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀文章可知，片段寫到了大的場(chǎng)面，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。從第③段“同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李。但一看到她那樣平靜的表情，大家頓時(shí)不安起來。”、第④段“江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿過的一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著‘×’號(hào)的囚服”可知“點(diǎn)”是對(duì)江姐的描寫，“面”是對(duì)牢房里的同志們的描寫，這樣寫的好處是能從整體上感受革命者的沉著、冷靜，也能體現(xiàn)江姐的英勇無畏。

本題主要考查對(duì)句子中的詞語的理解能力。

不慌不忙：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。

結(jié)合第②段“一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)”可知，江姐并沒有因?yàn)槁牭阶约好侄艔?，而是慢慢整理自己的儀容，“不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的沉著、冷靜。

本題考查課外積累。

學(xué)生寫出像江姐一樣的革命烈士即可，解析不唯一。

示例：董存瑞、秋瑾等。

28.習(xí)作。（二選一）

（一）題目：讓生活更美好

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）為什么讓你覺得生活更美好，把原因?qū)懢唧w；

（3）字?jǐn)?shù)：450字以上。

（二）下面提供了兩組環(huán)境和人物，請(qǐng)你從中選擇一組，展開豐富的想象，編寫故事。

注意：1．故事要圍繞主要人物展開；2．把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；

3．寫出人物的心理活動(dòng)；4．題目自擬；5．450字以上。

環(huán)境：窗明幾凈的教室環(huán)境：人頭攢動(dòng)的超市

人物：“調(diào)皮鬼”張大鵬人物：充滿正義感的少年鄭濤

以身作則的中隊(duì)長(zhǎng)王一鳴認(rèn)真負(fù)責(zé)的收銀員關(guān)婷婷

經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任李想愛管閑事的王叔叔

例文一：

閱讀，讓生活更美好

書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏?，書自然而然的成為了我最好的朋友。

記得有一次，是在我小時(shí)候。我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來是白費(fèi)力氣了?？墒?，上次表姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才愿意買本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》給我。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了?；叵肫饋?，還有點(diǎn)可笑。

記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里?，F(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對(duì)我而言，讀書，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因?yàn)樵谛瞧诙?、四早上，我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺，置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì)教我知識(shí)……感到不開心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑。也許，讀書是我最大的快樂。

讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情地遨游吧！

例文二：

逛超市

今天是周末，正趕上超市舉行促銷活動(dòng)，我要去逛超市。

一進(jìn)門，哇！人頭攢動(dòng)！琳瑯滿目的商品擺放得整整齊齊，有蔬菜、日用品、水果、零食……我看得眼花繚亂。

突然聽到一個(gè)聲音：“快點(diǎn)，超市快關(guān)門了，我們趕緊去結(jié)賬！”我想起醬油還沒買，便直奔生活區(qū)，拿了醬油匆匆忙忙地向收銀臺(tái)走去。每個(gè)地方都排著長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍。我選擇了5號(hào)臺(tái)等待。

終于快輪到我了。只見一個(gè)工牌上寫著“關(guān)婷婷”的收銀員麻利地把商品放在柜臺(tái)上分類、點(diǎn)數(shù)……然后逐一把商品放在機(jī)器下掃碼，一邊不停地看顯示器的價(jià)格是否有誤?？赡苁墙裉烊颂唷铱此缫牙鄣脻M頭大汗。她掃完以后，看了看顯示器，頓了一下，似乎在思考些什么，難道是在心中計(jì)算要找多少錢？等著付錢的一個(gè)年輕的小伙子突然發(fā)脾氣了：“你在干什么，磨磨蹭蹭的，我都等半天了?！笔浙y員愣住了。這時(shí)小伙子身后的一個(gè)人拉了他一下，說：“李強(qiáng)，別吵了，你沒看到收銀員都累得出汗了嗎？”“用你管，你算那根蔥，鄭濤你少管閑事?！蹦莻€(gè)叫鄭濤的少年氣得提著菜的手直抖。站在后面的一個(gè)大胡子叔叔突然插了一句：“就是啊，怎么回事，我都排好長(zhǎng)的隊(duì)伍了，你能不能快點(diǎn)??！”我一看，正是鄰居王叔叔，他最愛“湊熱鬧了”。大家開始你一言我一語地指責(zé)那個(gè)李強(qiáng)，王叔叔也不再說話了。這時(shí)收銀員說話了：“對(duì)不起，耽誤您時(shí)間了，您一共付款102元?！崩顝?qiáng)趕緊付了錢灰溜溜得走了。

終于輪到我了，收銀員有氣無力地對(duì)我說：“一共付款88元，是現(xiàn)金還是刷卡？”“現(xiàn)金。”我遞給她一百元，她接過錢，仔細(xì)檢查了錢真假?？吹绞浙y員的汗珠，我覺得收銀員也真不容易。

本題考查習(xí)作能力。

（一）本題考查半命題作文。

審清題意是寫好作文的基礎(chǔ)，本次習(xí)作為半命題作文，要求以“讓生活更美好”為題寫一篇作文?？吹竭@個(gè)半命題作文，首先要想到是什么使生活更加美好呢？朋友之間的信任，來自親人、朋友的關(guān)愛，朋友間的友情……選擇自己要寫的內(nèi)容，先補(bǔ)充題目，然后再進(jìn)行構(gòu)思。

寫作時(shí)要圍繞習(xí)作中的“美好”進(jìn)行，通過典型的事例表現(xiàn)生活的美好，什么使生活變得美好？變得美好的過程是怎樣的？在記敘事件時(shí)，要注意運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o方法，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境之感。在敘述事件時(shí)，既要注意細(xì)節(jié)描寫，又要加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

開頭：開頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來點(diǎn)題。

中間：寫清楚讓生活變得美好的原因。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法。

結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開頭，升華情感。

（二）本題考查想象作文。

要選擇一組環(huán)境和人物展開豐富的想象，編寫故事。要認(rèn)真審題，讀懂寫作方向，選擇一個(gè)自己感興趣或熟悉的話題進(jìn)行寫作。創(chuàng)編故事時(shí)要主要故事情節(jié)要合理，有些跌宕起伏的情節(jié)安排，最后結(jié)尾要耐人尋味。

在本題中，如果學(xué)生選擇第一組人物，可從“‘調(diào)皮鬼’張大鵬”入手，通過他在教室里做的一件損害集體事，來突出王一鳴是怎樣以身作則，以及表現(xiàn)班主任是如何經(jīng)驗(yàn)豐富的，同時(shí)作文最后可表述一下身為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。如果選擇第二組，學(xué)生可從超市的一件盜竊或搶劫等事件入手，通過三個(gè)人物的反應(yīng)，來表現(xiàn)他們的特點(diǎn)。學(xué)生可自由選取角度、組別，但是人物形象要與題目一致。同時(shí)在通過事件反應(yīng)人物性格的時(shí)候，也要表現(xiàn)他們的不同心理活動(dòng)。

開頭：開門見山，營(yíng)造故事氛圍并為下文留下懸念。點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物。

正文：要寫出事情的起因經(jīng)過和結(jié)果，注意人物之間的聯(lián)系。中間可穿插一下小情節(jié)，為結(jié)尾埋下伏筆。要根據(jù)描繪的事物特點(diǎn)靈活地選擇比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)比等修辭手法。

結(jié)尾：點(diǎn)明中心，揭示事情的本質(zhì)。2023—2024年延邊州（六）年級(jí)上（語文）學(xué)科期中測(cè)驗(yàn)

1.讀句子，根據(jù)語境寫詞語。

閱讀給我們帶來無盡的lèqù（）與遐想，我們隨老舍先生在lǜtǎn（）般的草原上sǎtuō（）地騎馬；在細(xì)雨中欣賞yōuyǎ（）的丁香花；在參加開國(guó)大典的人們páishāndǎohǎi（）般的掌聲中心潮pénɡpài（），耳邊不斷響起狼牙山五壯士zhuànɡlièháomài（）的口號(hào)聲……

二、選擇題。

2.下列詞語中，下面讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.蒙（ménɡ）古黧（lí）黑叉（chǎ）腿弄巧成拙（zhuō）

B.岷山（mín）蜷（quán）縮偃（yàn）月刀奄奄一息（yān）

C.和面（huò）嫵（fǔ）媚抽噎（yē）蟠桃盛會(huì)（pán）

D.攙（chān）扶魁（kuí）梧躥（cuān）動(dòng)昭（zhāo）德門

3.下列人名、地名拼音的拼寫正確的一項(xiàng)是()

A.學(xué)習(xí)路(XUEXILU）B.顧榭(GUXIE)

C.司馬相如(SīmǎXiāngrú)D.趙明(Zhàomíng）

4.下列句子中括號(hào)內(nèi)表示“看”詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又（窺視）了一眼圖畫。

B.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻仰）這鮮紅的國(guó)旗。

C.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

D.郝副營(yíng)長(zhǎng)（注視）著那幅圖，默默地沉思著。

5.下列句子中，劃?rùn)M線的“疙瘩”與“他倆心頭的疙瘩解開了”中的“疙瘩”的意思相同的一項(xiàng)是(）

A.他的肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像個(gè)牛犢賣子。

B.他心上的疙瘩早去掉了。

C.這家早餐店最有特色就數(shù)面疙瘩了。

D.上天扔給他一疙瘩金子，他卻不愿無功受祿。

6.指出下列句子所使用的說明方法

（1）地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟。（）

（2）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（）

（3）水星離太陽最近，朝向太陽一面溫度達(dá)到300-400℃，不可能存在生命。（）

四、按要求填上空。

7.照樣子，寫詞語。

（1）悻悻然（AAB）：__________、__________

（2）念念有詞（AABC）：__________、__________

8.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）我們（）可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)。

（2）（）哪一天吃不上東西，說不定（）會(huì)起不來。

9.查字典

“屈”字是___結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母__；用部首查字法，應(yīng)查__部，再查__畫?！扒痹谧值淅锏慕忉層校孩購澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。

頑強(qiáng)不屈__能屈能伸__

10.按要求完成句子練習(xí)。

（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

這句話運(yùn)用了__________修辭手法。我也能照樣子寫句子。______________________________

（2）校園里屹立著一顆顆松樹。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。（縮句）

______________________________

（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？(改為雙重否定句)

______________________________

11.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，不正確的畫“×”

（1）“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。（）

（2）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”贊美了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。（）

（3）《橋》一文中老漢和小伙子都被洪水吞沒了，文章最后才點(diǎn)明他們是父子關(guān)系。（）

（4）《窮人》“漁夫歸來”的情節(jié)中由于對(duì)漁夫的描寫過少，所以在一定程度上削弱了這個(gè)人物形象給讀者的印象。（）

12.精彩回放。

（1）那些小丘的線條是那么____，就像只用綠色_______，不用墨線____的中國(guó)畫那樣，到處_____，輕輕流入云際。選自老舍的《草原》，他的原名是_______，代表作品____。

（2）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物。有_______狼牙山五壯士；有_______的邱少云；有_______老支書；有_______桑娜和漁夫……

（3）春天，看到萬紫千紅、生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到了____（）《春日》中的“_______，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“_______，_______?！?；雨天，看到烏云密布、雨珠飛濺，我腦海中浮現(xiàn)出了《六月二十七日望湖樓醉書》中的“_______，_______?！?/p>

（4）祖先留下的土地，應(yīng)當(dāng)誓死捍衛(wèi)，不讓分毫。正如宋代名臣李綱說的那樣：祖宗疆土，_______，_______。

（5）我知道《小英雄雨來》的故事，比如______，______……在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，雨來不斷成長(zhǎng)，完成了多項(xiàng)任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。

口語交際

六(1)班要舉行班干部競(jìng)選。小敏責(zé)任心強(qiáng)，在藝術(shù)方面也有特長(zhǎng)，不但歌唱得好，而且還會(huì)跳舞和繪畫。她想競(jìng)選宣傳委員，如果你是小敏，請(qǐng)你用上“一是……二是……”的寫法，分條陳述她的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)。

_______________________13_______________________

課內(nèi)閱讀。

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

14.這首詩是唐朝的____。他的其它代表作品有______等。他與____并稱為“王孟”。詩中“___”字奠定了全詩的情感基調(diào)。

15.說說“移舟泊煙渚，日暮客愁新”這兩句詩的意思。

__________________________________________

16.本詩和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜景色,下列對(duì)兩個(gè)作品的理解，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

（1）前者表現(xiàn)了詩人在外地游歷時(shí)內(nèi)心的孤寂愁苦之情，而后者表述的是詞人的喜悅歡快之情。（）

（2）都是借景抒情，都是寄情于月亮表述思鄉(xiāng)之情。（）

①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

17.第①段提到天體上存在生命必須具備四個(gè)條件，分別是：適合生物生存的溫度、________、和_______、_______。

18.“人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件”一句中的“至少”是否刪去？為什么？

_________________