可愛的班集體同課異構(gòu)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

可愛的班集體湖南美術(shù)出版社《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第9課第一頁，共十二頁。照片激趣觀察同學(xué)們帶來的集體照，一起回憶照相的情景，說說照片中誰的表情最可愛？第二頁，共十二頁。將自己有趣的表情做成紙版畫，拓印在一起就可以組成一張?zhí)厥獾拇蠛险铡Ｕ掌とさ谌?，共十二頁。第四頁，共十二頁。嘗試體驗(yàn)紙版畫的常用工具油墨、卡紙、滾筒、勺子、玻璃板第五頁，共十二頁。嘗試體驗(yàn)

剪一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，粘貼后滾油墨多次拓印，看看會(huì)產(chǎn)生什么效果？1.剪貼好一些簡(jiǎn)單的幾何圖形。2.滾涂油墨。3.拓印，揭開看看，會(huì)產(chǎn)生什么效果？第六頁，共十二頁。嘗試體驗(yàn)

想一想，為什么會(huì)產(chǎn)生這些不同的效果呢？

因?yàn)樾D形的邊沿與底版有些凹凸不平，油墨不易滾涂到位，拓印后就形成了白色邊緣。

油墨太少，印不清晰。

油墨均勻適量，印痕清晰。

油墨太多，印痕模糊。第七頁，共十二頁。制作步驟剪制頭像粘貼底版滾涂油墨拓印版畫畫好底稿第八頁，共十二頁。

給自己做個(gè)頭像底版，然后將各自的頭像印到同一張底紙上，組成全班師生的版畫“大合照”。集體拓印時(shí)請(qǐng)互相配合，有序進(jìn)行?；顒?dòng)要求第九頁，共十二頁。自我評(píng)述1.誰的頭像抓住了自己的表情特征？誰的頭像最清晰具體？2.你今天學(xué)到了什么？3.你今天遇到了什么困難？解決了嗎？第十頁，共十二頁。總結(jié)1.共同完成，互相配合，每一次的拓印都影響最終效果。2.我們應(yīng)該以最佳的狀態(tài)，為我們班取得更多的榮耀。3.快樂

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