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統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)本文把對(duì)景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)、邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫法。仔細(xì)品味本文看似隨意實(shí)則精巧的語(yǔ)言,體會(huì)這種語(yǔ)言的妙處。研讀探究請(qǐng)速讀文章,找出作者描寫自己身體狀況的語(yǔ)句,并理清作者的身體變化。
(1)此刻倒霉跡象接踵而至,頻頻小震醞釀著某一兩次大地震:手背生起凍瘡,肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng),連夜高燒,不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行,猶如霹靂舞的“太空步”。(2)正是在后退的當(dāng)兒,腳下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛隨之襲來(lái)。這一跤,使我在后來(lái)的旅行中備受折磨?;啬乔牧似胖?,嬌貴而無(wú)用的尾椎骨已經(jīng)折斷,連帶腰椎也錯(cuò)了位。(3)往下的情景多少有些凄涼。此地海拔已經(jīng)超過(guò)六千米。頭痛,惡心,雙腳綿軟,呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng),外加新傷劇痛。(4)“我要死了?!蔽疑贇鉄o(wú)力地說(shuō)。(5)置身于冰窟,遠(yuǎn)比想象的要溫暖,穿著件腈綸棉衣,外罩一件皮夾克,居然感覺(jué)不到冷。(6)而我似乎已經(jīng)衰竭。逐漸惡化:疼痛發(fā)燒—新傷劇痛—極具痛苦麻木研讀探究隨著身體狀況的惡化,作者的內(nèi)心體驗(yàn)有哪些變化?找出描寫內(nèi)心體驗(yàn)的語(yǔ)句,并理清這種變化。(1)這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài),各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。(2)“我要死了。”(3)而我似乎已經(jīng)衰竭,心想碰巧哪一口氣上不來(lái),就長(zhǎng)眠于此吧。擔(dān)憂—哀嘆—坦然研讀探究隨著身體狀況的變化,內(nèi)心的體驗(yàn)、觀景的思緒也在發(fā)生變化。作者多次寫身體感受到底有什么作用?側(cè)面描寫自然環(huán)境之艱險(xiǎn)以作者的身體狀況為線索體會(huì)作者樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)我始終認(rèn)為,缺乏苦難,人生將剝落全部光彩,幸福更無(wú)從談起,要是有一百次機(jī)會(huì)讓我選擇,第一百零一次我仍然選擇苦難?!?jiǎng)⒀印度顼L(fēng)的馬麗華》足跡踏遍大半個(gè)西藏的馬麗華在文中反復(fù)描寫自己身體的難受,還有什么表達(dá)效果?苦難美+悲壯美+體驗(yàn)感
大自然并不因也不為誰(shuí)的存在而存在,即使沒(méi)有人類它依然萬(wàn)古長(zhǎng)存。萬(wàn)千物象合成一個(gè)自然,萬(wàn)千物象又都是自然之子。大自然如此無(wú)遺地包容了一切,當(dāng)然包括微不足道的人類,也包括更加微不足道的個(gè)人命運(yùn),以及通常我們所稱之為欣悅或苦惱的幸與不幸?!R麗華《藏北啟示:超越苦難》第一組(描寫的句式)品析語(yǔ)言(1)冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài),變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇,像長(zhǎng)發(fā)披肩。(2)的確,陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端:融雪處裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現(xiàn),富有雕塑感。用語(yǔ)精簡(jiǎn)而準(zhǔn)確,形象性強(qiáng),短促的句子節(jié)奏語(yǔ)言精準(zhǔn)又生動(dòng)形象,長(zhǎng)短句結(jié)合(1)此刻倒霉跡象接踵而至,頻頻小震醞釀著某一兩次大地震:手背生起凍瘡,肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng),連夜高燒,不思飲食,……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行,猶如霹靂舞的“太空步”。(2)正是在后退的當(dāng)兒,腳下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛隨之襲來(lái)。比喻。幽默之中,透露出作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神,和對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)。幽默調(diào)侃之中,作者樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神躍然眼前。品析語(yǔ)言第二組(幽默的點(diǎn)染)品析語(yǔ)言(1)這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。(“眩暈”和“賣弄”是什么意思?傳達(dá)了作者怎樣的感受?)感覺(jué)到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)美景令人目不暇接,令人不知該看什么有意顯示、炫耀大自然的無(wú)窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致震撼敬畏第三組(蘊(yùn)含的哲思)(2)那是堅(jiān)冰之下的流水之聲,它一刻不停,從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出,開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。(“開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事”有什么含義?)開(kāi)啟孕育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)對(duì)自然的敬畏之情品析語(yǔ)言第三組(蘊(yùn)含的哲思)(3)不見(jiàn)自然生物痕跡,但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。(“的確”二字傳達(dá)出作者怎樣的情感?)贊美自然、敬畏自然贊美人挺立于偉大自然面前的卓絕風(fēng)姿富有哲理意味品析語(yǔ)言第三組(蘊(yùn)含的哲思)語(yǔ)言之妙看似隨意,實(shí)則精巧、準(zhǔn)確傳神調(diào)節(jié)著全文的節(jié)奏閃爍著哲思、情感的火花流暢自然、張弛有度平易處讀來(lái)輕松自如錘煉
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