大象版五年級科學上冊實驗

大象版五年級科學上冊實驗課課件大象版五年級科學上冊實驗操作實驗一鐘擺的秘密實驗目的：1、通過實驗，了解鐘擺工作原理。2、通過實驗，探究出擺的擺動快慢與擺長、擺錘之間的關系。實驗重點與難點重點：鐘擺的原理，影響擺動快慢的因素。難點：擺長與擺動快慢之間的關系。實驗器材支架、鉤碼、細線、秒表、直尺實驗裝置實驗主要流程探究一、同一個擺在相同的時間內擺動次數(shù)是否相同。探究三、擺錘與擺動快慢的關系。探究二、擺長與擺動快慢的關系。探究一、測量同一個擺在相同時間里擺動次數(shù)是否相同擺的研究（1）測量次數(shù)每分鐘擺動次數(shù)我的發(fā)現(xiàn)第一次第二次第三次探究二、擺長與擺動快慢的關系擺的研究（2）擺長（cm）每分鐘擺動次數(shù)我的發(fā)現(xiàn)102030探究三、擺錘與擺動快慢的關系擺的研究（3）擺錘（g）每分鐘擺動次數(shù)我的發(fā)現(xiàn)50100150溫馨提醒1、為保證實驗的公平性，每次釋放擺時的角度要一樣。2、擺動過程中，要保持支架平穩(wěn)。3、掌握秒表的正確使用方法。實驗總結同一個擺在相同的時間內擺動次數(shù)相同，這也是它能夠用來做擺鐘的原理。擺長影響擺的擺動快慢，擺長越長，擺動越慢；擺長越短，擺動越快。擺的擺動快慢與擺錘輕重無關。實驗二、體積變化之謎實驗目的：1、會做熱脹冷縮的實驗。2、能用不完全歸納法總結出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。實驗重難點重點：會做熱脹冷縮的實驗。難點：設計實驗方案并進行實驗操作；實驗方法不完全歸納法不完全歸納法是從一個或幾個（但不是全部）特殊情況作出一般性結論的歸納推理。不完全歸納法又叫做普通歸納法。實驗材料氣體：燒瓶、氣球（1個）、燒杯（2個）液體：紅液、錐形瓶、溫度計固體：酒精燈、鐵球、鐵環(huán)、鐵架臺實驗主要內容一、氣體的體積變化（空氣）二、液體的體積變化（紅液）三、固體的體積變化（鐵球）四、總結物體的體積變化的一般規(guī)律一、氣體的體積變化小結：空氣遇熱、遇冷我們把空氣的這種性質叫做氣體的。，舉例：生活中你還觀察到哪些氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象二、液體的體積變化小結：紅液遇熱、遇冷們把紅液的這種性質叫做液體的。（水例外），我舉例：生活中你還觀察到哪些液體的熱脹冷縮現(xiàn)象三、固體的熱脹冷縮小結：鐵球遇熱、遇冷們把鐵球的這種性質叫做固體的。，我舉例：生活中你還觀察到哪些固體的熱脹冷縮現(xiàn)象實驗的注意事項：1、氣球盡量小一些，效果明顯。2、使用酒精燈一定要注意安全3、加熱過的鐵球一定用鑷子夾，避免燙手。實驗總結研究發(fā)現(xiàn)，物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮（熱脹冷縮）的性質。可也有少數(shù)例外情況，比如水在4℃時體積最小，因為在4℃以下時，水具有熱縮冷脹的性質。實驗三、彈力2、通過自己親身實驗，如玩蹦床、橡皮筋拉長，知道在一定限度內，彈力大小與什么有關。1、通過實驗，知道什么是彈力，彈力是怎樣產生的，以及它有什么特性。實驗目的：實驗重難點通過實驗探究，知道在一定限度內，彈力大小與什么因素有關。實驗器材支架、彈簧（拉簧）、鉤碼、直尺、測力計實驗裝置實驗原理把彈簧掛在支架上，彈簧下端掛上鉤碼，靜止時彈簧產生的彈力等于鉤碼的重力。實驗記錄表彈力大小實驗鉤碼重力（牛頓）彈簧被拉長（厘米）分析交流小組匯報交流，你的猜想正確嗎有什么新的發(fā)現(xiàn)總結新的發(fā)現(xiàn)：物體的形狀變化越大，產生的彈力就越大。修正結論我們前面做出的結論正確嗎有沒有需要修正的如果我們把橡皮筋無限拉長會把紙團射到宇宙上嗎用力拉橡皮筋，橡皮筋斷了，進而得出在前述結論前加一個“在一定限度內”。在一定的限度內，物體的形變越大，產生的彈力就越大。實驗四、摩擦力實驗目的：1、通過實驗，知道什么是摩擦力，它是怎樣產生的。2、通過實驗探究，知道物體間的摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，與它們之間的壓力大小有關。實驗器材小車、鉤碼、毛巾、書本、測力計實驗方法控制變量法探究步驟1、接觸面粗糙程度相同時，摩擦力與壓力大小的關系。2、壓力大小相同時，摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。摩擦力大小與正壓力大小的關系正壓力（牛頓）摩擦力（牛頓）我的發(fā)現(xiàn)小車+1個砝碼小車+2個砝碼小車+3個砝碼摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系接觸面摩擦力（牛頓）我的發(fā)現(xiàn)桌面書本毛巾面實驗結論兩物體之間的壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。實驗五、探尋光的路線實驗目的：1、探尋采光不足的原因，探尋光的路線。2、尋找改變光的路線的方法，解決生活中采光不足的問題。實驗器材紙盒、手電筒、平面鏡、白紙屏、顏色不同的材料板、粗糙程度不同的材料板探究步驟實驗一、探尋光的傳播路線實驗二、改變光的傳播路線實驗一光的直線傳播方法：打開光源，讓光照射到紙盒上，觀察紙盒后面是否有陰影。現(xiàn)象：無論光從哪個角度照射，總會在紙盒的后面觀察到影子。小結：光從光源發(fā)出后沿直線傳播。部分建筑物采光不足是因為光線被其它物體擋住了。實驗二、光的反射1、打開手電筒，讓光照射到平面鏡上，在白紙屏上觀察光的路線是否被改變了。2、用顏色不同的材料板代替平面鏡，重復上述實驗，觀察哪種顏色的材料板反光能力強。3、用粗糙程度不同的材料板代替平