幼兒園小班社會運水接力賽教案三篇

幼兒園小班社會運水接力賽教案三篇－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。八文網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!篇一活動目標(biāo)：

1、根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容。

2、幫助小猴討論不同的運水方法。

活動準(zhǔn)備：

課件、各種運水器具。

活動重點：

理解故事內(nèi)容。

活動難點：

嘗試根據(jù)圖片提供的線索講述故事內(nèi)容。

活動過程：

意圖：師幼談話引出活動

1、出示圖片，引出活動。

教師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很著急，怎么辦呢？

2、運用已有經(jīng)驗，思考怎樣幫助小猴子們解決困難？

3、教師小結(jié)。

意圖：觀察圖片中的線索，嘗試講述故事內(nèi)容

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并理解故事內(nèi)容

（1）了解猴子運水的方法，觀察引出小猴抬水上山很累。

教師：只有兩只猴子抬水力氣太小，那該怎么辦呢？

（2）得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累。討論大象會想什么好辦法。

（3）觀察圖片，發(fā)現(xiàn)是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒發(fā)覺只感到輕松些了。

（4）觀察到了山頂小猴發(fā)現(xiàn)了什么，討論水去哪里了？

（5）出示圖片，說說大象、小猴在干嘛，并討論它們?yōu)槭裁磿Γ?/p>

教師總結(jié)：大象幫助了小猴子，小猴很快樂，大象自己也很快樂。

2、師幼根據(jù)圖片提供的線索，嘗試完整的講述故事內(nèi)容。

意圖：經(jīng)驗回憶討論各種運水的方法

1、教師：如果沒有大象，小猴的水桶又少，還有什么方法能幫助小猴運水？

2、幼兒討論各種運水的好方法，鼓勵幼兒在區(qū)角游戲中探索各種運水的方法。篇二一、活動目標(biāo)

1.在游戲中知道海綿比其他物品更能吸水。

2.積累初步的測量和比較的經(jīng)驗。

二、活動準(zhǔn)備

1.相同大小的積木、布片、紙片、海綿若干塊，相同大小的塑料盆或水桶（裝上水）。

2.計時器或鬧鐘一個、量筒、不干膠若干。

3.數(shù)量相等的紅黃藍(lán)綠貼卡若干。

三、活動過程

（一）玩一玩，什么東西最吸水？

請幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探索，看看什么東西最吸水。

（二）玩玩海綿

1.捏一捏海綿，有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海綿會吸水）

2.擠一擠，又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）

3.引導(dǎo)幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。

（三）運水接力賽

1.教師示范講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運到場地另一端的盆子里，當(dāng)計時器響起時，大家停止運水，比比哪一組運的水最多。游戲中幼兒無需刻意排隊運水，游戲開始前強調(diào)安全規(guī)則，要求幼兒按規(guī)定方向行進運水。

2.運水游戲：幼兒分成人數(shù)相等的四組（紅、黃、藍(lán)、綠組），手臂上分別戴上顏色標(biāo)識，教師將計時器定時三至五分鐘。游戲開始，幼兒用海綿運水，計時器響起時，游戲停止。

（四）量一量，哪一組運水量最多？

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識量筒，知道刻度的大小代表水的數(shù)量的多少。

2.教師將幼兒運過來的水倒入不同標(biāo)記的量筒中，引導(dǎo)幼兒觀察、比較，看看哪個組運的水最多。

游戲重復(fù)兩次。

活動延伸：找一找，海綿與我們生活的關(guān)系。篇三教育目標(biāo)：1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。

2.在游戲活動中體驗快樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

師：今天老師給你們準(zhǔn)備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。

2.幼兒自由練習(xí)

請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。

教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀察

幼兒自由練習(xí)，教師提醒幼兒進行適當(dāng)休息。

糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。

教師針對幼兒的活動進行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.游戲環(huán)節(jié)(運水)

今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

教師提出要求：1.每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必須饒過交通障礙物。

3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。

幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)