幼兒園中班美術春天的樹林（布拓印畫）教學設計【含教學反思】

幼兒園中班美術春天的樹林（布拓印畫）教學設計一、教學設計背景春天是大自然萬物復蘇的季節(jié)，孩子們喜歡在春天里到戶外玩耍，感受大自然的美好，感受春天的氣息。幼兒園中班的孩子們已經(jīng)漸漸懂得了通過繪畫來表達自己的感受和情感。本次教學活動將讓孩子們在美術課上學習和了解樹的特點和生長環(huán)境，并通過布拓印畫來表達他們對春天的感受。二、教學目標1.知識目標學習掌握樹木的基本形態(tài)特征，如樹葉、樹干的形狀等。能夠描述樹木的生長環(huán)境，并且了解季節(jié)變化對樹木生長的影響。學習掌握布拓印畫的基本技巧和操作方法。2.能力目標發(fā)展孩子們的藝術創(chuàng)造能力和審美能力，培養(yǎng)孩子的藝術興趣，豐富孩子們的想象力和表達能力。培養(yǎng)孩子們對大自然的觀察力和表達能力，激發(fā)孩子的學習興趣和動手能力。提高孩子的小肌肉和大運動能力，培養(yǎng)孩子的耐心和細心。3.情感目標培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和關注，感受大自然的美好。通過和同伴合作完成任務，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神。通過藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的自信心和自尊心。三、教學內(nèi)容與步驟1.內(nèi)容通過圖書、圖片等介紹春天的特點和樹的特點，讓孩子們學習掌握樹木的基本形態(tài)特征和生長環(huán)境。布置任務，讓孩子們在戶外尋找不同形態(tài)的樹，通過觀察和記錄來了解樹木的形態(tài)特點。授課老師展示布拓印畫的方法和技巧，并向?qū)W生講解如何運用布拓印畫表現(xiàn)樹的特點和特征。2.步驟1.引入活動教師可通過唱歌、圖片或故事等多種方式引入主題，讓孩子們體驗春季的氣息和樹木的生長環(huán)境，激發(fā)孩子們的學習興趣。2.學習環(huán)節(jié)（1）介紹樹的特點和生長環(huán)境，讓孩子們了解樹木的形態(tài)特征和生長環(huán)境。（2）戶外調(diào)研，讓孩子們走出教室，尋找范圍內(nèi)的不同形態(tài)的樹木，記錄下觀察到的數(shù)據(jù)，加深對樹木的認識。（3）學習布拓印畫的方法和技巧，讓孩子們了解如何使用布拓印畫表現(xiàn)樹木的特點和特征。3.練習與實踐環(huán)節(jié)（1）讓孩子們使用多種方式和材料來制作印紙，如水漿紙、卡紙等，以便孩子們有充分的選擇和交流思路。（2）讓孩子們根據(jù)觀察到的樹木特點和形態(tài)，在印紙上用畫筆或毛筆涂上不同顏色的顏料，然后用布把畫面覆蓋，輕輕擦拭布的表面。（3）在完成印畫后，孩子們可以再根據(jù)自己的想法進行裝飾，讓印畫更加生動有趣。4.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)讓孩子們在班級里展示自己所完成的作品，與同學分享藝術心得體會。3.時間安排本次教學活動時間約為1-2周。四、教學反思本次教學活動不僅提高了孩子們的小肌肉和大運動能力，還培養(yǎng)了孩子們的藝術創(chuàng)造和表達能力，激發(fā)了孩子們的學習興趣。通過教學，孩子們學習了樹的基本形態(tài)特征和生長環(huán)境，同時也學會了布拓印畫的基本技巧和操作方法。在教學中，我保證了教學的有效性和充分性，即使某個環(huán)節(jié)的時間延長，也不影響整體活動的進程。同時，要注意給孩子們充分的探索空間，讓孩子們在實踐中不斷地嘗試和探尋。在教學過程中，我及時關注和指導孩子們的操作，鼓勵孩子們勇敢嘗試和獨立思考