高考專題復習：語言表達連貫

語言表達連貫語言表達連貫——排序常見題型嵌入式排序式填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ爸袊Y”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結”，①人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵。②當時的繩結是人們日常生活中的必備用具，③“中國結”的起源可以追溯到上古時期。④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史。⑤此外，繩結還應用在人們的衣著、佩飾上。⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣。 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④③②⑥①⑤ D．④①③②⑤⑥填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵–）“中國結”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結”，①人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵。②當時的繩結是人們日常生活中的必備用具，③“中國結”的起源可以追溯到上古時期。④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史。⑤此外，繩結還應用在人們的衣著、佩飾上。⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣。 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④③②⑥①⑤ D．④①③②⑤⑥下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜鞔f歷年間,陶瓷大師吳十九創(chuàng)制了一款“卵幕杯”，“薄如鵝卵之幕，瑩白可愛”。②這種脆弱又堅韌的美，靠的是利胚師傅的功夫。③景德鎮(zhèn)的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那時這種瓷器就有“滋潤透影，薄輕靈巧”之說。④說的就是吳大師能將茶杯的厚度，利薄到猶如鵝蛋殼里面的那層卵衣。⑤以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做出的器型還是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底處留有少許蓄泥。⑥利胚師博的工作則是盡可能地削薄胚體，只留下薄薄的一層胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。A.①④③②⑥⑤B.③①④②⑤⑥C.⑤⑥②①④③D.③⑤②①④⑥下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵˙

）①明代萬歷年間,陶瓷大師吳十九創(chuàng)制了一款“卵幕杯”，“薄如鵝卵之幕，瑩白可愛”。②這種脆弱又堅韌的美，靠的是利胚師傅的功夫。③景德鎮(zhèn)的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那時這種瓷器就有“滋潤透影，薄輕靈巧”之說。④說的就是吳大師能將茶杯的厚度，利薄到猶如鵝蛋殼里面的那層卵衣。⑤以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做出的器型還是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底處留有少許蓄泥。⑥利胚師傅的工作則是盡可能地削薄胚體，只留下薄薄的一層胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。A.①④③②⑥⑤B.③①④②⑤⑥C.⑤⑥②①④③D.③⑤②①④⑥·下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥簳x南北朝的三百多年，就是琢磨“唐詩”這顆珍珠的過程。②有一天那個語言和文字能變成這么華美的一首詩，是因為經過了這個長期的琢磨。③我在很多場合形容詩很像一粒珍珠，它是經過琢磨的。④我們的口腔、舌頭、牙齒、嘴唇在互動，像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠。⑤我們甚至在陶淵明這些詩人身上，還可以看到琢磨的痕跡。A.④②③①⑤B.③④②①⑤C.④②⑤③①D.③④⑤①②·下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

B

）①魏晉南北朝的三百多年，就是琢磨“唐詩”這顆珍珠的過程。②有一天那個語言和文字能變成這么華美的一首詩，是因為經過了這個長期的琢磨。③我在很多場合形容詩很像一粒珍珠，它是經過琢磨的。④我們的口腔、舌頭、牙齒、嘴唇在互動，像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠。⑤我們甚至在陶淵明這些詩人身上，還可以看到琢磨的痕跡。A.④②③①⑤B.③④②①⑤C.④②⑤③①D.③④⑤①②·下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗冊谏钪械臅r間和精力都是有限的，過重的負荷會讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過重的負擔，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術的美，而且還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術的美，又是一種人生的智慧。A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②·下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵―）①人們在生活中的時間和精力都是有限的，過重的負荷會讓人疲憊不堪。②只有卸下自己身上過重的負擔，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術的美，而且還能感悟到人生的哲理。④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。⑤中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。⑥留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術的美，又是一種人生的智慧。A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②·把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當?shù)囊豁検牵???）?①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度?②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界?③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界④這不僅構成了世界的多樣性?⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的?⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的?A①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②????C．③①④②⑤⑥?????D．③⑥⑤①④②·把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當?shù)囊豁検牵?B??）?①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度?②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界?③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界④這不僅構成了世界的多樣性?⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構成的?⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的?A①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②????C．③①④②⑤⑥?????D．③⑥⑤①④②你是怎么做排序題的？看天意？憑感覺？還是……教學時間到?。?！一、排除法二、選出正確答案后，快速帶入驗證選項意識一、確定首句二、確定捆綁集團三、確定順序方法指導下定義：即概念、介紹、定位例如：XX是……的……XX是指……背景鋪設：時間、地點狀語；隨著……的變化/發(fā)展等；以陳述性話語介紹或解釋某一事物等疑問型/設問型引出句引出某問題、某觀點、某對象等如：某人講了什么話；文章論點句或主題句……一、確定首句（長沙高考）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俸诵乃仞B(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經歷教育之后學生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的指引下，制定學業(yè)質量標準必須依據核心素養(yǎng)，以此為研制依據和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構建學業(yè)質量標準的根本遵循。⑤學業(yè)質量標準制定的目的是為了結合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，讓它成為指導教學實踐和教育評價的具體可操作的質量標準。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤②③

掏出牛刀·找找首句④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構建學業(yè)質量標準的根本遵循。⑤學業(yè)質量標準制定的目的是為了結合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，讓它成為指導教學實踐和教育評價的具體可操作的質量標準。

④下定義，“核心”是什么。引出核心素養(yǎng)這個概念。⑤句講的是學業(yè)質量標準的目的和作用。并未解釋什么是學業(yè)質量標準。所以在④與⑤之間，④為首句。

（長沙高考）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ˋ）①核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經歷教育之后學生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的指引下，制定學業(yè)質量標準必須依據核心素養(yǎng)，以此為研制依據和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構建學業(yè)質量標準的根本遵循。⑤學業(yè)質量標準制定的目的是為了結合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，讓它成為指導教學實踐和教育評價的具體可操作的質量標準。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤②③確定首句，可排除BC

掏出牛刀·找找首句首句下定義掏出牛刀·找找首句

【湖南省婁底市】下列句子順序排列正確的一項是（

）①在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。③用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。④據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。⑤然而這種做法效率極低。A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④掏出牛刀·找找首句

【湖南省婁底市】下列句子順序排列正確的一項是（

C

）①在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。③用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。④據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。⑤然而這種做法效率極低。A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④掏出牛刀·找找首句【長沙高考】下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦?，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就時一首抒情詩，一幅水墨畫。④“虛心有致，高風亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛畫竹，自有個中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。A.④⑤②①B.①③②⑤④ C.①②③⑤④D.①③④②⑤

掏出牛刀·找找首句【長沙高考】下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵˙）①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩，一幅水墨畫。④“虛心有致，高風亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛畫竹，自有個中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。A.④⑤②①B.①③②⑤④ C.①②③⑤④D.①③④②⑤

引出對象

掏出牛刀·找找首句【四川資陽高考】下面句子順序調整正確的一項是（）①姐姐一直知道我渴望有一個筆記本的愿望，特意從內蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。②越抄越多，當日記本已經被我幼稚的字體填滿了大半本的時候，我想如果我能將這個日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了?、圻@一年，姐姐當上了勞動模范，單位獎勵了她一個日記本。④它是我中學時代至關重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個日記本上。⑤第一次用上日記本，是上初二時候。⑥那是一個非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁。A.①⑥⑤③④②B.③①⑥⑤④②C.⑤③⑥④②①D.⑤③①⑥④②

掏出牛刀·找找首句【四川資陽高考】下面句子順序調整正確的一項是（D

）①姐姐一直知道我渴望有一個筆記本的愿望，特意從內蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。②越抄越多，當日記本已經被我幼稚的字體填滿了大半本的時候，我想如果我能將這個日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了?、圻@一年，姐姐當上了勞動模范，單位獎勵了她一個日記本。④它是我中學時代至關重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個日記本上。⑤第一次用上日記本，是上初二時候。⑥那是一個非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁。A.①⑥⑤③④②B.③①⑥⑤④②C.⑤③⑥④②①D.⑤③①⑥④②

窮盡所有絕學都沒辦法確認首句該怎么辦呢？確定相鄰句子重復性信息順序性詞語關聯(lián)詞搭配指代詞與所指內容提示文段結構的詞語總之、綜上所述、所以、因此等時間空間邏輯相關語意相關詞語二、確定捆綁集團將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜侨祟愇幕木A，閱讀它們，如同與大師攜手共游，可以增長見識、啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學會做點兒讀書筆記，可以抄名言，寫摘抄，做批注，列提綱，制卡片，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的好習慣。⑤還要注意略讀和精讀相結合，略讀全書有利于把握主要內容，精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A①②③⑤④B①③②⑤④C③②⑤④①D③②④⑤①將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜侨祟愇幕木A，閱讀它們，如同與大師攜手共游，可以增長見識、啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學會做點兒讀書筆記，可以抄名言，寫摘抄，做批注，列提綱，制卡片，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的好習慣。⑤還要注意略讀和精讀相結合，略讀全書有利于把握主要內容，精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A①②③⑤④B①③②⑤④C③②⑤④①D③②④⑤①B找出時間順序詞確定相鄰句子，選出答案。下列句子順序正確的一項是（

）①那該是大自然在多長的時間里的杰作！②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧?、茛冖邰堍貰.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④下列句子順序正確的一項是（

C

）①那該是大自然在多長的時間里的杰作?、谖覀兙幼〉倪@個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④中心句用地球為例，展開論證下面這段文字的恰當順序是（

）①從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。③因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。A．⑤①③②④B．①③②④⑤C．⑤③①②④D.①③⑤②④下面這段文字的恰當順序是（

A

）①從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。③因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。A．⑤①③②④B．①③②④⑤C．⑤③①②④D.①③⑤②④填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。________飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉為大紅，奇趣無窮。A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

B

）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。________飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉為大紅，奇趣無窮。A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②類型常見關鍵詞補充說明指代類詞語人稱代詞（他，他們）；疑問代詞（什么，哪兒，誰）；指示代詞（這，那）指代類詞語做首句，往往會出現(xiàn)指代不明的現(xiàn)象。轉折詞而、但、卻、反而、則、實際上、然而、但是……轉折詞引導的內容，前文應有同一話題語句與之構成轉折關系。關聯(lián)詞后半部分因為...所以;雖然...但是;既...句子中出現(xiàn)關聯(lián)詞，排除以關聯(lián)詞后半句作為首句的選項并列關系的后半部分一方面...另一方面;....同時....等等兩個句子屬于并列關系，后半句不應作為首句。關鍵詞總結反面論證常用的詞語如果不、否則、不然、如果沒有反面論證作為輔證的一種通常是為正面觀點服務的，他前面通常有正面觀點，所以不適合做首句。補充類表述或舉例子常用詞語還、也、又、當然、況且、比如……補充類表述通常用于補充說明前文內容，前面通常有話，所以不適合做首句。結論類表述詞語因此、所以、照此看來……結論類表述適合做尾句，一般不做首句。類型常見關鍵詞補充說明關鍵詞總結①根據事理邏輯排序。按照事情發(fā)生的先后順序或自然規(guī)律排序。②根據句式一致排序。兩個句子分別由同一個詞語引導，可以構成相同句式，那么這兩個句子應該緊密銜接。③根據話題推進排序一句話末尾的話題如果和另一句開頭的話題相同，那么這兩句話往往緊密銜接（如果是復句，可能會出現(xiàn)多個話題，需要注意話題銜接的先后順序）。④根據代詞指代順序。代詞時與它所指代的對象一般是緊密相承的。⑤根據認知順序排序。比如由概括到具體，由整體到局部，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質，由原因到結果，由特點到用途，由背景到概念，由概念到其他屬性等。常見順序總結⑥根據時空順序排序。如果給定的語句中有表示時間或地點的詞語，可以根據時間推移或者空間轉換的順序排序。⑦根據行文脈絡排序。按“提出問題——分析問題——解決問題”“提出觀點——論證觀點——重申觀點”“正向援引——提出觀點——反面論證”等行文思路排序。語句復位考點解析語句復位題是要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，語句復位題是定位選句，主要采用選擇題的形式。考題闡析語句復位題由兩部分組成，即題干項和銜接項。不管何種類型的銜接題，首要的也是必須的即分析理解題干項，把握題干項與銜接項之間的關系，這是解此類題的突破口。實際上，這題干項，就是銜接題的“語境”。閱讀能力較強的同學，憑其較好的“語感”，也是可以輕松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解銜接題即如此：若思路對，則可以迎刃而解；若思路不對，則事倍而功半，甚至無功而返。題型分析

金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城，①，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。②，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)

[解析]

本題屬于語句復位題。實際上就是補寫句子。依據語言表達的邏輯性特征，同時根據頂真修辭的特點，可知第一空應填“古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上”；由第二處橫線后的“上面”一詞可知，前面的陳述對象應為“拱形城門”，故第二個橫線處應填“遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門”。一要考慮陳述對象的一致性，二要抓住語段表達的中心，三要注意語言表達的邏輯性，四要注意句中信息的照應性，五要注意結構的對稱性，六要注意關鍵詞語的提示性，七要注意感情色彩的和諧性，八要兼顧修辭手法的特殊性。解題8要1.話題(陳述對象)一致話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，密切相關，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。2.結構統(tǒng)一句式一致，結構統(tǒng)一能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的修辭效果。要結合語境，明確所選句式與上下文之間的關系和聯(lián)系，做到包括短語類型和句式結構的整齊劃一。3.情調相同所提供語段往往有自己的風格和特色，從而形成一種特定的情調。所有這些在語段中都應保持和諧一致。4.音節(jié)和諧音節(jié)和諧，主要指語句格式的對稱、整齊、協(xié)調、順暢，語音的押韻、平仄、輕重音等形成的長短參差美、抑揚對比美、押韻回環(huán)美。5.前后呼應前后呼應，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內容的銜接和呼應，做到先“起”先“承”。6.表述合理表述合理，指句子之間的關系要符合事物的內在邏輯關系。無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。7.排列有序排列有序，指所選句子要與所給語段的時間或空間一致。此類題中的時間、空間順序比較明顯，所以難度應該不大，需分析時間，從古到今，從先到后，從早到晚；空間的從遠到近(或從近到遠)、從上到下(或從下到上)、從外到內(或從內到外)……8.搭配恰當所謂搭配恰當，指所選用句子與原句保持詞語的合理恰當?shù)拇钆潢P系，要“瞻前顧后”，否則就會彼此不契合。8大原則考點示例示例1：填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?3分)()

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，距今已有六百余年。______________，“門辟九霄仰步二天勝跡；階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。A．元代石刻“天門銘”在門外兩側。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁B．門外兩側有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對聯(lián)一副C．元代石刻“天門銘”在門外兩側，門兩旁有石刻對聯(lián)一副D．門外兩側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁【解析】本題是從陳述對象是否一致的角度來考查語言連貫的。不難看出，整個文段要描述的是南天門景象，因此，陳述對象自然就是南天門了。既然上文談的是“門”，那么，下文只有以“門”起首的句子才能與之銜接。因此，可先排除A、C兩項。既然文末寫的是對聯(lián)內容，那么，上文只有以“對聯(lián)一副”作結才能與之銜接。這樣就能判定B項為正確答案了。【答案】B【話題(陳述對象)一致】示例2：依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項是(3分)()余光中的散文世界里，____①____，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語序，____②____，幽默風趣的妙語代替了裝腔作勢的教訓。A．①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調B．①被嚼爛的少女和夢的俗喻被簇新的意象代替了②矯揉造作的偽情濫調被澎澎湃湃的談吐代替了C．①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻D．①被嚼爛的少女和夢的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了②矯揉造作的偽情濫調被簇新的意象代替了【解析】解答的時候要注意以下兩點：首先，根據橫線前后的語句確定“……代替了……”的句式；然后，再找準對應的兩組事物之間的辯證關系?！敬鸢浮?/p>

A【結構統(tǒng)一】示例3：下列選項中，與下文銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()

在陽光下，周圍的遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來。A．藍湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒有一絲云彩?？諝鉂駶櫇櫟模粑饋砀械礁裢馇逍滤?。B．成群的灰雀不時像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥在割過的草地上空低飛盤旋。C．潮濕的樹林緘默無聲，輕綃似的霧里，遠遠傳來羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們心靈深處發(fā)出來的。D．河面足有一里多寬。浪濤一個跟著一個，雪崩似的重疊起來，卷起巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲。【解析】語段文字描寫暮春景色，基調歡快喜悅，清新浪漫。B、C兩項情感抑郁、惆悵；D項情感激昂、憤怒。四個選項中只有A項的基調與之相符。【答案】

A【情調相同】示例4：填入下面橫線處的語句，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是(3分)()(1)遠眺群山環(huán)抱，________；近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。(2)漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，________。①白云繚繞，層林疊翠②層林疊翠，白云繚繞③近水如練，新荷滿布，郁郁青青④近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】此題的解答，主要考慮語言前后音節(jié)和諧的原則。第(1)句“遠眺”與“近看”形成對稱，后面各跟兩個四字句。但從押韻上看，若選①，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選②，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達流暢自如。選①顯然沒有選②更好；第(2)句從押韻的角度看，“鏡”與“靜”音節(jié)和諧，所以選④?！敬鸢浮?/p>

D【音節(jié)和諧】示例5：依次填入下面兩句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()(1)雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的樹林，都在江中投入綠油油的倒影，________，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。(2)漂流要闖過四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，________雄奇險絕中透出清麗嫵媚。①碧綠的江水輕輕拍打著船舷②天空和水面整個綠成一片③山花吐香，清風送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖竦峙，奇石滿布④危崖竦峙，奇石滿布，飛瀑流泉，清風送爽，茂林修竹，山花吐香A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】解答此題主要考慮語言的前后呼應原則。第(1)句所填內容要與后文的“閃閃綠色”相呼應，而與之呼應的是“綠成一片”，所以選②；第(2)句根據后文的“雄奇險絕”“清麗嫵媚”的順序，應該先描寫其險其奇，再描寫其清爽嫵媚，所以選④。【答案】

D【前后呼應】示例6：填入下面橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()正值深秋，亭邊的菊花

。A．十分秀麗，光潔鮮亮。競相開放，爭艷斗奇，花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊B．競相開放，爭艷斗奇?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗C．光潔鮮亮，十分秀麗?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，爭艷斗奇，競相開放D．花瓣層層疊疊，競相開放?；ㄈ锬埸S，光潔鮮亮，爭艷斗奇，十分秀麗【解析】仔細辨析可知，選項各句文字相同，只是語序有變。確定選項時，就要注意所選句子的表述是否符合邏輯順序。D項先說“開放”，再說“形狀”，最后“評論”，語序合理，表述連貫。【答案】

D【表述合理】示例7：填入下列句子橫線處的語句連貫的一項是(3分)()這時的瀑布很多，更是一種美景，大概每登上幾米高度，就可以見到一道瀑布。

。A．聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水汽蒙蒙，珠璣四濺B．飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水汽蒙蒙，珠璣四濺C．澎湃咆哮，水汽蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰D．珠璣四濺，水汽蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下【解析】辨析四個選項可知，各選項都寫到瀑布的外形(飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺)、聲音(聲如奔雷，澎湃咆哮)及產生的效果(水汽蒙蒙)，只是詞序排列不同。解答本題主要考慮兩點：一是對瀑布的觀察，一般按照由上到下的順序；二是根據題干中出現(xiàn)的“見到”一詞考慮，后句應該先寫所見，而后再寫所聞?！敬鸢浮?/p>

B【排列有序】示例8：下列最適合填在橫線上的一項是(3分)()

城市文明與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)在碰撞：當城市的汽車尾氣熏悶著忙碌日子的無奈時，特別懷念故鄉(xiāng)炊煙緩緩地升騰，撫平著平淡日子的孤寂；當城市的純凈水在________時，特別懷念故鄉(xiāng)甘甜的井水，________。①敷衍我們生存的日子②清澈我們生存的日子③澆灌成長的歲月④滋潤成長的歲月A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】“敷衍”比“清澈”更能準確鮮明地體現(xiàn)作者對城市的排斥和對鄉(xiāng)村的懷念；“滋潤”比“澆灌”更貼切、生動。【答案】

B【搭配恰當】補寫句子學習目標：1、了解因境補文（寫）題的命題特點；2、掌握補寫題的總體思路及解題步驟；3、學以致用。補寫句子題的特點：

(一)、材料特點：一般由較長一些的一段文字，或2至3段相對較短的文字構成；以說明性文字為主，兼具議論性；語段中心明確，層次分明，邏輯性強。(二)、句子特點：句數(shù)上，一般要求補寫3個句子；句子類型和性質有領起句、展開句、過渡句、總結句、關鍵句、中心句、核心句等，考到展開句和中間句的情況較多。(三)、答案特點：有字數(shù)限制，一般不超過9字、12字或15字；要突出關鍵詞，大部分情況下關鍵詞在前后文中出現(xiàn)過；有時候有句式、修辭等要求。

1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯(lián)系前后文語境。

2）空出的句子大多有特殊位置和性質。

3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。

4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。

5）設題形式：以主觀題為主，三空，

賦分為5分或者6分。補寫句子的命題特點總體思路及解題步驟1審清題干，明確要求及限制。2圈定中心，抓住行文思路、結構和順序。3細瞅標志性詞語，如關聯(lián)詞語、暗示性詞語、代詞、陳述對象、序數(shù)詞語、時間先后詞、空間方位詞、修辭標志詞、空格前后標點等4分清層次及結構，確定補寫句子的類型。5組詞造句：根據找到的提示信息，揣摩上下文遣詞造句的規(guī)律寫出句子。6檢驗：文從字順，語義貫通，邏輯嚴密，不超字數(shù)。3細瞅標志性詞語1.空格前后有關聯(lián)詞語（并列、條件、因果、假設、轉折、遞進等關系詞），一定要立刻想到關聯(lián)詞語的搭配關系詞，如看到前后文有不但、因為、不是，你就要馬上想到而且、所以、而是（就是），你就要想到前后句之間的邏輯關系。2.空格前后有暗示性詞語（如換句話說、與此相反、其次再次、諸如此類、所謂、例如、總之、由此看來），一定要破解暗示性詞語的潛涵義，如空格前出現(xiàn)“總的說來”，那就暗示你這句話是收束之句；如空格前出現(xiàn)“盡管如此”，那就暗示補寫內容含有輕微轉折之意。3.空格前后有代詞（這、那、他們等），一定要明白這個代詞指代是啥；有陳述對象，一定要弄清陳述的內容，陳述的對象與被陳述內容之間的關系。3細瞅標志性詞語4.空格前后有次序詞語（其一其二、首先然后），要搞清空格處所要求補寫的句子與序數(shù)詞語處幾條內容是并列關系還是總分關系、分總關系。關系不同，所補寫內容也不同。5.空格前后有表時間先后詞、空間方位詞，如先前、后來、過去，前和后，之前和之后、其間，要注意補句與它們之間的相承關系。6.空格前后句子使用了修辭，如排比、比喻、對比、夸張、擬人等，你要小心，看看所要求補寫的句子是否也需要使用修辭。3細瞅標志性詞語7.觀察空格前后標點，遇到前后有冒號、問號、分號，破折號，要特別注意標點的提示作用。如，空格在破折號之后，說明補寫的句子是對破折號之前句子的解釋；空格在破折號之前，說明補寫的句子中含有破折號后文字所要解釋的重要概念或關鍵詞語、觀點論斷；如果空格前是問號，說明補寫的是答句；如果空格后是問號，說明在提出一個問題，補寫的句子中要包含有表疑問的代詞和表疑問的問題和詞語；如果空格前后是分號，說明所要補寫的句子與前文或后文是并列關系，那么其句式特點和修辭手法、表達方式等要與之相一致，你就來一次“仿句”就行了。還要注意有時候空格處前后文有括號的話，括號內的文字屬于解釋性、說明性、補充性文字，這里的括號大致相當于破折號。類型一：總起句（語句的開頭）類型二：總結句（語句的結尾）類型三：仿寫句（語句的中間）類型四：照應句（語句的中間）類型五：過渡句（語句的中間）4分清層次及結構，確定補寫句子的類型?！}引路，分類突破類型一：總起句（語句的開頭）方法：分清層次，壓縮語段，概括下文內容類型二：總結句（語句的結尾）方法：對前面內容的歸納、總結類型三：仿寫句（語句的中間）方法：注意觀察句式，找到參照句子；注意句式邏輯

（并列、對比）；注意標點（分號）；關鍵詞變化類型四：照應句（語句的中間）方法：聯(lián)系上下文，抓關鍵詞語及照應點注意關聯(lián)詞的搭配類型五：過渡句（語句的中間）方法：補充上下文語意的跳脫，寫出句子。

類型一：總起句（語句的開頭）總起句：總領、概括作用記敘類語段：敘述的主體（對象）；說明文語段：被說明的事物及其主要特征；議論文語段：議論的話題、中心看法（論點）。

方法：分清層次，壓縮語段，概括下文內容

例題1：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

在中國歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時代成為歷史；農業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產出自己的食物；面食的輸入，使中國飲食文化由“粒食文化”進入“粉食文化”；美洲農作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產和制作的工業(yè)化、標準化。1.弄清話題：中國歷史上的飲食變革2.語段分層：總：在中國歷史上