課外古詩詞鑒賞-2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練（解析版）

2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練（部編版）

專題18:課外古詩詞鑒賞（解析版）

一、閱讀詩歌，完成下列小題。

次蕭冰崖梅花①

趙希路（宋）

冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處土家。

若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花.

【注】①這首詩時唱和蕭冰崖的《梅花》詩而作。

1.詩的一、二句寫出了“梅花”的特點。

2.詩的三、四句寫得意味深長，請作簡要賞析。

【答案】

1.高潔，孤遠(yuǎn)（也可答''潔身自好、孤傲”等）。

2.詩人先假設(shè)如果牡丹花開早于梅花，不會有人冒風(fēng)踏雪顧及梅花，這是“先抑”；然而，牡丹畢竟不會

開在梅花之前，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷，受到人們的青睞，這是“后揚”。作

者自比梅花，表達了作者一種自甘寂寞，孤高自賞，不與世俗同流合污的情緒。

【解析】

1.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

本詩一二句首先寫梅花的形態(tài)，用冰、美玉比喻梅花的潔白、晶瑩，再直接說出自己的感受“凈無瑕”；

然后寫梅花的生長之地，梅花長在偏僻、幽靜的竹林外，溪水邊的處上人家。從而賦予了梅花高潔、孤遠(yuǎn)

（答超脫、孤傲、潔身自好之類相近的詞語亦可）的品性。

2.本題考查詩句賞析。

詩中三四兩句突發(fā)奇想：如果牡丹花開早于梅花，誰又會迎風(fēng)踏雪顧及梅花呢？然而牡丹畢竟不會開在梅

花之前。詩人欲揚先抑，只有冰晶玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷，才能受到人們的青睞。末句

是諷刺追求富貴的人，是決然不避風(fēng)雪的。作者以梅花自比，表達了作者高風(fēng)亮節(jié)，冰清玉潔，在艱苦環(huán)

境下能堅持操守的情感。

二、閱讀下面唐代詩人王維的兩首詩作，完成下面小題。

鹿柴鳥鳴澗

空山不見人，但聞人語響。人閑桂花落，夜靜春山空。

返景入深林，復(fù)照青苔上。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

3.詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一在詩歌中，共同構(gòu)成美妙的意境。下列詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是

（）

A.空山不見人，但聞人語響。B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。D.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

4.這兩首詩里對山的描繪，一個是“空山”，一個是“春山”，兩者之間有何不同？

【答案】

3.B

4.參考““春山”較為寫實，可以讓我們想象白天喧鬧的畫面：春和日麗、鳥語花香、歡聲笑語，一切都

是那么春意盎然（生機勃勃）。而“空山”則比較寫意，強調(diào)空無一人的寂靜和空曠，更表達作者心里超

然物外的禪意。

【解析】

3.本題考查動靜手法。

A.“空山不見人”寫靜景，“但聞人語響”寫動景，動靜相稱；

B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”都是靜景，沒有動景；

C.用蟬鳴、鳥鳴來襯托環(huán)境的靜謐，動靜相稱；

D.月亮出來了，驚動了山中的鳥，鳥兒鳴叫，進而寫出環(huán)境的靜謐，動靜相稱；

故選Bo

4.本題考查意象。

“空山”意思是空蕩蕩的山，結(jié)合“但聞人語響”可知，“空山”突出的是看不到人，突出山中的空闊，

突出了景物的疏朗，畫面是空的，突出一種禪意。

“春山”可以理解為春天的山，一個“春”字概括了山中的景物特點，即充滿生機的、萬物復(fù)蘇的，山中

必然是鳥語花香、風(fēng)和日麗的，畫面是滿的。

三、閱讀詩歌，完成各題。

東欄°梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明②。

【注】①東欄：指詩人當(dāng)時居住的庭院門口的欄桿。②清明：清澈明朗。

【創(chuàng)作背景】此詩作于北宋熙寧十年（1077）,當(dāng)時蘇軾已經(jīng)四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故，母親、

妻子、父親相繼辭世。在政治上，因為王安石變法而引起的新舊黨爭，蘇軾離開京城，帶著淡淡的憂愁，

在地方為官。熙寧九年（1076）冬天，蘇軾離開密州（今山東濰坊諸城），接任蘇東坡密州知府職位的是

孔宗翰。第二年春天，蘇軾到徐州赴任，寫了五首絕句給孔宗翰。這是其中的一首。

5.下列對這首詩的理解和賞析不思顧的7項是（）

A.第二句用靜態(tài)描寫滿城飛舞的柳絮，“春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面”，烘托出春意之濃，春愁之

深：同時柳絮點出梨花盛開的季節(jié)，襯托出梨花盛開的歡喜心情。

B.第三句寫詩人惆悵地站在東欄旁，梨樹上滿是潔白的梨花，同時柳絮在飄，落在作者身上，作者也成了

“一株雪”。

C.本詩的詩眼是“惆悵”一詞。作者由花開花謝、春光易逝想到人生短暫、年華似水，“惆悵”一詞中包

含作者對生命短促的感慨和無奈。

D.最后一句，人生看得幾清明，人生能有幾次清明，這是補足前句“惆悵”的內(nèi)容，更增添悲涼的氣氛。

6.詩歌是怎樣描寫“梨花”的？寫“柳深青”有什么目的？

【答案】

5.A

6.①用“淡白”直接描寫梨花顏色，②用“雪’”比喻梨花，突出其潔白和繁盛，③“花滿城”寫出梨花的

繁盛。④動靜結(jié)合：第二句寫滿城飛舞的柳絮，既點出梨花開放的季節(jié)，還突出了梨花不輕狂的特點；⑤

對比襯托：用柳色的“深青”襯托梨花的“淡白”，突出梨花的潔白、不嬌艷的特點；用“柳絮飛”襯托

“花滿城”，突出梨花堅持自我，不輕狂的特點。

【解析】

5.A.“第二句用靜態(tài)描寫滿城飛舞的柳絮”表述錯誤。第二句是動態(tài)描寫：寫的是滿城飛舞的柳絮的場景：

“襯托出梨花盛開的歡喜心情”表述錯誤，結(jié)合此詩寫作的時代背景可知，用柳絮寫出梨花盛開的季節(jié)，

烘托的是春意之濃，春愁之深，并不是表達“歡喜的心情。

故選A?

6.本題考查理解分析能力。

從“梨花淡白柳深青”可知，先用“淡白”寫造梨花的顏色，雪般的梨花顏色淡淡；而“惆悵東欄一株雪”

意為：我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花。詩人又用用“雪.”比喻梨花，突出其潔白和繁盛；而

“柳絮飛時花滿城”則表示柳樹已長得郁郁蔥蔥，柳絮飄飛的時候梨花也已開滿城，用“花滿城”表示花

的繁盛，是靜態(tài)描寫，而“柳絮飛時”則為動態(tài)描寫，柳絮飛時也是梨花開放的季節(jié)，也是典型的環(huán)境描

寫，用“柳絮飛”烘托“花滿城”，突出梨花堅持自我，不像柳絮飄飛般輕狂的特點。

寫梨花，卻寫出“柳深青”，其實是以深青狀柳葉和襯托雪白的梨花，以柳青襯梨白，可謂是一青二白，

突出梨花的潔白、不嬌艷的特點。梨花的淡白，柳的深青，這一對比襯托，景色立刻就鮮活J'。

綜上分析，概括作答即可。

四、閱讀唐代錢起《沐陽古渡作》，完成各題。

沐陽古渡作

唐錢起

日落問津①處，云霞?xì)埍炭?

牧牛避田燒，退鶴隨潮風(fēng)。

回首故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，臨流此路窮。

翩翩青冥去，羨彼高飛鴻。

①【津】渡口。

7.請用生動的語言描述詩句“日落問津處，云霞?xì)埍炭铡彼故镜漠嬅妗?/p>

8.本首詩抒發(fā)詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要賞析

【答案】

7.夕陽西下，詩人在一處渡口徘徊，碧藍(lán)的天空只殘留些許的晚霞。

8.“回首故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，臨流此路窮”對故鄉(xiāng)的思念，對未來路途的擔(dān)憂；“翩翩青冥去，羨彼高飛鴻”對自由

自在生活的向往。

【解析】

7.本題考查對詩歌畫面的描述。

所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形

象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。抓住“日落、津、殘霞”等意象，描繪出凄美而蕭瑟的景象。

示例：傍晚時分，我徘徊在旅人打聽渡口的地方。那時太陽將落，絲絲縷縷的云霞?xì)埰?，無力地掛在碧藍(lán)

的天空中，凄美而蕭瑟。

8.本題考查詩歌情感主旨。

詩歌前兩聯(lián)寫景，營造出一種凄美、蕭瑟的意境。后兩聯(lián)抒情，“回首故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，臨流此路窮”寫出了詩人

此時的境地：回頭看過，故鄉(xiāng)是那么遙遠(yuǎn)，而我流落至此地已經(jīng)無路可走。表達了對家鄉(xiāng)的思念以及無路

可走的悲嘆。尾聯(lián)“羨彼高飛鴻”中“羨”字表達了對鳥兒的羨慕之情，羨慕鳥兒可以自由、無憂無慮地

高飛?？蓳?jù)此作答。

五、閱讀下面的唐詩，完成各題。

碳中作①

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

【注】本詩寫于作者岑參赴任安西節(jié)度使幕府書記途中。磺（qi）：沙石地，沙漠。

9.詩人筆下的邊塞有何特點？

10.這首詩表達了詩人怎樣的感情？

【答案】

9.荒涼無際（雄渾壯闊、遼闊高遠(yuǎn)、平坦廣闊；荒無人煙、荒涼、人煙稀少等）

10.對故鄉(xiāng)、對親人的思念（“辭家見月兩回圓”，明月當(dāng)空朗照，想起辭別兩個月的''家"）和從軍邊

塞、赴邊報國的壯志豪情（詩人赴任途中，不關(guān)心宿在何處，不在意環(huán)境的惡劣）。

【解析】

9.本題考查對詩歌畫面的概括。

解答此題要抓住詩歌中所描寫的景物以及形容景物的關(guān)鍵詞。也可以從“邊塞詩”這個角度出發(fā)。“走馬

西來欲到天”表明詩人揚鞭躍馬，從長安出發(fā)，沿著通往西域的絲綢之路，風(fēng)塵仆仆地向西進發(fā)?！坝?/p>

天”，既寫出了邊塞離家之遠(yuǎn)，又展現(xiàn)了西北高原野曠天低的氣勢?！敖褚共恢翁幩蓿缴橙f里絕人煙”

寫出J'明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。故寫出了邊塞荒涼無際、雄渾壯闊的特點。

10.本題考查詩歌情感主旨。

解答此題首先要結(jié)合注釋了解詩歌的創(chuàng)作背景，其次結(jié)合邊塞詩的特點，理解詩句意思再具體分析詩人的

情感主旨。

從“辭家見月兩回圓”中可見一輪圓圓的明月當(dāng)空朗照，觸動了詩人的情懷，他不由得思想起辭別兩個月

的“家”來，時間記得那么清晰，表明他對故鄉(xiāng)、對親人的思念之殷切。而“今夜不知何處宿，平沙萬里

絕人煙”又轉(zhuǎn)筆寫景，好像詩人并不關(guān)心今宵宿在何處，把讀者的注意力引向硬中之景，寫出「明月照耀

下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色是蒼涼的，但感情并不低沉、哀傷。在詩人筆下，成馬生涯的艱

苦，邊疆地域的荒涼，正顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情?？蓳?jù)此作答。

六、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

夜到漁家

張籍

漁家在江口，潮水入柴扉。

行客欲投宿，主人猶未歸0

竹深村路遠(yuǎn)，月出釣船稀。

遙見尋沙岸，春風(fēng)動草衣咒

【注】①草衣：蓑衣。

11.用自己的語言，描述頸聯(lián)所寫之景。

12.整首詩寄寓了詩人怎樣的豐富情感？

【答案】

11.竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展，前村還在遠(yuǎn)處。月亮出來了，江上漁船越來越稀少。

12.表達了主人盼望漁人歸來的急切心情以及看到漁人歸來后的喜悅。

【解析】

11.考查對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所

描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形

象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感?！爸裆畲迓愤h(yuǎn)，月出釣船

稀”意思是竹林寂寂，村邊的小道曲曲折折的向遠(yuǎn)方蜿蜒，明月懸空，依稀看得江上漁船點點。根據(jù)詩意

和描述畫面的要求，這兩句所呈現(xiàn)的畫面可擬寫為：竹叢暗綠而幽深，村邊的小道曲曲折折的向遠(yuǎn)方蜿蜒，

前村還在遠(yuǎn)處；月亮出來了，詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。

12.考查對詩人情感的把握。體味詩中作者的思想感情，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背

景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情感。古典詩詞中，表達思

想感情的方法大多較為含蓄，詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。詩句“竹深村路遠(yuǎn)，月出釣

船稀”寫詩人觀看四周環(huán)境，竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展，前村還在遠(yuǎn)處；眺望江面，江上漁船

愈來愈稀少。一個“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心情。詩句“遙見尋沙岸，春風(fēng)動草衣”寫詩

人眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，春風(fēng)輕拂，吹動著他們的蓑衣。詩人感

覺是期待已久的漁人回來了，喜悅的心情陡然而生。同時詩句“春風(fēng)動草衣”形象生動，意蘊豐厚，凝聚

J'詩人對漁民的深情厚意。據(jù)此可概括作答。

七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

月夜

【唐】杜甫

今夜郵州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云聚濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

13.下列這首詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

?.首聯(lián)實寫妻子在郵州獨看明月的情景，借以表達妻子的思念，也寫出了詩人對妻子、女兒的思念。

B.“未解憶長安”有兩層意思：一是小兒女不知道想念長安的父親，二是不理解媽媽看月的心思。

C.額聯(lián)“憐”字意味深長，既是憐小兒女們的天真幼稚，又憐妻子的孤獨，更反襯大人的思念之深。

D.頸聯(lián)的“濕”與“寒”，渲染了一種冷清孤寂的氛圍，說明妻子望月之久，思念之切。

14.尾聯(lián)表達了詩人怎樣的愿望？

【答案】

13.A

14.夫妻團圓，安史之亂盡快結(jié)束，人民不再流離失所

【解析】

13.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

A.“實寫”有誤，“今夜鄢州月，閨中只獨看”，詩人站在妻子的角度展開想象，借著妻子的擔(dān)憂焦慮，

委婉含蓄地表達了自己在長安獨看明月時對妻兒的深切思念。

故選Ao

14.本題考查詩歌情感主旨。

結(jié)合詩歌所著的時代背景：天寶十五載春，安祿山由洛陽攻潼關(guān)。六月，長安陷落，玄宗逃蜀，叛軍入白

水，杜甫攜家逃往邸州羌村。七月，肅宗在靈武（今寧夏靈武縣）即位，杜甫獲悉即從郵州只身奔向靈武，

不料途中被安史叛軍所俘，押回長安。八月，作者被禁長安望月思家而作此詩。

尾聯(lián)“何時倚虛幌，雙照淚痕干”的意思是:什么時候才能在一起共同靠在透光的窗簾或帷幔旁，讓月光擦

干兩人的思念的淚。運用了想象的表現(xiàn)手法。想象夫妻團聚,共靠帷帳,雙雙流淚的情景，把離亂之痛和內(nèi)

心之憂熔于一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，而希望則寄托于不知“何時”的未來。表達了希望夫妻團圓，安

史之亂盡快結(jié)束，人民不再流離失所的愿望。

八、閱讀詩歌，完成下列小題。

墨梅

【元】王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤①?

【注釋】①滿乾坤：彌漫在天地間。

15.這首詩表現(xiàn)了畫中梅花____、_的特點。

16.這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。請從抒情方式的角度，分析作者在本詩抒發(fā)的情感。

【答案】

15.淡雅（樸素）清秀和高潔

16.這首詩托物言志，間接抒情，表面上是贊美梅花的精神，實際上是借梅花的精神抒發(fā)了作者自己不向

世俗獻媚的胸襟氣質(zhì)和堅貞純潔的情操，抒發(fā)了作者對流俗的鄙視，也體現(xiàn)了作者堅貞自守的高尚情操。

【解析】

15.本題考查內(nèi)容理解。

“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”意思是：洗硯池邊生長的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨

留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色。梅花沒有艷麗的顏色，而是淡淡的墨色，體現(xiàn)其淡雅（樸素）的特點；

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，寫梅花外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超

逸的內(nèi)在氣質(zhì)，它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在

天地之間；體現(xiàn)其清秀、高潔的特點。

16.本題考查抒情方式。

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，寫梅花外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超

逸的內(nèi)在氣質(zhì)，它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在

天地之間；此詩贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，運用托物言志的手

法，間接抒情的方式，表達自己不向世俗獻媚的胸襟氣質(zhì)和堅貞純潔的情操，抒發(fā)了作者對流俗（會上流

行的風(fēng)俗習(xí)慣，多含貶義）的鄙視，體現(xiàn)了作者堅貞自守的情操。

九、閱讀詩歌，完成下列小題。

春光好

歐陽炯（五代）

天初曖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

17.詞的上闋中、兩詞用擬人的手法表現(xiàn)了熱鬧的春意。

18.整首詞表達了詩人怎樣的感情？

【答案】

17.得意競

18.表達了詩人對春天自然萬物的熱愛歡喜之情。

【解析】

17.本題考查內(nèi)容理解。

上片“天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳”意思是：和煦的陽光，風(fēng)和日麗，萬物快活

地競相生長?！暗靡狻薄案偂辟x予萬物以人的情態(tài)，表現(xiàn)了春日里萬物生機盎然、競相生長的場面，表現(xiàn)

了熱鬧的春意。

18.本題考查作者情感。

上片“天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳”意思是：和煦的陽光，風(fēng)和日麗，萬物快活

地競相生長。整體展現(xiàn)了春天來臨，萬物煥發(fā)生機，競相生長的畫面；

下片“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽”意思是：筍兒使著勁兒猛長，身子簡直

耍迸開J',迸出滿身嫩綠；花兒，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香；透過那金絲般的柳枝，

看得見一輪落FI,仿佛柳枝就掛在斜陽上。寫園林春色，是特寫，是近景，著眼于具體的事物（筍、花、

柳），描繪了一幅早春園林夕照，作者寓情于景，表現(xiàn)了對春天自然萬物的熱愛與歡喜。

十、閱讀詩歌，完成下列小題。

菊花

（唐）元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

19.第一、二句中，第一個“繞”描繪了菊花的景象，第二個“繞”描述了詩人賞菊時一

的心情。

20.結(jié)合第三、四句，說說抒發(fā)了詩人什么樣的情感。

【答案】

19.滿院盛開（環(huán)繞房屋）流連忘返/沉醉其中

20.表達了詩人對菊花的喜歡，對菊花歷經(jīng)風(fēng)霜而后凋（傲霜）品格的贊美。

【解析】

19.本題考查理解分析能力。

第一、二句“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的意思是：一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋，看起來好似詩

人陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經(jīng)快落山了。

故第一個“繞”，是寫菊花環(huán)繞著房屋，描繪的是它滿院盛開的景象：第一個“繞”是對人的動作描寫，

繞著籬笆觀賞菊花，從而表現(xiàn)出詩人欣賞菊花時沉醉其中，不愿歸家的心情。

20.本題考查理解分析能力。

第三、四句"不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”是議論性的句子，點明了詩人愛菊的原因：菊花是在百

花之中是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便無花景可賞。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出

了深微的道理，回答了愛菊的原因，表達了詩人特殊的愛菊之情。其中，當(dāng)然也含有對菊花歷盡風(fēng)霜而后

凋的堅貞品格的贊美。

十一、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

別東林寺?僧

李白

東林送客處，月出白猿啼。

笑別廬山遠(yuǎn)，何煩過虎溪汽

【注】①東林寺：在今江西九江市南廬山西北麓，東晉大元九年名僧慧遠(yuǎn)創(chuàng)建，寺在酉林寺之東，故名。

②虎溪：東晉高僧慧遠(yuǎn)法師深通經(jīng)論，兼習(xí)儒術(shù)，戒律精嚴(yán)，發(fā)誓一生腳跡不越廬山虎溪，以杜絕世問塵

埃。

21.說說“月出白猿啼”中“出”的妙處。

22.詩人表達了怎樣的思想感情？

【答案】

21.“出”在此處寫的是由沒有月亮的到月亮出現(xiàn)，寫了送客話別時間之長，表現(xiàn)了李白與東林寺信的惜

別之情。

22.描繪出了一幅月下送別圖，表達了詩人對東林寺僧人的依依惜別之情。

【解析】

21.考查詞句賞析。前兩句意為：已在東林寺停留數(shù)日，在明月高懸白猿啼叫聲中告辭離去?！俺觥弊直?/p>

現(xiàn)/從沒有月亮到月亮出現(xiàn)的過程。作者與東林寺僧話別，從沒有月亮一直到月亮出現(xiàn)，表現(xiàn)了送客話別

時間之長。聯(lián)系人物情感可知，話別時間如此之長，表現(xiàn)了作者與東林寺僧的感情濃厚，依依不舍。

22.考查賞析作者情感.聯(lián)系詩歌前兩句可知，東林寺僧送別李白，從沒有月亮一直話別到月亮出現(xiàn)，白

猿亂鳴?？梢妰扇嗽拕e時間之長，既可以看出二人的感情濃厚，也可以感受到二人的依依惜別之情。

十二、閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。

山亭夏日

高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

23.下列對這首詩的理解和賞析不氐聊的一項是（）

A.《山亭夏日》是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句，寫出了山亭夏日的悠閑與寧靜。

B.此詩寫夏日風(fēng)光，用近似繪畫的手法勾畫了一幅色彩鮮麗、美妙逼真的圖畫。

C.“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”是從視覺和味覺角度對夏日進行的描繪。

D.全詩以寫景見長，筆法多變，表達了作者對夏日鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛和贊美之情。

24.展開聯(lián)想和想象，描繪“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”所展現(xiàn)的畫面。

【答案】

23.C

24.綠葉茂盛，樹蔭下顯得格外清涼，白晝比其他季節(jié)要長，樓臺影子，倒映池塘，好像鏡中美景一樣。

【解析】

23.考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析。

C.“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”是從視覺和嗅覺角度對夏日進行的描繪，沒有使用“味覺”進行

描繪。

故選c。

24.此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句

內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。詩句“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的意

思是：綠葉茂盛，樹蔭下顯得格外清涼，白晝比其它季節(jié)要長，樓臺的影子倒映在清澈的池水里。作答時，

要抓住“綠樹陰濃"''樓臺倒影”等意象，展開合理的想象，用生動形象的語言描繪出環(huán)境的清幽與寧靜，

展現(xiàn)夏日山亭的優(yōu)美景致即可。

十三、閱讀下面一首古詩，完成小題。

從軍行

楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

25.下列對這首詩的分析與理解，第峰的一項是（）

A.這首詩寫出了書生愿意投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。

B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了

書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強決心。

C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”，寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。

D.頸聯(lián)以北國的雪暗風(fēng)多，烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

26.詩的尾聯(lián)采用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的情感？

【答案】

25.B

26.直抒胸臆（直接抒情），抒發(fā)了詩人投筆從戎、保邊衛(wèi)國的壯志豪情。

【解析】

25.本題考查時詩句的理解與分析。這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加

戰(zhàn)斗的全過程。B.首聯(lián)“烽火照西京”，通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來一

個“照”字渲染了緊張氣氛，也就是說，有敵人入侵?！靶闹凶圆黄健保怯煞榛鸲鸬?，國家興亡，

匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字，表現(xiàn)出詩人面對戰(zhàn)火帶來的毀壞從心中

油然而生的憤懣，流露了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強決心。故“照”字渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛，題干中

“‘照’字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見”分析錯誤。故選B。

26.本題考查對詩句的賞析。尾聯(lián)“寧為百夫長，勝作-書生”意為我寧作百夫長馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆

而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生?！皩帪椤币馑际菍幵缸?，這是詩人運用直抒胸臆的手法，宜接抒發(fā)了詩

人同初唐廣大知識分子一樣，想要投筆從戎，建功立業(yè)，報效祖國的一片赤子之心.

十四、閱讀《過山農(nóng)家》，完成問題。

過山農(nóng)家

［唐］顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

(1)下對各項中與本詩描述的季節(jié)相同的一項是()

A.渭城朝雨漁輕塵，客舍青青柳色新。

B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

C.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

D.足蒸暑士氣，背灼炎天光。

(2)后兩句詩中的“卻喜”，反映出山農(nóng)怎樣的心情？

【答案】

(I)D

(2)“卻喜”寫出了山農(nóng)看到天晴想到可以曬谷物的喜悅之情。

【解析】

(1)本題考查理解詩句內(nèi)容。山“卻喜曬谷天晴”可知本詩描述的季節(jié)是夏季，描寫的是夏日的農(nóng)家生活。

A.不同，此句描述的是春天的渭城的旅舍外的情景：B.不同，此句描述的是春天的柳樹的生長的情景；C.

不同，此句描述的是冬季老翁獨釣的情景；D.相同，描寫的是夏日割麥的情景。故選及

(2)本題考查分析人物情感?！澳帘翰锜煱?，卻喜曬谷天晴”這兩句是詩人到了山農(nóng)家后，正忙于勞作

的主人對他講的表示歉意的話。詩人到山農(nóng)家的前幾天，這里連日陰雨，茶葉有些返潮，割下的谷子也無

法曝曬；來的這天，雨后初晴，全家正忙著趁晴焙茶、曬谷。屋子里因為焙茶燒柴充滿煙霧，屋外曬場上

的谷子又時時需要翻曬。因此好客的主人由衷地感到歉意。山農(nóng)的話不僅神情口吻畢肖，而且牛.動地表現(xiàn)

了山農(nóng)的樸實、好客和雨后初晴之際農(nóng)家的繁忙與喜悅。

十五、閱讀下面的這首古詩，完成后面小題

秋行

(宋)徐磯

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。

小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。

28.詩歌前兩句選取了鳴蟬等景物，展現(xiàn)了一幅早秋、(畫面特點)風(fēng)景畫。

29.請從動靜結(jié)合的角度賞析“小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生”。

【答案】

27.寧靜恬淡

28.前一句秋風(fēng)微拂，溪水靜謐流淌的靜景，表現(xiàn)環(huán)境的寧靜，后一句寫了秋葉飄落，在溪水中激起了層

層漣漪的動景，襯托環(huán)境的恬靜安謐，表現(xiàn)出詩人的閑適寧靜心情。動景與靜景相輔相成，畫面在寧靜安

逸中更添靈動。

【解析】

28.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

閱讀詩句，抓住主要意象“秋蟬”，可以得知季節(jié)為秋，蟬鳴往往在夏秋時節(jié)，盛夏最為響亮，秋日漸涼，

蟬鳴漸少，深秋至冬，則無蟬鳴，可以得知此時為早秋?！肚镄小吩娭小瓣╆┣锵s響似箏”“小溪清水平

如鏡”描寫了鳴蟬似箏，小溪如鏡等秋日的景色，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構(gòu)成一幅

安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫。“聽閑停柳邊行”，純?nèi)灰慌汕锞埃掷镄虚g流露出詩人投身自然、擁抱自然的

閑靜安適的心情。

29.本題考查賞析詩句。

“小溪清水平如鏡”小溪里的溪水平靜的就像一面鏡子，所寫是小溪清水如鏡，這是靜景。“一葉飛來細(xì)

浪生”忽然刮起一陣風(fēng)，吹來的葉子落在小溪里，在溪水中激起了層層漣漪，所寫是一片葉子飄落水面，

這是動景。動靜結(jié)合，以動襯靜，詩人賞溪、觀葉，“動”無處不在，而這種“動”又與內(nèi)心的靜緊緊相

連。因其“心”靜，才有賞景的情趣，因其“心”靜，一葉生浪的細(xì)微變化才未逃出作者銳利的目光，動

景的描寫反襯詩人閑適寧靜的心境。

十六、閱讀下面古詩，完成下面小題。

漁家

（明?孫承宗）

呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。

畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖。

30.對這首詩詞句的理解，錯誤的一項是（）

A.首句的意思是，用嘴吹熱氣使凍僵的手變暖，但提著竹篙的手仍然很僵硬，沒有感覺。

B.第二句描繪的是冷月照著漁船，白雪一片茫茫。

C.第三句，指畫家們不了解漁民的悲苦。

D.第四句的“寒江釣雪”指的是柳宗元的《江雪》詩。這一句說的是畫家們模仿《江雪》描繪的情景去釣

魚。

31.關(guān)于這首詩的內(nèi)容，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一首批評畫家不能真實反映漁民痛苦生活的詩。

B.開頭兩句通過細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境渲染，把漁民的辛苦勾勒出來了。

C.該詩運用了對偶、夸張的修辭手法，讓漁民的痛苦與畫家的閑情雅趣形成鮮明對照。

D.后兩句發(fā)議論，批評文人畫家只表現(xiàn)自己的閑情雅趣，不反映漁民的痛苦。

【答案】

30.D31.C

【解析】

30.本題考查詞句理解。

D.第四句“好作寒江釣雪圖”意為：卻偏喜歡畫在下著雪的寒冷江面上垂釣的圖畫。該句是說畫家喜歡畫

在下著雪的寒冷江面上垂釣的圖畫，而不是畫家模仿《江雪》描繪的情景去釣魚。

故選Do

31.本題考查內(nèi)容理解。

C.對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭

方式；夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的

修辭方式。

本詩無對偶、夸張手法，由“畫家不識漁家苦”可知，本詩運用了對比手法，讓漁民的痛苦與畫家的閑情

雅趣形成鮮明的對照，道出J'漁家的艱難與哀怨，表現(xiàn)J'詩人對勞苦大眾的深切同情。

故選C。

十七、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

螺川?早發(fā)

［明］王猷定

月落秋山曉，城頭鼓角停。

長江流遠(yuǎn)夢，短棹②撥殘星。

露濕鷗衣白，天光雁字青。

蒼?；厥淄?，海岳一孤亭.。

【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境內(nèi)，南臨贛江，風(fēng)景秀麗。②棹(zhɑo)：船槳。③孤亭：這

里指螺川。

32.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)分別從視覺和聽覺方面寫螺川風(fēng)光，為后文寫離情別意打下基礎(chǔ)。

B.頷聯(lián)中“夢”“星”既說明行舟時辰之早，又體現(xiàn)了詩人是在睡眼蒙朧中離別螺川的。

C.頸聯(lián)承上聯(lián)擴大視野，放眼天際水涯，寫舟中近看的贛江秋曉。

I).這首詩融情入景，描景成畫，清峭的意境中充溢著離情別緒。

33.詩歌尾聯(lián)描繪了怎樣的情景？

【答案】

32.C

33.尾聯(lián)寫行船后回首眺望，水天蒼茫一片，螺山好似一個小小的孤亭。

【解析】

32.本題考查對詩的內(nèi)容理解和賞析。

C.頸聯(lián)的意思是：露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，變成天邊的一串青點。這是寫舟中遠(yuǎn)望

的贛江秋曉，所以“寫舟中近看的贛江秋曉”的理解不正確；

故C

33.本題考查描繪畫面。用自己的話描述某句詩中的畫面，一定要在正確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添

加自己合理的想象與聯(lián)想，用生動的語言描述畫面即可。尾聯(lián)意思是：回首望去，只見水天蒼茫，曠遠(yuǎn)無

邊，螺山已似海岳之中的一個小小孤亭。據(jù)此作答即可。

【點睛】參考譯文：

月落時分，群山披上曉色，山野空曠，城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安靜下來。那長流不斷的贛江水，

仿佛是要將自己從一個夢想流入另一個夢想；那劃動的短棹是在撥動水中殘存的星光倒影。露水打濕了白

鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，變成天邊的一串青點?；厥淄?，只見水天蒼茫，曠遠(yuǎn)無邊，螺山已似

海岳之中的一個小小孤亭。

十八、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

臺城①

唐?韋莊②

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依I日煙籠十里堤。

【注釋】①臺城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時是帝王荒淫享樂的場所，而到唐朝末期，已經(jīng)荒廢破敗。

②韋莊身處唐朝末期，此時唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存。于是詩人寫下了這首憑吊六朝

古跡臺城的詩。

34.本詩通篇寫景，借江雨、、________、堤柳幾種意象，描繪了煙雨朦朧，如夢似幻的江邊景

色。

35.詩歌第三句中的“無情”一詞用得極為巧妙，請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行賞析。

【答案】

34.江草啼鳥

35.楊柳，是春天的標(biāo)志，十里長堤，楊柳堆煙，本應(yīng)給人欣欣向榮之感。這里卻說柳“無情”，實際上

是植物“無情”，人“有情”。臺城楊柳不顧時代興亡，生長得繁榮茂盛，與荒涼破敗的歷史遺跡形成對

比，勾起了詩人對唐王朝走向沒落的傷痛，生發(fā)了今昔盛衰、歷史變遷的感慨。

【解析】

34.本題考查詩歌意象。

由“江雨霏霏江草齊”“鳥空啼”“臺城柳”“十里堤”可知，文中意象有江雨、江草、啼鳥、堤柳。

35.本題考查詞語賞析。

煉字題答題步驟：第一步，解釋該字訶在詩句中的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；

第三步，點出該字詞烘托了怎樣的意境或者表達了詩人怎樣的感情。

“無情最是臺城柳”意為：最無情的是那臺城的楊柳。楊柳是春天的標(biāo)志。在春風(fēng)中搖蕩的楊柳，總是給

人以欣欣向榮之感，讓人想起繁榮興盛的局面。當(dāng)年，卜里長堤，楊柳堆煙，曾經(jīng)是臺城繁華景象的點綴；

如今，臺城已經(jīng)是“萬戶千門成野草”，而臺城柳色，卻“依舊煙籠十里堤”。這繁榮茂盛的自然景色和

荒涼破敗的歷史遺跡，終古如斯的長堤煙柳和轉(zhuǎn)瞬即逝的六代豪華的鮮明對比，勾起一個身處末世、懷著

亡國之憂的詩人的傷痛之情。而臺城堤柳，卻既不管人間興亡，也不管面對他的詩人會引起多少今昔盛衰

之感。我行我素的按照自然規(guī)律生長，所以說它無情，說柳無情，正透露出人的無限傷痛。表達了詩人今

昔盛衰、歷史變遷的感慨。

十九、閱讀《歲暮》，完成各題。

歲暮少

【唐】杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓②？

濟時敢愛死，寂寞壯心驚。

?：頷聯(lián)以（1）“一，和“”來借代戰(zhàn)爭，一個“犯”一個“動”，寫出詩人聽到

敵人入侵后內(nèi)心的強烈沖擊。

y：結(jié)合全詩，首聯(lián)中“歲暮”應(yīng)該是有多層的含義，你是如何理解的？

0：是的，我覺得（2）_________。

【注釋】①本詩作于唐代宗廣德元年（763）年末，這一年正好安史之亂發(fā)生，唐朝開始走向沒落。當(dāng)時杜

甫客居闿洲（今四川問中）。②請纓：用西漢終軍請纓的典故，借指將士自動請求出兵擊敵。

【答案】

（1）煙塵；鼓角；

（2）一年的年末；唐朝走向衰落；作者杜甫年老。

【解析】

本題考查詩文內(nèi)容理解。

（1）頷聯(lián)“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城”意思是：吐蕃的煙塵侵入雪嶺，備戰(zhàn)的鼓角震動著江城。頷聯(lián)承上

首聯(lián)中的“用兵”，具體寫吐蕃侵蜀之事；“煙塵”，指吐蕃兵馬過處塵土蔽天，借代戰(zhàn)爭；“鼓角動江

城”，寫備戰(zhàn)情形，“鼓角"鳴響，暗示戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，“鼓角”借代戰(zhàn)爭?！盁焿m"''鼓角”從視角和

聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。

（2）聯(lián)系注釋①“本詩作于唐代宗廣德元年（763）年末，這一年正好安史之亂發(fā)生，唐朝開始走向沒落”

可知，“歲暮”既指一年的年末，又指唐朝開始走向沒落。正值安史之亂，杜甫已年老力衰，“歲暮”還

指作者杜甫年老。

二十、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

雨過山村

唐?王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中桅子花。

37.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？請用優(yōu)美的語言作答。

38.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

【答案】

37.前兩句描繪了雨中山村的優(yōu)美景色：彎彎的小溪邊是一片蔥郁滴翠的竹林，沿著竹林旁的小路走過橫

在溪流上的木板橋，聽到幾聲雞叫，循聲望去，朦朦細(xì)雨中的山崖間隱約露出幾間農(nóng)舍。

38.本詩抒發(fā)了詩人恬淡而喜悅的心情。通過描繪山村優(yōu)美的自然風(fēng)光，表現(xiàn)出農(nóng)人淳樸、忙碌又歡樂的鄉(xiāng)

村生活情趣。

【解析】

37.本題考查對詩歌的賞析。結(jié)合題干中用優(yōu)美的語言描繪詩句形象，首先要明確詩句內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容進

行詩句的拓展，盡量細(xì)致的描繪景色，盡可能多的加一些修飾詞。前兩句句意為“雨中聽到一兩聲的雞鳴，

竹林邊的溪水上斜斜地搭著鄉(xiāng)村木板橋”。

畫面示例：偶然經(jīng)過山村，蒼翠的竹林邊流淌著曲折的小溪，循著溪水的蹤跡望去，一座木板橋斜斜地架

在小溪之上，在這細(xì)雨蒙蒙之中傳來一兩聲雞鳴，隱約看見幾戶人家。

38.本題考查對于詩歌內(nèi)容和主旨的把握。

詩歌前兩句“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”意思是：雨中聽到一兩聲的雞鳴，竹林邊的溪水上斜斜

地搭著鄉(xiāng)村木板橋?！半u鳴”“竹溪”“板橋”等景物共同組成/雨中山村的秀美景色，表達出作者對山

村美景的喜愛之情；

后兩句“婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中桅子花”意思是：婦女們相約一同浴蠶，只剩下這庭院中的桅子花無

人賞看。詩人用框子花的“閑”襯托出農(nóng)人們農(nóng)事繁忙。作者描繪美麗的雨中山村風(fēng)光和農(nóng)人繁忙景象，

突出了詩人對于雨中山村景象的喜愛之情，也表明了作者閑適恬淡的生活意趣。

二十一、閱讀下面這首古詩。完成小題。

雨晴

唐?王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

(1)上面這首詩表達了詩人的—之情。

(2)詩歌的三、四兩句妙趣橫生，請做簡單賞析。

【答案】

(1)惜春

(2)運用擬人的手法，寫蜜蜂蝴蝶紛紛地飛過墻，把蜂蝶挽留、追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。

【解析】

(1)

本題考查情感主旨。

前兩句中，詩人將雨前所見和雨后情景進行了對比：雨前，“初見”，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，

尚未開放：而雨后，“全無葉底花”，花事已了，落紅滿徑，枝條是上只剩下滿樹綠葉了。這一對比手法

的運用，令人感受到雨前、雨后截然不同的兩種景致，說明這場雨下得很大很久，好端端的百花爭艷的美

好春色，卻被這一場春雨給鬧殺了。詩人面對花落春殘的小園之景，油然而生起嘆惜之情。

(2)

本題考查學(xué)生對古詩詞句子的賞析能力。在賞析時要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思，理解

其中蘊含的情趣。

“蜂蝶紛紛過墻去”寫被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴佳期，它們懷著和詩人同樣高興的心

情，翩翩飛到小園中來，滿以為可以在花叢中飽餐春色，不料撲了空，小園無花空有葉；它們也像詩人一

樣大失所望，懊喪地離開，紛紛飛過院墻。望著“紛紛過墻去”的蜂蝶，詩人卻大膽而奇妙的聯(lián)想“卻疑

春色在鄰家”，令人頓時耳目一新。這兩句詩，作者把蜂蝶擬人化，不僅寫出了蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心

理，而且描寫“陽春似乎真的“有腳”，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調(diào)皮的，這就更把“春

色“寫活了，寫得妙趣橫生。

二十二、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

暮春

王禹倩①

寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。

才聞鶯唯夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。

壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠久

酒^何必勞人勸，且折余花更盡歡。

【注釋】①王禹俯：北宋詩人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代

帝王大臣所用的冠帽。

40.下列對這首詞的賞析，不無確的一項是()

A.從題目看，本詩描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊含著作者的情感。

B.賞花、磨劍、喝酒等一系列動作，是詩人借酒澆愁，內(nèi)心苦悶的情感的外在體現(xiàn)。

C.作者著一“老”字，表明自己年事已高，對比青年時代，感嘆青春易逝。

D.作者借景抒情，抓住了景物跟獨特感受的契合點，具有很高的藝術(shù)水平。

41.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“才聞鶯唯夸楊柳，己被蟬聲哭牡丹”一句的妙處。

【答案】

40.C

41.示例：運用了擬人的修辭手法，賦予鶯、蟬人的動作形態(tài)，仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳

依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶，郁郁不得志。

【解析】

40.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

C.“對比青年時代”理解錯誤，首聯(lián)意思是：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識

到春光已逝，年華易老。由“寂寞紅芳”“惜春殘”等詞句可知，作者并沒有與青年時代對比，只是感嘆

青春已逝。

故選C.

41.本題考查賞析重要詩句。

“才聞鶯嘮夸楊柳，己被蟬聲哭牡丹”句意為：好像才聽到鶯婉轉(zhuǎn)地啼叫著，似乎是在夸耀楊柳，可現(xiàn)在，

已經(jīng)聽到蟬的鳴叫，似乎是在為牡丹的凋謝而嘆息。由此可知，這里將鶯、蟬擬人化，“夸”“哭”表現(xiàn)

J'它們有人的動作情態(tài)，實際上是借物抒懷，作者通過描寫鶯和蟬而抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶，表現(xiàn)自己不得

志的悲傷。

【點睛】參考譯文：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。

仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。作

者雖有報國之志，但年事已高，想到無法實現(xiàn)自己的抱負(fù)，不禁悲從中來，何必需要別人的勸酒，作者也

只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮春之歡。全詩表達了作者對屢遭貶謫、報國無門、青春己逝的

慨嘆。

二十三、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

浣溪沙?常山道中即事①

［宋］辛棄疾

北隴田高踏水頻，西溪禾早已嘗新。隔墻沽酒煮纖鱗。

忽有微涼何處雨，更無留影霎時云。賣瓜聲過竹邊村。

【注釋】①這首詞是詞人被重新起用，出任紹興知府，經(jīng)過浙江常山時寫的一首詞。

42.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

?.詞的前兩句寫農(nóng)人們辛勤勞作的場景，以及早稻豐收的喜悅之情，展現(xiàn)出一幅自然和諧的江南農(nóng)村畫卷。

B.“沽酒”和“煮纖鱗”極具畫面感，生動再現(xiàn)了農(nóng)家生活的美好恬靜，傳神地表現(xiàn)出了淳厚樸實的鄉(xiāng)風(fēng)。

C.“賣瓜聲過竹邊村”一句讓人想象到賣瓜人在綠竹叢生的村莊叫賣的場面，有濃郁的生活氣息。

D.整首詞運用多種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺多角度描繪了農(nóng)家生活，也間接表達了落寞之情。

43.“更無留影霎時云”句中“更”字使用準(zhǔn)確而妥帖，請賞析其妙用。

【答案】

42.D

43.“更無”是“絕無”的意思，加強了否定的程度，生動形象的寫出了帶雨的云一眨眼就消失得無影無

蹤的情景，突出了夏天天氣變化之快，詩人寵辱不驚的淡定心情。

【解析】

42.D.《浣溪沙?常山道中即事》上片通過選取江南農(nóng)村獨具特色的勞動和生活場景，描寫了鄉(xiāng)村生活的

安恬美好，表達了洋溢在作者心頭的喜悅；下片通過夏天風(fēng)雨不定獨特天氣的描寫，表現(xiàn)了作者寵辱不驚

的淡定心態(tài)。全詞通篇清新淳樸，生活氣息濃厚，描繪出一幅生機盎然的初夏農(nóng)村風(fēng)光圖；本項“表達了

落寞之情”表述有誤；

故選Do

43.本題考查詩文理解本題考查詩句賞析。

“忽有微涼何處雨，更無留影霎時云（忽然間下了一陣雨，使人感到?jīng)鏊?，可是一會兒連一點云彩也沒有

了）”，“更無”有“絕無”的意思。忽然涼風(fēng)吹拂，接著飄來幾星細(xì)雨；詩人抬頭望天，帶雨的云一眨

眼便無影無蹤了。這兩句寫夏天獨特的天氣變化，“忽有”“更無”生動地表現(xiàn)出夏日多變的山村氣象。

風(fēng)雨陰晴變化即是過眼煙云，表現(xiàn)了作者寵辱不驚的淡定心態(tài)。（據(jù)此回答意對即可）

二十四、閱讀下面一首古詩，完成各題。

題木蘭廟

唐?杜牧

彎弓征戰(zhàn)◎作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉②。

幾度思?xì)w還把酒，佛云堆上祝明妃?。

【注釋】①彎弓征戰(zhàn)：言木蘭代父征戎，勇敢善戰(zhàn)。②夢里曾經(jīng)與畫眉：言木蘭雖著戎裝，仍思恢復(fù)和平

環(huán)境下的少女生活。③明妃：指王昭君。

44.請賞析詩歌第一句中“作”字的妙處。

45.詩歌最后兩句表達了木蘭哪些情感？請概括作答。

【答案】

44.“作”字突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本

領(lǐng)。

45.思鄉(xiāng)之情；對王昭君舍身報國的敬慕之情。

【解析】

44.本題考查學(xué)生對重點字詞的賞析?！皬澒鲬?zhàn)作男兒”的意思是花木蘭手挽強弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢。

“作”有“像”的意思，強調(diào)木蘭雖為女兒身，卻也有著像男兒一樣的非凡本領(lǐng)，從而凸顯木蘭的特殊身

份。這個“作”字很傳神，突出這位女英雄女扮男裝時挽弓征戰(zhàn)的颯爽英姿。

45.本題考查分析內(nèi)容理解感情。首先理解三、四句“幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃”的大意：多次

想回家時竭力克制著自己，與邊關(guān)將士大碗喝著酒。木蘭為了安靖邊烽，萬里從戎，想想和親的王昭君、

死留青冢，不覺心生敬愛之情。因此，前句詩表達了木蘭的思鄉(xiāng)之情，后句表達了她對王昭君舍身報國的

敬慕之情。由此可見，這兩句詩表現(xiàn)了木蘭的思家和報國情懷。

二十五、閱讀下面一首古詩，完成各題。

三衢°道中

曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛②盡卻?山行。

綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。

【注釋】①三衢：衢州，今浙江省常山縣。②泛：泛舟，乘船。③卻：再。

46.詩人此次行程看似平淡卻舒暢愉悅，“卻”字，“”和“”這幾個詞突出表現(xiàn)了詩人的

這種輕松愉快的心情。

47.有人認(rèn)為后兩句詩寫出了綠樹陰濃、環(huán)境幽靜的景物特征，而“黃鵬四五聲”破壞了環(huán)境的幽靜。你

是否同意這種說法？為什么？

【答案】

46.不減添得

47.不同意。這是以動襯靜的寫法，寫“黃鵬四五聲”都聽得很清楚，更加襯托了環(huán)境的幽靜。

【解析】

46.本題考查詩歌情感的理解。

詩寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。此詩首句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫

綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫

聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。故詩中“卻”、“不減”和“添得”這幾個詞突出表現(xiàn)了

詩人的這種輕松愉快的心情。

47.本題考查詩歌以動襯靜的寫法。

以動襯靜，就是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。“黃鵬四五

聲”就像“鳥鳴山更幽”的意境，襯托了環(huán)境的幽靜，更使詩人感到高興。這種反襯手法，通過動態(tài)的描

寫，渲染寧靜之態(tài)，給讀者帶來了極大的愉悅和豐富的美感。

二十六、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春思

賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬?！皻v亂”：花開極茂盛。

48.前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？

49.有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說說你的理解。

【答案】

48.①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，

李花飄香，花枝披離，花氣氤氯。②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫