幼兒園大班美術(shù)《冬天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)《冬天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景在幼兒園大班，通過(guò)美術(shù)教育，可以讓孩子們更好地理解和感受自然界的變化，進(jìn)一步了解四季的交替和區(qū)別。冬天是四季中的一個(gè)特殊時(shí)期，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，可能更多地體驗(yàn)到了寒冷和凜冽的冬風(fēng)，但同時(shí)也有許多美麗的事物和景象。通過(guò)本次教學(xué)，讓孩子們感受冬天的美麗，了解自然界的變化，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，增進(jìn)他們的感性認(rèn)識(shí)和審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)能夠了解冬天的氣候、風(fēng)俗、景象等方面的特點(diǎn)；能夠用相應(yīng)的美術(shù)媒介和材料表現(xiàn)冬天的景象；培養(yǎng)分類(lèi)歸納的能力。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)觀察力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞美；多角度審視、感受自然界的變化。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容通過(guò)本次教學(xué)，讓孩子們感受到冬天的美麗和瑰麗，了解冬天的氣候、風(fēng)俗、景象等方面的內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：冬天的氣候、風(fēng)俗、景象等方面的介紹和講解；冬天特有的樹(shù)木、建筑、蔬菜、水果、動(dòng)物等進(jìn)行分類(lèi)歸納；利用顏色和線條表現(xiàn)冬天的景象，如雪景、冰雪世界等。2.教學(xué)方法本次教學(xué)主要采用以下幾種方法：情景模擬法：通過(guò)場(chǎng)景展示等方式，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受冬天的氣候、風(fēng)俗、景象；互動(dòng)式講解法：老師與孩子們互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)等方式，引導(dǎo)孩子們了解冬天特有的樹(shù)木、建筑、蔬菜、水果、動(dòng)物等；創(chuàng)意繪畫(huà)法：讓孩子們?cè)诿佬g(shù)課上利用顏色和線條表現(xiàn)冬天的景象，如雪景、冰雪世界等。四、課堂教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備教師普及冬天相關(guān)知識(shí)，如氣溫、景象、節(jié)氣等；整理常見(jiàn)的冬天食物、樹(shù)木、建筑、動(dòng)物等圖片；整理美術(shù)工具，如彩色筆、油畫(huà)棒、蠟筆、顏料、畫(huà)板等。課堂過(guò)程1.情景展示在教室內(nèi)營(yíng)造出冬天的氛圍，如罩上白色的薄紗，放置雪人、棉花，播放雪景動(dòng)畫(huà)等，讓孩子們感受到冬天的氣氛。2.冬天相關(guān)動(dòng)物、食物、建筑等分類(lèi)歸納通過(guò)展示圖片、實(shí)物等方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)冬天特有的動(dòng)物、食物、建筑等，進(jìn)行分類(lèi)歸納。老師為孩子們提供一些小提示，幫助孩子們分類(lèi)，如“有長(zhǎng)毛的，喜歡滑雪的那是什么動(dòng)物”。3.創(chuàng)意繪畫(huà)老師讓孩子們畫(huà)出自己心目中的冬天景象，如雪景、冰雪世界等。老師可以提供一些樣板，引導(dǎo)孩子們用不同的顏色和線條表現(xiàn)冬天的景象。最后，孩子們?cè)谡故咀约鹤髌返耐瑫r(shí)，可以互相欣賞、交流。課后反思教學(xué)反思在本次教學(xué)中，情景模擬法起到了很好的效果，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中了解了冬天的氣候、風(fēng)俗、景象等。同時(shí)，在分類(lèi)歸納時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了一些不足和不足之處。在以后的教學(xué)中，需要更加注重分類(lèi)歸納的訓(xùn)練，提高孩子們的歸納能力。學(xué)生反思孩子們?cè)趧?chuàng)意繪畫(huà)中，展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力，也對(duì)冬天的景象更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。但同時(shí)也有一些孩子畫(huà)的不是很理想，需要老師多給孩子們提供指導(dǎo)和幫助。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與通過(guò)本次教學(xué)，孩子們了解了冬天的氣候、風(fēng)俗、景象等方面的知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的美術(shù)素養(yǎng)，增進(jìn)了他們的感性認(rèn)識(shí)和審美情趣。通過(guò)孩子們的作品，可以看到他們對(duì)冬天的感受和理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)诜诸?lèi)歸納方面需要更多的訓(xùn)練和指導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，